精品解析：山东省济宁经开区2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

2024-2025学年度第一学期期中教学质量监测 七年级语文试题 注意事项: 1.本试卷共8页,24个小题,考试时间120分钟,共120分。 2.答题前,考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号,然后用0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。 3.答选择题时,必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号,如需改动,必须先用橡皮擦干净,再改涂其他答案。 4.答非选择题时,必须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写。务必在题号所指示的答题区域内作答。 5.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础积累(共14分) 阅读下面语段，完成下面小题。 语文天地，走进便是风景。大自然的生生不息是风景：“山 ① 润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”暖暖的人间亲情是风景：“当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林 ② ，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。”难忘的快乐往事亦是风景：“下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”课堂上师生专注的场景是风景：“老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦 ③ 无声，大家都被深深感动了。”走进自然看风景，走进语文见人情，心中有情，处处皆景。 1. 依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( ) A. zhàng chǔ xì B. zhǎng zhù xì C. zhǎng chǔ jì D. zhàng zhù jì 2. 在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是( ) A. ①朗 ②阴 ③雀 B. ①郎 ②荫 ③鹊 C. ①朗 ②荫 ③雀 D. ①郎 ②阴 ③鹊 【答案】1. B 2. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 涨（zhǎnɡ）：水位升高；增长，提高。 贮蓄（zhù xù）：指积存的钱；储存的物品；储存，积聚。 系（xì）：扣；打结。 故选B。 【2题详解】 本题考查字形。 朗润（lǎnɡ rùn）：明亮滋润；爽朗温和；声音响亮圆润。 林荫（lín yīn）：树木枝叶在日光下所形成的阴影。 鸦雀无声（yā qiǎo wú shēnɡ）：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。 故选C。 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这两本资料各得其所，一本侧重知识总结，一本侧重习题训练，特色都很鲜明。 B. 在人迹罕至的戈壁荒漠里，我们披荆斩棘，克服困难，开出一块块良田。 C. 这时我才恍然大悟，原来她一直在暗中帮助我。 D. 也许你是有道理的，但如此咄咄逼人，让人难以接受。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.各得其所：原指每个人都得到了满足。后指每一个人或事物都得到恰当的安置。句中形容两本资料各有各的特色价值不恰当，用错对象。可改为“各有千秋”； B.人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。句中形容戈壁荒漠很少有人到，使用正确； C.恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。句中形容“我”一下子明白，使用正确； D.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。句中形容对方的态度让人难以接受，使用正确； 故选A。 4. 依次填入句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 爱国主义是中华民族的民族心、民族魂。________，什么是爱国主义？从血雨腥风、战火纷飞的峥嵘岁月，意气风发、激情燃烧的建设________，到________、生机勃勃的改革年代，亿万中华儿女用奋斗奉献和牺牲写就了感天动地的答案。进入新时代，如何答好新时代爱国主义教育的“考卷”，需要我们从传统文化中________养分，从全球实践中总结规律，从历史方位中把握内涵，从发展潮流中顺应趋势。 A. 然后 时期 波涛汹涌 吸取 B. 那么 时代 波涛汹涌 汲取 C. 然后 时代 波澜壮阔 吸取 D. 那么 时期 波澜壮阔 汲取 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语的选用。 然后：表示一件事情之后接着又发生另一件事情。那么：表示顺着上文的意思，引出应有的结果。结合“爱国主义是中华民族的民族心、民族魂。________，什么是爱国主义？”可知，所填词语的前面阐述“爱国主义”，后面也围绕“爱国主义”展开，故应填“那么”； 时代：指历史上以经济、政治、文化等状况为依据而划分的某个时期，也指个人生命中的某个时期。时期：指一段时间（多指具有某种特征的）。结合“从血雨腥风、战火纷飞的峥嵘岁月，意气风发、激情燃烧的建设________”可知，句中所填词语是用于形容那段意气风发、激情燃烧的建设的时间，故应填“时期”； 波涛汹涌：形容波浪又大又急。波澜壮阔：比喻声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。结合“到________、生机勃勃的改革年代”可知，句中所填词语是用于形容声势浩大的改革年代，故应填“波澜壮阔”； 汲取：吸取、吸收，多用于书面语。吸取：吸收采取，多用于口语。结合“需要我们从传统文化中________养分”可知，这里整个语言风格较为书面化，再根据“从历史方位中把握”可知，这里选填“汲取”更好。 故选D。 5. 下列句子中，没有语病的一项是( ) A. 能否在公共场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。 B. 学校语文教研组开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华传统文化。 C. 通过秋季运动会，使得我们班的凝聚力空前增强。 D. 读着《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 A 两面对一面，应将“能否”去掉，或者在“巩固”前面增加“能否”； B 语序不当，应该将“策划”和“开展”调换位置； C.成分残缺，去掉“通过”或“使得”； 故选D。 