人教版九年级语文上册 课件+导学案+重点语段练习+音频图片综合备课包 8致女儿的信（6份打包）

相关阅读材料 作者链接 苏霍姆林斯基 (１９１８—１９７０）前苏联教育学家。出生于乌克兰一个农家庭。１７岁就开始时当教师，。先后获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，２枚列宁勋章、１枚红星勋章，以及俄罗斯联邦教育学院通讯院士、苏联教育学院通讯院士。从１９４８年直至逝世，他一直担任家乡所在地的一所农村完全中学的校长。他主张教育就是要培养全面发展的、和谐的个性，强调德育、体育、智育、美育和劳动教育并重。一生写的教育著作有４０多种，论文６００多篇。主要代表作有：《和青年校长的谈话》、《学生的精神世界》、《公民的诞生》、《把整个心灵献给孩子》、《给教师的一百条建议》等。 苏霍姆林斯基名人名言 不能把小孩子的精神世界变成单纯学匀知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受，他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 人不仅创造财富，还要为人处事，而且在为真、善、美的服务之中看到自己的创造能力的意义。需要教人们学习的正是这些东西。 每一位教师不仅是教书者，而且是教育者。由于教师和学生集体在精神上的一致性，教学过程不是单单归结为传授知识，而是表现为多方面的关系。共同的智力的、道德的、审美的、社会和政治的兴趣把我们教师中的每一个人都跟学生结合在一起。 课外搜集有关爱情经典故事：《孔雀东南飞》《梁山伯与祝英台》《魂断蓝桥》《罗密欧与朱丽叶》《泰坦尼克号》《廊桥遗梦》《乱世佳人》等等。 $$ 苏霍姆林斯基 * 飞越这红尘永相随 追逐你一生 爱你无情悔 不辜负我的柔情你的美 我和你缠缠绵绵翩翩飞 飞越这红尘永相随 等到秋风起秋叶落成堆 能陪你一起枯萎也无悔 亲爱的你慢慢飞 小心前面带刺的玫瑰 亲爱的你张张嘴 风中花香会让你沉醉 亲爱的你跟我飞 穿过丛林去看小溪水 亲爱的来跳个舞 爱的春天不会有天黑 我和你缠缠绵绵翩翩飞 两只蝴蝶 * 致 女 儿 的 信 苏霍姆林斯基 * * 苏霍姆林斯基 (１９１８—１９７０）前苏联教育学家。出生于乌克兰一个农家庭。１７岁就开始时当教师，。先后获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，２枚列宁勋章、１枚红星勋章，以及俄罗斯联邦教育学院通讯院士、苏联教育学院通讯院士。从１９４８年直至逝世，他一直担任家乡所在地的一所农村完全中学的校长。他主张教育就是要培养全面发展的、和谐的个性，强调德育、体育、智育、美育和劳动教育并重。一生写的教育著作有４０多种，论文６００多篇。主要代表作有：《和青年校长的谈话》、《学生的精神世界》、《公民的诞生》、《把整个心灵献给孩子》、《给教师的一百条建议》等。 * * 忐忑 麦穗 曙光 伫立 一抔黄土 怒不可遏 繁衍 一幢 忐忑： 真谛： 宿愿： 怒不可遏： 伫立： tǎn tè shǔ póu yǎn suì zhù è zhuàng 心神不定。 真实的意义或道理。 一向怀有的愿望。 愤怒得抑制不住。 长时间站着。 * * 这是一个怎样动人的故事？ 请速读课文，简要复述故事情节。 * 用自己的话概述故事： 爱情 勃然大怒 爱情，忠诚 怒不可遏 爱情，忠诚 心灵的追念 思索着离去 上帝创造世界，……教会他们传宗接代，繁衍自己的子孙。 人成了大地上的上帝 爱情，它高于上帝 万物生存、繁殖、传宗接代，但只有人才能够爱。 只有能以人的方式去爱的人，才能成为真正的人。 上帝看到的 东西 上帝的反应 第一次 第二次 第三次 * 用自己的话概述故事： 爱情 勃然大怒 爱情，忠诚 怒不可遏 爱情，忠诚 心灵的追念 思索着离去 一年以后 五十年后 又过三年 上帝看到的 东西 上帝的反应 第一次 第二次 第三次 * 故事中，上帝三次来到人间，在人的眼神里读到哪三种东西？这三者有着怎样的联系？ * * 作者没有直接回答女儿的问题，而是从自己的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事说起，这样有什么好处？ 激动　欢快 深入浅出 形象生动 作者在回信时带着什么样的心情？ * 文中的上帝面对人的爱情有何表现? 为何多次写到上帝的态度? 表明爱情是人类独有的，是人类文明的产物，只有人才能够爱。 故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现呢?这说明什么呢? 真正的爱情能够经历时间的考验! * 这个故事的结构相当巧妙，颇具匠心，前后对比，凸现出人之区别于的动物的关键是什么？ 人懂得爱情。从人本身来说，只有能以人的方式去爱，才成为真正 的人。如果不善待爱情