第五章 奇妙的二氧化碳练习-2024-2025学年九年级化学沪教版上册

第五章 奇妙的二氧化碳练习 一、选择题 1．小晨利用如图装置进行CO2性质研究，注射器内装的是足量稀盐酸，硬质玻璃管中有四个棉球，其中①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，（浓硫酸能干燥CO2等气体），下列关于实验过程及现象分析，不合理的是 A．若把大理石换成易溶于水的碳酸钠粉末则反应速度太快，可能会影响实验结果 B．通过①②或③④现象的比较，均能得出二氧化碳能使紫色石蕊变红 C．若把稀盐酸换成稀硫酸，则反应速率太慢，可能会影响实验结果 D．通过①④现象的比较，能得出二氧化碳密度大于空气 2．氢能是一种极具发展潜力的清洁能源，以太阳能为热源，热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法。其反应过程如图所示，下列说法中不正确的是 A．该流程可实现太阳能向氢能的转化 B．制得H2中氢元素最初来源于水 C．反应II中， 每消耗98g硫酸就能产生16gO2 D．所有涉及的反应中，化合价升高的元素有4种 3．下列四个实验中，不能达到实验目的的是 A． 证明能与水反应 B． 探究二氧化碳的化学性质 C． 证明分子在不断运动 D． 关闭活塞，检查装置气密性 4．以下是实验室制取气体的部分装置，下列说法正确的是 A．如果用MnO2与浓H2SO4加热制取O2，可选用的发生装置是① B．用⑤收集H2，待集气瓶里的水排完，在水面下用玻璃片盖住瓶口，把集气瓶移出水槽倒放在桌子上 C．可用④来收集CO2、NH3、C12等气体 D．选用②来制取气体时，分液漏斗下端管口应插入液面以下 5．如图，杠杆调至平衡，向集气瓶内缓慢通入一定量的；再一段时间后观察实验现象。下列说法不正确的是    A．通入气体后，左端乒乓球上升 B．该实验可用于验证密度比空气大 C．一段时间后，若杠杆恢复原状，说明微粒在不断地运 D．其他条件不变，将换成会产生同样现象 6．下列实验方案设计错误的是 A．探究分子在运动 B．探究可燃物燃烧 的条件 C．探究CO2与水反应 D．探究O2浓度对燃烧的影响 A．A B．B C．C D．D 7．卡塔尔世界杯“中国元素”无处不在。下列说法不正确的是 A．主场馆卢塞尔球场外幕墙为金色双曲面铝板幕墙，铝是地壳中含量最高的元素 B．华为5G实时助力“沉浸式”观赛，5G传输需要石墨，石墨能导电 C．闭幕式上焰火表演后闻到刺激性的味道是因为烟花中的硫燃烧产生二氧化硫 D．承担主要运输任务的新能源电动客车，能有效控制二氧化碳的排放量 8．下列表述中正确的是 A．氯分子：Cl B．二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子 C．二氧化氮： D．由一个硫元素和两个氧元素组成 9．下列知识整理的内容中三条都正确的选项是 A．物质构成 B．化学与发现 ①分子、原子、离子都是构成物质的微粒 ②汞是由汞分子构成的 ③原子都由质子、中子、电子构成 ①相对原子质量——张青莲 ②元素周期律——拉瓦锡 ③定量研究质量守恒定律——门捷列夫 C．除杂方法 D．物质鉴别 ①除去水中不溶性杂质——过滤 ②除去二氧化碳中的一氧化碳——点燃 ③除去石灰水瓶壁上的白膜——加稀盐酸 ①鉴别、——用澄清石灰水 ②鉴别、CO和——燃烧产物 ③鉴别水和过氧化氢溶液——用二氧化锰 A．A B．B C．C D．D 10．下列实验方案不能达到预期效果的是 选项 实验目的 实验方案 A 排水法收集氧气 当有连续均匀的气泡冒出时，开始收集 B 鉴别二氧化碳和氧气 用燃着的木条或澄清石灰水 C 红磷燃烧检测空气组成 用木炭代替红磷燃烧 D 硫燃烧尾气处理 在集气瓶中加水，以吸收SO2 A．A B．B C．C D．D 11．下列有关碳循环的说法错误的是 A．绿色植物光合作用吸收CO2释放O2 B．动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2 C．用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应 D．