6. 依次填入横线处的句子排列正确的一项是（ ） _________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；__________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；_________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；__________，你尽可品评自娱，把玩深尝。 ①文学是一座姹紫嫣红的百花园 ②文学是一杯回味无穷的香茶 ③文学是一幅意境高远的中国画 ④文学是一首清脆圆润的古曲 A. ①③④② B. ③④①② C. ④③②① D. ②①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】第一空后面的“流动明眸，欣赏”契合第③句中的“流动明眸，欣赏”。故第一空填③。 第二空后面的“闭目凝神，倾听”契合第④句中的“古曲”。故第二空填④。 第三空后面的“牡丹的浓香，黄菊的清爽”契合第①句中的“百花园”。故第三空填①。 第四空后面的“把玩深尝”契合②句中的“香茶”。故第四空填②。 故排序为：③④①② 故选B。 7. 下列有关文学与文化常识的说法，正确的一项是( ) A. 《论语》共20篇，由孔子编写，是儒家经典之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。 B. 在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。比如：初次见面用“久违”，好久不见用“久仰”，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”。 C. 诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”和“强欲登高去，无人送酒来”都提到了中国传统节日一重阳节。重阳节的时间为农历九月初九。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节的两大重要主题。 D. 《世说新语》是由南宋临川王刘义庆组织一批文人编写的志人散文集，其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名人的言行与轶事。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查识记文学与文化常识 A.有误，《论语》是由孔子的弟子及其再传弟子编撰的； B. 有误，初次见面已经说“久仰”，好久不见用“久违”，久违的“违”是离别； D.有误，《世说新语》小说集； 故选C。 二、古诗文阅读与积累(共22分) 阅读下面文言文，完成下面小题。 [甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 [乙]宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊①。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听，炊忘著萆②，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏③？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著萆，饭今成麇④。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说更相易夺⑤言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也！” (选自《世说新语译注》，中华书局1998年版) 【注释】①元方、季方是陈太丘的两个儿子。②著萆(bì)：放竹萆。萆，同“箅”，蒸饭器具，使米不漏至锅底水中。③馏：蒸饭。④糜：粥。⑤易夺：改正补充。 8. 下列句子中加点词意思，解释错误的一项是( ) A. 陈太丘与友期行(约定) B. 去后乃至(才) C. 尊君在不(同“否”) D. 元方入门不顾(照管，照顾) 9. 用“/”给下面的语句划分朗读节奏。(划两处) 二子俱说更相易夺言无遗失。 10. 用现代汉语翻译下面句子。 君与家君期日中。日中不至，则是无信。 11. 【甲】文用“惭”“下”“引”三个动词，把友人_____的心态及行为刻画得入木三分，侧面表现了元方的“方正”。【乙】文中对元方、季方“_____”的描写，既表现了他们的好学，也从侧面表现了陈太丘与宾客__________。 【答案】8. D 9. 二子俱说/更相易夺/言无遗失。 10. 您和我父亲约定中午见面。中午您没来，这就是没有信誉。 11. ①. 惭愧后悔，知错就改 ②. 俱委而窃听，炊忘著萆 ③. 论议内容的精妙，学识的高深 【解析】 【导语】本文选自《世说新语》，通过两个小故事展现了两个不同的主题。在甲文中，年仅七岁的元方在面对失约的友人时，不卑不亢地指责对方的无信和无礼，展现出他的聪明与成熟。乙文通过元方与弟弟季方专心听父亲与宾客辩论，致使蒸饭失败的事件，表现了两兄弟的好学与聪慧，也反映了父亲陈太丘宽容理解的教育态度。整体来看，故事通过人物言行间的描写折射出中华传统文化中重视礼仪和教育的内涵。 【8题详解】 本题考查理解文言文实词。 D.句意：元方头也不回地走进了大门。顾：回头看。 故选D。 【9题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿。 句意：于是兄弟二人（跪在地上）一块儿叙说，互相补充，太丘和客人说的话一点都没有遗漏。 “二子俱说”是完整的主谓句，“更相易夺”这是详写他们说的情景，“言无遗失”这是复述的结果； 故断为：二子俱说/更相易夺/言无遗失。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 期：约定；日中：中午；至：到来；无信：没有信誉。 【11题详解】 本题考查内容分析概括。 第一空，依据【甲】文中的“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’友人惭，下车引之”，可知，当元方理直气壮、有理有据地指出友人的失信与无礼，友人为此感到惭愧，于是主动下车想拉一下元方表示自己的愧疚之情，由此可见，“惭”“下”“引”三个动词，把友人心感到惭愧，知错能改的心态表现出来。 第二空，第三空，依据【乙】文“俱委而窃听，炊忘著箅”，可知，陈元方与弟弟季方一起偷听客人与父亲谈论导致他们忘记做饭了。文章通过描写元方、季方沉浸于陈太丘与客人的对话中，忘记放箅子的事件，体现他们抓紧一切机会去学习，非常好学；侧面体现陈太丘与宾客谈论内容非常精妙，讨论得很精彩，显示出学识的高深。 【点睛】参考译文： 甲文 陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 乙文 有客人在陈太丘家留宿，太丘让元方、季方兄弟二人做饭。兄弟二人正在烧火，听见太丘和客人在谈论，都停下来偷听。做饭时忘了放箅子，米都落进锅里。太丘问：“为什么没蒸饭呢？”元方季方跪在地上说：“您和客人谈话，我们俩都在偷听，结果忘了放箅子，饭都成了粥了。”太丘说：“你们还记得我们说了什么吗？”兄弟回答道：“大概还记得。”