精品解析：山东省庆云县2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

2024九年级语文期中质量检测 （试卷满分150分 考试时间为120分钟） 一、积累（17分） 1. 以前，内江盛产的甘蔗全靠水路运输，沱江两岸许多人以拉纤（qiàn）为生。拉纤地段大多不是袒荡如砥的广袤（mào）原野，而是道阻且跻的急流险滩。江水喧腾，激起一个又一个漩（xuán）涡。一旦配合不好，纤夫们就有被卷入江水丧命的危险。为避免悲剧发生，朔流而上的船工们需要齐心协力，抖擞（shù）精神。他们跟着领唱人的节奏，踩着节拍，吼出“嘿哟、嗨哟”的振耳欲聋的吆喝声，后来，这些吆喝声逐渐发展成调，沱江船工号子就这样产生了。 上述材料中加点字注音和划线词语书写都正确的一项是（ ） A. 拉纤（qiàn） 袒荡如砥 B. 广袤（mào） 道阻且跻 C. 漩涡（xuán） 朔流而上 D. 抖擞（shù） 振耳欲聋 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形辨析。 A.袒荡如砥——坦荡如砥； C.朔流而上——逆流而上； D.抖擞（shù）——sǒu，振耳欲聋——震耳欲聋； 故选B。 2. 下列句中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 沱江船工号子所彰显的不折不挠的精神，激励着一代又一代的甜城儿女奋楫争先，砥砺前行。 B. 内江市第十一届大千龙舟经贸文化节的开场节目《甜都号子》引爆全场，表演者极富力量的舞姿与节奏鲜明的音乐相得益彰。 C. 已被列为省级非物质文化遗产的沱江船工号子面临着寻找下一代传承人的难题，老艺术家们对此忧心忡忡。 D. 内江历史悠久、人文荟萃，川流不息的沱江水孕育了丰富的非物质文化遗产，沱江船工号子就是其中之一。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语使用。 A.不折不挠：意思是面对压力和困难不屈服、顽强。这里用来形容沱江船工号子所彰显的精神，与语境相符，使用正确； B.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的优点和长处更能显示出来。这里用来形容舞姿和音乐的配合，与语境相符，使用正确； C.忧心忡忡：形容非常忧虑。这里用来形容老艺术家们对传承人难题的担忧。与语境相符，使用正确； D.川流不息：形容行人、车马等像水流一样连续不断。这里用来形容沱江水属于望文生义，可改为“奔流不息”或“源远流长”； 故选D。 3. 下列句子有语病的一项是（ ） ①沱江船工号子是船工们在拉纤中即兴创作的号子，一般没有固定的唱词。②他们大多以滩名、地名和眼前的风景为内容，唱出心中的愿望。③旋律来源于民歌、山歌和川剧高腔等音乐元素为融合，具有鲜明的地方特色。④其主要演唱方式是一领众和，行腔自由灵活，不受约束。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 C.第③句“旋律来源于民歌、山歌和川剧高腔等音乐元素为融合”句式杂糅，既使用了“来源于”又包含了“为融合”的表述，使得句子结构混乱。应去掉“为融合”，改为“旋律来源于民歌、山歌和川剧高腔等音乐元素”； 故选C。 4. 天空辽远，这里有壮志豪情。从“沉舟侧畔千帆过，①________________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）感受天地万物新陈代谢、生生不息的活力；“长风破浪会有时，②________________”，是李白的豪情；“但愿人长久，④________________”，是苏轼的豁达。“④________________，后天下之乐而乐”是范仲淹胸怀天下的政治理想；有“春蚕到死丝方尽，⑤________________”的奉献精神。天地阔大，包容万象。这里有“露从今夜白，⑥________________”的美景；有“雾凇沆砀，⑦________________，上下一白”的苍茫。有“溪云初起日沉阁，⑧________________”的氛围。 【答案】 ①. 病树前头万木春 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 千里共婵娟 ④. 先天下之忧而忧 ⑤. 蜡炬成灰泪始干 ⑥. 月是故乡明 ⑦. 天与云与山与水 ⑧. 山雨欲来风满楼 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“沧、婵娟、蜡炬、满”等字词容易写错。 二、阅读 （一）（14分） 材料一： 当时张见草场内火起，四下里烧着，林冲便拿枪，却待开门来救火，只听得前面有人说将话来。林冲就伏在庙听时，是三个人脚步响，且奔庙里来。用手推门，却被林冲靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火，数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心。回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没的推故。”…… 轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，肐察的一枪，先戳倒差拨。陆虞候叫声“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，陆虞候却才行得三四步，林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容！”陆虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我！怎不干你事？且吃我一刀！” （节选自《水浒传》） 材料二： 蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过去，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。 （节选自《水浒传》） 5. 下列分析不正确的一项是（ ） A. 材料一中的“这条计”具体指火烧草料场嫁祸于林冲，林冲即使不被烧死，烧了大军草料场，也会被定为死罪。 B. 材料一中画线句可知林冲对陆谦背叛行为的愤怒和恨意，描绘出林冲瞬间制服陆谦的勇猛和果断，同时，林冲的这些行为也凸显了他对陆谦背叛的不齿和决心要报仇的心态。 C. 材料二运用了大量的动作描写，蒋门神被制服，写出了武松武艺之高，胆子之大。 D. 材料二中武松醉打蒋门神，是因为蒋门神欺负了张青，所以武松才惩恶扬善 6. 下列事件中全跟宋江有关的一项是（ ） ①大闹野猪林 ②智赚玉麒麟 ③私放晁盖 ④大破连环马 ⑤智取生辰纲 ⑥浔阳楼吟反诗 ⑦三打祝家庄 ⑧双夺宝珠寺 ⑨大闹飞云浦 A. ③④⑥⑦ B. ①②⑤⑧ C. ②⑥⑧⑨ D. ③⑤⑦⑨ 7. 读《水浒传》中重复出现的“夜”。请从下面选项中任选一个，结合情节，分析“夜”这一场景对表现人物形象的作用。 A林冲雪夜上梁山 B．宋公明夜打曾头市 我选（ ）。________________________________________________________。 8. 金圣叹评《水浒传》塑造人物的手法时概括：如要衬托宋江奸诈，不觉写作李逵真率；要衬托石秀尖利，不觉写作杨雄糊涂是也。《西游记》在塑造主要人物形象时也采用了类似手法，请结合相关内容阐述。 【答案】5. D 6. A 7. ①. 示例一，我选A ②. 林冲在雪夜忍无可忍怒杀陆谦等人，被逼上梁山，雪夜烘托了林冲逆来顺受到奋起反抗的形象转变。 示例二，我选B，为报史文恭杀害晁盖之仇及曾家夺马之仇，宋江与众好汉利用夜晚，用计攻打曾头市，表现了宋江侠肝义胆、智勇双全的形象。 8. 示例1：如要写孙悟空的爱憎分明，就写唐僧的善恶不分。在“三打白骨精”的情节中，白骨精变成老婆婆、年轻女子时，唐僧轻信老翁的话，不相信悟空。孙悟空将他们打倒，唐僧还听信猪八戒的谗言，不辨是非，仍念紧箍咒，最终悟空被撵走，而接下来的取经路上少了悟空的保护，唐僧经历了一场大的磨难，他被变成老虎。猪八戒后来把孙悟空请回来，取经团队才又恢复了完整，继续西天取经的旅程。 示例2：要衬托唐僧取经目标坚定，就写猪八戒意志薄弱。如在“四圣试禅心”时，面对荣华富贵生活的诱惑，唐僧立场坚定，而猪八戒信念动摇，最终被戏弄。 【解析】 【导语】两则材料通过对《水浒传》中两个经典场景的分析，揭示了部小说对于刻画人物性格和刻画细致场景的高超技巧。林冲和武松分别展示了在极端环境下的勇敢与果断，体现了个人被逼到极端困境后的反抗精神。这些故事不仅是对侠义精神的颂扬，更通过对比与动作描写丰富人物形象，反映出社会正义与个人道德的冲突，深化了情节的紧张和观众的心理共鸣。 【5题详解】 本题考查名著阅读识记与理解。 D.概括原文第二十八回“施恩重霸孟州道 武松醉打蒋门神”可知，武松醉打蒋门神的原因并不是因为蒋门神欺负了张青，而是因为蒋门神霸占了快活林，赶走了原本的店主施恩，武松为了帮助施恩夺回快活林，才去挑战并击败了蒋门神； 故选D。 【6题详解】 本题考查名著阅读积累。 根据《水浒传》原著内容，先分析出九个事件的主要情节： ①大闹野猪林：这个故事主要涉及到鲁智深和林冲，鲁智深一路跟随保护被刺配的林冲，在野猪林救了林冲。与宋江无关； ②智赚玉麒麟：吴用等人用计骗卢俊义上山。这是宋江为梁山发展谋划的事件，体现宋江求贤若渴，希望卢俊义入伙来增强梁山在江湖的威望和实力。与宋江有关； ③私放晁盖：晁盖等人智取生辰纲后被通缉，宋江时任郓城县押司，得知官府要捉拿晁盖的消息后，及时通知晁盖逃走。这是宋江早期重要的义举，体现宋江重义气和反抗精神。因此与宋江有关； ④大破连环马：呼延灼率领的连环马战术使得梁山好汉们束手无策，损失惨重。为了破解这一战术，林冲建议使用钩镰枪，而精通钩镰枪技法的人正是徐宁。为了引诱徐宁上山，宋江使用了一些手段，成功地将徐宁骗上了梁山，并利用他的钩镰枪技法破解了呼延灼的连环马战术，从而在战斗中取得了胜利‌。与宋江有关； ⑤智取生辰纲：晁盖、吴用等七人用计劫取生辰纲，宋江当时未参与，但后来因此事件与晁盖等加深联系。与宋江无直接关系； ⑥浔阳楼吟反诗：宋江在浔阳楼题反诗，抒发壮志难酬的郁闷，是他内心矛盾和反抗情绪的体现。这直接导致他陷入牢狱之灾，是他人生的重大转折。因此与宋江有关； ⑦三打祝家庄：宋江亲自率领梁山好汉三次攻打祝家庄，最终取得了胜利，是他巩固领导地位的关键战役，展现宋江军事谋略和领导梁山走向兴盛的重要阶段。因此与宋江有关； ⑧双夺宝珠寺：杨志丢失了生辰纲后投奔二龙山，途中遇到了想投奔宝珠寺却被拒绝的鲁智深，两人不打不相识。为了夺取宝珠寺，杨志、鲁智深和曹正设计了一个计谋：鲁智深假装被擒，杨志和曹正将其献给宝珠寺的头领邓龙，然后趁机杀掉邓龙，占领了宝珠寺‌。与宋江无关； ⑨大闹飞云浦：这是武松的故事。武松在飞云浦杀死欲害他的公差和蒋门神徒弟。与宋江无关； 结合以上分析可知，上述故事与宋江无关的有：①⑤⑧⑨，因此可排除BCD三项； 故选A。 【7题详解】 本题考查环境描写的作用。注意，题干要求分析“夜”这一场景对塑造人物形象的作用。 A.“林冲雪夜上梁山”出自《水浒传》第十一回。高衙内为了得到林冲的妻子而利用陆谦设计陷害林冲，林冲被发配沧州，凶残的高衙内不肯罢休，非要置林冲于死地，欲在野猪林狠下杀手，幸得鲁智深相救。林冲被迫看守草料房，又一次险遭毒手，忍无可忍得林冲一气之下在风雪交加的夜晚杀死陆谦，在柴进的引荐下上了梁山。 林冲一直以来逆来顺受，忍无可忍下怒杀陆谦等人，冒着风雪连夜投奔梁山泊。故事发生在雪夜，“夜”这个环境带有一定的压抑性，林冲在这个雪夜，感受到了来自上层的又一次压迫，感受到了绝望，由此彻底与统治阶级决裂，决定反抗，雪夜不仅写出了林冲当时愤怒、紧张心情，而且推动人物逼上梁山的命运发展，烘托了英雄末路时由逆来顺受到奋起反抗的形象转变，揭示其走上反抗道路的必然性。 B.“宋公明夜打曾头市”出自《水浒传》第六十七回。因为史文恭杀害晁盖，他所在的曾头市又夺了梁山的马匹，宋江决定向曾头市旧账新账一起算，再次兵发曾头市‌。梁山好汉先用火攻和诱敌追击的计策摧毁了曾头市外围的陷阱，再阵斩曾涂，设伏大破劫营的曾家军，斩杀曾密。曾头市被迫求和，但官军来援，吴用料曾头市必然变卦，将计就计派时迁以和谈为名卧底曾头市。当曾家军变卦夜袭梁山军营时，遭到早已埋伏好的梁山好汉毁灭性打击，全军覆没。最终，曾头市在梁山好汉里应外合下被攻破，史文恭逃走，在野外被埋伏待机的卢俊义生擒。‌ 宋江选择在夜晚发起进攻，不仅避开了白天的警戒，还增加了敌人的恐慌和混乱，表明他不仅有勇有谋，还善于利用天时地利人和。夜晚的战斗往往伴随着牺牲和流血，这种悲壮的氛围能够加深读者对英雄人物的同情和崇敬。“宋公明夜打曾头市”中的“夜”场景不仅增强了故事的紧张感和戏剧性，还突显了宋江的智谋和勇气，渲染了悲壮的气氛，使宋江的形象更加鲜明和立体，成为《水浒传》中一个经典的情节。 【8题详解】 本题考查写作手法分析。结合《西游记》具体故事情节，分析对比衬托这种写作手法对刻画人物形象的表达效果。 1. 孙悟空与唐僧的对比：“三打白骨精”。 孙悟空：在“三打白骨精”中，孙悟空多次识破白骨精的伪装，坚决将其打死。他的机智、勇敢和对妖魔的嫉恶如仇表现得淋漓尽致。即使被唐僧误解和责罚，他依然不改初衷，始终保护唐僧的安全。这体现了孙悟空爱憎分明、是非分明的性格。 唐僧：唐僧在这一过程中，多次被白骨精的伪装所迷惑，坚信白骨精是无辜的村民。他善良但过于迂腐，无法准确判断善恶，甚至多次责罚孙悟空。这体现了唐僧的善恶不分和过于相信表象的特点。 对比效果：通过与唐僧的对比，孙悟空的机智、勇敢和坚定正义的形象更加鲜明；通过与孙悟空的对比，唐僧的善良、固执和缺乏判断力的形象更加突出。 2. 猪八戒与沙僧的对比：“四圣试禅心”。 猪八戒：在“四圣试禅心”中，猪八戒经不住诱惑，被四位菩萨化作的美女所迷惑，表现出贪财好色、意志不坚定的一面。他甚至愿意放弃取经，留在人间享乐。 沙僧：沙僧在同样的诱惑面前，始终保持坚定，拒绝了美女的诱惑，表现出忠诚、稳重和坚定的品质。 对比效果：通过与沙僧的对比，猪八戒的贪婪、懒惰和意志薄弱的形象更加鲜明；通过与猪八戒的对比，沙僧的忠诚、稳重和坚定的形象更加突出。 通过对比和衬托的手法，《西游记》中的主要人物形象更加鲜明和立体。这种手法不仅增强了故事的趣味性和可读性，还使读者能够更深刻地理解每个角色的特点和意义。孙悟空的机智勇敢、唐僧的善良固执、猪八戒的贪财好色、沙僧的忠诚稳重，都在对比中得到了充分的展现。 （二）（8分） 过广陵驿 萨都剌① 秋风江上芙蓉老，阶下数株黄菊鲜。 落叶正飞扬子渡，行人又上广陵船。 寒砧②万户月如水，老雁一声霜满天。 自笑栖迟淮海客③，十年心事一灯前。 【注】①萨都剌，元朝诗人。②砧，捣衣石。③栖迟，长久居留。诗人长年客居南方，故称淮海客。 9. 《新元史》评萨都剌的诗具有“清丽”的特点，请结合“寒砧万户月如水，老雁一声霜满天”赏析。 10. 结合诗歌内容，简析诗中“自笑”的内涵。 【答案】9. 通过“万户”“月”“老雁”及“霜”等景象，用细腻的笔触将清冷孤寂的氛围表达得淋漓尽致，清雅秀丽，表达了诗人的感慨和哀思，充分地体现了“清丽”的特点。 10. 诗人“自笑”自己是一个在江南滞留的客人，十多年的心事，只有一盏明灯知晓而已，带有自我解嘲的意味，也是对自己的宽慰，同时又有着惆怅而又无可奈何之情。 【解析】 【9题详解】 本题考查诗句赏析。 “寒砧万户月如水，老雁一声霜满天”的意思是：月色如水，不远处点点砧声敲响，更显一片宁静；繁霜满天，云天间一声秋雁鸣叫，也催促游子踏上归程。作者连用“寒砧、寒月，老雁、霜天”等意象，写月光如水，繁霜满天，点点砧声敲响，一声秋雁鸣叫，用细腻的笔触将清冷孤寂的氛围表达得淋漓尽致，渲染了凄凉、冷清、孤寂的氛围，也委婉地抒写出内心的悲愁。寒砧令人想起家中的妻子，寒月使人惆怅羁旅孤单，而归鸿与霜天也似乎都在提醒诗人应该早点还乡，诗句充分地体现了“清丽”的特点。 【10题详解】 本题考查内容理解。 根据诗句“自笑栖迟淮海客，十年心事一灯前”和前文可知，作者飘泊他乡、孤寂难捱，一点寒灯就勾起了他联翩的思绪，看到这一幕幕让人思乡的画面，作者却忽然开始自嘲起来。结合作者身份背景，作者自称“淮海客”，因为他这位北方人长期滞留于南方，虽然早已习惯了当地的风俗，但是始终觉得应该落叶归根。所以埋藏在心中的“十年心事”，突然就被一盏灯全部点亮，更折射出其心中的无限愁情。作者的一份深情难以言表，只好自嘲和假装豁达，体现出作者的惆怅而又无可奈何之情。 （三）（16分） 阅读下面文言文，完成问题。 甲 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 乙 杨最，字殿之，射洪人。正德十二年进士。授工部主事。督逋①山西，悯其民贫，不俟奏报辄返。尚书李鐩②劾之，有诏复往。最乃极陈岁灾民困状，请缓其徵③。 历郎中，治水淮、扬。值世宗即位，上言：“氾光湖④西南高，东北下。运舟行湖中三十余里。而东北堤岸不逾三尺，雨霪风厉，辄冲决，阴阻运舟，监城、兴化、通、泰良田悉遭其害。宜如往年白圭修筑高邮康济湖，专敕大臣加修内河培旧堤为外障可百年无患，是为上策……”出为宁波知府。请罢浙东贡币，诏悉以银充，民以为便。累迁贵州按察使，入为太仆卿。 （选自《明史·列传·卷九十七》，有删节） 【注】①逋（bū）：拖欠，这里指收取拖欠税收。②李鐩（suì）、白圭：人名。③徵（zhēng）：同“征”，征收。④氾光湖（fàn），湖名。 11. 下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ） A. 不以物喜 民以为便 B. 极陈岁灾民困状 杂然而前陈者 C. 是为上策 策之不以其道 D. 良田悉遭其害 悉如外人 12. 文中划波浪线句子断句正确的一项是（ ） A. 专敕大臣/加修内河培旧/提为外障可百年无患 B. 专敕大臣/加修内河培旧提为外障/可百年无患 C. 专敕大臣加修内河/培旧提为外障/可百年无患 D. 专敕大臣加修/内河培旧/提为外障可百年无患 13. 翻译下列句子。 ①不以物喜，不以己悲。 ②督逋山西，悯其民贫，不俟奏报辄返。 14. 甲、乙两文都体现了孟子的“仁政”思想，请结合内容具体分析。 【答案】11. D 12. C 13. （1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。 （2）他奉命到山西督征赋税，同情百姓贫困，不等上报朝廷减免赋税就立即返回。 14. 甲文通过范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了深厚的忧国忧民情怀，体现了孟子“仁政”中“以民为本”的思想。乙文则通过杨最的政绩，如请求缓征赋税、治理水患、请罢贡币等措施，展现了其关心百姓疾苦、减轻民众负担的仁政实践，也体现了孟子“仁政”思想的精髓。 【解析】 【导语】这两段文言文通过对两个历史人物事迹的叙述，展现出一种关怀百姓、忧国忧民的情怀。甲文中的“古仁人”强调先天下之忧而忧的崇高理想，反映了不被外物所动、心系天下的高尚情操。乙文则通过描述杨最为民请命、不畏权贵的事迹，体现了他实践仁政、关心民生的行政理念。两文均体现了重视民生疾苦、为求国家长治久安而努力的思想，符合孟子“仁政”理念。 【11题详解】 本题考查文言词语的意义和用法。 A.以：连词，因为/动词，认为； B.陈：动词，陈述/动词，摆放； C.策：名词，策略/动词，用鞭子打马； D.悉：都是“副词，都”的意思； 故选D。 【12题详解】 本题考查文言文句子断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 句意是：专门下诏让大臣们加固内河堤岸，并将旧堤岸培高作为外障，这样可保百年无患。 “专敕大臣加修内河”是一个完整的动作表述，其中“专敕”是动词，表示“专门下诏”，“大臣”是宾语，“加修内河”是动宾短语，表示“加固内河堤岸”；“培旧堤为外障”是另一个动宾短语，其中“培”是动词，表示“培高”，“旧堤”是宾语，“为外障”是目的状语，表示“作为外障”。这个短语与前一个短语在逻辑上是并列的，因此应该单独成句；“可百年无患”是一个完整的句子，表示结果或效果，即“可以保证百年内没有水患”，此句子与前两句在逻辑上是承接关系，因此应该与前两句断开。 正确的断句应该为“专敕大臣加修内河/培旧堤为外障/可百年无患”； 故选C。 【13题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语有： ①以：介词，因为。注意本句为互文句。 ①督逋：奉命催征赋税；悯：同情；俟：等待；奏报：上报朝廷；辄：立即；返：同“返”，返回。 【14题详解】 本题考查文言文内容的理解和分析。 由甲文“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！”可知，范仲淹表达了对古代仁人之心的向往，他们不因外界环境而喜怒，而是始终忧虑百姓和国家的福祉。这种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，体现了孟子“仁政”思想中对于民众福祉的深切关怀和责任感。 由乙文“最乃极陈岁灾民困状，请缓其徵”和“请罢浙东贡币，诏悉以银充，民以为便”可知，杨最在处理政务时，充分考虑百姓的疾苦，请求缓征赋税和改变贡币形式，以减轻百姓负担，并且“治水淮、扬”，为民谋福祉。这些措施体现了孟子“仁政”思想中的“民本”思想，即君主应以民为本，关心百姓疾苦，采取措施保障百姓的生计和福祉。 【点睛】参考译文： 【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？ 【乙】杨最，字殿之，射洪人。正德十二年考中进士。他被授予工部主事。到山西督促交纳拖欠的租税，对老百姓的贫困非常同情，没有奏请皇上就返回了。尚书李鐩弹劾他，皇上诏令他再去。杨最于是极力陈奏岁年收成不好，老百姓的贫困情况，请求延缓征收赋税。 杨最历任工部郎中，治理淮河和扬州一带的治水工作。当时正好遇到明世宗即位，他上书说：“氾光湖的西南方地势高，东北方地势低。运粮船在湖中行驶三十余里。但是东北方的堤岸不超过三尺高，一旦遇到连绵的阴雨和猛烈的风暴，堤岸就会被冲决，从而阻碍运粮船，监城、兴化、通州、泰州等地的良田也都会遭受其害。应该像往年白圭修筑高邮康济湖那样，专门下诏让大臣们加固内河堤岸，并将旧堤岸培高作为外障，这样可保百年无患，这是上策……”后来，他出任宁波知府。他请求废除浙东的贡币，皇帝下诏全部用银两来替代，百姓觉得这样很方便。他后来累迁为贵州按察使，又入朝担任太仆卿。 （四）（9分） 行至景深处，不畏挑战时 ①人生之路，常有风雨，向上前行，终达峰顶。只有经历风雨洗礼，勇敢地攀上高峰迎接挑战，才能领略雨后彩虹的壮美，吟赏绝顶风光的无限。纵然心中有诗意，处处皆风景，但唯有行至景深处，我们才能见识天地之广阔，万物之浩渺。 ②不畏挑战，需在困顿中执着坚守。“那些打不死你的，终将使你更强大！”纵观中国历史上的文学巨擘，你会发现尼采此言不虚。唐代王昌龄两次被贬，几经浮沉，但一片冰心，始终为民；宋代黄庭坚被贬黔州，生活艰苦，仍兴办教育，广写诗文；明代王阳明流放贵州，尝尽辛酸，却开坛布道，恩泽后人。生命不息，奋斗不止。面对艰难困苦，他们都不弃初心，不改志士风骨，坚守文化之魂，他们点亮的精神之光亦穿越时空，闪耀至今。 ③________。囿于一方，浅可见底的池塘总是静谧无波，而吞纳百川，浩浩汤汤的江河终年激越。固然，任谁都希望安逸舒适，但沧海横流方显英雄本色。正如傅雷所说：“人的一生充满高潮和低潮，只有庸碌之人，生活才如死水一般。”游泳运动员潘展乐在2021年第一次出征世界大赛，因其参加的单项比赛均未晋级决赛，故只能在看台上观战，他戏称自己是“看台观战选手”。此后的他苦练泳技，不骄不躁。把每个薄弱点练上几百遍、几千遍。三年后，19岁的他终获“四冠王”“亚洲飞鱼”的称号，从“看台观战选手”到“四冠王”，这骄人的成绩背后，是竞技体育对他的召唤，是他点燃自我、勇往直前的信念，更是他不屈不挠、敢于挑战的决心。 ④不畏挑战，需在平凡中不懈追求。当今有不少年轻人好高骛远，对未来充满不切实际的幻想：或对前途迷茫，对眼前该做的事无所适从。而青年教师黄灯却在日常平凡的教学中，思考当下教育问题，不畏挑战行且知。她将目光聚焦普通本科学生这一庞大却很少有人关注的群体。五年里，她利用周末和寒暑假，跋山涉水、横跨南北，进行家访。其中不乏时间、精力、财力，与不同学生家庭沟通等诸多方面的挑战，而她却在行走间，化为连接学校与家庭的靓丽风景，更以独特的视角，给予当代中国教育新的启示， ⑤行至景深处，不畏挑战时。在这漫长而崎岖的人生道路上，与其哀怨叹息，不如破茧成蝶，勇敢地迎接挑战，展翅高飞。 （作者：高雁选自《青年文摘》） 15. 本文的中心论点是什么？ 16. 第②段画横线的句子运用了哪种论证方法？有什么作用？ 17. 结合文段内容，给第③段横线处补写分论点，与②段和④段首句结构一致。 【答案】15. 示例：只有不畏挑战，才能走向成功，领略人生中的壮美风景。 16. 举例论证。通过列举唐代王昌龄、宋代黄庭坚和明代王阳明在逆境中坚守初心的事例，有力地证明了“不畏挑战，需在困顿中执着坚守”的分论点，增强了论证的说服力。 17. 不畏挑战，需在挑战中突破自我。 【解析】 【导语】这篇文章围绕“行至景深处，不畏挑战”展开，强调勇敢面对人生中的困境和挑战能带来深刻的体验和成功。通过历史人物、体育运动员和普通教育者的实例，展示了在困境中坚持、在竞争中进取、在平凡中追求的重要性。作者以典型的议论文结构，分论点清晰，论据丰富而有说服力，呼唤读者以积极态度面对人生挑战。这种写法不仅增强了文章的感染力，也使读者感受到勇毅前行的力量。 【15题详解】 本题考查论点概括。论点一般位于文章题目、开头、结尾三个位置。 文章题目“行至景深处，不畏挑战时”表达了观点。 文章第①段通过描绘人生道路上的风雨与高峰，强调只有勇敢地面对和接受挑战，才能领略到更为广阔和壮美的风景。第②③④段通过不同角度的论证和具体实例的支撑，展现了挑战对于个人成长和发展的重要性；结尾部分通过“行至景深处，不畏挑战时”的总结，文章强调了在整个人生旅程中，无论面对何种困难和挑战，都应该持有勇往直前、不畏惧的态度，以实现个人的成长和超越。据此可概括出中心论点为：不畏挑战，方能到达人生的景深之处。 【16题详解】 本题考查论证方法辨析及作用。 根据第②段画线句中“唐代王昌龄两次被贬……始终为民”“宋代黄庭坚被贬黔州……广写诗文”“明代王阳明流放贵州……开坛布道，恩泽后人”等内容可知，此句列举了唐代王昌龄、宋代黄庭坚、明代王阳明等人的例子，属于举例论证。唐代王昌龄、宋代黄庭坚、明代王阳明等人都曾被贬，但是都没有自怨自艾，而是积极乐观地面对生活，根据第②段“不畏挑战，需在困顿中执着坚守”可知，运用举例论证，准确有力地证明了“不畏挑战，需在困顿中执着坚守”的观点，使得论证更加具体、真实，具有说服力，并进一步论证了中心论点。 【17题详解】 本题考查论点补写。 根据第②段“不畏挑战，需在困顿中执着坚守”，第④段“不畏挑战，需在平凡中不懈追求”可知，这个分论点与②段和④段的首句结构保持一致，都采用了“不畏挑战，需在……中……”的句式； 根据第③段“因其参加的单项比赛均未晋级决赛，故只能在看台上观战”“是他点燃自我、勇往直前的信念，更是他不屈不挠、敢于挑战的决心”可知，本段列举游泳运动员潘展乐第一次出征世界大赛的失利以及后来苦练泳技，最终实现“四冠王”的事例，重在表现人们在面对困境、挫折时的态度，据此可拟写为：不畏挑战，需在挫折中砥砺前行。 （五）（16分） 阅读下文，完成下面小题。 澄河边上 ①这是1947年的夏天。解放军以少数部队插入敌后，粉碎了敌人的重点进攻计划，现在进行战略性军事转移。敌人趁机前阻后追，十分疯狂。 ②周玉兆带着20多名掉在后面的伤、病、体弱的同志，临近黄昏时，艰难地到达了澄河边。雨没有停，风也没有息，澄河浊流滚滚，河水猛涨。没有桥，也没有渡船。 ③“会水的同志站出来，一人带一个，过河。”周玉兆大声地说着。“我！”“我！”“我！”战士们对着大河，向着暴风雨宣战了。战士小余挽着一个不会水的同志率先下河，没游多远，就被水直冲下去。小余一边挣扎，一边对岸上喊：“过不去啦，水还在涨！”直到天擦黑儿，小余和那个同志才水淋淋地回来。其他渡河的同志也陆续回来了，一个人也没渡过去。 ④雨终于停了，风也小了些。周玉兆让其他同志留在河边休息，自己带着小余去附近村子打听哪里有浅滩。 ⑤远处炮声隆隆，田野里显得格外安静，月亮从云里探出头来，地面上的一切都变得格外柔和。他们在不远的一片瓜地前遇到一位老人。老人打量了他们一下，说：“同志，你们要过河是不是？”周玉兆点点头，把大致情况说了一遍。老人听后，想了一会儿，说：“乡亲们都往山里撤了，我也正要走呢。不过，不怕，河水再大，也一定叫你们今晚过河。”说着，带他们进了看瓜的草屋，点起火，让他们烤衣服、煮地瓜吃，又急忙去把留在河边的同志们叫来。安排完，老人便不见了。 ⑥月亮已悬在当空，屋外场地上，一片银白的月色，一切是那么宁静、美好。远处的枪声像炒豆似的，在这静夜里格外清楚，好像又近了许多。周玉兆靠着门框坐着，转头对身边的小余说：“明天，敌人会站在这里。”停了一下，又说：“要是留在这里打游击，你怕不怕？”“不怕，和你一起，我什么也不怕。”小余坚定地回答。周玉兆拍了拍小余，说：“应该说，和老百姓在一起，我们什么也不怕。” ⑦河堤那边传来了一种古怪的声音，周玉兆凝神听了一会儿，便和小余起身向河边走去。到了河边，他们看见老人正在河堤上掘土，一条刚掘出来的小沟正通向河边。周玉兆愣了一愣，猛然明白过来，大爷这是要放水帮他们过河。他一步抢过去夺下锄头，说：“大爷，我们就是死，也不能祸害老百姓！”老人缓和地解释道：“澄河不太深，主要是下暴雨，水来得太急，开一点儿口子，水有了出处，人在河里蹚水走也能过去了。”“不行！”周玉兆坚定地说：“我们是人民的部队，活着是为了让老百姓过上好日子，死了也是为了老百姓！”老人叹了口气，皱起眉看着黑沉沉的河水。过了一会儿，说：“你们在这里等着，我再去想想办法。” ⑧月亮偏西了，一度沉寂的枪声，又响了起来，而且很近、很激烈。老人气喘吁吁地跑来了，后面还跟了两个中年老乡，每人肩上都扛了五六根扁担。草屋里的同志们也来了。 ⑨“好了，好了，我捉了两条‘水鳗’来了。”老人忽然变得又风趣又活泼，长眉毛一耸一耸的，“他们正往山里跑，恰巧就跑进了我张的网里了。”那两位被叫作“水鳗”的老乡笑呵呵地跟大家打了招呼，立即和老人一起动手绑扎扁担。老人一边扎扁担，一边向周玉兆挤了挤眼睛，说：“同志，你看，澄河是咱们老百姓的，不怕它再蛮，到底还得听咱指挥。”一会儿又说：“同志，过了河，你们尽管大摇大摆地走好了。敌人来了，就让他们来试试，看咱澄河对他们客气不客气！” ⑩天快亮了，两只棋盘式的空心筏子扎好了。老人送到水边，刚才那副高兴样子，忽然又不见了，神情变得很严峻，说：“同志们一路平安，我老了，不能送同志们过河去，他俩水性极好，保证没问题。记住我们澄河，明年我老头子还是种瓜，等同志们来吃。” ⑪第一只筏子在会水的同志和一个老乡的共同努力下，已经越过了河心，向对岸靠近。第二只筏子也下水了。周玉兆望着河堤上的老人，暗暗地发誓：只要有一口气在，就要向前，就要和部队一起打回来。 ⑫_____________________________________________ （选自茹志鹃《茹志鹃小说选》，有删改） 18. 为了让战士们能渡过澄河，周玉兆和老人分别做了哪些事？请简要概括。 19. 小说第⑨段是怎样表现老人找到过河办法后的高兴心情的？请简要分析。 20. 作者在小说中多次把月亮和枪炮声放在一起写，有什么用意？请答出一点用意并简要分析。 21. 下面两段文字，你会选择哪一段作为小说的结尾？为什么？请简述两点理由。 A.青青的天，蓝蓝的水，澄河在奔腾，它带着人民的希望、战士的誓言，流到远远的地方，然后深深地渗透在土地里…… B.战士们渐走渐远了，他们带着一个不可摧毁的信念走远了。河边仍然站着那个身影，佝偻着身子，一动不动…… 【答案】18. 周玉兆：①让会水的同志带不会水的同志过河；②带小余去打听哪里有浅滩。 老人：①在河堤上掘沟，想用放水的办法帮战士们过河；②找来两个老乡，一起扎筏子，帮战士们过河。 19. ①通过语言描写来表现。“捉了两条‘水鳗’”“跑进了我张的网里了”等语言诙谐风趣，表现老人的高兴心情。或：“到底还得听咱指挥”“看咱澄河对他们客气不客气”等语言充满自信、自豪，表现老人的高兴心情。②通过神态（外貌）描写来表现。“长眉毛一耸一耸的”“挤了挤眼睛”，显出老人面部表情的丰富，表现老人的高兴心情。 20. ①用月亮位置的变化暗示时间流逝，用枪炮声的迫近暗示敌人逼近，将二者放在一起写，营造紧张氛围，突出渡河紧迫，推动情节发展。②让月色的柔和、月下田野的宁静，与枪炮声形成反差，凸显环境的美好，为人物活动创设背景，烘托人物形象。 21. A示例：选A段。①“战士的誓言”与第⑪段周玉兆的誓言相照应，两段衔接紧密。②“人民的希望、战士的誓言”“深深地渗透在土地里”突出军爱民、民拥军，军民鱼水之情绵延不绝的主题。③“青青的天，蓝蓝的水，澄河在奔腾”，让小说在明朗开阔的背景中收尾，给读者留下想象和思考的空间。④描写澄河边上的景色，既照应标题，又与小说中有关澄河的描写相呼应，体现小说的整体构思。 B示例：选B段。①“战士们渐走渐远了”，交代渡河成功的结局。②“一动不动”的身影，照应第⑪段“周玉兆望着河堤上的老人”的内容，两段衔接紧密。③战士们“不可摧毁的信念”与老人的依依不舍，突出军民鱼水情深的主题。④将视线定格在老人身上，凸显老人形象，给读者留下想象和思考的空间。 【解析】 【18题详解】 本题考查文章内容概括。 为了让战士们能渡过澄河，周玉兆和老人都想了一些办法。 结合第③段“‘会水的同志站出来，一人带一个，过河。’周玉兆大声地说着”，可知周玉兆的第一个办法是：让会水的同志带不会水的同志过河。结果因为水位不断上涨，这个办法行不通。 结合第④段“雨终于停了，风也小了些。周玉兆让其他同志留在河边休息，自己带着小余去附近村子打听哪里有浅滩”，可概括周玉兆为渡河做的第二件事是：带小余去打听哪里有浅滩，以找到渡河的地点。 结合第⑦段“到了河边，他们看见老人正在河堤上掘土，一条刚掘出来的小沟正通向河边。周玉兆愣了一愣，猛然明白过来，大爷这是要放水帮他们过河”，可知周玉兆和小余看到老人挖河堤想放水。可知老人做的第一件事是：在河堤上掘沟，想用放水的办法帮战士们过河。这会给乡亲造成严重损失，因此周玉兆阻止了老人的行动。 结合第⑧段“老人气喘吁吁地跑来了，后面还跟了两个中年老乡，每人肩上都扛了五六根扁担”、第⑨段“那两位被叫作‘水鳗’的老乡笑呵呵地跟大家打了招呼，立即和老人一起动手绑扎扁担。老人一边扎扁担”、第⑩段“天快亮了，两只棋盘式的空心筏子扎好了。老人送到水边”可知，老人找来两个老乡，一起用扁担扎筏子，帮战士们过河。结合第⑪段可知这个办法取得了成功。 【19题详解】 本题考查分析写作方法。 小说第⑨段写老人找到了帮战士们渡河的方法。 结合“‘好了，好了，我捉了两条“水鳗”来了。’老人忽然变得又风趣又活泼”“他们正往山里跑，恰巧就跑进了我张的网里了”，这是老人说的话，因此是语言描写。老人把两个老乡称为“水鳗”，说他们“跑进了我张的网里了”，语言诙谐风趣，显示出老人找到帮手的高兴心情。“‘同志，你看，澄河是咱们老百姓的，不怕它再蛮，到底还得听咱指挥。’一会儿又说：‘同志，过了河，你们尽管大摇大摆地走好了。敌人来了，就让他们来试试，看咱澄河对他们客气不客气’”，也是语言描写，写出了老人对自己终于找到帮战士们渡河的好办法时高兴心情，表达了对人民军队必胜的自信、自豪之情。 结合“老人忽然变得又风趣又活泼，长眉毛一耸一耸的，高兴非凡”“老人一边扎扁担，一边向周玉兆挤了挤眼睛”，可知这是动作和神态描写。“长眉毛一耸一耸”可以表现老人内心是喜悦的，结合文中“好了，好了，我捉了两条‘水鳗’来了”可知，老人找来了帮手，可以解决渡河的难题了，“耸”字传达出老人找到渡河之法后的愉悦和兴奋之情。“挤了挤眼睛”显示了老人诙谐乐观的心态。结合“同志，你看，澄河是咱们老百姓的，不怕它再蛮，到底还得听咱指挥”表现了老人战胜困难，找到好办法后的调皮、兴奋心理。 【20题详解】 本题考查环境描写的作用。 第⑤段中“远处炮声隆隆，田野里显得格外安静，月亮从云里探出头来”、第⑥段中“月亮已悬在当空，屋外场地上，一片银白的月色，一切是那么宁静、美好。远处的枪声像炒豆似的，在这静夜里格外清楚，好像又近了许多”、第⑧段“月亮偏西了，一度沉寂的枪声，又响了起来，而且很近、很激烈”，月亮“探出头来”“已悬在当空”“偏西了”，月亮位置的变化暗示了时间在很快地流逝；“远处炮声隆隆”“远处的枪声好像又近了许多”“枪声又响了起来，而且很近、很激烈”，随着时间失衡，枪炮声越来越迫近，这说明敌人正在逐步逼近。将月亮的移动与“枪炮声”结合在一起写，渲染紧张的战争氛围，既强化了小队急于渡河时内心的焦灼，也推动了故事情节的发展。 “远处炮声隆隆，田野里显得格外安静，月亮从云里探出头来，地面上的一切都变得格外柔和”“月亮已悬在当空，屋外场地上，一片银白的月色，一切是那么宁静、美好。远处的枪声像炒豆似的”，将眼睛看到柔和月色、宁静的月下田野，与耳朵听到的枪炮声结合起来写，把眼前宁静柔和的环境与敌兵越追越近的形势对比来写，形成强烈的反差。结合第⑤段“不怕，河水再大，也一定叫你们今晚过河”“到了河边，他们看见老人正在河堤上掘土，一条刚掘出来的小沟正通向河边”“老人气喘吁吁地跑来了，后面还跟了两个中年老乡，每人肩上都扛了五六根扁担”可知，用环境的美好，为老人想方设法帮战士渡河创设背景，烘托了老人竭尽心力支援军队的感人形象。 【21题详解】 本题考查小说结尾。 第⑪段写战士们成功渡过河去，“周玉兆望着河堤上的老人，暗暗地发誓：只要有一口气在，就要向前，就要和部队一起打回来”是周兆玉的誓言。到时如果结束全文，以人以意犹未尽的感觉，因此还需要补充一下段落。因为本文主题是人民群众对军队的爱护支援，主人公是看瓜老人，所以可以用点明文章主旨的抒情句或突出老人形象的句子作为结尾段。这两个段落，都可以作为小说结尾，结合小说主题和情节简述理由，言之有理即可。 示例一：选A。“青青的天，蓝蓝的水，澄河在奔腾”与题目“澄河边上相照应”，使得小说结构完整，又与战士们渡澄河的主要内容有关；“它带着人民的希望”，结合第⑤段“河水再大，也一定叫你们今晚过河”、第⑩段“同志们一路平安，我老了，不能送同志们过河去，他俩水性极好，保证没问题。记住我们澄河，明年我老头子还是种瓜，等同志们来吃”可知，与看瓜老人为代表的群众的愿望相呼应；“战士的誓言”紧随上⑪段周玉兆的誓言，两段衔接紧密；“流到远远的地方，然后深深地渗透在土地里……”用抒情的笔调，含蓄地突出了本文表现的军爱民、民拥军，军民鱼水之情绵延不绝的主题，省略号给读者留下想象和思考的空间，起到言有尽而意无穷的效果。 示例二：选B。从人物塑造上看，此段中“河边仍然站着那个人影，佝偻了身子，一动不动”，塑造了老人的形象，他“一动不动”的身影体现了他内心的凛然和坚定，他为了帮助解放军顺利渡河不惜破坏自己的庄稼，凸显了老人的拥军形象。从主题上看，“小队渐走渐远了，他们带着一个不可摧毁的信念走远了”交代战士们成功渡河的结果，并直接点明了“信念”这一主题，所以尾段点明主旨，深化小说赞美军民鱼水情深的主题。从读者角度看，文段最后“一动不动……”以省略号来结尾的，给人以言有尽而意无穷、意犹未尽之感，会让读者想象到很多种老人此后的状态，留给读者想象的空间。 三、应用（10分） 22. 在国际博物馆日活动期间，明志中学围绕“览天下·阅群书”主题开展了形式多样的活动。 【活动一】览天下·畅游知识园 （1）下面是小博同学在查阅资料时摘录的一则新闻，请你为这则新闻拟写标题。（不超过25个字） 2024年5月18日，第48个国际博物馆日中国主会场活动在陕西西安举办。围绕“博物馆致力于教育和研究”主题，主办地开展了特色鲜明、丰富多彩的活动，让更多公众尤其是青少年走进博物馆、爱上博物馆。 活动现场，国家文物局发布最新数据显示，2023年我国博物馆接待观众12.9亿人次，创历史新高；2023年全年新增备案博物馆268家，全国备案博物馆达6833家。随着我国博物馆数量不断增加，各地博物馆接待能力也不断提升。博物馆教育功能持续发挥，博物馆成为全民终身教育的重要平台，“博物馆热”持续升温。 （2）参观博物馆时，文字馆讲解员介绍了“学”“习”两个字，请你根据解说推测“习”字的本义。 文字 字形 解说 学 属会意字，上像双手摆木棍计算；下加屋形、加子字部，表示在屋子里教孩子学习算术。意为学习。 习 属会意字，从羽，表示鸟张开双翅在空中飞翔之意；从日，表示晴天、白天。《说文解字》：“习，数飞也。”意为________。 （3）参观博物馆后，学校举办“博览天下·启智增慧”演讲比赛。下面是小博演讲稿中的一段话，其中有二处错误，请你修改。 博物馆作为历史的守护者和记录者，不仅仅是一个展示文物和艺术品的地方，①还是传承和保护人类文明的重要场所，②是历史、现在和未来的桥梁。在这里，我们可以更深入地了解历史和文化，同时也可以更好地洞察自己的内心世界。③让我们经常走进博物馆去感受它独特的魅力吧！ 第①处，改为：________________。 第②处，改为：________________。 【答案】（1）示例：第48个国际博物馆日中国主会场活动在西安举办 （2）飞鸟展翅反复练习 （3） ①. ①；还是保护和传承人类文明的重要场所 ②. ②；是连接沟通历史、现在和未来的桥梁 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写新闻标题。仔细读懂材料，采用“人物（对象）+事件+原因或结果”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答，注意字数的限制。 根据材料“2024年5月18日，第48个国际博物馆日中国主会场活动在陕西西安举办。围绕‘博物馆致力于教育和研究’主题，主办地开展了特色鲜明、丰富多彩的活动，让更多公众尤其是青少年走进博物馆、爱上博物馆”可得出新闻对象是：第48个国际博物馆日中国主会场活动；新闻事件：在陕西西安举办。综合可拟出新闻的标题：第48个国际博物馆日中国主会场活动在西安举办。 【小问2详解】 本题考查信息提炼与概括。 根据“从羽，表示鸟张开双翅在空中飞翔之意；从日，表示晴天、白天”可知，鸟在晴天张开双翅在空中飞翔；而“数飞”指多次飞翔，即反复练习飞翔。由此可推知，“习”的意思是：飞鸟展翅反复练习飞翔。 【小问3详解】 本题考查病句辨析与修改。 ①语序错误，先保护，后传承，应把“传承”和“保护”调换位置，改为：还是保护和传承人类文明的重要场所。 ②成分残缺，“历史、现在和未来”是三个时间段，博物馆是沟通、连接这三个时间段的桥梁，故可以在“历史、现在和未来的桥梁”前加上适当的连接词（连接、沟通等），以明确博物馆的角色及其与时间维度的关系：是沟通历史、现在和未来的桥梁。 四、写作（60分） 23. 把母亲的目光刻进生命里，你将在亲情的陪伴下成长；把朋友的鼓励刻进生命里，你将在友情的温暖中前行；把信仰刻进生命里，你将在迷茫时找到方向；把责任刻进生命里，你将成为勇于担当的人…… 请将题目“把______刻进生命里”补充完整，写一篇作文。 要求：（1）文体不限，文体要鲜明，诗歌、戏剧除外。（2）表达要有真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）文章字数不少于600字。 【答案】例文： 把梦想刻进生命里 蒲公英的种子在微风中飘舞，它不知道要飞向何方，但它的心在飞翔，它的梦想在飞翔。它带着梦想启航，不论飞向何处，都把梦想刻进了生命里。 梦想，是人生的灯塔，照亮我们前行的道路；梦想，是心灵的翅膀，带领我们飞向远方。把梦想刻进生命里，人生就有了方向，灵魂就有了寄托。 回顾历史，无数伟人因把梦想刻进生命里而名垂青史。周恩来总理年少时目睹国势衰微，民族危亡，便立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向，并为之奋斗终身。他把自己的梦想与国家和民族的命运紧密相连，为新中国的成立和发展做出了巨大贡献。马克思穷其一生致力于揭示资本主义的本质和人类社会发展的规律，为实现共产主义的伟大梦想而不懈努力，他的《资本论》成为无产阶级革命的重要理论指导。 在当今社会，也有许多人把梦想刻进生命里，创造了属于自己的辉煌。“杂交水稻之父”袁隆平，怀着“让天下人都有饱饭吃”的梦想，几十年如一日，躬耕于田间地头，反复试验，终于成功培育出高产的杂交水稻，解决了数亿人的温饱问题。“中国航天之父”钱学森，怀着“让中国的航天事业腾飞”的梦想，冲破重重阻力回到祖国，为我国的航天事业发展立下了不朽功勋。 然而，梦想的实现并非一帆风顺，它需要我们付出艰辛的努力和不懈的奋斗。在追求梦想的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挫折，有时甚至会陷入迷茫和绝望。但只要我们把梦想刻进生命里，就会拥有坚定的信念和不屈的精神，就能够勇往直前，战胜一切困难。 对于我们中学生来说，更应该把梦想刻进生命里。或许我们的梦想还不够清晰，或许我们的力量还很弱小，但只要我们怀揣梦想，努力学习，不断充实自己，就一定能够在未来的某一天，让梦想照进现实。 把梦想刻进生命里，让它成为我们前进的动力，让它伴随我们走过人生的风风雨雨。相信在梦想的指引下，我们一定能够创造出属于自己的精彩人生！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。这是一个半命题作文，“把______刻进生命里”，关键词是“刻进”和“生命里”，意味着所补充的内容具有极其重要的价值和意义，对个人的成长和发展产生深远的影响。材料中的示例“母亲的目光”“朋友的鼓励”“信仰”“责任”等，为我们提供了一定的思路和方向，引导我们思考那些能够给予我们力量、指引我们前行、塑造我们品格的事物。立意方向：可以从个人成长、情感体验、价值追求等方面立意。比如，把“梦想”刻进生命里，强调梦想对人生的引领作用；把“爱”刻进生命里，突出爱的力量和温暖；把“勇气”刻进生命里，展现勇气在面对困难时的重要性。立意要积极向上，传递正能量，表达对真善美的追求和对美好生活的向往。 第二，选材构思。如写成记叙文，可以按照时间顺序，回忆自己在成长过程中，那些刻骨铭心的瞬间，如一次成功的经历让自己把“坚持”刻进生命里，一次失败的教训让自己把“反思”刻进生命里。再比如，写“把挫折刻进生命里”，可以讲述自己在一次重要考试中失利，心情低落，但在父母的鼓励和自己的反思下，认识到挫折是成长的垫脚石，从而把挫折刻进了生命里。如写成议论文：可以采用总分总的结构，先提出观点，即把什么刻进生命里，然后通过列举事例、引用名言等方式进行论证，最后总结升华。比如，写“把诚信刻进生命里”，可以先阐述诚信的重要性，然后列举商鞅立木取信、曾子杀猪等事例，论证诚信对个人和社会的意义，最后呼吁大家把诚信刻进生命里，做一个诚实守信的人。总之，在写作时，要注意紧扣题目，突出所补充内容的重要性和对生命的意义，同时要做到内容充实、结构清晰、语言流畅。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024九年级语文期中质量检测 （试卷满分150分 考试时间为120分钟） 一、积累（17分） 1. 以前，内江盛产的甘蔗全靠水路运输，沱江两岸许多人以拉纤（qiàn）为生。拉纤地段大多不是袒荡如砥的广袤（mào）原野，而是道阻且跻的急流险滩。江水喧腾，激起一个又一个漩（xuán）涡。一旦配合不好，纤夫们就有被卷入江水丧命的危险。为避免悲剧发生，朔流而上的船工们需要齐心协力，抖擞（shù）精神。他们跟着领唱人的节奏，踩着节拍，吼出“嘿哟、嗨哟”的振耳欲聋的吆喝声，后来，这些吆喝声逐渐发展成调，沱江船工号子就这样产生了。 上述材料中加点字注音和划线词语书写都正确的一项是（ ） A. 拉纤（qiàn） 袒荡如砥 B. 广袤（mào） 道阻且跻 C. 漩涡（xuán） 朔流而上 D. 抖擞（shù） 振耳欲聋 2. 下列句中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 沱江船工号子所彰显的不折不挠的精神，激励着一代又一代的甜城儿女奋楫争先，砥砺前行。 B. 内江市第十一届大千龙舟经贸文化节的开场节目《甜都号子》引爆全场，表演者极富力量的舞姿与节奏鲜明的音乐相得益彰。 C. 已被列为省级非物质文化遗产的沱江船工号子面临着寻找下一代传承人的难题，老艺术家们对此忧心忡忡。 D. 内江历史悠久、人文荟萃，川流不息的沱江水孕育了丰富的非物质文化遗产，沱江船工号子就是其中之一。 3. 下列句子有语病的一项是（ ） ①沱江船工号子是船工们在拉纤中即兴创作的号子，一般没有固定的唱词。②他们大多以滩名、地名和眼前的风景为内容，唱出心中的愿望。③旋律来源于民歌、山歌和川剧高腔等音乐元素为融合，具有鲜明的地方特色。④其主要演唱方式是一领众和，行腔自由灵活，不受约束。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 天空辽远，这里有壮志豪情。从“沉舟侧畔千帆过，①________________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）感受天地万物新陈代谢、生生不息的活力；“长风破浪会有时，②________________”，是李白的豪情；“但愿人长久，④________________”，是苏轼的豁达。“④________________，后天下之乐而乐”是范仲淹胸怀天下的政治理想；有“春蚕到死丝方尽，⑤________________”的奉献精神。天地阔大，包容万象。这里有“露从今夜白，⑥________________”的美景；有“雾凇沆砀，⑦________________，上下一白”的苍茫。有“溪云初起日沉阁，⑧________________”的氛围。 二、阅读 （一）（14分） 材料一： 当时张见草场内火起，四下里烧着，林冲便拿枪，却待开门来救火，只听得前面有人说将话来。林冲就伏在庙听时，是三个人脚步响，且奔庙里来。用手推门，却被林冲靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火，数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心。回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没的推故。”…… 轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，肐察的一枪，先戳倒差拨。陆虞候叫声“饶命！”吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，陆虞候却才行得三四步，林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容！”陆虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我！怎不干你事？且吃我一刀！” （节选自《水浒传》） 材料二： 蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过去，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。 （节选自《水浒传》） 5. 下列分析不正确的一项是（ ） A. 材料一中的“这条计”具体指火烧草料场嫁祸于林冲，林冲即使不被烧死，烧了大军草料场，也会被定为死罪。 B. 材料一中画线句可知林冲对陆谦背叛行为的愤怒和恨意，描绘出林冲瞬间制服陆谦的勇猛和果断，同时，林冲的这些行为也凸显了他对陆谦背叛的不齿和决心要报仇的心态。 C. 材料二运用了大量的动作描写，蒋门神被制服，写出了武松武艺之高，胆子之大。 D. 材料二中武松醉打蒋门神，是因为蒋门神欺负了张青，所以武松才惩恶扬善 6. 下列事件中全跟宋江有关的一项是（ ） ①大闹野猪林 ②智赚玉麒麟 ③私放晁盖 ④大破连环马 ⑤智取生辰纲 ⑥浔阳楼吟反诗 ⑦三打祝家庄 ⑧双夺宝珠寺 ⑨大闹飞云浦 A. ③④⑥⑦ B. ①②⑤⑧ C. ②⑥⑧⑨ D. ③⑤⑦⑨ 7. 读《水浒传》中重复出现的“夜”。请从下面选项中任选一个，结合情节，分析“夜”这一场景对表现人物形象的作用。 A林冲雪夜上梁山 B．宋公明夜打曾头市 我选（ ）。________________________________________________________。 8. 金圣叹评《水浒传》塑造人物的手法时概括：如要衬托宋江奸诈，不觉写作李逵真率；要衬托石秀尖利，不觉写作杨雄糊涂是也。《西游记》在塑造主要人物形象时也采用了类似手法，请结合相关内容阐述。 （二）（8分） 过广陵驿 萨都剌① 秋风江上芙蓉老，阶下数株黄菊鲜。 落叶正飞扬子渡，行人又上广陵船。 寒砧②万户月如水，老雁一声霜满天。 自笑栖迟淮海客③，十年心事一灯前。 【注】①萨都剌，元朝诗人。②砧，捣衣石。③栖迟，长久居留。诗人长年客居南方，故称淮海客。 9. 《新元史》评萨都剌的诗具有“清丽”的特点，请结合“寒砧万户月如水，老雁一声霜满天”赏析。 10. 结合诗歌内容，简析诗中“自笑”的内涵。 （三）（16分） 阅读下面文言文，完成问题。 甲 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 乙 杨最，字殿之，射洪人。正德十二年进士。授工部主事。督逋①山西，悯其民贫，不俟奏报辄返。尚书李鐩②劾之，有诏复往。最乃极陈岁灾民困状，请缓其徵③。 历郎中，治水淮、扬。值世宗即位，上言：“氾光湖④西南高，东北下。运舟行湖中三十余里。而东北堤岸不逾三尺，雨霪风厉，辄冲决，阴阻运舟，监城、兴化、通、泰良田悉遭其害。宜如往年白圭修筑高邮康济湖，专敕大臣加修内河培旧堤为外障可百年无患，是为上策……”出为宁波知府。请罢浙东贡币，诏悉以银充，民以为便。累迁贵州按察使，入为太仆卿。 （选自《明史·列传·卷九十七》，有删节） 【注】①逋（bū）：拖欠，这里指收取拖欠税收。②李鐩（suì）、白圭：人名。③徵（zhēng）：同“征”，征收。④氾光湖（fàn），湖名。 11. 下列加点词的意义和用法完全相同的一项是（ ） A. 不以物喜 民以为便 B. 极陈岁灾民困状 杂然而前陈者 C. 是为上策 策之不以其道 D. 良田悉遭其害 悉如外人 12. 文中划波浪线句子断句正确的一项是（ ） A. 专敕大臣/加修内河培旧/提为外障可百年无患 B. 专敕大臣/加修内河培旧提为外障/可百年无患 C. 专敕大臣加修内河/培旧提为外障/可百年无患 D. 专敕大臣加修/内河培旧/提为外障可百年无患 13. 翻译下列句子。 ①不以物喜，不以己悲。 ②督逋山西，悯其民贫，不俟奏报辄返。 14. 甲、乙两文都体现了孟子的“仁政”思想，请结合内容具体分析。 （四）（9分） 行至景深处，不畏挑战时 ①人生之路，常有风雨，向上前行，终达峰顶。只有经历风雨洗礼，勇敢地攀上高峰迎接挑战，才能领略雨后彩虹的壮美，吟赏绝顶风光的无限。纵然心中有诗意，处处皆风景，但唯有行至景深处，我们才能见识天地之广阔，万物之浩渺。 ②不畏挑战，需在困顿中执着坚守。“那些打不死你的，终将使你更强大！”纵观中国历史上的文学巨擘，你会发现尼采此言不虚。唐代王昌龄两次被贬，几经浮沉，但一片冰心，始终为民；宋代黄庭坚被贬黔州，生活艰苦，仍兴办教育，广写诗文；明代王阳明流放贵州，尝尽辛酸，却开坛布道，恩泽后人。生命不息，奋斗不止。面对艰难困苦，他们都不弃初心，不改志士风骨，坚守文化之魂，他们点亮的精神之光亦穿越时空，闪耀至今。 ③________。囿于一方，浅可见底的池塘总是静谧无波，而吞纳百川，浩浩汤汤的江河终年激越。固然，任谁都希望安逸舒适，但沧海横流方显英雄本色。正如傅雷所说：“人的一生充满高潮和低潮，只有庸碌之人，生活才如死水一般。”游泳运动员潘展乐在2021年第一次出征世界大赛，因其参加的单项比赛均未晋级决赛，故只能在看台上观战，他戏称自己是“看台观战选手”。此后的他苦练泳技，不骄不躁。把每个薄弱点练上几百遍、几千遍。三年后，19岁的他终获“四冠王”“亚洲飞鱼”的称号，从“看台观战选手”到“四冠王”，这骄人的成绩背后，是竞技体育对他的召唤，是他点燃自我、勇往直前的信念，更是他不屈不挠、敢于挑战的决心。 ④不畏挑战，需在平凡中不懈追求。当今有不少年轻人好高骛远，对未来充满不切实际的幻想：或对前途迷茫，对眼前该做的事无所适从。而青年教师黄灯却在日常平凡的教学中，思考当下教育问题，不畏挑战行且知。她将目光聚焦普通本科学生这一庞大却很少有人关注的群体。五年里，她利用周末和寒暑假，跋山涉水、横跨南北，进行家访。其中不乏时间、精力、财力，与不同学生家庭沟通等诸多方面的挑战，而她却在行走间，化为连接学校与家庭的靓丽风景，更以独特的视角，给予当代中国教育新的启示， ⑤行至景深处，不畏挑战时。在这漫长而崎岖的人生道路上，与其哀怨叹息，不如破茧成蝶，勇敢地迎接挑战，展翅高飞。 （作者：高雁选自《青年文摘》） 15. 本文的中心论点是什么？ 16. 第②段画横线的句子运用了哪种论证方法？有什么作用？ 17. 结合文段内容，给第③段横线处补写分论点，与②段和④段首句结构一致。 （五）（16分） 阅读下文，完成下面小题。 澄河边上 ①这是1947年的夏天。解放军以少数部队插入敌后，粉碎了敌人的重点进攻计划，现在进行战略性军事转移。敌人趁机前阻后追，十分疯狂。 ②周玉兆带着20多名掉在后面的伤、病、体弱的同志，临近黄昏时，艰难地到达了澄河边。雨没有停，风也没有息，澄河浊流滚滚，河水猛涨。没有桥，也没有渡船。 ③“会水的同志站出来，一人带一个，过河。”周玉兆大声地说着。“我！”“我！”“我！”战士们对着大河，向着暴风雨宣战了。战士小余挽着一个不会水的同志率先下河，没游多远，就被水直冲下去。小余一边挣扎，一边对岸上喊：“过不去啦，水还在涨！”直到天擦黑儿，小余和那个同志才水淋淋地回来。其他渡河的同志也陆续回来了，一个人也没渡过去。 ④雨终于停了，风也小了些。周玉兆让其他同志留在河边休息，自己带着小余去附近村子打听哪里有浅滩。 ⑤远处炮声隆隆，田野里显得格外安静，月亮从云里探出头来，地面上的一切都变得格外柔和。他们在不远的一片瓜地前遇到一位老人。老人打量了他们一下，说：“同志，你们要过河是不是？”周玉兆点点头，把大致情况说了一遍。老人听后，想了一会儿，说：“乡亲们都往山里撤了，我也正要走呢。不过，不怕，河水再大，也一定叫你们今晚过河。”说着，带他们进了看瓜的草屋，点起火，让他们烤衣服、煮地瓜吃，又急忙去把留在河边的同志们叫来。安排完，老人便不见了。 ⑥月亮已悬在当空，屋外场地上，一片银白的月色，一切是那么宁静、美好。远处的枪声像炒豆似的，在这静夜里格外清楚，好像又近了许多。周玉兆靠着门框坐着，转头对身边的小余说：“明天，敌人会站在这里。”停了一下，又说：“要是留在这里打游击，你怕不怕？”“不怕，和你一起，我什么也不怕。”小余坚定地回答。周玉兆拍了拍小余，说：“应该说，和老百姓在一起，我们什么也不怕。” ⑦河堤那边传来了一种古怪的声音，周玉兆凝神听了一会儿，便和小余起身向河边走去。到了河边，他们看见老人正在河堤上掘土，一条刚掘出来的小沟正通向河边。周玉兆愣了一愣，猛然明白过来，大爷这是要放水帮他们过河。他一步抢过去夺下锄头，说：“大爷，我们就是死，也不能祸害老百姓！”老人缓和地解释道：“澄河不太深，主要是下暴雨，水来得太急，开一点儿口子，水有了出处，人在河里蹚水走也能过去了。”“不行！”周玉兆坚定地说：“我们是人民的部队，活着是为了让老百姓过上好日子，死了也是为了老百姓！”老人叹了口气，皱起眉看着黑沉沉的河水。过了一会儿，说：“你们在这里等着，我再去想想办法。” ⑧月亮偏西了，一度沉寂的枪声，又响了起来，而且很近、很激烈。老人气喘吁吁地跑来了，后面还跟了两个中年老乡，每人肩上都扛了五六根扁担。草屋里的同志们也来了。 ⑨“好了，好了，我捉了两条‘水鳗’来了。”老人忽然变得又风趣又活泼，长眉毛一耸一耸的，“他们正往山里跑，恰巧就跑进了我张的网里了。”那两位被叫作“水鳗”的老乡笑呵呵地跟大家打了招呼，立即和老人一起动手绑扎扁担。老人一边扎扁担，一边向周玉兆挤了挤眼睛，说：“同志，你看，澄河是咱们老百姓的，不怕它再蛮，到底还得听咱指挥。”一会儿又说：“同志，过了河，你们尽管大摇大摆地走好了。敌人来了，就让他们来试试，看咱澄河对他们客气不客气！” ⑩天快亮了，两只棋盘式的空心筏子扎好了。老人送到水边，刚才那副高兴样子，忽然又不见了，神情变得很严峻，说：“同志们一路平安，我老了，不能送同志们过河去，他俩水性极好，保证没问题。记住我们澄河，明年我老头子还是种瓜，等同志们来吃。” ⑪第一只筏子在会水的同志和一个老乡的共同努力下，已经越过了河心，向对岸靠近。第二只筏子也下水了。周玉兆望着河堤上的老人，暗暗地发誓：只要有一口气在，就要向前，就要和部队一起打回来。 ⑫_____________________________________________ （选自茹志鹃《茹志鹃小说选》，有删改） 18. 为了让战士们能渡过澄河，周玉兆和老人分别做了哪些事？请简要概括。 19. 小说第⑨段是怎样表现老人找到过河办法后的高兴心情的？请简要分析。 20. 作者在小说中多次把月亮和枪炮声放在一起写，有什么用意？请答出一点用意并简要分析。 21. 下面两段文字，你会选择哪一段作为小说的结尾？为什么？请简述两点理由。 A.青青的天，蓝蓝的水，澄河在奔腾，它带着人民的希望、战士的誓言，流到远远的地方，然后深深地渗透在土地里…… B.战士们渐走渐远了，他们带着一个不可摧毁的信念走远了。河边仍然站着那个身影，佝偻着身子，一动不动…… 三、应用（10分） 22. 在国际博物馆日活动期间，明志中学围绕“览天下·阅群书”主题开展了形式多样的活动。 【活动一】览天下·畅游知识园 （1）下面是小博同学在查阅资料时摘录的一则新闻，请你为这则新闻拟写标题。（不超过25个字） 2024年5月18日，第48个国际博物馆日中国主会场活动在陕西西安举办。围绕“博物馆致力于教育和研究”主题，主办地开展了特色鲜明、丰富多彩的活动，让更多公众尤其是青少年走进博物馆、爱上博物馆。 活动现场，国家文物局发布最新数据显示，2023年我国博物馆接待观众12.9亿人次，创历史新高；2023年全年新增备案博物馆268家，全国备案博物馆达6833家。随着我国博物馆数量不断增加，各地博物馆接待能力也不断提升。博物馆教育功能持续发挥，博物馆成为全民终身教育的重要平台，“博物馆热”持续升温。 （2）参观博物馆时，文字馆讲解员介绍了“学”“习”两个字，请你根据解说推测“习”字的本义。 文字 字形 解说 学 属会意字，上像双手摆木棍计算；下加屋形、加子字部，表示在屋子里教孩子学习算术。意为学习。 习 属会意字，从羽，表示鸟张开双翅在空中飞翔之意；从日，表示晴天、白天。《说文解字》：“习，数飞也。”意为________。 （3）参观博物馆后，学校举办“博览天下·启智增慧”演讲比赛。下面是小博演讲稿中的一段话，其中有二处错误，请你修改。 博物馆作为历史的守护者和记录者，不仅仅是一个展示文物和艺术品的地方，①还是传承和保护人类文明的重要场所，②是历史、现在和未来的桥梁。在这里，我们可以更深入地了解历史和文化，同时也可以更好地洞察自己的内心世界。③让我们经常走进博物馆去感受它独特的魅力吧！ 第①处，改为：________________。 第②处，改为：________________。 四、写作（60分） 23. 把母亲的目光刻进生命里，你将在亲情的陪伴下成长；把朋友的鼓励刻进生命里，你将在友情的温暖中前行；把信仰刻进生命里，你将在迷茫时找到方向；把责任刻进生命里，你将成为勇于担当的人…… 请将题目“把______刻进生命里”补充完整，写一篇作文。 要求：（1）文体不限，文体要鲜明，诗歌、戏剧除外。（2）表达要有真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）文章字数不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $