江苏省扬大附中东部分校2023-2024学年高一下学期第二次月考生物试卷

扬大附中东部分校2023-2024学年第二学期第二次模块学习效果调查 高一年级生物学科试题 一、单项选择题：共14题，每题2分，共28分。每题只有一个选项最符合题意。 1．下列有关同源染色体与姐妹染色单体的叙述正确的是 A．一对同源染色体上的基因所含的遗传信息都相同 B．同源染色体的姐妹染色单体之间可发生交叉互换 C．姐妹染色单体来自细胞分裂间期染色体自我复制 D．姐妹染色单体的分离随同源染色体的分开而分离 2．下列有关减数分裂过程中染色体和DNA分子的叙述，错误的是 A. 减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数分裂Ⅰ B. 初级精母细胞中的每条染色体上都含有2个DNA分子 C. 次级精母细胞中的核DNA分子数是初级精母细胞中的一半 D. 次级精母细胞中染色体的数目均是初级精母细胞中的一半 3．某生物体基因型为AaBbCc,已知该生物体的精原细胞经减数分裂形成的精细胞基因型分别为ABC、AbC、aBc、abc,则这四种精细胞至少来源于几个初级精母细胞? A.l B.2 C.3 D.4 4．下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是 A. 孟德尔发现的遗传定律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象 B. 提出问题建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上 C. 孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌、雄配子” D. 测交实验的后代中有30株高茎豌豆和34株矮茎豌豆属于演绎推理 5．下列有关“性状”的叙述，正确的是 A．遗传因子组成不同的个体杂交，子代表现的性状为显性性状 B．兔的白毛和黑毛，狗的直毛和卷毛都是相对性状 C．生物体不能表现出来的性状是隐性性状 D．亲代有性生殖产生的后代，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离 6．金鱼草的花色由一对等位基因控制。选择红花植株（RR）与白花植株（rr）进行杂交实验，如图所示。下列叙述正确的是 A． F2的表型能反映它的基因型 B． F2中粉红色花所占比例的理论值为1/3 C． 基因R与基因r为完全显性 D． 金鱼草花色的遗传不符合分离定律 7．某雌雄异株植物的叶形有宽叶和窄叶，分别受常染色体上的等位基因A、a控制，a花粉有50%不育。现有基因型为AA:Aa=1:2的一批植株，将其自由交配，得到的后代中宽叶与窄叶植株的比例为 A.5:1 B.16:9 C.14:1 D.7:2 8．果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。某同学用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中♀灰体：♀黄体：♂灰体：♂黄体=1：1：1：1。下列说法错误的是 A. 若基因位于常染色体上，无法确定显隐性 B. 若基因只位于X染色体上，则灰体为显性 C. 若黄体为显性，基因一定只位于常染色体上 D. 若灰体为显性，基因一定只位于X染色体上 9．已知人类ABO血型是由IA、IB、i 3个复等位基因控制的，相关基因型和表型的对应关系，通常如下表所示。现发现另有一对基因H/h也与血型决定有关，当存在H基因时，IA和IB才能表达。现有如下家族系谱图。不考虑基因突变的情况下，下列叙述正确的是 基因型 IAIA、IAi IBIB、IBi IAIB ii 表现型 A型血 B型血 AB型血 O型血 A．I-2的基因型一定是HhIBIB B．Ⅲ-1和Ⅲ-2的血型一定与其父母一方相同 C．假如Ⅱ-1为纯合子，则Ⅲ-1和Ⅲ-2血型相同的概率为1/2 D．假如Ⅱ-1为杂合子，则Ⅲ-1为O型血的概率为11/24 10．在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列相关叙述正确的是 A. 在含有35S的培养基中培养T2噬菌体，可获得被35S标记的噬菌体 B. T2噬菌体增殖所需要的原料、酶和ATP等物质可均由肺炎链球菌提供 C. 32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌时，保温时间过短或过长都会导致上清液中放射性增强 D. T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA 11.下图表示中心法则中的某个过程，下列相关叙述正确的是（    ）    A．催化该过程的酶是RNA聚合酶 B．催化该过程的酶结合在b链的5′端 C．该过程中遗传信息从DNA向RNA传递 D．b链的脱氧核苷酸之间通过磷酸二酯键相连 12．一个含500个碱基对的DNA分子片段，其中一条链中T+A占40%。若将该DNA分子放在含15N的培养基中连续复制3次，下列相关叙述正确的是 A．该DNA分子的另一条链中T+A占60% B．该DNA分子中含有A的数目为400个 C．该DNA分子第3次复制时需要消耗1200个G D．经3次复制后，子代DNA中含15N的单链占1/8 13．癌症是威胁人类健康的疾病之一。下列关于细胞癌变及癌细胞的叙述，错误的是 A．癌细胞表面的粘连蛋白增加，使其易扩散转移 B．在某部位发现的癌细胞可能并不是形成于该部位 C．同种癌症的癌细胞可能是由不同基因突变导致的 D．癌细胞中可能发生多个基因突变，细胞形态发生变化 14．果蝇花斑眼的形成机制如下图所示，这种变异属于 A．缺失 B．倒位 C．重复 D．易位 二、多项选择题：共4题，每题3分，共12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。 15．下图为某精母细胞减数分裂时的两条非同源染色体示意图，图中1～6表示基因，P、Q表示染色体。下列相关叙述正确是 A．1和3互为非等位基因，1和5也为非等位基因 B．3和4中碱基序列可能相同，也可能不同 C．减数第一次分裂后期，基因1~6不可能位于同一极 D．P、Q染色体可分别表示X和Y染色体 16．栽培品种香蕉染色体组成为AAA（字母代表染色体组），易患黄叶病。野生蕉染色体组成为BB，含有纯合的抗黄叶病基因。经过杂交、筛选，获得染色体组成为AAB的抗黄叶病香蕉新品种。下列有关叙述，正确的是 A．栽培品种高度不育 B．新品种含有三个染色体组 C．新品种细胞中无同源染色体 D．栽培品种减数分裂时联会紊乱 17．“卵子死亡”是一种人类遗传病，由于PANX1基因突变引起卵子萎缩、退化导致不育，该基因在男性个体中不表达。下图为某患病女子（4号）的家庭遗传系谱图。基因检测显示，1、4、6号含有致病基因，2、3、5号不含致病基因（基因用A、a表示）。对该家系分析不正确的是 A．此病为常染色体隐性遗传病 B．2号个体基因型为aa C．3号与4号所生的男孩不患病 D．6号与正常女性结婚，生出患病孩子的概率为1/4 18．在甲基转移酶的催化下，DNA的胞嘧啶被选择性地添加甲基导致DNA甲基化，进而使染色质高度螺旋化，因此失去转录活性。下列相关叙述正确的是（　　） A．DNA甲基化，使基因碱基序列发生改变 B．DNA甲基化，会导致mRNA的合成受阻 C．DNA甲基化，可能会影响生物的性状 D．DNA甲基化，可能会影响细胞的分化 第Ⅱ卷 非选择题（共60分） 三、非选择题：共5题，共60分。除特别说明外，每空1分。 19．（12分）细胞分裂过程中核DNA和染色体变化如图所示，其中图4表示减数分裂过程中细胞内相关物质的变化。请回答下列问题。      （1）图1中A1B1段上升的原因是细胞核内 ，图2表示 分裂时染色体数量变化。 （2）图3中对应图1中B1C1段特点的细胞有 （填字母），图3中的b细胞对应图2中 段。若图1和图2表示同一个细胞分裂过程，则图1中发生C1D1段变化的原因与图2中 段的变化原因相同。 （3）同源染色体在减数分裂前期Ⅰ能够 进而形成四分体。图3的a细胞中含有 对同源染色体，b细胞的名称为 。若b细胞和c细胞为连续分裂的细胞图像，则c细胞产生的子细胞的名称是 。 （4）图4的甲、乙、丙、丁所对应的时期中，一定具有同源染色体的是 ，非同源染色体的自由组合发生在时期 ，乙时期对应图3中的 （填字母）细胞。 20．（12分）对于遗传物质的探索、人类经历了一个漫长而复杂的过程、其中三个先后进行的经典实验，运用不同的实验思路和方法、共同证明了“DNA是遗传物质”这一科学认识。请回答下列问题： （1） 格里菲斯和艾弗里均使用肺炎链球菌作为实验材料，其常作为实验材料的优点有 。其中 型菌具有荚膜，有毒性。 （2）格里菲思提出“转化因子”的推断。支撑这一推断的重要证据之一是：其中一组实验成功将R型活细菌转化为S型活细菌、并导致小鼠死亡。该组实验的处理方法是向小鼠体内注射 （3）艾弗里等人证明DNA是“转化因子”。该实验运用 （加法/减法）原理控制自变量，发现只有用 处理S型细菌的细胞提取物后，提取物才会失去转化活性，不能将R型细菌转化为S型细菌、但因传统观念“蛋白质是遗传物质”的阻碍、艾弗里等人的结论并没有被人们广泛接受。 （4）赫尔希和蔡斯进一步证明DNA是遗传物质。下图为T2噬菌体侵染大肠杆菌实验过程简图，请据图回答问题。 ①不能用含35S的培养基直接标记噬菌体的原因是_________________________________________。 ②噬菌体侵染大肠杆菌后，合成子代噬菌体的外壳所用的原料由_______________提供。 ③图中搅拌的目的是__________________________________________________________________。a、b两管中放射性分别主要分布在_________、_________中。若保温培养的时间过长，对b管中放射性分布的影响是_____________________________。 ④如果用15N、32P、35S共同标记噬菌体后，让其侵染未标记的大肠杆菌，在产生的子代噬菌体的DNA中能找到 。 21．（11分）甲图是DNA片段的结构图，乙图表示 DNA 分子复制的过程。请回答有关问题 （1） 填出甲图中各部分的名称1 、3 、 5 。 （2）DNA分子的基本骨架是 ，内侧碱基对通过 连接。 （3）若已知DNA一条单链的碱基组成是5’ -ATGCCAT-3’，则与它互补的另一条链的碱基组成为5’- -3’。 （4）某 DNA分子的 2 条链分别为 m 链和 n 链，若 m 链中的（A＋G）/（T＋C）＝0.4 时，在 n 链中，这种比值是 。 （5）图乙的 DNA 复制过程中除了需要模板、酶和能量等条件外，还需要 充当原料；由图乙可知延伸的子链紧跟着解旋酶，这说明 DNA 分子复制是 。 （6）DNA 分子的 为复制提供了精确的模板，通过 保证了复制能够准确地进行。 22．（13分）某种植物花的颜色受两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制，有红花、粉红花、白花三种，对应的基因组成如下表。请回答下列问题： 花色 红花 粉红花 白花 基因组成 A__B__、A__bb aaB__ aabb （1）据上述信息可知， （填“红花”“粉红花”或“白花”）植株的基因型种类最多，其基因型有 种。 （2）科研工作者将纯种红花植株甲和纯种粉红花植株乙杂交，F1全表现红花，F1自交得到F2的花色及比例为红花∶粉红花∶白花=12∶3∶1。 ①植株甲、乙的基因型分别是 、 。 ②F1的基因型是 ，若让F1测交，则测交后代的表型及比例为 。 ③F2中纯合子比例为 ，从F2中选取一株粉红花植株丙，让植株丙自由交配，子代得到白花植株的概率为 。（2分）若从F2中选取一株红花丁,让其自交，子代中得到白花植株的概率为 。（2分） （3）请设计一个简单实验,以确定一株粉红花植株的基因型,简要写出实验思路 。（2分） 23．（12分）下图表示真核细胞中遗传信息传递的一般规律，其中①②③分别表示相应的过程。请据图回答： (1)图中①表示的生理过程是 ，该过程发生在细胞分裂的 时期。 (2)图中②过程形成的RNA为α链，其中的鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，该α链及其对应的DNA模板链的碱基中鸟嘌呤分别占30%、26%，则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为 。 (3)过程③发生的场所X为 。过程③中识别并转运氨基酸的物质Y是由 （填“三个”或“多个”）核糖核苷酸组成的，物质Y中“CAA”组成 ，与α链配对。 (4)假若决定形成α链的基因中有一个碱基对发生了替换，导致该基因编码的肽链中氨基酸数目减少，其原因可能是基因中碱基对的替换导致 提前出现，翻译提前终止。 （5）以上的相关过程在生物育种领域也发挥着重要的作用，下面为利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞进行实验的流程示意图，该玉米的基因型为BbTt。请据图回答下列问题。    基因重组发生在图中 （填序号）过程，图中③过程为 ，将幼苗2正常培育得到的植株C属于 体，将幼苗2用秋水仙素处理，使植株B染色体数目加倍的原理是 ，这种育种方式的最大优点是 。 第 1 页 共 8 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023- -2024学年第二学期第二次模块学习效果调查 生物试题答案 一、单选题：共14题，每题2分，共28分。每题只有一个选项最符合题意。 1-5 . CDBBB 6-10 . ACDCC 11-14. DCAD 二、多项选择题：共4题，每题3分，共12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。 15 .AB 16 .ABD 17. AC 18. BCD 三、非选择题：共5题，共60分。除特别说明外，每空1分。 19．（12分） (1) DNA 复制 （或染色体复制） 减数 (2) b、c （答全给分） A2B2 D2E2 (3) 联会 4 初级卵母细胞 极体 (4) 甲 甲 c 20.（12分） (1) 结构简单，繁殖速度快（答全给1分） S (2) 加热杀死的S型细菌和活的R型菌的混合物 (3) 减法； DNA酶 (4) ①病毒必须寄生在活细胞中繁殖，不能在培养基上独立繁殖 ②大肠杆菌 ③使吸附在大肠杆菌表面的噬菌体外壳与大肠杆菌分离 上清液 ； 沉淀物(或沉淀)； 上清液中放射性增强 ④15N 和32P（答全给1分） 21.（11分） (1) 碱基对 脱氧核糖 腺嘌呤脱氧核糖核苷酸(或腺嘌呤脱氧核苷酸,没有腺嘌呤不得分) (2) 磷酸和脱氧核糖交替排列 氢键 (3) ATGGCAT (4) 2.5 (5) （4种游离的）脱氧核苷酸 边解旋边复制 (6) 双螺旋结构 碱基互补配对原则 22．（13分） （1）红花 6 （ EQRUU :uId: EQRUU 2）①AAbb aaBB ②AaBb 红花∶粉红花∶白花=2∶1∶1 ③1/4 1/9 (2分) 1/16 (2分) （33）让该植株自交,观察并统计子代花的颜色及比例（2分） 23．（12分）．(1) DNA复制 有丝分裂前的间期或减数分裂前的间期/间期 (2)22% (3) 核糖体 多个 反密码子 (4)终止密码子 (5) ② 花药离体培养 单倍（体） 抑制分裂前期形成纺锤体 能明显缩短育种的年限 学科网（北京）股份有限公司 $$