第2课《班级管理员的一天》（教案）-2024-2025学年通用版劳动一年级上册

第2课《班级管理员的一天》教学设计 课题 班级管理员 单元 第一单元 学科 劳动技术 年级 一年级 核心素 养目标 价值体认：在进行班级管理的时候，通过了解相关的内容，更好地管理好班级。 责任担当：更好地了解如何管理班级，在今后的管理中能更加得心应手。 问题解决：能够在老师的指导下，学会管理好班级，对自己还不清楚的方面提问，能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。 创意物化：通过课堂所学，整理出一些管理小技巧，在今后的班级管理中可以帮助自己提高管理能力。 教学重点 了解班级管理员的任务。 教学难点 学会如何管理班级。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第一课 《班级管理员-班级管理员的一天》 板书课题。 同学们，今天，我们一起来体验一下作为班级管理员的一天吧！ 播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解： 板书课题。 二、我的活动我行动 活动B、班级管理员的一天 我们来当一天的班级管理员吧！ 想一想班级管理员一天的任务有哪些？ 【理一理】 早上： 晨读◻ 迟到◻ 其他（） 课间： 安全◻ 课前准备◻ 文明游戏◻ 其他（） 中午： 午睡◻ 午间阅读◻ 文明游戏◻ 其他（） 下午：卫生值日生◻ 放学排队◻ 其他（） 【试一试】 当一天班级管理员做好记录。 班级管理记录表 （3）月（18）日 星期（ 二） 班级管理员（李明） 纪律 良好 作业 优秀 卫生 良好 课堂表现 良好 分享链接：班级管理员的一天 班级管理我承担，从早到晚真繁忙。 做好老师小助手，别忘关心小伙伴。 管理晨读 纪律评分 管理午休 管理出操 监督卫生 管理放学 小贴士 管理班级时需要记录什么 ⭐纪律：早读、两操、午餐…… ⭐作业：未交、迟交…… ⭐卫生：抽屉、地面、卫生角…… 三、我的活动我展示 【秀一秀】 当班级管理员的照片 记录表 …… 当班级管理员的照片： 我当班级管理员的照片 记录表： 用来记录工作的表格 【评一评】 我当班级管理员很认真。 我发现了一个需要改进的问题。 我能主动想办法解决班里的问题。 我认真地完成班级管理员的工作。 秀秀：给自己点个赞！ 【评一评】 我获得的徽章： 综合章、探索章、服务章、合作章、创新章。 【拓展延伸】 管理班级应注意什么 1、维护班级秩序：班级管理员应该确保班级内的秩序良好。 2、促进班级团结：班级管理员应该鼓励学生之间的合作和团队精神。 3、监督学生学习：班级管理员应该关注学生的学习情况。 4、组织班级管理工作：班级管理员应该确保学生遵守规定。 设立班级管理员的优点 1、提高班级管理效率：班级管理员可以负责班级的日常管理工作，提高班级管理的效率。 2、培养学生的责任感和领导能力：通过培养班级管理员，可以培养学生的领导潜力。 3、培养学生的沟通能力和解决问题能力：班级管理员可以此帮助学生提升沟通能力和解决问题能力。 从哪几个方面进行管理 1、德育管理； 2、教学管理； 3、安全管理； 4、课程管理； 5、活动育人。 什么是管理员 一般是指负责一定系统或者软件的维护或管理更新的实际个人或账号，也有的是专门管理违反规则的。也有些场合，比如网吧、交流群等直接叫做管理员。 班级管理的基本方法 1、调查研究法，是班级管理者了解班级学生和班级集体情况的一种方法。 2、规范制约法，指促使学生逐步形成良好的行为习惯的一种管理方法。 3、行为训练法，指学生在班级管理者有目的、有计划、有组织的指导下，养成良好行为习惯的一种方法。 引导学生进行整理。 填写表格。 学习分享链接。 学习小贴士。 进行活动展示。 学生自由发言并相互评价。 拓展延伸，一些常见的包装方式。 引导学生进行一天工作的整理，增加学生的课堂参与度。 完成表格的填写，培养学生的动手能力，和工作记录能力。 引导学生进行学习，增加学生相关知识内容。 引导学生学习课本内容，让学生了解到相关的知识，加深学生的印象。 引导学生进行活动的展示，提高学生的课堂参与度。 培养学生思考和判断能力。 拓宽学生知识面，让学生对包装有更多的了解。 课堂小结 今天，我们对班级管理员的一天进行了体验，了解了在管理中会遇到的问题以及找到了解决的办法，认识到管理班级并不是一件容易的事，要大家一起齐心协力的来完成，同学们也相互交流一下管理心得吧！最后我们还进行了相关知识的拓展。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。 课后作业 1、 你还知道有哪些小管理员吗？ 2、 相互分享一下当一天管理员的感受吧 布置作业 拓展学生的学习能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$