17.3电阻的测量同步练习-2024-2025学年人教版九年级物理全一册

17.3电阻的测量 一、单选题 1．对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量小灯泡电阻”这两个实验，下列说法不正确的是（  ） A．它们都是采用控制变量的研究方法 B．它们的实验电路在教科书中是相同的 C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系 D．后者多次测量的目的是说明温度对小灯泡的电阻有影响 2．如图所示，是电学中常见的电路图，在A、B两点间分别接入下列选项中的元件，并进行对应实验，对滑动变阻器在此实验中的作用描述不正确的是（　　） A．电阻——探究电流与电压的关系——改变定值电阻两端电压 B．电阻——探究电流与电阻的关系——调节电阻两端电压成倍数变化 C．电阻——测量定值电阻的阻值——多次测量求平均值，减小误差 D．灯泡——测量小灯泡的电阻——改变小灯泡两端电压 3．在电现象中，有四个同学们非常熟悉的实验：a、探究电流与电压的关系；b、探究电流与电阻的关系；c、用伏安法测定值电阻的阻值；d、探究影响电阻大小的因素。关于这四个电学实验，下列说法中不正确的是（　　） A．a实验中可用小灯泡替代定值电阻 B．b实验中滑动变阻器的作用是要控制定值电阻两端的电压不变 C．c实验中滑动变阻器的作用是为了方便多次测量求平均值来减小误差 D．d实验中需要采用控制变量法 4．同学们最近学习的电学实验中，其中三个实验都用到图的电路图，下列说法正确的是（　　） A．研究“电流与电压的关系”可以用灯泡代替定值电阻进行实验 B．研究“电流与电阻的关系”每次更换电阻后，都要移动滑动变阻器使电流表示数不变 C．“伏安法”测定值电阻，多次实验的目的是求平均值，减小误差 D．在A、B、C选项的三个实验中，滑动变阻器的作用是完全一样的 5．小红同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法不正确的是（　　） A．通过导体甲的电流与其两端的电压成正比 B．导体甲的电阻小于导体乙的电阻 C．当在导体乙的两端加上1V的电压时，通过导体乙的电流为0.1A D．将甲、乙两导体串联后接到电压为3V的电源上时，干路中的电流为0.9A 6．某同学用如图所示的电路测量小灯泡正常发光时的电阻值，他们连接好电路，闭合开关S，将滑动变阻器滑片P向左移动，进行实验，下列说法中正确的是（　　）    A．电流表和电压表的示数都变小 B．电流表的示数变大，电压表的示数不变 C．若考虑电压表和电流表电阻的影响，则所测量的电阻值偏小 D．若灯L不亮，电流表无示数，电压表示数较大，可能是灯L短路 7．图示电中（R0阻值和滑动变阻器规格已知，电源电压恒定），能测出Rx阻值的是（　　） A．①②④ B．②③④ C．①② D．①④ 8．某兴趣小组用“伏安法”对小灯泡和定值电阻的阻值进行了测量，根据实验数据作出它们的U-I图像，如图所示。以下是小组成员的交流内容，其中错误的是（　　） A．图甲是定值电阻的图像 B．对R1、R2的电阻值分别取平均值可以使测量结果更准确 C．将R1和R2并联时，通过R1、R2的电流可能相等 D．将R1和R2串联接在5V的电源两端，R1、R2的电阻之比为3∶2 二、填空题 9．利用图所示的电路可以测量小灯泡的电阻，这种测量电阻的方法称为 法。图中电压表的右端对应其 （选填“”或“”）接线柱，移动滑动变阻器的滑片，记录多组实验数据，分析可以发现，通过小灯泡的电流与其两端电压 （选填“成”或“不成”）正比。     10．如图所示的电路中，电源电压恒定不变，为电阻箱，为待测电阻。连接和调整好实验器材后，断开开关S，闭合开关，适当调节滑片P的位置，记下电流表的示数I；保持滑片P位置不动，断开开关，闭合开关S，调节电阻箱，使电流表的示数仍为 ，记下此时电阻箱连入电路的阻值为，则 。 11．如图所示，是利用伏安法测量小灯泡电阻的实验电路图，如果虚线框内②位置画电路元件符号Ⓐ，则①、③位置分别应该画的电路元件符号为 和 。 