提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源 12．下列物质的鉴别方法，错误的是 A．铁丝和铜丝——看颜色 B．硬水和软水——明矾 C．酒精和蒸馏水——闻气味 D．氮气和二氧化碳——紫色石蕊试液 13．医院给病人输氧气时用到类似右图所示的装置。下列关于该装置说法错误的是 A．利用该装置可以观测是否有氧气输入 B．利用该装置可以观测氧气输入的速率 C．b导管连接供给氧气的钢瓶 D．b导管连接抽气设备可以用于抽气 14．下面关于如图所示实验装置的使用方法中叙述正确的是 ①用于排水集气：充满水，B进气，A排放水 ②用于收集密度比空气大的气体：B进气，A排放空气 ③用于收集密度比空气小的气体：B进气，A排放空气 ④用于洗气：装入洗液，A进气，B出气 ⑤用于测量气体的体积：充满水，B进气，A出水，计算溢出水的体积 A．全正确 B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④ 15．氢能是一种极具发展潜力的清洁能源。以太阳能为热源，热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染制氢方法。其反应过程如图所示，下列说法中不正确的是 ​ A．该流程可实现太阳能向氢能的转化 B．制得H2中氢元素最初来源于水 C．反应Ⅲ中，涉及了化合反应 D．所有涉及的反应中，化合价变化的元素有4种 16．下列物质的性质与用途，不具有对应关系的是 A．干冰升华吸热，用于人工降雨 B．氧气能支持燃烧，用作燃料 C．熟石灰具有碱性，用于改良酸性土壤 D．稀有气体通电时发出不同颜色的光，用于制造霓虹灯 二、非选择题 17．根据下图回答问题。       （1）B中①的名称是 。 （2）欲制取一瓶较纯净的氧气，可选择的收集装置是 （填字母）。实验室用E装置制取二氧化碳的化学方程式是 。 （3）装置A、E都可用来制取二氧化碳，装置E相对于装置A在操作方面的优势是 ；为了解装置具有该优势的原因，他们在E装置中连接压强传感器（如图F），从而测定实验中试管内气体压强变化的情况（如图G）。下列说法正确的是 （填序号，双选）。 Ⅰ、ab段试管中液面逐渐上升     Ⅱ、be段石灰石与稀盐酸脱离接触 Ⅲ、c点的对应操作是打开弹簧夹 （4）若用H装置采用排空气法收集一瓶二氧化碳，气体从a端通入，请将H装置补画完整 。    18．教材中CO2的制取和性质实验，仪器杂、准备量大、药品用量大且不节约等问题，对此某化学兴趣小组做了如图所示改进： 请回答下列问题： (1)检查装置的气密性：按如图装置连接好，向上拉动注射器活塞并固定于某位置不动，压强传感器显示装置内压强迅速 (填“增大”或“减小”)，然后压强 (填“增大”、“减小”、“恒定不变”)，说明装置气密性良好。 (2)实验步骤：①添加药品；②打开U型管右端的橡胶塞和弹簧夹；③用胶头滴管滴加蒸馏水将T型管上下两端干燥的的紫色石蕊纸条浸润；④将注射器中稀盐酸滴入装有碳酸钙粉末的小试管中，该反应的化学方程式 ，在该实验过程中，注射器还可以控制反应的 。 (3)U型管中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式 。 (4)将燃着的木条插入U型管右端，观察到燃着的木条熄灭，说明CO2 的性质。 (5)实验中观察到T型管 (填“上”或“下”)端纸条变红。加热该端T型管，变红的纸条重新变为紫色，说明 。 19．某兴趣小组根据下列装置进行实验，请你参与并回答：      （1）请写出仪器a的名称 。 （2）实验室常用碳酸钙和稀盐酸来制取和收集二氧化碳气体，反应的化学方程式为 ，选择的装置应为 。 （3）检验二氧化碳，用装置 观察到的现象是 。 20．同学们利用装修后剩下的大理石碎片进行相关实验。    (1)一位同学设计了装置A制取CO2，该装置穿过橡胶塞的粗铜丝可以上下移动，该装置的优点是 ，A中反应的化学方程式为 ，根据气体制备的一般原则，A中的粗铜丝能否用铁丝代替 （填“能”或“不能”），原因是 （用化学方程式回答）。 (2)如用装置B干燥CO2，则B中所盛干燥剂是 ，若用A和B装置来验证二氧化碳的性质，B中盛放澄清的石灰水，实验过程中观察到B中有气泡冒出，但澄清的石灰水未变浑浊，试分析其可能的原因 。写出实验室检验二氧化碳气体的反应方程式 。 (3)如用装置C收集CO2，则CO2应从 （填字母）端口通入。 试卷第2页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D A B D C A C D C 题号 11 12 13 14 15 16 17 答案 B C B C C C B 1．B 【详解】A、大理石换成易溶于水的碳酸钠粉末反应速度太快，可能会影响实验结果，A选项合理不符合题意； B、通过比较①②或③④的现象，能得到二氧化碳与水作用后能使紫色石蕊变红，B选项不合理符合题意； C、把稀盐酸换成稀硫酸，稀盐酸与大理石反应生成的硫酸钙会附在大理石上，影响反应进行，反应速率变慢，影响实验结果，C选项合理不符合题意； D、通过比较①④现象，④处棉球比②处棉球变色早，能得出二氧化碳密度大于空气，D选项合理不符合题意。 故选：B。 【点睛】本题主要考查二氧化碳的制取及二氧化碳的性质。 2．D 【详解】A. 根据以太阳能为热源，热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法，可实现太阳能向氢能的转化，此选项正确； B. 根据反应I可知，水、二氧化硫、碘三者反应生成和 , 再反应生成氢气可知，氢元素最初来源于水，此选项正确； C. 解：设反应 II 中，每消耗98g硫酸就能产生氧气质量为， 解得：，此选项正确； D. 根据反应过程图示可知，氢、碘、氧三种元素都有化合物和到单质的转化，单质中三种元素化合价为0价，但在化合物中不是0价，所以三种元素的化合价都有改变；二氧化硫中硫元素化合价为＋4价，转化为硫酸后，硫元素化合价变为＋6价，硫元素化合价也有改变，因此有四种元素化合价发生改变，反应I中氧元素化合价由﹣2变为0，反应 II 中碘由0价变为﹣1价；反应 III 中氢元素化合价由＋1变为0，碘元素化合价为﹣1变为0，所有涉及的反应中，化合价升高的元素有3种，此选项错误； 故选D。 3．A 【详解】A、该实验中，二氧化碳能溶于水，也能导致装置内气体减少，压强减小，U型管中液面“左高右低”，该实验不能说明二氧化碳和水发生了反应，符合题意； B、石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，不燃烧、不支持燃烧属于化学性质，不符合题意； C、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到右侧烧杯中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，可以证明分子在不断运动，不符合题意； D、关闭活塞，向长颈漏斗中加水至形成一段水柱，一段时间后，水柱不下降，说明装置气密性良好，不符合题意。 故选A。 4．B 【详解】A、如果用MnO2与浓H2SO4加热制取O2，属于固液加热反应，不能选择装置①，不符合题意； B、氢气的密度比空气小，故用⑤收集H2，待集气瓶里的水排完，在水面下用玻璃片盖住瓶口，把集气瓶移出水槽倒放在桌子上，符合题意； C、④是向上排空气法收集气体，二氧化碳和氯气的密度比空气大，可用④收集，氨气的密度比空气小，不能用④收集，不符合题意； D、选用②来制取气体时，分液漏斗下端管口无需插入液面以下，因为分液漏斗有活塞，气体不会逸出，不符合题意。 故选B。 5．D 【详解】A、通入CO2气体后，二氧化碳的密度比空气的大，左端乒乓球上升，故选项说法正确； B、通入CO2气体后，观察到左端乒乓球上升，可以证明二氧化碳的密度比空气的大，故选项说法正确； C、分子是永不停歇的做无规则运动的，停止通入气体后，杠杆会逐渐恢复原状，故选项说法正确； D、其他条件不变，氢气的密度比空气的小，将CO2换成H2不会产生同样现象，故选项说法错误。 故选：D。 6．C 【详解】A、浓氨水挥发出氨气进入装有酚酞的烧杯内使其变红，说明分子是在运动的，如图实验能够完成探究，不符合题意； B、图中铜片上的药品分别是白磷、红磷，一段时间后铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧，探究可燃物的燃烧需要达到一定温度，水下的白磷不燃烧，铜片上白磷燃烧，证明可燃物燃烧需要空气，能达到相应实验目的，不符合题意； C、能溶于水，也能与水发生反应生成碳酸，图示的装置不能用来探究与水反应，也有可能是溶于水，符合题意； D、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰而在纯氧中燃烧发出蓝紫色火焰，说明氧气越浓燃烧越剧烈，如图，实验符合控制变量法能够完成，不符合题意； 故选C。 7．A 【详解】A、铝是地壳中含量最高的金属元素，地壳中含量最高的元素是氧元素，符合题意； B、5G传输需要石墨，是因为石墨具有良好的导电性，不符合题意； C、烟花中的硫在空气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫具有刺激性气味，故闭幕式上焰火表演后闻到刺激性的气味，不符合题意； D、承担主要运输任务的新能源电动客车，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，不符合题意。 故选A。 8．C 【详解】A、氯分子由氯原子构成，1个氯分子由2个氯原子构成，即氯分子用Cl2表示。A不正确； B、由CO2与CO的分子构成可知，1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子。B不正确； C、由两种元素组成的化合物，一般读作某化某，还要读出化学式中各元素的原子个数，所以二氧化氮用NO2表示。C正确； D、SO2由硫元素和氧元素组成，1个SO2分子由一个硫原子和两个氧原子构成。D不正确。 综上所述：选择C。 9．D 【详解】A、①分子、原子、离子都是构成物质的微粒，正确；②汞是金属单质，是由汞原子构成的，错误；③不是原子都由质子、中子、电子构成，例如氢原子中没有中子，错误。知识整理的内容中不完全正确，不符合题意； B、①张青莲教授为测定相对原子质量做出了杰出贡献，正确；②门捷列夫发现了元素周期律并编制出了元素周期表，错误；拉瓦锡定量研究质量守恒定律，正确。知识整理的内容中不完全正确，不符合题意； C、①过滤能将固体与液体分离，除去水中不溶性杂质可手过滤的方法，正确；②二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧，一氧化碳在二氧化碳中不能燃烧，除去二氧化碳中的一氧化碳不可使用点燃方法，错误；③二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，石灰水瓶壁上的白膜主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，除去石灰水瓶壁上的白膜可用入加稀盐酸方法，正确。知识整理的内容中不完全正确，不符合题意； D、①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能，则可用澄清石灰水鉴别O2、CO2，正确；②H2在氧气燃烧生成水，CO燃烧生成二氧化碳，CH4燃烧生成水和二氧化碳，鉴别H2、CO和CH4可通过燃烧产物，正确；③过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，水与二氧化锰混合无明显变化，鉴别水和过氧化氢溶液可用二氧化锰，正确。知识整理的内容中完全正确，符合题意。 故选D。 10．C 【详解】A、排水法收集氧气，当导管口气泡连续均匀冒出时开始收集，因为一开始排出的是装置内的空气，不符合题意； B、二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺，现象不同，可以区分，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能使澄清石灰水变浑浊，现象不同，可以区分，不符合题意； C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强变化不大，无法用木炭代替红磷燃烧测定空气中氧气的含量，符合题意； D、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故在集气瓶中加水，可以吸收二氧化硫，防止污染空气，不符合题意。 故选C。 11．C 【详解】A、绿色植物光合作用吸收CO2释放O2，故A正确； B、动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2，故B正确； C、用石灰水吸收空气中过量的CO2，但是量少，不足以解决温室效应，故C错误； D、大力推广风能、太阳能等新能源能减少二氧化碳的排放，故D正确， 故选C． 12．B 【详解】A、铁丝呈银白色，铜丝呈紫红色，看颜色能鉴别铁丝和铜丝，不符合题意； B、通常用肥皂水来区分硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，明矾不能鉴别硬水和软水，符合题意； C、酒精有特殊香味，蒸馏水无味，闻气味能鉴别酒精和蒸馏水，不符合题意； D、将氮气通入紫色石蕊试液中，无明显现象，将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，现象不同，可以用紫色石蕊试液区分氮气和二氧化碳，不符合题意。 故选B。 13．C 【详解】A、氧气从a导管进入，b导管流出，因为氧气不溶于水，经过水里面时会有气泡冒出，现象明显，所以容易判断是否有氧气输入，故正确； B、氧气经过水时，氧气越多，产生的气泡越多，氧气的流速快时，产生的气泡就快，所以使用该装置用来观测氧气的输出的速率，故正确； C、若b 导管连接供给氧气的钢瓶，则氧气从 b管进，a管流出，则水会被吸入人体中，故错误； D、氧气从a导管流入，b导管连接抽气设备可以用于抽气，故正确。 故选：C。 14．C 【详解】①用于排水集气：充满水，气体的密度比水小，故B进气，A排放水，正确； ②用于收集密度比空气大的气体，A进气，B排放空气，错误； ③用于收集密度比空气小的气体：B进气，A排放空气，正确； ④用于洗气，洗气应“长进短出”，这样反应比较充分，故装入洗液，A进气，B出气，正确； ⑤用于测量气体的体积，气体的密度比水小，充满水，B进气，A出水，计算溢出水的体积，正确。 故正确的是①③④⑤。 故选C。 15．C 【分析】A、根据“太阳能为热源”分析； B、根据质量守恒定律分析解答； C、根据反应原理进行分析； D、根据单质和化合物中元素的化合价分析。 【详解】A、根据以太阳能为热源，热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法，可实现太阳能向氢能的转化，故A说法正确； B、根据反应I可知，水、二氧化硫、碘三者反应生成H2SO4和HI，反应Ⅲ中HI再反应生成氢气，由反应前后元素守恒可知，氢元素最初来源于水，故B说法正确； C、反应Ⅲ中，HI分解生成H2和I2，符合“一变多”的特点，属于分解反应，故C说法错误； D、根据反应过程图示可知，反应Ⅰ：H2O、SO2、I2反应生成H2SO4和HI，发生变价的有硫元素由+4变为+6，碘元素由0价变为-1；反应Ⅱ：H2SO4分解生成O2、H2O、SO2，发生变价的有硫元素由+6变为+4，氧元素由-2变为0价；反应Ⅲ：HI分解生成H2和I2，发生变价的有碘元素由-1价变为0，氢元素由+1变为0价，因此有四种元素化合价发生改变，故D说法正确。 故选：C。 16．B 【详解】A、干冰是固态的二氧化碳，干冰升华吸热，使温度降低，可用于人工降雨，故选项说法正确； B、氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能用作燃料，故选项说法错误； C、熟石灰具有碱性，可用于改良酸性土壤，故选项说法正确； D、稀有气体在通电时可发出不同颜色的光，可用于制造霓虹灯，故选项说法正确。 故选：B。 【点睛】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，了解常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键。 17． 集气瓶 D 可随时控制反应的发生和停止 Ⅱ、Ⅲ    【详解】（1）B中①是集气瓶； （2）制取一瓶较纯净的氧气，可选择排水法收集，故收集装置是D；实验室用E装置制取二氧化碳是利用碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式是； （3）在装置E中，固体药品放在多孔隔板上，液体药品从长颈漏斗中加入。反应开始后，关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行。装置E的优点是可以随时控制反应的发生与停止。 Ⅰ、ab段压强增大，故试管中液面逐渐下降，错误； Ⅱ、bc段压强不变，说明反应停止，故石灰石与稀盐酸脱离接触，正确； Ⅲ、c点压强开始减小，说明对应操作是打开弹簧夹，正确； 故选Ⅰ、Ⅱ； （4）二氧化碳的密度大于空气，用H装置采用排空气法收集一瓶二氧化碳，气体从a端通入，则a管是长管，b管是短管，故图：  。 18．(1) 减小 恒定不变 (2) CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 速率 (3)CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O (4)不支持燃烧 (5) 下 碳酸不稳定，易分解 【详解】（1）向上拉动注射器活塞，固定于某位置不动，体积扩大，装置不漏气，则压强传感器显示装置内压强迅速减小，然后压强恒定不变，说明装置气密性良好。 （2）碳酸钙与稀盐酸反应，生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，注射器还可以控制酸液加入的量，从而控制反应的速率。 （3）通入CO2后，澄清石灰水变浑浊，氢氧化钙和二氧化碳反应产生碳酸钙和水，反应的化学方程式为：CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O。 （4）燃着的木条插入U型管右端，燃着的木条熄灭，说明CO2不燃烧，不支持燃烧的性质。 （5）二氧化碳的密度大于空气，则实验中观察到T型管下端纸条变红，加热该端T型管、变红的纸条重新变为紫色，因为碳酸分解了。该实验说明二氧化碳和水发生了反应产生碳酸，碳酸不稳定。 19． 锥形瓶 AD F 澄清石灰水变浑浊 【详解】（1）仪器a的名称为锥形瓶。 （2）实验室用石灰石或大理石和盐酸制取二氧化碳，石灰石或大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：。制取二氧化碳的反应物是固体和液体，反应不需要加热，选固液常温型发生装置，选A。二氧化碳密度比空气大，能溶于水，并与水反应，只能用向上排空气法收集，选D。故装置为AD。 （3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，用澄清石灰水检验二氧化碳，用装置F，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊。 20．(1) 可以随时控制反应的发生和停止 不能 (2) 浓硫酸 所用盐酸浓度太大，挥发出的氯化氢气体混入CO2中，与氢氧化钙反应 (3)c 【详解】（1）用装置A制取CO2，该装置穿过橡胶塞的粗铜I丝可以上下移动，故该装置的优点是：可以随时控制反应的发生与停止； 碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：； 根据气体制备的一般原则，A中的粗铜丝不能用铁丝代替，原因是铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的方程式为； （2）如用装置B干燥CO2，二氧化碳属于酸性气体，不能用碱性干燥剂，且B中是液体干燥剂，则B中所盛的是浓硫酸； 实验过程中观察到B中有气泡冒出，但澄清的石灰水未变浑浊，说明酸性物质与氢氧化钙反应，可能的原因是：所用盐酸浓度太大，挥发出的氯化氢气体混入CO2中，与氢氧化钙反应； 二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的方程式为； （3）如用装置C收集CO2，由于二氧化碳的密度比空气大，在下方聚集，则CO2应从c端口通入。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$