语文园地八 课件-2024-2025学年语文二年级上册统编版

统编版二年级语文上册 课文（七） 语文园地八 猜动物 新课导入 语文园地八 第1课时 3 呜呜 嘶嘶 汩汩 滴沥 汪汪 呱呱 咕咕 轰隆 喵喵 咔嚓 嘎吱 喔喔 我也会说 鸡鸣狗吠：鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口很稠密。 窗外响起小鸟________的叫声。 __________，雨不停地下着。 叽叽喳喳 哗啦哗啦 如虎添翼：像老虎长上了翅膀，形容强大的得到援助之后更加强大，也形容凶恶的得到援助后更加凶恶。 试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。 猩 海龟 白 子 狼 猩 鹤 鸽 羊 蝴蝶 羚 蚯 蚓 螃 蟹 蚕 láng xīng hè gē líng qiū yǐn páng xiè xiā cán 虾 读读词语说说你的发现。 识字加油站 8 我 会 认 狼 lánɡ 猩 xīnɡ 大猩猩 黑猩猩 狼群 孤狼 巧记：“良”种狗（犭）就像狼。 加一加：犭+星=猩 鹤 hè 白鹤 仙鹤 鸽 ɡē 羚 línɡ 鸽子 赛鸽 羚羊 藏羚羊 加一加：合+鸟=鸽 加一加：羊+令=羚 状元成才路 状元成才路 书写提示 领 群 船 朗 我发现这些字都是左右等宽的字。 仔细观察右面几个字，你发现了什么？ 12 课前导入 同学们，我们知道正确地书写很重要，接下来，我们就跟着书写提示，练习汉字的书写。 螃蟹 pánɡ xiè 蚯 qiū 蚓 yǐn 写字时，要往“中间靠”。分步骤“看”： 一看字的结构，二看各个部分的位置，三看关键笔画。看清之后，再动笔书写，写完后，尽量不修改。 书写规律 领 左右两边宽窄大致相同，“令”的第二笔捺变成点。 xiā 虾 鱼虾虾条 加一加：虫+下=虾 蚕 cán 蚕丝 蚕蛹 船 左右两边宽窄大致相同，左长右短。右部第二笔是横折弯，不带钩。 群 左右两边宽窄大致相同，“尹”下的“口”要写得小些。 我们学会了左右等宽的字的书写规则，同学们都表现得很棒，希望继续努力。 朗 左右两边宽窄大致相同，左边不是“良”，最后一笔是点。 害群之马：比喻危害集体的人。 如鱼得水：形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很合适。 想一想：公鸡怎么叫？狗怎么叫？ 鸡 鸣 狗 吠 共同探究 第二课时 说说你还知道哪些带有动物名称的成语，看看它可以归入以上哪一类中。 一丘之貉 龙吟虎啸 动如脱兔 指鹿为马 如狼似虎 井底之蛙…… 小刺猬的称赞，让小獾有了自信，终于学会了做椅子。 听一听： 你听到了什么声音什么声音？ 风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。 ——《风娃娃》 哗啦哗啦 拟声词 文中的小刺猬看到小獾做的三个板凳，是怎样称赞小獾的? 他对小獾说:“你真能干，小板凳做得一个比一个好!” 小刺猬称赞了小獾，让小獾有了动力，板凳做得一个比一个好。小獾称赞小刺猬的苹果好，结果小刺猬很开心，小獾的称赞消除了小刺猬一天的疲劳。 仔细观察这些词语，你发现了什么？ 叭 唰 吱呀 叮当 嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳 都用来表示声音 都是形声字 都有口字旁 留下吧，这也是我的一点儿心意！ 你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。 送苹果 谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！ 叭 唰 吱呀 叮当 嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳 猜上面词语的读音，并说说这些拟声词分别是表示什么声音的词语。 赞美可以让小刺猬和小獾收获友谊和快乐，可以让平凡的生活变得美好和幸福。 叭 唰 吱呀 叮当 嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳 假如小刺猬一开始不是称赞小獾，而是取笑他，你觉得小獾会有什么样的反应呢？ 选择合适的拟声词放在句子里。 叭 唰 吱呀 叮当 嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳 字词句运用 (1)窗外响起小鸟________的叫声。 (2)____________，雨不停地下着。 从短文中，你读懂了什么道理？ 我们要学会发现别人身上的优点，体会相互称赞带来的快乐。 感受称赞的魅力 生活中还有许多值得我们去赞美的人，请把你的赞美送给父母、朋友、老师，以及那些我们不认识但值得赞美的人。 仿写句子，学习称赞。 班上的小明同学做作业拖拉，经常迟交，近段时间，他逐步在改掉这个坏毛病，作业能按时交了，此时，你想对他说:“ 。” 我想对他说：“小明你真棒，现在你能按时交作业，有很大的进步，继续保持哟！” 今天我们学习了称赞，知道称赞有着无穷的魅力，它能让人自信，让人高兴，让人消除疲劳，我们每个人都要学会发现别人的优点，学会称赞别人。 课堂小结 这节课我们认识了一些生字和词语，积累了一些拟声词，希望下节课继续努力。 44 null 60524.555 $$