精品解析：2024-2025学年北京市平谷区第四小学教育集团统编版三年级上册期中考试语文试卷

平谷四小教育集团2024-2025学年第一学期 三年级语文学科期中能力竞赛试卷 小学三年级 语文 2024． 11 注 意 事 项 1． 本试卷共6页，包括四道大题。考试时间 90 分钟。 2． 在答题卡上准确填写学校名称、班级和姓名。 3． 试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4． 在答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5． 考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、识字与写字（ 比重 2．0） 第 33 届亚运会于 2024 年 7 月 26 日至 8 月 11 日在法国巴黎举行。让我们一起走进巴黎，开启一段愉快的旅程吧！ 情境一 ： 为了更好地了解巴黎，同学们上网搜集了相关资料。按要求完成练习。 北京（ líng chén）一点三十分，巴黎举行开幕式。中国奥运代表团身着（xiān yàn）的中国红，脸上洋溢着自信和骄傲，挥舞（guó qí）乘船入场。这一刻，全世界的目光都聚焦在他们身上。中国代表团的规模宏大，运动员们来自各个项目，他们是中国体育的精英。每一位运动员都经历了长时间的训练和拼搏，为了这一刻，他们付出了无数的汗水和努力。他们代表着中国的力量和精神，展示着中国体育的风采，在赛场上都是（shǎn shǎn fā guāng）的模样，令人钦佩。 1. 根据文段中的汉语拼音，按顺序写出词语，注意把字写美观。 2. 把“旅行”一词规范、美观地书写在田格里。 3. “衔”不认识，用部首查字法应选（ ） A. 彳 B. 钅 C. 亍 4. “互”的第二笔是（ ） A. ㇇ B. 一 C. 情境二 ： 巴黎奥运会上有许多中国元素。按要求完成练习。 中国元素在国际赛事中愈发活跃。本届巴黎奥运会赛场外的中国元素随处可见，是放假旅游的首选。城市中的各种中国元素调动了大家的情绪。向来自世界各地的运动员、观众，展示着中国文化的（dǐ yùn）和魅力。从落地出机场的各类指示牌，上面写了“巴黎之盼唯君来”，到巴黎满大街的中文招牌和广告牌，中文在巴黎刷足了存在感。游客都满载而归。 5. “活跃” 的“跃”有可能读（ ） A. yuè B. huó C. yāo 6. 下面加点字读音错误的是（ ） A. 调动（tiáo） B. 放假（jià） C. 满载（zài） 7. “中国文化的dǐ yùn”中的“dǐ yùn”一词书写正确的是（ ） A. 底蕴 B. 狄云 C. 低云 8. 巴黎奥运会是夏季奥运会，下面的词语是描述夏天的是（ ） A. 天寒地冻 B. 骄阳似火 C. 春意盎然 9. 和“随处可见 ” 中“ 处 ”意思相同的词语是（ ） A. 处理 B. 住处 C. 处罚 二、积累与运用 （比重 2．0） 情境一 ： 学校开展足球比赛，要求同学们全员参加。请你完成练习。 10. 对于足球比赛的战术，大家有不同的观点，老师就组织大家进行一次交流会，最适合用作交流会开场白的句子是（ ） A. 灯不拨不亮，理不辩不明 B. 一时强弱在于力，万古胜负在于理 C. 有理走遍天下，无理寸步难行 11. 比赛的时间正是金秋时节，这一天天空晴朗明净，气候凉爽宜人，同学们的动作十分整齐，没有一个同学慌乱而无条理。符合画线句子的词语是（ ） A. 秋风习习 手忙脚乱 B. 秋高气爽 手忙脚乱 C. 天高云淡 摇头晃脑 12. 有同学面对此秋景想吟诗一首，你觉得最符合的是（ ） A. 《江南》 B. 《赠刘景文》 C. 《夜书所见》 13. 比赛结束后，老师让大家谈谈自己的感受，请你选择恰当的词语填涂。 （1）大家对比赛结果很满意，即使回到了教室，也一个个____（A．七嘴八舌 B．百依百顺）地在讨论。 （2）只要我们齐心协力，就一定会_____（A．百战百胜 B．四平八稳）。 情境二： 金秋时节，瓜果飘香，是一个丰收的季节；层林尽染，是一幅美丽的秋景。三年一班的同学正在进行一场赏秋会。请你完成练习。 14. 芳芳画了一幅秋景图（如下），要给这幅图配一句诗，下列诗句中最合适的一项是（ ） A. 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 B. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 C. 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 15. 同学们的习作中出现了几处病句，请你用修改符号帮助修改。 （1）凤尾竹的影子，在结白的墙上遥晃。 （2）放学回家，喝了一瓶果汁。 （3）妈妈从超市里买回了西红柿、黄瓜、菠菜和苹果等蔬菜。 16. 按要求完成词语练习。 ①（ ）头（ ）发 ②（ ）红（ ）赤 ③摇（ ）晃（ ） ④手（ ）足（ ） ⑤（ ）疾（ ）快 ⑥（ ）干（ ）燥 （1）将词语补充完整。 （2）上面的词语都是含有___________的词语；这些词语还可以用来描写人物，我还能写出两个这样的词语_____________、_____________。 三、阅读（ 比重 3．0） 对比阅读。 总也倒不了的老屋（节选） ①“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 ②“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” ③老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” ④第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！” ⑤老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” ⑥“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” ⑦老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。” ⑧二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” ⑨老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 水獭先生的新邻居（节选） ①天蒙蒙亮，水獭先生就来到了他的新房子，这里可真安静。 ②咚咚咚！咦？有人来敲门。 ③原来是河狸先生。“新邻居，您好啊！欢迎来到湖区！我有一些建水坝剩下的木材，给您做一张床吧！”“谢谢您，请进吧！” ④咚咚咚！又有人敲门。 ⑤是犬羚夫妇。“新邻居，您好啊！欢迎来到湖区！我们刚做好了一张圆桌子，送给您用吧！”“谢谢你们，请进吧！”咚咚咚！这回是绵羊一家。 ⑥“新邻居，您好啊！欢迎来到湖区！我们种的棉花丰收了，正好给您做被子！”“谢谢你们，请进吧！羊宝宝也来了！” ⑦“砰！砰！砰！”这次的敲门声可不一样，“天哪！是他！”邻居们齐声惊呼。 ⑧原来是 。“新邻居，您好啊！欢迎来到湖区！我带来了一些美味的蜂蜜…… ” 17. 片段（一）中，老屋决定再站一个晚上，是因为（ ）；它还要再站二十几天，是因为（ ）。我觉得这是一个_______________（填上恰当的四字词语）的老屋。 A．它要帮小猫找鱼吃 B．它要给小猫一个安心睡觉的地方 C．它想让别人觉得它还很健壮 D．它要给母鸡一个安心孵蛋的地方 18. 片段（二）主要以对话的形式写了______________、_______________、____________等邻居给水獭先生送东西的故事，从中可以看出这些新邻居具有_________________ 的品质。 19. 读了片段（一）中画线的句子，我预测老屋_______（会 不会） 倒下，我的预测依据是：____________________________ 20. 这两个片段有哪些相同之处？下列说法不正确的一项是（ ） A. 都是童话故事，采用拟人的修辞手法来写。 B. 故事中的人物都有美好的品质，读来令人感到温暖。 C. 故事都通过对比手法来表现人物特点。 D. 情节上具有反复的特点，如片段（一）中的“好了，我到了倒下的时候了”，片段（二）中的“新邻居，您好啊！欢迎来到湖区”，都反复出现多次。 21. 读了片段（二）的最后一段话，你预测接下来的故事情节会是什么？请你写一写。 _______________________________________________________ 非连续性文本阅读。 哈尔滨材料二则 材料一：2023年冬天，“冰城”哈尔滨火出了圈。“身穿羽绒服，头戴大盖帽”“坐在行李箱，双脚不着地”“喜欢雪地大漂移”……当具备以上几个特征，你将被识别为“南方小土豆”，让东北司机遇到你秒变夹子音，让东北大姨为你摆盘端上冻梨，由此展开一场“被宠上天”的东北之旅。 材料二： 哈尔滨冬季游玩攻略 别称 “冰城”“东方莫斯科” 景点推荐 中央大街、松花江、冰雪大世界、东北虎林园 美食推荐 红肠、锅包肉、铁锅炖、酱大骨、冰糖葫芦 游玩项目 雪地碰碰车、冰滑梯、滑雪圈、冰上自行车 装备 羽绒服、围巾、手套、帽子、口罩、雪地靴 22. 哈尔滨又被称为（ ） A. 哈城 B. 滨城 C. 冰城 D. 水城 23. “南方小土豆”不具备的特征是（ ） A. 遇到司机秒变夹子音 B. 身穿羽绒服，头戴大盖帽 C. 喜欢雪地大漂移 D. 坐在行李箱，双脚不着地 24. 根据材料二可知，去哈尔滨游玩可能吃不到（ ） A. 铁锅炖 B. 锅包肉 C. 沙茶面 D. 冰糖葫芦 25. 下列不属于景点推荐的一项是（ ） A. 冰雪大世界 B. 雪地碰碰车 C. 东北虎林园 D. 中央大街 26. 第九届亚冬会将于2025年初在哈尔滨举办，你很想让家里人趁此机会带你去哈尔滨游玩，你会怎样向他们推荐哈尔滨呢？结合上面两则材料写一写。 哈尔滨太好玩了！_____________________________刚好那时候也是第九届亚冬会期间，我们还能去观看比赛呢！ 四、习作（比重3．0） 27. 习作。 任选一题。要求：条理清楚，内容完整，题目自拟（nǐ），不少于150字。 题目一：我来写篇日记——日记可以记录生活中的点点滴滴，在我们空闲时，翻起它，可以细细品味生活的多彩。请你把最近一天发生的，让你觉得难以忘记，值得记下来的事写下来。注意日记的格式哟！ 题目二：在童话王国里，一切都有可能发生。看到下面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面? 想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。 学校 长颈鹿 魔法棒 小河 游乐场 文具盒 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 平谷四小教育集团2024-2025学年第一学期 三年级语文学科期中能力竞赛试卷 小学三年级 语文 2024． 11 注 意 事 项 1． 本试卷共6页，包括四道大题。考试时间 90 分钟。 2． 在答题卡上准确填写学校名称、班级和姓名。 3． 试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4． 在答题卡上，选择题用 2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5． 考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、识字与写字（ 比重 2．0） 第 33 届亚运会于 2024 年 7 月 26 日至 8 月 11 日在法国巴黎举行。让我们一起走进巴黎，开启一段愉快的旅程吧！ 情境一 ： 为了更好地了解巴黎，同学们上网搜集了相关资料。按要求完成练习。 北京（ líng chén）一点三十分，巴黎举行开幕式。中国奥运代表团身着（xiān yàn）的中国红，脸上洋溢着自信和骄傲，挥舞（guó qí）乘船入场。这一刻，全世界的目光都聚焦在他们身上。中国代表团的规模宏大，运动员们来自各个项目，他们是中国体育的精英。每一位运动员都经历了长时间的训练和拼搏，为了这一刻，他们付出了无数的汗水和努力。他们代表着中国的力量和精神，展示着中国体育的风采，在赛场上都是（shǎn shǎn fā guāng）的模样，令人钦佩。 1. 根据文段中的汉语拼音，按顺序写出词语，注意把字写美观。 2. 把“旅行”一词规范、美观地书写在田格里。 3. “衔”不认识，用部首查字法应选（ ） A. 彳 B. 钅 C. 亍 4. “互”的第二笔是（ ） A. ㇇ B. 一 C. 【答案】1. 2. 3. A 4. C 【解析】 【导语】这篇文章通过描绘巴黎奥运会的开幕场景，展现了中国奥运代表团的风采和力量。文中细致刻画了运动员的自信与骄傲，以及他们为此刻付出的努力与汗水。文章语言生动，形象地表现出运动员在赛场上光彩夺目的状态，令人钦佩。还强调了他们不仅代表个人，更代表着国家的精神与力量，激发读者对民族自豪感和体育精神的共鸣。整体结构清晰，情感真挚。 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。 书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 本题中“凌、晨、鲜、艳、旗”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查汉字书写。 汉字抄写要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。本题书写时要注意“旅”的正确写法，注意字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 【3题详解】 本题考查查字典。 当我们遇到不认识的字时，通常使用部首查字法。衔”字是左中右结构，其左边部分“彳”是它的部首。用部首查字法查“衔”，应先查部首“彳”。 故选A。 【4题详解】 本题考查汉字书写笔画。 “互”的笔顺分别是：横、撇折、横撇/横钩、横，共4笔，第二笔是“撇折”。 故选C。 情境二 ： 巴黎奥运会上有许多中国元素。按要求完成练习。 中国元素在国际赛事中愈发活跃。本届巴黎奥运会赛场外的中国元素随处可见，是放假旅游的首选。城市中的各种中国元素调动了大家的情绪。向来自世界各地的运动员、观众，展示着中国文化的（dǐ yùn）和魅力。从落地出机场的各类指示牌，上面写了“巴黎之盼唯君来”，到巴黎满大街的中文招牌和广告牌，中文在巴黎刷足了存在感。游客都满载而归。 5. “活跃” 的“跃”有可能读（ ） A. yuè B. huó C. yāo 6. 下面加点字读音错误的是（ ） A. 调动（tiáo） B. 放假（jià） C. 满载（zài） 7. “中国文化的dǐ yùn”中的“dǐ yùn”一词书写正确的是（ ） A. 底蕴 B. 狄云 C. 低云 8. 巴黎奥运会是夏季奥运会，下面的词语是描述夏天的是（ ） A. 天寒地冻 B. 骄阳似火 C. 春意盎然 9. 和“随处可见 ” 中“ 处 ”意思相同的词语是（ ） A. 处理 B. 住处 C. 处罚 【答案】5. A 6. A 7. A 8. B 9. B 【解析】 【5题详解】 本题考查字音。 活跃[huó yuè]：（形）（气氛）活泼而热烈；（行动）活泼而积极。 故选A。 【6题详解】 本题考查字音。 A. 调动（tiáo）——diào； 故选A。 【7题详解】 本题考查看拼音写词语。 A. 底蕴[dǐ yùn]：（名）事情的详细内容或内情 B. 狄云[dí yún]：金庸武侠小说《连城诀》中的男主角的名字。 C. 低云[dī yún]：离地面较近的云。 故选A。 