12．小靖想利用如图所示器材测量未知电阻Rx的阻值，先闭合开关S、S1，记下电压表的示数U1，接下来应进行的实验操作是 ，则Rx= （用测得的量与已知量表示）。 13．一个定值电阻和一只小灯泡的电流与其两端电压的关系如图所示，小灯泡的I-U图像是图中的 （选填“A”或“B”），定值电阻的阻值为 Ω。若把它们串联起来，接在某电源上，电路中的电流是0.3A，则电源电压是 V。 三、作图题 14．请完成实物图对应的电路图。 四、实验题 15．小丽利用如图甲所示的电器图测量电阻R1的阻值（约左右），电源选用两节干电池。 （1）该同学检查电路连接正确，合上开关。可是无论怎样移动滑片电压表示数总为3V不变，你认为发生故障的原因可能是 （写出一种即可）； （2）清除故障后，小明将滑片P向左滑动时，电压表示数将 （填“增大”、“减小”、“不变”），当P滑到某一位置时。两表读数如图乙所示，由此可知 ； （3）小红连接电路，刚连接完最后一根导线，电流表，电压表都有示数，出现这种现象的原因是 ； （4）该电路还可以探究电流与电压的关系，在探究电流与电压关系的实验中，滑动变阻器的主要作用是： 。 16．如图甲所示，小明利用“伏安法”测量未知电阻Rx的阻值，所用滑动变阻器为（40Ω、1A），进行了如下实验： （1）请你添加一条导线将实验电路补充完整，要求滑动变阻器的滑片P向左滑动电流表的读数变大 。 （2）连好电路后，闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则此故障的原因可能是 。 （3）小明设计的实验步骤如下： ①电表调零，开关断开，按照电路图连接电路，滑动变阻器调到阻值最大。 ②闭合开关，调节滑片P，读出一组电压表、电流表的示数U和I并记录在装格中。 ③根据，计算出R的阻值并记录在表格中。 从实验步骤看，这个实验存在的主要缺陷是： 。 （4）电路正常后，闭合开关S，滑动变阻器滑片P滑动到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，电流表的示数如图丙所示，则电阻Rx的阻值为 Ω。 （5）小明还想探究电流与电阻的关系，电源电压调为6V不变，又取了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值电阻，并使电压表的示数始终保持2.5V不变，多次更换阻值不同的定值电阻，记录各次电流表的示数，然后分析数据得出结论。在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻的阻值最大为 Ω。 拓展：在探究电流与电阻的关系实验中，电阻两端电压始终保持2.5V不变，小明想让5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω的定值电阻都能使用，则电源电压的范围为 V至 V（结果保留小数点后两位）。 五、计算题 17．如图甲所示，是某兴趣小组在“伏安法测电阻”实验中分别作出R1、R2的U﹣I图象．小明利用R1、R2两个电阻设计了如图乙所示的实验电路，此时，电流表示为0.6A，则： （1）R1的阻值大小？ （2）在图乙的实验中R2的阻值为多少？ （3）此电路1分钟内R1、R2消耗的电能之和是多少？ （4）如果小红将R1、R2串联，接入6V的电源两端，则通过R2的电流是多大？ 18．如图甲所示为一个超声波加湿器，如图乙所示为其内部湿度监测装置的简化电路图。已知电源电压为12V，定值电阻R0的阻值为30Ω，电流表的量程为0~200mA，电压表的量程为0~9V。湿敏电阻R的阻值随湿度RH变化的关系图象如图丙所示，其阻值最大为120Ω（图中未画出）。则在电路安全工作的前提下，请计算出： （1）当电流表的示数为120mA时，R接入电路中的阻值是多少？ （2）当电压表示数为9V时，环境湿度为多少？ （3）装置能监测湿度的范围是多少？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$