3.2 遵守规则 导学案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

3.2 遵守规则（导学案） 姓名： 班级： 课题 3.2遵守规则 课型 新授课 课时：1 学习目标 （1）政治认同：通过文明观看奥运会的分析，引导学生积极融入社会生活，在社会生活中形成自觉遵守规则和维护规则的理念。 （2）道德修养：通过巴黎奥运会的案例分析，树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。 （3）责任意识：通过撰写文明观看体育赛事的倡议书，引导学生自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。 重点 自觉遵守和维护规则。 难点 社会规则和自由的关系。 课前案 自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 课堂案 （1） 基础知识点（10分钟） 1．我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 2．为什么要改进规则？ (1)我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。 (2)一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。 (3)一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 3．如何改进和完善规则？ (1)我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识。 (2)积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 （二）（交流合作→共享共长） 20分钟 组内交流，达到共识； 【学习任务一】环节一：话自由——探规则与自由之关系 议学任务：结合议学情境思考，你如何看待小明所说的“自由”？二次创作体育赛事的自由受到了什么约束？ 【学习任务二】环节二：遵规则——化他律为自律之坚守 议学活动：观点评析：你如何看待以下网友观看体育赛事视频拍摄的观点？ (1)大多数人都在拍摄上传，我拍一点也无所谓。 (2)有人制止的时候就不拍，没人管的时候，我就可以随便拍摄上传。 对此，你的观点是？尝试说明理由。 【学习任务三】环节三：聚合力——寻维护与改进之路径 议学任务：小明在网上看到有人二次创作巴黎体育赛事赚了好多钱，他也心动了，此时的你会怎么劝说他。 ①创作就创作吧，说了也不听。 ②向他认真讲解规则，列举可能造成的不良影响。 议学任务：结合议学情境，请你谈谈奥运会开幕式规则为什么会发生变化？ 议学活动：针对观看体育赛事观赛所制定的规定，有些人认为要求太严了。现在有这样的一个活动：改进规则我来建言献策——如果让你参与改进的规则制定，你会提出哪些方面的建议？ 【议学延伸】巴黎奥运会正如火如荼地进行着，我们在欣赏竞技体育的盛宴的同时，不要忽视文明观赛。现请你以“文明观赛，从我做起”为题，写一篇150字的倡议书。 （三）练习 1．女子赵某原打算从浙江金华到湖南郴州，为了省下车费，只买了一站短途车票到浙江衢州，并将衢州的“衢”字烧毁，谎称是买到郴州，结果被识破。民警对此事进行了严肃处理。这警示我们，遵守社会规则(　　) A．只模仿他人的行为习惯即可 B．需要严于律己，不断自我反省 C．需要将规则内化于心、外化于行 D．需要克服已经发现的不良习惯 2．下列对题2图的理解，正确的是(　　) A． 自由就意味着随心所欲 B．社会生活需要遵守规则 C．规则令驾驶充满了乐趣 D．社会规则形成需要默契 3．住校生小伟因晚上熄灯后仍在宿舍大声唱歌被老师批评，他不服气地说：“唱歌是我的自由，你凭什么批评我？”假如你是老师，你会告诉小伟(　　) ①自由是相对的，你唱歌的自由应当是遵守宿舍纪律条件下的自由 ②自由不是随心所欲，行使自由不得损害他人合法的自由和权利 ③你的自由是受规则限制的，我们制定规则就是为了限制你的自由 ④我是老师，你就应该听我的，为了遵守规则请你务必舍弃个人的自由 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 4．《元史•许衡传》记载：夏日外出时，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘？”这则故事告诉我们(　　) A．遵守社会规则，需要严于律己 B．遵守社会规则，需要监督、提醒等外在约束 C．规则不是一成不变的，我们要积极改变规则 D．无论何时何地，我们都能将规则内化于心 5．自律，是指在没有外在监督的情况下，也能严守规则。下列行为符合自律要求的有(　　) ①小林在父母都出差时仍独立、按时、认真完成各项作业 ②小王看见周边没人，将用过的口罩摘下丢进了绿化带 ③小刘看到街上地面有个空饮料瓶，顺手捡起扔进了附近的垃圾箱 ④小李在没有老师和同学监督的情况下，认真把包干区地面拖干净 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 参考答案 1.C 2.B 3.A 4.A 5.D 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$