于是兄弟二人（跪在地上）一块儿叙说，互相补充，太丘和客人说的话一点都没有遗漏。太丘说：“既然这样，只要喝粥就行了，为什么一定要吃饭呢！” 12. 阅读下面一首古诗，完成后面小题。 观沧海 东汉末·曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）本诗写景抒情，其中统领全篇写景的一个字是“________”；诗人描绘所见之景有动有静，如“________”写的是动景，“________”写的是静景。 （2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】（1） ①. 观 ②. “水何澹澹”“秋风萧瑟，洪波涌起” ③. “山岛竦峙”“树木丛生，百草丰茂” （2）诗人借助想象，描绘了大海吞吐日月星辰的壮丽（阔）景象；表达了诗人博大的胸襟和建功立业（统一天下）的雄心壮志。 【解析】 【导语】这首诗是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。诗歌以浅显生动、凝练透彻的笔触，巧妙融合虚实手法，为读者呈现出一个丰富多彩的艺术天地。 【小问1详解】 本题考查诗歌内容的理解。 “东临碣石，以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。 “水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”是实写眼前的景观，神奇而又壮观。“水何澹澹”“秋风萧瑟，洪波涌起”是描写动景，写眼前水波澹澹的海面，海水并不是平静的，而是动态的。在秋风的吹拂之下，海上波浪翻涌。 “山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂”是描写静景，写突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。岛上树木繁茂，百草丰美，给人诗意盎然之感。 【小问2详解】 本题考查诗句赏析与诗人情感分析。 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的意思是：太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的；银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。诗人借助奇特的想象，运用夸张的修辞手法，描绘了大海吞吐日月星辰的壮丽景象，将大海的气势和威力凸显在读者面前；在丰富的想象中表现出作者开阔的胸怀、宏大的抱负，暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的博大胸襟。据此分析作答即可。 13. 根据提示，补出下列句子中空缺部分。 （1）我寄愁心与明月，________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) （2）________，切问而近思。(《〈论语〉十二章》) （3）正是江南好风景，________。(杜甫《江南逢李龟年》) （4）不知何处吹芦管，________。(李益《夜上受降城闻笛》) （5）________，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》) （6）时序交替，匆匆不可待，王湾《次北固山下》“_____，__________”蕴含新旧交替的自然规律，给人以积极向上的力量。 【答案】 ①. 随君直到夜郎西 ②. 博学而笃志 ③. 落花时节又逢君 ④. 一夜征人尽望乡 ⑤. 枯藤老树昏鸦 ⑥. 海日生残夜 ⑦. 江春入旧年 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“随、郎、笃、落、逢、望、藤、鸦、生”等字词容易写错。 三、语言运用(共6分) 14. 《礼记·学记》云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。为了让同学们学会交友，七年级某班将举行以“有朋自远方来”为主题的班会。请你参加并完成下列任务。 （1）为了增强同学们对交友认识，请你仿照示例为这次班会设计两个活动。 活动一：讲交友故事 活动二： 活动三： （2）下面是某市“中学生思想道德文化建设”调查中的“中学生结交网友”的调查报告。请你概括表格所反映的情况。 中学生结交网友调查表 选择的网友对象 凭感觉交网友 看重才华 看重外貌 看重人品 比例 19% 17% 19% 45% 我的概括： （3）写美句。请你仿照例句中划线部分，再续写一个句子，使之构成排比句。 在你的心中，什么是友情呢？友情是黑暗中的明灯，让你看到一线光明；友情是焦渴时的甘泉，使你品尝到一丝清甜；友情是__________，__________。愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。 【答案】（1）示例：诵交友诗词 谈交友感悟 （2）在中学生结交网友的选择中，看重人品的比例最高，（为45%）；凭感觉、看重才华和看重外貌的比例相对较低，（分别为19%、17% 和19%）。这反映出中学生在结交网友时，相对更注重对方的人品。 （3） ①. 示例：寒冷时炉火 ②. 让你感受到一份温暖 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。 题干要求“为了增强同学们对交友的认识，请你仿照示例为这次班会设计两个活动”，因此，活动主题应是“交友”，活动要适合七年级学生，要适合在班会上开展。可以是讲故事、诗词朗诵会、研讨会、演讲会、自创小诗交流会等。题目中有活动示例，“讲交友故事”是动宾短语，由五个字组成，答案也仿照这个形式。 示例：阅交友文章 唱交友歌曲 【小问2详解】 本题考查图文转换。 首先要注意题干或图表的主题、对象；其次需要进行横向、纵向对比分析；最后分析图表的变化，找出规律，然后根据表格内容概括出所反映的现象。 本表格是“中学生结交网友”调查报告，调查的内容：凭感觉交网友、看重才华、看重外表和看重人品。调查结果显示：看重人品的占45%，看重外表的占19%，凭感觉交网友的占19%，看重才华的占17%。通过比较数据得出，中学生结交网友“看重人品”的居多，其他方面相差不多；因此可概括为：在中学生结交网友的选择中，看重人品的比例最高；凭感觉、看重才华和看重外貌的比例相对较低。这反映出中学生在结交网友时，相对更注重对方的人品。 【小问3详解】 本题考查仿写。 解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。仿写句的类型有三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写语句时要注意：一是仿写的句式和修辞手法的运用要与例句一致；二是所仿写的句子的内容与提示的内容要构成一个整体，语意连贯，合理顺畅。 阅读题干可知需要围绕“友情”进行仿写，所写语句要与原句构成排比句；根据前面句子“友情是黑暗中的明灯，让你看到一线光明；友情是焦渴时的甘泉，使你品尝到一丝清甜”可知，这句话要运用比喻，本体是“友情”，第一个句子写出喻体，第二个句子写出“友情”的意义；使用的句式为“友情是……的……，……你……一……”。 示例：寒冬里的暖阳 使你感受到一丝慰藉 四、现代文阅读(共28分) 阅读下面选段，完成下面小题。 ①盼望着.盼望着.东风来了，春天的脚步近了。 ②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 ③桃树、杏树、梨树，你不让我.我不让你.都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 ⑤春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 ⑥春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 ⑦春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 15. 春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但选文第④段描写的春风却形、味、声俱全，分别主要从_____、______、______等感官角度，描写了春风温暖和煦、湿润的特点。 16. 选文第②段加点词语“偷偷”“钻”运用得很精彩，请问好在哪里? 17. 选文第③段中，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个词语的前后顺序能否颠倒?为什么? 18. “娃娃”“姑娘”“青年”分别突出了春天景象的什么特点?作者为什么在文章结尾连用三个比喻来形容春天? 【答案】15. ①. 触觉 ②. 嗅觉 ③. 听觉 16. “偷偷”是悄悄、不让人知道的意思，“钻”是用力向上顶的意思，这两个词语具体准确、生动逼真地写出了不知不觉之时，春草已经悄然破土而出的情态，表现了对春草萌发惊喜交加的心情。 17. 不能颠倒，因为三个词语与前文的“桃树、杏树、梨树”和后文的“桃儿、杏儿、梨儿”是一一对应的，表现了春天色彩斑斓、五彩缤纷的特点，突出了春天百花齐放、生机勃勃的美丽景象。 18. “娃娃”突出了春天景象是新的、生长着的特点（新）；“姑娘”突出了春天景象是漂亮的、欢快的特点（美）；“青年”突出了春天景象是强壮的、有力的特点（力）。作者用三个比喻来形容春天，想通过人从小到大、由弱转强的成长来表现春天的动态进程，赞美春天蓬勃的生命力，表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取精神。 【解析】 【导语】这篇描写春天的文章通过生动的景物描写和形象的比喻，将春天的景象刻画得鲜活而富有生命力。开头用“盼望”引出期待中的春天，接着通过对小草、花木、风声、鸟鸣等元素的细致描写，展现春天的勃勃生机。尤其是运用拟人的手法，将春天比作“娃娃”“姑娘”“青年”，赋予春天不同的性格特征，表现出春天从柔和到充满活力的变化，令人感受到春天的多姿多彩和生命的律动。通过这种多感官、多层次的描绘，极力传递出春天来临的喜悦与美好。 【15题详解】 本题考查内容理解。 根据第④段“像母亲的手抚摸着你”中的“抚摸”可知，这句话写春风吹到人的脸上，像母亲的手在抚摸一样温暖，从触觉的角度写春风的温暖； 根据第④段“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香”中的“气息”“青草味”“花香”可知，这句话写出了春天的味道，从嗅觉的角度写春天的清香； 根据第④段“卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子”“成天在嘹亮地响”可知，这句话写出了春天的声音，从听觉的角度写春天的生机； 因此，答案应是：触觉、嗅觉、听觉。 【16题详解】 本题考查词语赏析。 第②段“小草偷偷地从土里钻出来”句中加点词语“偷偷”意思是悄悄，不让人知道，这个词形容小草悄无声息地生长，仿佛在偷偷地进行；“钻”是用力向上顶的意思，现了小草破土而出的顽强生命力，仿佛在努力钻出地面；这句话将小草人格化，运用了拟人的修辞手法，赋予了小草以人的动作和情感，使得读者能够更加直观地感受到春草的生机和活力；生动逼真地写出了不知不觉之时，春草已经悄然破土而出的情态，表现了对春草萌发惊喜交加的心情，表达了作者对春草的喜爱和对春天的赞美之情，给人一种亲切的感觉，增强了文章的感染力和可读性。 【17题详解】 本题考查语句顺序理解。 “红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了比喻的修辞。桃花的颜色是红的，“红得像火”中将“桃花”比喻成“火”，写出了桃花的鲜艳；杏花的颜色是粉的，“粉的像霞” 中将“杏花”比喻成“霞”，写出了杏花的美丽；梨花的颜色是白的，“白的像雪” 中将“梨花”比喻成“雪”，写出了梨花的洁白； 根据第③段“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”可知，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个词语与“桃树、杏树、梨树”是一一对应关系，分别写出了三种树花的颜色特征，因此顺序不能颠倒。 【18题详解】 本题考查语句理解。 根据⑤段“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着”可知，作者把“春天”比作“像刚落地的娃娃”，“从头到脚都是新的”写出因为它是新生的，突出了春天景象是新的、生长着的特点（新），象征着新生和希望； 根据⑥段“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着”可知，作者把“春天”比作“小姑娘”，“花枝招展”突出它娇美，突出它艳丽的容颜美，突出了春天的景象是漂亮的、欢快的特点（美），象征着美丽和活力； 根据⑦段“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去”可知，作者把“春天”比作“健壮的青年”，“健壮”写出它有无穷的活力，突出它健壮的身姿美，“铁一般”突出春天的力量美，写出了春天强壮的、有力的特点，象征着蓬勃的生命力和无限的可能‌； 这三个比喻句从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，年龄上由小到大，时间上从先到后，力量上从弱到强，根据人的成长顺序来表现春天的动态进程，非常生动形象；分别赞美春天带给人新的期望，春天秀丽令人喜爱，春天充满活力，给人以力量和信心。这三个句子写出了春天由开始走向盛大的过程，表达出对自然的一种感悟，同时又形成一种渐次高昂的情感波澜，使得全文在热烈的情绪中结束。这三个比喻句独立成段起突出、强调的作用，表达了在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取精神。 阅读下面的文章，完成下面小题。 喝得很慢的土豆汤 肖复兴 ①那天下午，我和妻子路过北大，因为还没有吃午饭，忽然想起儿子曾经特意带我们去过的一家生意很红火的朝鲜小饭馆，便去了这家小饭馆。 ②因为不是饭点儿，小馆里空荡荡的，一个胖乎乎的小姑娘笑着问我们吃点什么。我想起上次儿子带我们来，点了一个土豆汤，非常好吃，很浓的汤，却很润滑细腻，特殊的清香味儿，撩人胃口。不过已经过去两个多月的时间，我忘记是用鸡块炖的，还是用牛肉炖的，便对妻子嘀咕：“你还记得吗？”妻子也忘记了。 ③没想到，小姑娘这时对我们说道：“上次你们是不是和你们的儿子一起来的，就坐在里面那个位子？” ④我和妻子都惊呆了。她居然记得这样清楚！更没想到的是，她接着用一种很肯定的口气对我们说：“那次你们要的是鸡块炖土豆汤。” ⑤我还是开玩笑地对她说：“你就这么肯定？” ⑥她笑了：“没错，你们要的就是鸡块炖土豆汤。” ⑦我也笑了：“那就要鸡块炖土豆汤。” ⑧刚才和小姑娘的对话，让我在那一瞬间想起了儿子。两个多月前，儿子要离开我们回美国读书的时候，特意带我们来到这家小馆，特别推荐这个鸡块炖土豆汤，所以，那一次的土豆汤，我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，一直从中午喝到了黄昏。许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了。 ⑨事情已经过去两个多月，这个小姑娘居然还能够如此清楚地记得我们坐的具体位置，而且还记得我们喝的是鸡块炖土豆汤，这确实让我十分困惑。汤上来了，我问小姑娘，她笑笑，望望我和妻子，没有说话，转身离开。 ⑩我抿了一小口，两个多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，仿佛儿子就坐在面前。 ⑪那一天下午的土豆汤，我们喝得很慢。 ⑫临走的时候，我忍不住又问小姑娘，她还是那样抿着嘴微微笑着，没有回答。 ⑬又过了好几个月，树叶渐渐变黄了，天渐渐地冷了。那天下午，还是两点多钟，我去中关村办事，那家小馆，那个小姑娘，和那锅鸡块炖土豆汤，立刻又从沉睡中苏醒过来似的，闯进我心头。离这不远，干吗不去那里再喝一喝鸡块炖土豆汤？ ⑭因为不是饭点儿，小馆依然很清净，不过里面已经有了客人，一男一女正面对面坐着吃饭，蒸腾的热气弥漫在他们的头顶。背对着我坐着是一个年龄颇大的男子，走近了，我发现那个女的，就是那个胖乎乎的小姑娘。她也看见了我，向我笑笑，算是打了招呼。那男的模样长得和小姑娘很像，不用说，一定是她父亲。 ⑮我要的还是鸡块炖土豆汤。因为炖汤要一些时间，我走过去和小姑娘聊天，看见他们父女俩吃的也是鸡块炖土豆汤。我笑了，她也笑了。 ⑯我问：“这位是你父亲？” ⑰她点点头，有些兴奋地说：“刚刚从老家来。我都和我爸爸好几年没有见了。” ⑱“想你爸爸了！”我说。她没说话，笑了，她的父亲也很憨厚地笑着。 ⑲难得父女相见，我能想象得出，一定是女儿跑到了北京打工好几年了，终于有了一次父女见面的机会。我不想打搅他们，但我的心里充满了感动。 ⑳我忽然明白了，这个小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们要的土豆汤…… ㉑那一个下午，我的土豆汤喝得很慢。我看见，小姑娘和她的爸爸那一锅土豆汤也喝得很慢。亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间。 19. 选文中“我”对小姑娘的情感经历了一系列的变化，请根据相关情节，从文中选择词语补全下面表格。 段落 ② ③-⑧ ⑨-⑫ ⑬-⑲ ⑳ 情感(心理) 忘记 A B C 明白 20. 小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们的土豆汤？ 21. 赏析选文第⑧段加点词语。 许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了。 22. 选文第⑬段画线句运用了什么描写方法？有什么作用? 又过了好几个月，树叶渐渐变黄了，天渐渐地冷了。 23. 选文结尾段有什么作用？ 【答案】19. A.惊呆 B.困惑 C.感动 20. 因为我们为儿子送行吃告别宴的场面特殊，临行密密缝一般的亲情与温馨，感染了小姑娘，引发小姑娘对家人的思念，使小姑娘产生了情感上的共鸣。 21. “搅拌”指用手或器械在混合物中转动，动词，生动形象地写出了我们一家人临别前的依依不舍，分别时的彼此叮嘱都被搅进美味的鸡块炖土豆汤中，表现出一家人之间浓浓的爱。 22. 环境描写；写出了时间的推移；渲染了一种冷清的气氛；衬托出“土豆汤”带给“我”和小女孩父女的浓浓的温暖的亲情。 23. 照应题目，照应前文；点明中心：喝土豆汤的这一刻，我们都感受到了亲情的温暖，认识到亲情不会因时间和空间的改变而发生变化，只会越来越浓。 【解析】 【导语】这篇文章讲述了一次偶然的就餐经历，通过描写土豆汤与一家人之间的情感联系，展现了深厚的亲情。作者通过细腻的情感描写，将土豆汤这一普通的食物上升为情感纽带，让读者感受到父母对子女的不舍与小姑娘对父亲的思念。文章采用了细节描写、对话描写等手法，使情感自然流露。结尾处，作者点出亲情的流淌与时间的静止，为全文留下了温馨的余韵。 【19题详解】 本题考查概括文章内容。 A空，结合第③段“上次你们是不是和你们的儿子一起来的，就坐在里面那个位子”，第④段“我和妻子都惊呆了。她居然记得这样清楚”，可知：姑娘能很清楚记得“我们”当时吃饭的情景，这让“我”感到非常惊奇。故填：惊呆。 B空：结合第⑨段“事情已经过去两个多月，这个小姑娘居然还能够如此清楚地记得我们坐的具体位置，而且还记得我们喝的是鸡块炖土豆汤，这确实让我十分困惑”，可知：小姑娘居然还能够如此清楚地记得我们坐的具体位置，而且还记得我们喝的是鸡块炖土豆汤，这确实让我十分困惑。故填：困惑。 C空：结合第⑲段“难得父女相见，我能想象得出，一定是女儿跑到了北京打工好几年了，终于有了一次父女见面机会。我不想打搅他们，但我的心里充满了感动”，可知：“我”看到小姑娘和她父亲团聚的场面，心里感动。故填：感动。 【20题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第⑧段“儿子要离开我们回美国读书的时候，特意带我们来到这家小馆，特别推荐这个鸡块炖土豆汤，所以，那一次的土豆汤，我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，一直从中午喝到了黄昏”，第⑰段“她点点头，有些兴奋地说：‘刚刚从老家来。我都和我爸爸好几年没有见了。’”，第⑳段“我忽然明白了，这个小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们要的土豆汤”，可知：“我们”当时因为要送儿子到美国读书，心里感到依依不舍，在这一顿饭上，那一次的土豆汤，“我们”喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，表现出亲情的浓烈和温馨，这一幕感染了小姑娘，她看到“我们”依依不舍的分别场面，内心会想起几年没见的父亲，引发她对亲人的思念之情，让她产生情感的共鸣。 【21题详解】 本题考查赏析句子。 “搅拌”指的是用棍子等转动、拌和，使混合物均匀。这是一个动作描写。结合第⑧段“儿子要离开我们回美国读书的时候”“那一次的土豆汤，我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，一直从中午喝到了黄昏。许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了”，可知：儿子要离开我们的时候，“我们”内心充满不舍，把彼此的关心和叮嘱的话都搅进这些土豆炖鸡汤里，“我们”慢慢地享受一家人相处的美好而又短暂的时光，表现“我们”一家人之间浓浓的爱和温馨的亲情。 【22题详解】 本题考查环境的作用。 “树叶渐渐变黄了，天渐渐地冷了”是自然环境描写，表示时间的推移， 天气逐渐变凉了，渲染了一种冷清悲凉的气氛。结合第⑬段“那家小馆，那个小姑娘，和那锅鸡块炖土豆汤，立刻又从沉睡中苏醒过来似的，闯进我心头。离这不远，干吗不去那里再喝一喝鸡块炖土豆汤”，第⑮段“我走过去和小姑娘聊天，看见他们父女俩吃的也是鸡块炖土豆汤。我笑了，她也笑了”，可知：天气冷，“我”不由得想起那让“我”温暖的鸡块炖土豆汤，当“我”在餐馆时，恰巧看见小姑娘和她的父亲正在喝鸡块炖土豆汤。由此可见，天气的冷是反衬鸡块炖土豆汤带给“我”以及小女孩父女有种温暖的感觉，表现浓浓的温暖的亲情。 【23题详解】 本题考查句段的作用。 内容：结合第㉑段“我的土豆汤喝得很慢。我看见，小姑娘和她的爸爸那一锅土豆汤也喝得很慢。亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间”，可知：本段通过描写“我”，小姑娘父女之间喝汤的情景，表现亲情不会因时间和空间而逐渐变淡，相反，亲情会浸润所有的时间和空间，让“我们”感受亲情的温暖，点明文章的中心。 结构：结合第⑬段“那家小馆，那个小姑娘，和那锅鸡块炖土豆汤，立刻又从沉睡中苏醒过来似的，闯进我心头。离这不远，干吗不去那里再喝一喝鸡块炖土豆汤”，第⑮段“我走过去和小姑娘聊天，看见他们父女俩吃的也是鸡块炖土豆汤。我笑了，她也笑了”，第㉑段“我的土豆汤喝得很慢。我看见，小姑娘和她的爸爸那一锅土豆汤也喝得很慢。亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间”，可知：当“我”在餐馆就餐时，恰巧看见小姑娘和她的父亲正在喝鸡块炖土豆汤。，这段中的“我们”喝汤的情景是照应上文喝汤的情节。 结合题目“喝得很慢的土豆汤”，第㉑段“我的土豆汤喝得很慢。我看见，小姑娘和她的爸爸那一锅土豆汤也喝得很慢”，可知：结尾的喝汤很慢的情景是照应题目，表现“我们”在慢慢喝汤中，体会到亲情的温暖，明白亲情的意义。 五、写作(共50分) 24. 阅读下面的文字，按要求作文。 生活中我们会接触、了解许多人，他们有的是我们身边熟悉的人，有的也许与我们并不相识。在某个时刻，面对他们，我们会情不自禁地感叹：你，真美！ 请以“你，真美”为题，写一篇作文。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③600 字左右；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 你，真美 清晨第一缕阳光照耀着城市，我看到一个个行人为生活奔波，每个人都尽职尽责，他们忙碌着，脸上洋溢着幸福与快乐，看到这一幕，我不由自主地露出了笑容。 走在去学校的路上，马路两旁栽满了各式各样的树木，清风徐来，清香阵阵。我踱步其中，欣赏着这无尽的春色，心里无比惬意。突然，一辆汽车飞驰而过，留下浓重的汽油味，还丢下一个空塑料瓶。我的好心情顿时被破坏了，我真想将那个塑料瓶丢回那辆车里，可是那样的行为确实有些不雅。我望着远去的车影，无语，无奈，只好摇头继续前行…… 这时，你从马路对面走来。说实在的，我都不好意思说你是我的同学：作业拖拉不说，上课姿势不雅不讲，仅你一头如鸟巢般的乱发和浑身散发出来的味道，就让大家对你“退避三舍”了。因此，大家背后都叫你“鸟巢大哥”。虽然你的学习成绩还不错，但和你交往的人还是比较少。加上你上课回答问题时浓重的地方口音，大家常在背后笑你。 “路人不文明的行为已经够心烦的了，怎么又遇见你。”我心里嘀咕着，继续往前走。只见你快速走到路中间，弯腰捡起了那个空塑料瓶，向前方的垃圾桶走去。 我愕然了，难道这就是我的同学？不会的，你是不是做样子给我看，让我到学校宣传你的好人好事？ “这个孩子真好！”“是啊，他家租的房子在我们生活区，这个孩子经常帮邻里老人提东西，对人还很有礼貌，虽然不爱说话，但见了人都会笑。见到有垃圾，他都会弯腰捡起来，扔到垃圾桶里。”晨练的老人们走过我身边，边走边议论着。我感到十分难为情，我为自己刚才的想法脸红，更为自己“视而不见”的行为羞愧。“哪有什么岁月静好，只是有人为你负重前行。”在现实生活中，何尝不是这样呢？每一个人小小的善举，对社会的发展和人们的生活都有着重要的影响。我相信只要每个人都愿意“弯腰”，明天的阳光会更加灿烂，树木会更加翠绿，花朵会更加芬芳馥郁！ 你弯腰的样子，真美，让我久久不能忘怀…… 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。这是一道命题作文，要求以“你，真美”为题，写一篇作文。根据材料“生活中我们会接触、了解许多人”“在某个时刻，面对他们，我们会情不自禁地感叹：你，真美”可知，“你”应指代的是某个人，可以是英雄模范人物，如杜振国、袁隆平、钟南山等，可以是身边好人，如某事好人、最美的快递小哥、抗疫医护人员、救灾先进个人等，还可以是身边普通人，如爷爷、老师、同学、邻居等。“真美”意思是很好看、很漂亮，蕴含着真诚的喜爱和赞美之意。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二，思路点拨。应先根据对题意的理解，确定“你”是谁，然后记叙某件事或每个时刻上，“你真美”的表现，如钟南山的舍己为人、老师的无私奉献，又如运动健儿在赛场上为班级荣誉拼尽全力的样子，真美；外卖小哥徒手接下高空坠落孩子的样子，真美；神十航天员王亚平在太空给地面的学生空中授课的场景，真美。写“你”的相关故事要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；表现“真美”的地方要详写，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“真美”，表达自己的赞美和喜爱之情。还可以先抑后扬，让人有恍然大悟的感觉，也让美更深入人心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期期中教学质量监测 七年级语文试题 注意事项: 1.本试卷共8页,24个小题,考试时间120分钟,共120分。 2.答题前,考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号,然后用0.5毫米黑色墨水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。 3.答选择题时,必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号,如需改动,必须先用橡皮擦干净,再改涂其他答案。 4.答非选择题时,必须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写。务必在题号所指示的答题区域内作答。 5.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础积累(共14分) 阅读下面语段，完成下面小题。 语文天地，走进便是风景。大自然的生生不息是风景：“山 ① 润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”暖暖的人间亲情是风景：“当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林 ② ，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。”难忘的快乐往事亦是风景：“下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”课堂上师生专注的场景是风景：“老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦 ③ 无声，大家都被深深感动了。”走进自然看风景，走进语文见人情，心中有情，处处皆景。 1. 依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是( ) A. zhàng chǔ xì B. zhǎng zhù xì C. zhǎng chǔ jì D. zhàng zhù jì 2. 在语段横线处填入汉字，全都正确一项是( ) A. ①朗 ②阴 ③雀 B. ①郎 ②荫 ③鹊 C. ①朗 ②荫 ③雀 D. ①郎 ②阴 ③鹊 3. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这两本资料各得其所，一本侧重知识总结，一本侧重习题训练，特色都很鲜明。 B. 在人迹罕至的戈壁荒漠里，我们披荆斩棘，克服困难，开出一块块良田。 C. 这时我才恍然大悟，原来她一直暗中帮助我。 D. 也许你是有道理的，但如此咄咄逼人，让人难以接受。 4. 依次填入句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 爱国主义是中华民族的民族心、民族魂。________，什么是爱国主义？从血雨腥风、战火纷飞的峥嵘岁月，意气风发、激情燃烧的建设________，到________、生机勃勃的改革年代，亿万中华儿女用奋斗奉献和牺牲写就了感天动地的答案。进入新时代，如何答好新时代爱国主义教育的“考卷”，需要我们从传统文化中________养分，从全球实践中总结规律，从历史方位中把握内涵，从发展潮流中顺应趋势。 A. 然后 时期 波涛汹涌 吸取 B. 那么 时代 波涛汹涌 汲取 C. 然后 时代 波澜壮阔 吸取 D. 那么 时期 波澜壮阔 汲取 5. 下列句子中，没有语病的一项是( ) A. 能否在公共场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫成果的重要前提。 B. 学校语文教研组开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华传统文化。 C. 通过秋季运动会，使得我们班的凝聚力空前增强。 D. 读着《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。 6. 依次填入横线处的句子排列正确的一项是（ ） _________，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；__________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；_________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；__________，你尽可品评自娱，把玩深尝。 ①文学是一座姹紫嫣红的百花园 ②文学是一杯回味无穷的香茶 ③文学是一幅意境高远的中国画 ④文学是一首清脆圆润的古曲 A. ①③④② B. ③④①② C. ④③②① D. ②①③④ 7. 下列有关文学与文化常识的说法，正确的一项是( ) A. 《论语》共20篇，由孔子编写，是儒家经典之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。 B. 在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。比如：初次见面用“久违”，好久不见用“久仰”，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”。 C. 诗句“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”和“强欲登高去，无人送酒来”都提到了中国传统节日一重阳节。重阳节的时间为农历九月初九。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节的两大重要主题。 D. 《世说新语》是由南宋临川王刘义庆组织一批文人编写的志人散文集，其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名人的言行与轶事。 二、古诗文阅读与积累(共22分) 阅读下面文言文，完成下面小题。 [甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 [乙]宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊①。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听，炊忘著萆②，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏③？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著萆，饭今成麇④。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说更相易夺⑤言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也！” (选自《世说新语译注》，中华书局1998年版) 【注释】①元方、季方是陈太丘的两个儿子。②著萆(bì)：放竹萆。萆，同“箅”，蒸饭器具，使米不漏至锅底水中。③馏：蒸饭。④糜：粥。⑤易夺：改正补充。 8. 下列句子中加点词意思，解释错误的一项是( ) A. 陈太丘与友期行(约定) B. 去后乃至(才) C. 尊君在不(同“否”) D. 元方入门不顾(照管，照顾) 9. 用“/”给下面的语句划分朗读节奏。(划两处) 二子俱说更相易夺言无遗失。 10. 用现代汉语翻译下面句子 君与家君期日中。日中不至，则是无信。 11. 【甲】文用“惭”“下”“引”三个动词，把友人_____的心态及行为刻画得入木三分，侧面表现了元方的“方正”。【乙】文中对元方、季方“_____”的描写，既表现了他们的好学，也从侧面表现了陈太丘与宾客__________。 12. 阅读下面一首古诗，完成后面小题。 观沧海 东汉末·曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）本诗写景抒情，其中统领全篇写景的一个字是“________”；诗人描绘所见之景有动有静，如“________”写的是动景，“________”写的是静景。 （2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的思想感情？ 13. 根据提示，补出下列句子中空缺部分。 （1）我寄愁心与明月，________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) （2）________，切问而近思。(《〈论语〉十二章》) （3）正是江南好风景，________。(杜甫《江南逢李龟年》) （4）不知何处吹芦管，________。(李益《夜上受降城闻笛》) （5）________，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》) （6）时序交替，匆匆不可待，王湾《次北固山下》“_____，__________”蕴含新旧交替的自然规律，给人以积极向上的力量。 三、语言运用(共6分) 14. 《礼记·学记》云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。为了让同学们学会交友，七年级某班将举行以“有朋自远方来”为主题的班会。请你参加并完成下列任务。 （1）为了增强同学们对交友的认识，请你仿照示例为这次班会设计两个活动。 活动一：讲交友故事 活动二： 活动三： （2）下面是某市“中学生思想道德文化建设”调查中的“中学生结交网友”的调查报告。请你概括表格所反映的情况。 中学生结交网友调查表 选择的网友对象 凭感觉交网友 看重才华 看重外貌 看重人品 比例 19% 17% 19% 45% 我的概括： （3）写美句。请你仿照例句中划线部分，再续写一个句子，使之构成排比句。 在你的心中，什么是友情呢？友情是黑暗中的明灯，让你看到一线光明；友情是焦渴时的甘泉，使你品尝到一丝清甜；友情是__________，__________。愿这美好的友情，陪你走过漫漫人生路。 四、现代文阅读(共28分) 阅读下面选段，完成下面小题。 ①盼望着.盼望着.东风来了，春天的脚步近了。 ②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 ③桃树、杏树、梨树，你不让我.我不让你.都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 ⑤春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 ⑥春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 ⑦春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 15. 春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但选文第④段描写的春风却形、味、声俱全，分别主要从_____、______、______等感官角度，描写了春风温暖和煦、湿润的特点。 16. 选文第②段加点词语“偷偷”“钻”运用得很精彩，请问好在哪里? 17. 选文第③段中，“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个词语的前后顺序能否颠倒?为什么? 18. “娃娃”“姑娘”“青年”分别突出了春天景象的什么特点?作者为什么在文章结尾连用三个比喻来形容春天? 阅读下面的文章，完成下面小题。 喝得很慢的土豆汤 肖复兴 ①那天下午，我和妻子路过北大，因为还没有吃午饭，忽然想起儿子曾经特意带我们去过的一家生意很红火的朝鲜小饭馆，便去了这家小饭馆。 ②因为不是饭点儿，小馆里空荡荡的，一个胖乎乎的小姑娘笑着问我们吃点什么。我想起上次儿子带我们来，点了一个土豆汤，非常好吃，很浓的汤，却很润滑细腻，特殊的清香味儿，撩人胃口。不过已经过去两个多月的时间，我忘记是用鸡块炖的，还是用牛肉炖的，便对妻子嘀咕：“你还记得吗？”妻子也忘记了。 ③没想到，小姑娘这时对我们说道：“上次你们是不是和你们的儿子一起来的，就坐在里面那个位子？” ④我和妻子都惊呆了。她居然记得这样清楚！更没想到的是，她接着用一种很肯定的口气对我们说：“那次你们要的是鸡块炖土豆汤。” ⑤我还是开玩笑地对她说：“你就这么肯定？” ⑥她笑了：“没错，你们要的就是鸡块炖土豆汤。” ⑦我也笑了：“那就要鸡块炖土豆汤。” ⑧刚才和小姑娘的对话，让我在那一瞬间想起了儿子。两个多月前，儿子要离开我们回美国读书的时候，特意带我们来到这家小馆，特别推荐这个鸡块炖土豆汤，所以，那一次的土豆汤，我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，一直从中午喝到了黄昏。许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了。 ⑨事情已经过去两个多月，这个小姑娘居然还能够如此清楚地记得我们坐的具体位置，而且还记得我们喝的是鸡块炖土豆汤，这确实让我十分困惑。汤上来了，我问小姑娘，她笑笑，望望我和妻子，没有说话，转身离开。 ⑩我抿了一小口，两个多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，仿佛儿子就坐在面前。 ⑪那一天下午的土豆汤，我们喝得很慢。 ⑫临走的时候，我忍不住又问小姑娘，她还是那样抿着嘴微微笑着，没有回答。 ⑬又过了好几个月，树叶渐渐变黄了，天渐渐地冷了。那天下午，还是两点多钟，我去中关村办事，那家小馆，那个小姑娘，和那锅鸡块炖土豆汤，立刻又从沉睡中苏醒过来似的，闯进我心头。离这不远，干吗不去那里再喝一喝鸡块炖土豆汤？ ⑭因为不是饭点儿，小馆依然很清净，不过里面已经有了客人，一男一女正面对面坐着吃饭，蒸腾的热气弥漫在他们的头顶。背对着我坐着是一个年龄颇大的男子，走近了，我发现那个女的，就是那个胖乎乎的小姑娘。她也看见了我，向我笑笑，算是打了招呼。那男的模样长得和小姑娘很像，不用说，一定是她父亲。 ⑮我要的还是鸡块炖土豆汤。因为炖汤要一些时间，我走过去和小姑娘聊天，看见他们父女俩吃的也是鸡块炖土豆汤。我笑了，她也笑了。 ⑯我问：“这位是你父亲？” ⑰她点点头，有些兴奋地说：“刚刚从老家来。我都和我爸爸好几年没有见了。” ⑱“想你爸爸了！”我说。她没说话，笑了，她的父亲也很憨厚地笑着。 ⑲难得父女相见，我能想象得出，一定是女儿跑到了北京打工好几年了，终于有了一次父女见面的机会。我不想打搅他们，但我的心里充满了感动。 ⑳我忽然明白了，这个小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们要的土豆汤…… ㉑那一个下午，我的土豆汤喝得很慢。我看见，小姑娘和她的爸爸那一锅土豆汤也喝得很慢。亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间。 19. 选文中“我”对小姑娘的情感经历了一系列的变化，请根据相关情节，从文中选择词语补全下面表格。 段落 ② ③-⑧ ⑨-⑫ ⑬-⑲ ⑳ 情感(心理) 忘记 A B C 明白 20. 小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们的土豆汤？ 21. 赏析选文第⑧段加点词语。 许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了。 22. 选文第⑬段画线句运用了什么描写方法？有什么作用? 又过了好几个月，树叶渐渐变黄了，天渐渐地冷了。 23 选文结尾段有什么作用？ 五、写作(共50分) 24. 阅读下面的文字，按要求作文。 生活中我们会接触、了解许多人，他们有的是我们身边熟悉的人，有的也许与我们并不相识。在某个时刻，面对他们，我们会情不自禁地感叹：你，真美！ 请以“你，真美”题，写一篇作文。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③600 字左右；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$