【8题详解】 本题考查词语归类。 A. 天寒地冻：形容天气非常寒冷。 B. 骄阳似火：强烈的阳光好像烈火一样。形容天气非常炎热。 C. 春意盎然：春天生机勃勃，韵味正浓。 由此可知，“骄阳似火”是描述夏天的。 故选B。 【9题详解】 本题考查多义字。 随处可见：在哪个地方都能见到，指事情非常普通，常见。处：地方。 A. 处理：（动）①办理；解决。②降价出售。③使工件或产品具有某种性能而应用一种特殊加工方法进行加工。处：处理。 B. 住处：居住的处所。 指栖身之所。处：地方。 C. 处罚：（动）惩罚犯错误或犯罪的人，使之在政治、经济等方面受到损失，并有所警戒。处：惩罚。 故选B。 二、积累与运用 （比重 2．0） 情境一 ： 学校开展足球比赛，要求同学们全员参加。请你完成练习。 10. 对于足球比赛的战术，大家有不同的观点，老师就组织大家进行一次交流会，最适合用作交流会开场白的句子是（ ） A. 灯不拨不亮，理不辩不明 B. 一时强弱在于力，万古胜负在于理 C. 有理走遍天下，无理寸步难行 11. 比赛的时间正是金秋时节，这一天天空晴朗明净，气候凉爽宜人，同学们的动作十分整齐，没有一个同学慌乱而无条理。符合画线句子的词语是（ ） A. 秋风习习 手忙脚乱 B. 秋高气爽 手忙脚乱 C. 天高云淡 摇头晃脑 12. 有同学面对此秋景想吟诗一首，你觉得最符合的是（ ） A. 《江南》 B. 《赠刘景文》 C. 《夜书所见》 13. 比赛结束后，老师让大家谈谈自己的感受，请你选择恰当的词语填涂。 （1）大家对比赛结果很满意，即使回到了教室，也一个个____（A．七嘴八舌 B．百依百顺）地在讨论。 （2）只要我们齐心协力，就一定会_____（A．百战百胜 B．四平八稳）。 【答案】10. A 11. B 12. B 13. ①. A ②. A 【解析】 【10题详解】 本题考查俗语。 A．灯不拨不亮，理不辩不明：灯油不经过木棒拨一下，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。 B．一时强弱在于力，万古胜负在于理：短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。 C．有理走遍天下，无理寸步难行：只要有理，走到什么地方能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。 结合题干“大家有不同的观点，老师就组织大家进行一次交流会”和以上俗语意思可知选“灯不拨不亮，理不辩不明”。 故选A。 【11题详解】 本题考查词语解释。 秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢地吹动的样子。这个词语强调了秋风的柔和与温暖，通常用于表达人们对秋天的喜爱和赞美。 手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。 秋高气爽：形容秋天晴空万里，天气凉爽。 天高云淡：指天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。通常用来形容秋天的天空。 摇头晃脑：形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。 结合题干中的描述和以上词语释义可知“天空晴朗明净，气候凉爽宜人”与“秋高气爽”意思相符。“慌乱而无条理”与“手忙脚乱”意思相符。 故选B。 【12题详解】 本题考查对古诗的理解。 A. 《江南》描写的是江南水乡的莲叶和鱼儿的景象，与金秋时节的足球比赛场景不符。 B. 《赠刘景文》是描写秋末冬初的景色，其中“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”比较符合金秋时节的景色。 C. 《夜书所见》描写的是客居他乡、秋风瑟瑟时的思乡之情，不太符合充满活力的足球比赛场景。 结合题干要求“对此秋景想吟诗一首”可知《赠刘景文》符合要求。 故选B。 【13题详解】 本题考查选词填空。 七嘴八舌：人多口杂，你一言，我一语，说个不停。 百依百顺：形容在一切事情上都很顺从。 （1）句子大意：大家对比赛结果很满意，即使回到了教室也在不停讨论。结合以上词语释义故选“七嘴八舌”，故选A。 百战百胜：每战必胜。形容所向无敌。 四平八稳：指说话、做事稳当。现多形容做事只求不出差错，缺乏创新精神。 （2）句子大意：只要我们齐心协力就会到哪里都没有对手。结合以上词语释义故选“百战百胜”，故选A。 情境二： 金秋时节，瓜果飘香，是一个丰收的季节；层林尽染，是一幅美丽的秋景。三年一班的同学正在进行一场赏秋会。请你完成练习。 14. 芳芳画了一幅秋景图（如下），要给这幅图配一句诗，下列诗句中最合适的一项是（ ） A. 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 B. 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 C. 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗句的理解和读图能力。 A．“牧童骑黄牛，歌声振林樾。”出自清代袁枚《所见》，意思是牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。描写的是牧童放牛唱歌的场景。 B．“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”出自宋代苏轼的《赠刘景文》，意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。描写的是秋天的景色。 C．“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”出自宋代叶绍翁的《夜书所见》，意思是忽然看到远处篱色下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。描写的是秋天的景色。 画面的内容是篱笆下灯火明亮，儿童在院子里捉蟋蟀。可知“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”最符合画面内容。 故选C。 15. 同学们的习作中出现了几处病句，请你用修改符号帮助修改。 （1）凤尾竹的影子，在结白的墙上遥晃。 （2）放学回家，喝了一瓶果汁。 （3）妈妈从超市里买回了西红柿、黄瓜、菠菜和苹果等蔬菜。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。然后检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 （1）原句的病因：错别字。洁白：指品行清白纯正；纯净的白色。摇晃：指摇摆，晃动。应用改正符号将“结”改成“洁”，“遥”改成“摇”。 故句子改为：凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃。 （2）原句的病因：成分残缺。原句缺少主语，“谁”放学回家，喝了一瓶果汁。应用增补符号在“放学回家”前加上主语，如“小明”。 故句子改为：小明放学回家，喝了一瓶果汁。 （3）原句的病因：搭配不当，“苹果”不属于蔬菜，应用删除符号删掉“和苹果”。 故句子改为：妈妈从超市里买回了西红柿、黄瓜、菠菜等蔬菜。 16. 按要求完成词语练习。 ①（ ）头（ ）发 ②（ ）红（ ）赤 ③摇（ ）晃（ ） ④手（ ）足（ ） ⑤（ ）疾（ ）快 ⑥（ ）干（ ）燥 （1）将词语补充完整。 （2）上面的词语都是含有___________的词语；这些词语还可以用来描写人物，我还能写出两个这样的词语_____________、_____________。 【答案】 ①. 披 ②. 散 ③. 面 ④. 耳 ⑤. 头 ⑥. 脑 ⑦. 舞 ⑧. 蹈 ⑨. 眼 ⑩. 手 ⑪. 口 ⑫. 舌 ⑬. 身体部位 ⑭. 心直口快 ⑮. 头昏眼花 【解析】 【详解】本题考查补全词语和词语仿写。 披头散发：形容头发长而散乱，通常表示仪容不整。 面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。 摇头晃脑：形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。 手舞足蹈：双手舞动，两脚跳跃。形容高兴到了极点。 眼疾手快：形容做事机警敏捷。也说眼疾手快。 口干舌燥：燥：干。口舌都干了。形容说话太多。 “头、发、面、耳、脑、手、足、眼、口、舌”都是身体部位，上面的词语都含有身体部位名称，同时这些词语也可以用来描写人物，仿写时需注意也要含有身体部位名称。 如：七嘴八舌、心满意足、口是心非、目瞪口呆。 三、阅读（ 比重 3．0） 对比阅读。 总也倒不了的老屋（节选） ①“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 ②“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” ③老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” ④第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！” ⑤老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” ⑥“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” ⑦老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。” ⑧二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” ⑨老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 水獭先生的新邻居（节选） ①天蒙蒙亮，水獭先生就来到了他的新房子，这里可真安静。 ②咚咚咚！咦？有人来敲门。 ③原来是河狸先生。“新邻居，您好啊！欢迎来到湖区！我有一些建水坝剩下的木材，给您做一张床吧！”“谢谢您，请进吧！” ④咚咚咚！又有人敲门。 ⑤是犬羚夫妇。“新邻居，您好啊！欢迎来到湖区！我们刚做好了一张圆桌子，送给您用吧！”“谢谢你们，请进吧！”咚咚咚！这回是绵羊一家。 ⑥“新邻居，您好啊！欢迎来到湖区！我们种的棉花丰收了，正好给您做被子！”“谢谢你们，请进吧！羊宝宝也来了！” ⑦“砰！砰！砰！”这次的敲门声可不一样，“天哪！是他！”邻居们齐声惊呼。 ⑧原来是 。“新邻居，您好啊！欢迎来到湖区！我带来了一些美味的蜂蜜…… ” 17. 片段（一）中，老屋决定再站一个晚上，是因为（ ）；它还要再站二十几天，是因为（ ）。我觉得这是一个_______________（填上恰当的四字词语）的老屋。 A．它要帮小猫找鱼吃 B．它要给小猫一个安心睡觉的地方 C．它想让别人觉得它还很健壮 D．它要给母鸡一个安心孵蛋的地方 18. 片段（二）主要以对话的形式写了______________、_______________、____________等邻居给水獭先生送东西的故事，从中可以看出这些新邻居具有_________________ 的品质。 19. 读了片段（一）中画线的句子，我预测老屋_______（会 不会） 倒下，我的预测依据是：____________________________ 20. 这两个片段有哪些相同之处？下列说法不正确的一项是（ ） A. 都是童话故事，采用拟人的修辞手法来写。 B. 故事中的人物都有美好的品质，读来令人感到温暖。 C. 故事都通过对比手法来表现人物特点。 D. 情节上具有反复的特点，如片段（一）中的“好了，我到了倒下的时候了”，片段（二）中的“新邻居，您好啊！欢迎来到湖区”，都反复出现多次。 21. 读了片段（二）的最后一段话，你预测接下来的故事情节会是什么？请你写一写。 _______________________________________________________ 【答案】17. ①. B ②. D ③. 乐于助人 18. ①. 河狸先生 ②. 犬羚夫妇 ③. 绵羊一家 ④. 乐于助人 19. ①. 不会 ②. 老屋每次都准备倒下时，总有人有需求，而它选择继续站立，表现出帮助他人的品质，暗示它会继续存在。 20. C 21. 调皮捣蛋小蜜蜂呀！要是在平时他可不会干出这样的事情。 【解析】 【导语】这两个节选故事均为童话，通过拟人化的手法，赋予非人类角色以生命，传达出善良和互助的主题。《总也倒不了的老屋》借助老屋多次延期倒下的决定，表现它无私和对小动物充满关怀的品质。《水獭先生的新邻居》描述邻居间互赠物品的情节，体现了社区温暖和友情。两者都通过简单的情节和反复的叙述手法，营造出浓厚的童话色彩和温馨氛围。同时，故事中的人物行为也给读者带来心灵的慰藉和温暖。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 结合片段一第②段句子“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”和第③段句子“老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：‘哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。’”可知，老屋决定再站一个晚上，是因为它要给小猫一个安心睡觉的地方；故选B。 结合片段一第⑥段句子“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”和第⑦段句子“老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：‘哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。’”可知，老屋还要再站二十几天，是因为它要给母鸡一个安心孵蛋的地方。故选D。 结合这两个故事，我觉得这是一个助人为乐、与人为善的老屋。 【18题详解】 本题考查关键信息提取。 结合片段二第③段句子“原来是河狸先生。…… 我有一些建水坝剩下的木材，给您做一张床吧！”、第⑤段句子“是犬羚夫妇。……我们刚做好了一张圆桌子，送给您用吧！”和第⑥段句子“我们种的棉花丰收了，正好给您做被子！……谢谢你们，请进吧！羊宝宝也来了！”可知，主要以对话的形式写了河狸先生、犬羚夫妇、绵羊一家等邻居给水獭先生送东西的故事，表现出了这些新邻居是助人为乐、善良体贴的邻居。 【19题详解】 本题考查阅读策略与方法。 结合片段一第①段句子“好了，我到了倒下的时候了！” 结合片段一第②段句子“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 结合片段一第③段句子“老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：‘哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。’” 结合片段一第⑥段句子“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 结合片段一第⑦段句子“老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：‘哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。’” 根据上述句子分析，读了片段（一）中画线的句子，我预测老屋不会倒下，我的预测依据是：每当老屋准备倒下时，如果有人来寻求帮助，他都会义无反顾的伸出援助之手。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 C．阅读文章可知，故事都通过大量对话来表现人物特点。而不是对比手法。由此可知本选项表述错误。 故选C。 【21题详解】 本题考查阅读策略与方法。 结合片段二第⑦段句子“‘砰！砰！砰！’这次的敲门声可不一样，“天哪！是他！”邻居们齐声惊呼。”可知根据邻居们的反应，可以猜想情节转折或突出人物特点的故事发展。 如：原来是脾气暴躁的棕熊先生呀！之前他不喜欢与别人打交道，今天太阳是从西边出来了。 非连续性文本阅读。 哈尔滨材料二则 材料一：2023年冬天，“冰城”哈尔滨火出了圈。“身穿羽绒服，头戴大盖帽”“坐在行李箱，双脚不着地”“喜欢雪地大漂移”……当具备以上几个特征，你将被识别为“南方小土豆”，让东北司机遇到你秒变夹子音，让东北大姨为你摆盘端上冻梨，由此展开一场“被宠上天”的东北之旅。 材料二： 哈尔滨冬季游玩攻略 别称 “冰城”“东方莫斯科” 景点推荐 中央大街、松花江、冰雪大世界、东北虎林园 美食推荐 红肠、锅包肉、铁锅炖、酱大骨、冰糖葫芦 游玩项目 雪地碰碰车、冰滑梯、滑雪圈、冰上自行车 装备 羽绒服、围巾、手套、帽子、口罩、雪地靴 22. 哈尔滨又被称为（ ） A. 哈城 B. 滨城 C. 冰城 D. 水城 23. “南方小土豆”不具备的特征是（ ） A. 遇到司机秒变夹子音 B. 身穿羽绒服，头戴大盖帽 C. 喜欢雪地大漂移 D. 坐在行李箱，双脚不着地 24. 根据材料二可知，去哈尔滨游玩可能吃不到（ ） A. 铁锅炖 B. 锅包肉 C. 沙茶面 D. 冰糖葫芦 25. 下列不属于景点推荐的一项是（ ） A. 冰雪大世界 B. 雪地碰碰车 C. 东北虎林园 D. 中央大街 26. 第九届亚冬会将于2025年初在哈尔滨举办，你很想让家里人趁此机会带你去哈尔滨游玩，你会怎样向他们推荐哈尔滨呢？结合上面两则材料写一写。 哈尔滨太好玩了！_____________________________刚好那时候也是第九届亚冬会期间，我们还能去观看比赛呢！ 【答案】22. C 23. A 24. C 25. B 26. 它有着“冰城”“东方莫斯科”的美誉，那里的冬天简直美如童话。我们可以漫步在中央大街上，感受异国情调的建筑和浓厚的冰雪氛围；还可以去松花江边，看冰封的江面和偶尔跃出的鱼儿。希望爸爸妈妈可以带我去哈尔滨好好玩一玩。 【解析】 【导语】这两则材料以简练的语言勾勒出哈尔滨冬季旅游的独特魅力。第一则通过生动的描述，展现了南方游客在哈尔滨的别样体验，突显地方文化的包容性和趣味性。第二则提供实用的旅游攻略，涵盖景点、美食和装备等方面的信息，全面贴心。两则材料相得益彰，既有感性的吸引力，又有理性的指导性，适合旅游推广和吸引不同地区游客，体现出冰城哈尔滨的多元魅力。 【22题详解】 本题考查文章内容概括、理解。 结合材料一句子“‘冰城’哈尔滨火出了圈”和材料二表格“哈尔滨冬季游玩攻略”第一列“别称”可知，哈尔滨有“冰城”“东方莫斯科”两个别称，因此哈尔滨又被称为“冰城”。 故选C。 【23题详解】 本题考查文章内容概括、理解。 结合材料一句子“‘身穿羽绒服，头戴大盖帽’‘坐在行李箱，双脚不着地’‘喜欢雪地大漂移’……当具备以上几个特征，你将被识别为‘南方小土豆’”可知，“身穿羽绒服，头戴大盖帽”“坐在行李箱，双脚不着地”“喜欢雪地大漂移”都是“南方小土豆”的特征，BCD选项正确。 结合材料一句子“让东北司机遇到你秒变夹子音”可知这句话的意思是东北司机遇到“南方小土豆”会变成夹子音，不是“南方小土豆”遇到司机秒变夹子音。A选项错误。 故选A。 【24题详解】 本题考查文章内容概括、理解。 根据材料二“哈尔滨冬季游玩攻略”第一列“美食推荐”可知，哈尔滨的美食有红肠、锅包肉、铁锅炖、酱大骨、冰糖葫芦。因此，去哈尔滨游玩可能吃不到“沙茶面”。 故选C。 【25题详解】 本题考查文章内容概括、理解。 根据材料二“哈尔滨冬季游玩攻略”第一列“景点推荐”可知，哈尔滨推荐景点有中央大街、松花江、冰雪大世界、东北虎林园。“雪地碰碰车”属于游玩项目类。因此“雪地碰碰车”不属于景点推荐。 故选B。 【26题详解】 本题考查介绍推荐。 写推荐语，首先回顾关于哈尔滨的两则材料，了解哈尔滨的别称、景点、美食、游玩项目以及气候特点等。其次，确定推荐理由，强调哈尔滨作为“冰城”“东方莫斯科”的独特魅力，列举几个具有代表性的景点，如中央大街、冰雪大世界、松花江等，描述它们的特色和吸引力。最后以积极、乐观的态度结尾，表达对家人陪伴的期待和感激。 如：它被称为“冰城”，有很多著名的景点，如中央大街、松花江、冰雪大世界、东北虎林园等，我们可以去欣赏美丽的冰雕，体验刺激的滑雪。而且还有很多有趣的游玩项目，如雪地碰碰车、冰滑梯、滑雪圈、冰上自行车等，我们可以尽情玩耍。 四、习作（比重3．0） 27. 习作。 任选一题。要求：条理清楚，内容完整，题目自拟（nǐ），不少于150字。 题目一：我来写篇日记——日记可以记录生活中的点点滴滴，在我们空闲时，翻起它，可以细细品味生活的多彩。请你把最近一天发生的，让你觉得难以忘记，值得记下来的事写下来。注意日记的格式哟！ 题目二：在童话王国里，一切都有可能发生。看到下面这些词语，你的脑海里浮现出了怎样的画面? 想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。 学校 长颈鹿 魔法棒 小河 游乐场 文具盒 【答案】例文一： 2024年11月10日 星期日 晴 今天是个超级开心的一天！早上，太阳公公刚露出笑脸，我就被妈妈温柔的声音叫醒了。妈妈说：“宝贝，今天我们去动物园玩哦！”我一听，马上从床上蹦了起来。 我们早早地吃了早饭，爸爸开车带我们去了动物园。一进门，我就看到了好多动物，有高大的大象、威风凛凛的狮子，还有我最喜欢的活泼可爱的小猴子。小猴子们在树上跳来跳去，好像在给我们表演杂技呢！我还给它们喂了香蕉，它们吃得可香了，有一只小猴子还向我眨了眨眼，好像在谢谢我呢！中午，我们在动物园里吃了午餐，妈妈给我买了个漂亮的冰淇淋，是草莓味的，甜甜的，凉凉的，真好吃！下午，我们还去看了海狮表演。海狮真是太聪明了，它会拍手、顶球，还会跟着训练员的指令跳舞呢！观众们都看得津津有味，掌声和欢呼声不断。最让我难忘的是，在回家的路上，我们看到了天边美丽的晚霞，五彩斑斓，像一幅美丽的画。爸爸停下车，我们一家人坐在车里，静静地欣赏着这大自然的杰作。那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的孩子。 今天真是太开心了，我学到了很多关于动物的知识，也感受到了家人的陪伴和爱护。我想，以后我也要像那些聪明伶俐的动物一样，努力学习，成为一个有用的人。 好了，今天的日记就写到这里吧，希望明天也是美好的一天！ 例文二： 长颈鹿魔法师的奇幻学校 在一个遥远的童话王国里，有一所神奇的学校，它坐落在一片翠绿的森林之中，旁边流淌着一条清澈见底的小河。这所学校不仅有着美丽的自然环境，还隐藏着许多不为人知的秘密。 学校的校长是一只智慧而温和的长颈鹿，名叫长云。但长云不仅仅是一只普通的长颈鹿，他还是一位拥有强大魔力的魔法师。他的魔法棒，是一根闪耀着金色光芒的神奇物品，能够变出任何学生心中所想的东西。 一天，学校迎来了一年一度的“魔法日”。这一天，所有的学生都可以使用魔法棒，在游乐场里尽情施展自己的魔法。游乐场坐落在学校的另一边，靠近小河，那里有着各种各样的游乐设施，但在魔法日的这一天，它们都会变得与众不同。小明是学校里最勇敢也最好奇的学生。他带着自己的文具盒，里面装满了各种学习用品，当然，还有他最喜欢的彩色铅笔。小明一直梦想着能够用魔法棒变出一支真正的魔法铅笔，画出任何他想要的东西。 魔法日终于到来了，小明兴奋地跑到游乐场，手里紧紧握着魔法棒。他首先来到了旋转木马旁，用魔法棒轻轻一挥，旋转木马上的木马立刻变成了会飞的独角兽，载着他在天空中翱翔。小明兴奋地拿起魔法铅笔，在草地上画了一只可爱的小兔子。刚画完，小兔子就蹦蹦跳跳地从画纸上走了出来，成为了一个真正的生命体。小明高兴极了，他继续用魔法铅笔画出各种美丽的花朵、高大的树木和清澈的小溪。很快，整个游乐场都被小明用魔法铅笔描绘得如诗如画，美不胜收。 当夜幕降临，魔法日即将结束时，小明依依不舍地收起了魔法铅笔和魔法棒。他知道，这一切虽然只是短暂的，但那些美好的记忆将永远留在他的心中。 回到教室，小明把今天的经历告诉了同学们。大家都羡慕不已，纷纷表示明年魔法日一定要更加努力地学习魔法，争取也能创造出属于自己的奇迹。 而长云校长则微笑着看着这一切，他知道，这些孩子们已经拥有了最宝贵的财富——梦想和勇气。正是这些梦想和勇气，让他们在未来的道路上，能够创造出更多的奇迹和美好。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 题目一： 一、审题。 本次习作要求以日记的形式记录印象最深的事情或事物。需要注意日记的格式，包括日期、星期、天气等，同时要保证语句通顺，把内容表达清楚。 二、立意。 通过记录印象深刻的事情或事物，表达自己的感受、思考或成长，也可以展现生活中的美好、温暖、感动等。 三、写作思路。 开头：在日记开头，简要介绍当天的日期、星期和天气情况，然后用简洁的语言引出要记录的事情或事物，设置悬念，吸引读者的兴趣。 中间：详细描述印象深刻的事物或事情的经过。可以运用描写手法，如人物的语言、动作、神态描写，环境描写等，使内容更加生动具体。同时，要表达出自己在这个过程中的感受和思考。 结尾：总结这件事情或事物给自己带来的启示或收获，升华主题，可以用简洁的语言表达自己对未来的期望或决心。 题目二： 一、审题。 本题为自命题的童话作文。根据题目列出的词语，发挥自己的想象，想象出一个的童话故事。 二、立意。 联系生活实际，大胆发挥想象，展现童话世界的神奇，表现某个主题或讲述某个道理。先定人物，故事里有哪些角色？选定习作的角色之后，就要想象它们是什么样的？如外貌、性格……在写作时要联系现实生活想象要合理。接着定内容主角选好后，要想清楚发生在什么时间？什么地点？他们在那里做什么？他们之间发生了什么事？习作要采用拟人化的手法把故事中的角色都当成人来写，让它们会说话、会哭、会笑、会做事。还可以用夸张的手法，让人物特点更鲜明。 三、写作思路。 开头：首先要交代写一个什么故事，先确定了题目，然后扣住题目来写。 中间：写童话要交代清楚童话的主人公，事情的起因、经过、结果。 结尾：最后好的童话故事要有一定的道理和启示。童话故事要展开想象，把动物拟人化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $