第六单元碳和碳的氧化物检测卷-2024-2025学年九年级化学人教版上册

第六单元碳和碳的氧化物检测卷 注意事项：1.本卷共17 小题，满分40分。考试时间45分钟。 2.可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 O—16 Cl—35.5 Ca—40 一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分。) 1.下列过程中发生了化学变化的是 ( ) A.石墨导电 B.金刚石切割玻璃 C.用铅笔写字 D.用焦炭冶炼金属 ( ) A.物理性质相似 B.碳原子排列方式相同 C.属于同种物质 D.燃烧都能生成二氧化碳 3.每年5月 31 日为“世界无烟日”。吸烟有害健康，烟气中的一种有毒气体是 ( ) A. O₂ B. N₂ C. CO D. CO₂ 4.下列做法中，不符合“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议的是 ( ) A.人走关灯、少开空调 B.使用一次性餐具 C.自带水杯出行 D.对垃圾进行分类 5.下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是( ) 6.下列关于氧气和二氧化碳的叙述正确的是 ( ) A.氧气的化学性质比较活泼，常用作燃料 B.二氧化碳易溶于水，可用来制汽水等碳酸饮料 C.氧气和二氧化碳之间不可以相互转化 D.可用带火星的木条鉴别氧气和二氧化碳 7.下列是某兴趣小组制取、收集并检验 的有关实验操作，其中错误的是 ( ) A.甲中推动注射器时，长颈漏斗下端冒气泡，说明气密性良好 B.乙中长颈漏斗下端要伸入液面以下，是为了防止气体逸出 C.丙可以测量 的体积，植物油是为了防止 气体溶于水 D.丁中为了检验 ，滴入的试剂为澄清石灰水 8.下列有关物质的用途与性质，对应关系不正确的是 ( ) 选项 用途 性质 A 金刚石用于钻探机钻头 硬度大 B 石墨用于制作铅笔芯 质软，深灰色 C N₂ 用作保护气 不与任何物质反应 D CO₂ 用作气体肥料 参与光合作用 9.石墨烯是单层石墨，它是已知世界上最薄、最坚硬的新型材料，有良好的导电性，具有很好的应用前景，下列有关石墨烯的说法正确的是 ( ) A.与 是同一种物质 B.属于新型化合物 C.硬度小于金刚石 D.在氧气中燃烧可能生成CO或二者的混合物 10.下列有关CO与的叙述正确的是 ( ) A.CO与( 都会污染环境 B.在一定条件下，CO与 可以互相转化 C.CO与 中碳元素的化合价相同 D.CO₂气体中混有少量的CO气体，可用点燃的方法除去CO 11.如图是碳还原氧化铜的实验装置。下列有关说法错误的是 ( ) A.实验中观察到红色固体变为黑色，澄清石灰水变浑浊 B.酒精灯加网罩的目的是集中火焰，提高温度 C.该实验体现了碳的还原性 D.实验结束时应先将导管从澄清石灰水中移出，再熄灭酒精灯 2.同学们设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊溶液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊溶液浸过的干燥棉花。垂直固定玻璃管的装置未画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述错误的是 ( ) A.通过推压注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量 B.利用该装置可以验证二氧化碳能与水反应 C.利用该装置可以验证二氧化碳的密度比空气的大 D.利用该装置可以验证二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 二、非选择题(本大题包括5 小题，共28分。) 13.(5分)阅读下列科普短文，然后回答问题。 煤气的主要成分是一氧化碳(CO)，它是一种没有颜色、没有气味、有剧毒的气体。为了防止煤气中毒，常在煤气中加入一些具有强烈刺激性气味的气体——乙硫醇。一氧化碳的密度与空气接近，难溶于水，一氧化碳燃烧后生成二氧化碳，一氧化碳还可以还原一些金属氧化物，可以跟铁矿石中的氧化铁在高温时反应，生成铁和二氧化碳。木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧可以生成一氧化碳。根据短文，回答下列问题。 (1)写出一氧化碳的物理性质： (任写两点)。 (2)有人在煤炉上放一壶水防止煤气中毒，这种做法可行吗?为什么? 。 (3)冬天用木炭烤火时，为什么一定要开窗通风? 。 (4)写出木炭在空气中不充分燃烧的化学方程式： 。 14.(6分)(2021·滁州全椒县期末)化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示装置，回答下列问题。 (1)仪器①的名称是 。 (2)若用碳酸钠粉末与稀盐酸反应制取二氧化碳，其反应的化学方程式为 。为了完成该实验，你认为最合适的发生装置是 (填序号)，该装置的最大优点是 。 (3)用D 装置收集 CO₂时,气体应该从 (填“a”或“b”)端通入。 15.(5分)如图所示的各物质均为初中化学常见物质。请根据图示关系回答： (1)甲物质的元素共有 种。 (2)若常温下乙为无色液体，则A为 。 (3)若常温下乙为无色气体，则A为 ； 反应②的化学方程式可能为 。 16.(7分)饮用雪碧时，小雨同学对“二氧化碳的溶解性”产生了兴趣，他和同学们进行了探究。 【查阅资料】①二氧化碳能溶于水。在通常情况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳。二氧化碳溶于水，既有物理变化，又有化学变化。 ②在其他条件不变时，气体在水中的溶解能力随温度的升高而降低。 请写出二氧化碳溶于水时反应的化学方程式： 【提出问题】在实验室条件下，1体积的水究竟能溶解多少体积的二氧化碳呢? 【进行实验】(1)将蒸馏水煮沸后，置于细口瓶中，立刻盖上瓶塞，冷却至室温，备用。将蒸馏水煮沸的目的是 立刻盖上瓶塞后再冷却的原因是 。 (2)制取二氧化碳，以软塑料瓶为容器，用向上排空气法收集，验满后备用。 a.定性实验 (3)实验①：取两瓶盛满二氧化碳的塑料瓶，分别倒入 250毫升水，立即盖紧瓶盖。将其中一瓶静置，一瓶充分振荡。观察到，静置的一瓶几乎没有发生形变，而振荡后的塑料瓶 。得出结论：振荡可以加快二氧化碳在水中的溶解。 b.定量实验 (4)实验②:取2 支医用注射器分别抽取 10 mL 空气和 10mL 备用的蒸馏水，用胶管连接(如图1所示)，交替推动2支注射器的活塞，反复多次。 实验③：另取2支医用注射器分别抽取10 mL 现制的二氧化碳气体和10mL 备用的蒸馏水，用胶管连接，交替推动2支注射器的活塞，反复多次至体积不再减少为止。反复交替推动注射器活塞的作用是 。 (5)记录数据： 实验编号 抽取气体 的体积 抽取蒸馏 水的体积 充分混合后，气、液总体积 ② 10 mL 空气 10 mL 20 mL ③ 10 mL 现制的二氧化碳 10 mL 13 mL 【得出结论】由上表所列数据可知，在实验室条件下，空气难溶于水，二氧化碳的溶解性为1体积水最多能溶解 体积的二氧化碳。 【注意：若答对第(6)(7)小题奖励3分，化学试卷总分不超过40 分。】 【反思质疑】为了能更加直接的观察到二氧化碳能溶于水，化学老师用数字实验测量了反应前后容器内压强的变化。 实验装置如图2 所示，用烧瓶收集一瓶二氧化碳气体并验满，连接压强传感器和一只装有20mL备用的蒸馏水的注射器，刚开始时测量到容器内压强为106.07 kPa，迅速将注射器里的蒸馏水全部压入烧瓶中，压强开始缓慢减小，约10秒后振荡烧瓶，观察到压强明显减小，一段时间后压强几乎不变，最终烧瓶内压强为 106.51 kPa，压强变化曲线如图 3所示。 (6)BC段压强上升的原因是： 。 (7)D点压强大于B点，说明反应后压强略大于反应前容器内的压强，由此你的解释是 。 17.(5分某兴趣小组取12 g石灰石样品放在烧杯中，然后加入足量的稀盐酸，产生了4.4g二氧化碳(石灰石中含有的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应)。 (1)求该石灰石样品中 的质量。(写出计算过程) (2)本实验不可以用稀硫酸代替稀盐酸的理由是： 。 学科网（北京）股份有限公司 $$