期中复习知识清单（1-12课）--2024-2025学年统编版七年级历史上册

七年级历史上册期中复习知识清单（1-15课） 第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 第1课 远古时期的人类活动 (※1/2/4/5) 1、我国境内目前已确认的最早的古人类是什么? 距今时间? 发现地点? ①元谋人； ②距今约170万年； ③发现于云南 元谋县(长江流域) 。 2、北京人(直立人) 距今时间? 发现地点? 体貌特征? 化石代表? 用什么工具? 用火情况? 怎么生活? ①北京人距今约 70-20万年； ②发现地点：北京周口店龙骨山上； ③体貌特征：与现代人相似； ④1929年，裴文中发现第一个北京人头盖骨化石； ⑤使用打制石器； ⑥会使用火(天然火) ，用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽； ⑦群体生活。 3、北京人使用火有什么意义? 学会用火是人类演化史上的里程碑。 4、周口店北京人遗址的地位是什么? ①周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。 ②对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。 5、山顶洞人掌握了什么技术? 用火情况? 有什么意识? ①山顶洞人掌握磨光和钻孔技术； ②可能会人工取火； ③有爱美意识。 6、什么是研究古人类历史和古环境变迁的重要证据? 化石 7、什么是研究人类起源的重要依据? 考古发现 8、新、旧石器时代区别? 旧石器时代：使用打制石器； 新石器时代：使用磨制石器。 9、书中列举古人类代表及排序? 元谋人(长江) →蓝田人(长江)→郧县人(黄河)→北京人 (黄河)→山顶洞人(黄河) 第2课 原始农业与史前社会 (※1/2/3/4/5) 1、原始农业(出现) 发展的标志? (①②③④) ①定居生活； ②饲养家畜； ③制作陶器 ；④磨制石器； 2、新石器时代遗址分布特点? 数量众多，分布广泛，以中原为核心，多元一体，主要集中于长江、黄河流域(水源充足，土壤肥沃)；大体上呈现“南稻北粟”的特点。 3、生活在长江流域的是哪个居民? 用什么工具? 住什么房子? 种什么农作物? ①长江流域(浙江余姚) ：河姆渡人； ②磨制石器； ③干栏式建筑； ④水稻。 4、生活在黄河流域的是哪个居民? 用什么工具? 住什么房屋? 种什么农作物? ①黄河流域(陕西西安) ：半坡居民； ②磨制石器，③半地穴式房屋； ④粟。 5、为什么半坡人的房屋与河姆渡人的房屋类型不同? 原因：南北方气候、自然环境不同。 ①河姆渡人生活在南方潮湿多雨的环境中，干栏式建筑用于防潮、防虫，适应长江流域的自然环境； ②半坡人生活在北方干冷的环境中，特别是冬季气温低，半地穴式房屋建造于直立性好的黄土之上，可用于保温、御寒，适应北方黄土高原的自然环境。 6、仰韶文化和大汶口文化分别在什么地点? 社会特点有何区别? (1) 仰韶文化：①黄河中游地区； ②社会特点：氏族成员地位平等，无明显贫富分化； (2) 大汶口文化：①黄河下游和淮河中下游地区； ②社会特点：已出现贫富分化。 第3课 中华文明的起源 (※4 ③/5/6/7/9/10) 1、早期国家形成的过程? 以王为首的统治阶级对内进行统治，对外发动战争，从而形成了早期国家。 2、早期国家特点是什么? 城墙、城壕、大型水利设施等(材料中给出类似特点说明出现早期国家) 3、人类进入文明社会的标志是什么? 私有制、阶级、和国家的产生。 4、良渚古城遗址和陶寺古城遗址考古发现的内容分别是什么? 这些发现证明了什么? ①良渚古城：古城遗址、水利系统、高等级建筑、稻谷、随葬品(玉琮、玉璧、玉钺) ②陶寺古城：都城遗址、高等级建筑、随葬品(陶鼓、石磬、玉钺、陶盘) 、青铜器、陶壶、观象台 ③证明：当时的长江中下游地区与黄河中下游地区已经出现了早期国家。 bǎn zhuō shàn 阪 涿 禅 5、分别说出部落之间两次大的战役、交战双方、结果? (1) 阪(bǎn)泉之战：黄帝和炎帝，黄帝胜，形成炎黄联盟。 (2) 涿(zhuō)鹿之战: 炎黄 PK 蚩(chī) 尤, 炎黄胜, 形成日后的华夏族。 6、中华文明的起源和初步发展的特征是什么? 多元一体 7、谁被尊称为人文初祖?炎帝和黄帝 8、分别列举三个炎帝和黄帝的发明? (1) 炎帝：耕种、五谷、蔬菜、陶器 ； (2) 黄帝：造字、制衣、指南车、养蚕、造宫室 9、部落联盟时期的主要首领有哪几位? 实行什么制度传递首领之位? 选拔标准是什么? ①首领: 尧、舜、禹; ②制度: 禅(shàn) 让制; ③标准: 贤德之人。 (民主推选） 10、大禹治水的精神有哪些? 勇于创新、无私奉献、坚持不懈的精神 11、远古传说与真实历史之间的关系? ①传说：文字发明以前，人们口耳相传具有一定历史性、但具有夸张成分的故事； ②真实历史：真实存在的客观事实。③印证传说是否是真实历史的方法：二重证据法(考古实物+史书记载) 12、说一说考古发现的遗迹、遗物和远古传说对认识中华文明起源的意义? 考古发现的遗迹、遗物是当时人类活动的直接遗留，提供的是直接的现实证据。远古传说是人们在历史事实的基础上，经过人为加工和代代相传而形成的历史信息，其中包含了更多的人文精神和民族品质，提供的是间接的历史观念证据，对认识中华文明起源同样具有重要的现实意义。 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡 第4课 夏商西周王朝的更替 (※1/2/3/4/5/6/7/9) 1、中国历史上第一个国家是? 性质是什么? 建立者? 继承者是谁? 新的王位传递制度? ①国家：夏朝； ②性质：第一个奴隶制王朝； ③建立者：禹； ④继承者：禹的儿子启。 ④制度：世袭制； 世袭制 (“家天下”) 取代禅让制(“公天下” “天下为公”) bó yīn hào 亳 殷 镐 2、商朝的建立者? 建立时都城? 商朝中期的迁都事件? ①建立者: 汤; ②都城: 毫(bó) ; ③迁都事件: 盘庚迁殷(yīn); 3、西周的建立者? 时间? 都城? 通过哪次战役? ①建立者：周武王； ②时间: 公元前1046年, ③都城: 镐(hào) 京(今西安) ; ④战役: 牧野之战。 4、西周开创了什么制度? 目的? 分封的对象? ①制度：分封制； ②目的：为稳定周初的政治形式(为巩固统治) ；③分封的对象：宗亲和功臣等 5、诸侯的权力? 诸侯的义务? (1) 权力：周天子授予诸侯管理土地和人民的权力，允许建立诸侯国。 (统治权) (2) 义务：需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。 6、分封制下的统治阶级(贵族阶级) 的四个等级分别是? 天子、诸侯、卿大夫、士 7、分封制的作用? (积极/消极) ①积极：分封制保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围；也确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序； ②消极：诸侯具有较大独立性，强大后会威胁周天子的统治地位。 8、 西周分封制的特点? 特点：(1) 周王是最高统治者，天下共主；(2) 以血缘关系为纽带，层 层分封；(3) 等级森严。 9、夏、商、西周的亡国暴君分别是? 灭亡的共同原因? (1) 暴君: ①夏: 桀(jié) ; ②商: 纣(zhòu) 王; ③: 西周: 周幽王 (2) 灭亡共同原因：都出现了暴君，残暴的统治激起了人民的反抗。 10、夏、商、西周的灭亡给我们什么启示? 暴政可以亡国； 只有施行仁政国家才能长治久安； 得民心者的天下。 第5课 动荡变化中的春秋时期(※1/2①) 1、春秋时期农业发生了什么变化? (生产力水平提高的重要标志? )(王室衰微的根本原因? ) 铁器和牛耕的出现，促进生产力发展。 2、春秋时期诸侯战争性质? 争霸的旗号? 霸主? ①性质：争霸； 旗号：“尊王攘 (rǎnɡ)夷”； ②霸主：齐桓公(第一个) 、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王夫差(chāi) 、越王勾践。 3、春秋时期诸侯争霸原因(背景) ?影响(积极、消极) ? (1) 背景：①王室衰微，分封制瓦解，“礼崩乐坏”②政治、经济发展不平衡，诸侯国争夺自身利益 (2) 影响：A积极：①大诸侯国疆域不断拓展，有利于局部统一；②促进民族交融，产生华夏认同观念；③推动各国变法图强，促进社会变革； B消极：给人民带来深重灾难。 4、春秋时期，民族关系有怎样的发展? 促进了民族交融； 少数民族产生了华夏认同观念。 5、春秋时期的成语典故有哪些? 退避三舍、老马识途、唇亡齿寒、卧薪尝胆、一鼓作气 第6课 战国时期的社会变革(※4/5/6/7/8/9/11③) 1、战国七雄都是哪几个? (对应地理位置) 形成标志? (1) 战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦； (2) 形成标志：三家分晋，田氏代齐。 2、战国时期战争的性质? 特点? 启示? (1) 性质: 兼并 (2) 特点：战争规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。 (3) 启示: 珍惜和平, 反对战争。战争非常残酷，耗费大量人力物力财力，给社会经济造成巨大破坏。 3、列举三个战国时期的著名战役及对应的成语(计策) ? 桂陵之战(围魏救赵) 、长平之战(纸上谈兵) 、马陵之战(增兵减灶) 4、秦国商鞅变法目的? 时间? 人物? (1) 目的：以求富国强兵，为巩固统治、对外扩张积极创造条件 (2) 时间：公元前356年； (3) 人物：秦孝公任用商鞅主持变法 5、商鞅变法的内容? (政治①②③④ 经济①②军事①) 政治 1、确立县制， 由国君直接派官吏治理。(对后世影响最深远) 2、废除贵族的世袭特权。 (打击旧贵族势力) 3、建立户籍制度， 加强对人民的管理。 (有利于社会稳定) 4、严明法度， 禁止私斗。(采用法家思想) (有利于社会稳定) 经济 1、废除旧的土地制度。 (最能体现变法性质； 最重要； 废井田， 确立土地私有制) 2、鼓励耕织生产粮食， 布帛多的人可免除徭役。 (最有利于平民) 3、统一度量衡。(度： 长度； 量： 容量； 衡： 重量。方便税收) 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。(最能触动旧贵族利益； 最有利于平民) 6、商鞅变法的影响/作用? ※ 综合国力增强，提高军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为秦统一中国奠定基础。 7、战国时期，中国社会性质发生什么变化? 战国时期，中国开始进入封建社会。 8、战国时期经济发展的根本原因? 铁器和牛耕进一步推广 9、都江堰性质? 修建的时间? 人物? 地点? 作用? 影响 (评价) ? ①性质：综合性水利工程； ②时间：公元前256年； ③人物：李冰； ④地点：成都附近的岷江上； ⑤作用：防洪、灌溉、水运； ⑥影响(评价) ：使成都平原成为沃野(天府之国) ；是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 10、都江堰的建成，对周边地区的农业发展有什么影响? 既解决了洪水泛滥的问题，也保障了周边地区的农业灌溉，为农业发展提供有利条件。 11、商鞅变法成功的原因? ①统治者的支持 ②商鞅的个人品质 ③顺应了历史发展的趋势(根本原因) 12、支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止。原因是什么? 商鞅变法一方面顺应了历史发展趋势。另一方面，符合秦国富国强兵的目的。 13、魏国、楚国变法人物? ①魏国: 李悝(kuī) ②楚国: 吴起 第7课 百家争鸣 (※1/2/3/4/5/6/7/9) 1、道家学派的创始人? 著作? 思想主张? 老子，字聃(dān) 《道德经》春秋时期 思想主张：①思想核心：“道”； 要顺应事物内在规律来行事。(道生一，----，三生万物) ②哲学上：一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。 (塞翁失马，焉知非福) ③处世上：提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚； ④政治上：主张“无为而治”(汉初统治者思想) ，追求小国寡民的理想社会。 2、儒家学派的创始人? 简介? 著作? 思想核心? 政治主张? 教育思想? (1) 孔子，名丘，字仲尼； 春秋时期，思想家，教育家； 《论语》 ①思想核心：“仁”，(“仁者爱人”) ，是处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。 ②政治上：主张恢复西周的礼乐文明(“克己复礼”)，反对苛(kē)政，提出为政以德。 ③教育上：兴办私学； 有教无类； 注重道德教育和文化知识教育； 提出教学原则、方法。 3、战国时，墨家学派创始人? 著作? 思想主张? ①墨子 ②《墨子》 ③思想主张: “兼爱”、 “非攻”、 “尚贤”、 “节俭”。 4、战国时，儒家的代表人物? 著作? 思想主张? (1) 孟子 《孟子》 思想主张：①仁政 ②“民贵君轻”③拥护正义之战。 (2) 荀子 《荀子》 思想主张：主张实行“礼治”，提倡礼法并用，明确尊卑等级。 5、战国时，道家的代表人物? 著作? 思想主张? ①庄子 ②《庄子》 ③思想主张：顺应自然和民心，追求精神自由，保持人格独立。 6、法家的代表人物? 著作? 思想主张? ①韩非 ②《韩非子》③思想主张：以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 7、兵家创始人? 著作? 著作的地位? 孙武； 《孙子兵法》奠定了我国古代军事理论的基础。 8、百家争鸣局面出现的背景(原因) ? ①战国时期，铁器和牛耕的进一步推广，促进封建经济的发展； ②分封制逐步瓦解，王室衰微，士阶层崛起； ③私学兴起，“学在官府 ”格局被打破，为文化发展提供阵地。 9、百家争鸣的影响? 促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰。 第8课 商周时期的科技与文化(※4/5/7) 1、春秋战国时期天文学上的成就? ①《诗经》---我国历史上第一次有确切日期的日食记录。 ②《春秋》---是世界上关于哈雷彗星最早的确切记载。 2、春秋战国时期，历法上的成就? ①商朝：历法逐渐完备，一年分为12个月； ②战国：测定出一年二十四节气。 3、春秋战国时期，医学发展代表人物? 作品? ①神农尝百草； ②扁鹊：望、闻、问、切。③《黄帝内经》是中医学的奠基之作。 4、 甲骨文的含义? 最早出现于哪个朝? ①时期：商周时期；②含义：人们把记录占卜情况的文字刻在龟甲和牛羊等兽骨上，这些文字被称为甲骨文。 5、甲骨文发现的意义? (①②) ①甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。②目前所知，我国有文字可考的历史，从商周开始。 6、甲骨文的造字特点? (①②③④) 各举一例? xū shù wù róng 戌 戍 戊 戎 ①象形字(日、田) ②会意字(明、从) ③形声字(河、柄)④指事字(上、下) 7、商周时期的青铜器主要用于什么方面? 特点? 举几例介绍? (1) 祭祀和军事方面 (2) 特点：数量多，种类丰富 (3) 举例：①司母戊鼎：世界上出土的最重的青铜器之一(后母戊鼎) 。②四羊方尊③何尊：铭文中有“宅兹中国”的记载，这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。④ 三星堆遗址：位于长江上游地区的四川广汉，展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明。 8、简单介绍《诗经》和“楚辞”? (1) 《诗经》：我国现存第一部诗歌总集，共有305篇诗歌，分为风、雅、颂三部分。保存了丰富的先秦史料。 (2) “楚辞”：采用楚国方言创作出的一种新体诗歌。代表作《离骚》，作者屈原。 (3) 《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。 第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第9课 秦统一中国(※1/2/3/4/5/6) 1、秦朝建立的时间、建立者、都城? 秦灭六国的顺序? 策略? ①时间：公元前221年； ②建立者：秦始皇(嬴政)； ③都城：咸阳； ④顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐； ⑤策略：远交近攻，各个击破。 2、秦统一的历史意义? ※ 秦的统一结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。 3、秦朝为加强对全国的有效统治(目的)，在政治上创立了什么制度? 简单介绍一下? (1) 创立以皇帝为中心的君主专制的中央集权制度(皇帝制度、三公九卿制度、郡县制) (2) 中央：皇帝制度、三公九卿制度 ①最高统治者：皇帝，总揽一切大权，至高无上。设立皇帝称号，史称“秦始皇”。 ②皇帝之下设“三公”：丞相(行政) 、太尉(军事) 、御史大夫(监察) ③三公之下设“九卿”； (3) 地方：郡县制，郡县的长官由朝廷直接任免。开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。 4、秦朝巩固统一其他方面的措施? 影响? (1) 措施: ①文化上: 统一文字小篆 (zhuàn) (李斯)“焚书坑儒” (消极) ②经济上：统一货币：圆形方孔半两钱； 统一度量衡。 ③交通上：统一车轨和道路的宽度，开凿灵渠。 ④军事上：派兵统一岭南及东南沿海地区； 派大将蒙恬(tián) 北击匈奴；修长城。 (2) 影响：促进各地的文化、经济交流，便利交通往来，巩固国家统一。 5、秦长城的范围? 西起临洮(táo)，东到辽东。 6、秦朝的疆域? 东至东海，西到陇(lǒng)西，北至长城一带，南达南海。 7、比较周朝、秦朝统治差异 项目 周朝 秦朝 最高统治者称呼 王 皇帝 最高统治者权利 周天子在名以上是天下共主 至高无上的权力 统治地方的方式 分封制 (血缘纽带、世袭传承、相对独立) 郡县制(按地域划分， 皇帝任免， 直属中央管理) 第10 课 秦末农民大起义 (※2/3/4/5/6) 1、 秦始皇统治特点? 秦朝暴政的表现? ①统治特点：暴虐；②暴政表现：赋税沉重，徭役兵役，法律严苛，刑法严酷，思想专制(焚书坑儒) 。 2、中国历史上第一次农民大起义是什么? (根本原因、时间、地点、人物、口号、政权、地位) ①陈胜、吴广起义(大泽乡起义) ②根本原因：秦的暴政； ③时间：公元前209年； ④地点：大泽乡； ⑤人物：陈胜、吴广； ⑥口号： “王侯将相宁有种乎！ ”(首创精神) ⑦政权：张楚政权； ⑧地位：中国历史上第一次农民大起义。 3、项羽对秦军作战的战役、特点、成语? ①巨鹿之战 ②以少胜多 ③破釜沉舟 4、秦朝统治者最终向谁投降(被谁灭掉) ?秦朝灭亡时间、存在多少年? ①灭秦的人：刘邦； ②灭亡时间：公元前207年； ③存在14年(短命王朝) 5、秦朝灭亡的原因? ①根本原因：秦的暴政； ②直接原因：秦末农民大起义。 6、秦朝速亡给我们什么启示? ①得民心者得天下； ②人民群众是历史的创造者。 7、如何评价秦始皇? ①秦始皇既是一个杰出的政治家，也是一个暴君；功大于过； ②秦始皇统一六国，结束了长期的战乱和分裂，加强了中央集权； ③但秦始皇统治暴虐，徭役和刑罚严苛，修建长城、阿房宫等，耗费大量人力物力财力，导致百姓生活困苦。焚书坑儒，禁锢思想，影响了中国的文化传承。使得他的统治不得人心，最终导致了秦朝的灭亡。 第11 课 西汉建立和“文景之治” (1②⑤⑦/2/3/4 ②③/5) 1、楚汉之争的目的? 人物? 战役? 性质? 最终结果? 成语? 刘邦个人特点(胜利原因)? ①目的：双方为争夺国家统治权； ②人物：刘邦、项羽； ③战役：垓(gāi)下之战； ④性质：统治阶级内部争夺最高统治权的斗争； ⑤结果：刘邦胜利； ⑥成语：霸王别姬、四面楚歌、乌江自刎、楚河汉界； ⑦刘邦：得民心、善用人才。 2、汉朝(西汉) 建立的时间? 建立者? 都城? ①时间：公元前202年； ②建立者：刘邦(汉高祖) ； ③都城：长安(今西安) 2、 汉高祖刘邦为巩固统治采取的政策是什么(名称及具体内容) ? (1) 政策：休养生息 (2) 具体内容：①增加农业劳动力：让部分士兵还乡务农，奴婢释放为平民；②轻徭(yáo)薄赋：十五税一； ③对匈奴采取和亲政策。 4、汉文帝和汉景帝巩固统治的措施共同点是什么? 开创了什么局面? 原因是什么? ①共同点：重视农业发展； 三十税一； 灾荒之年赈济灾民； 勤俭治国。 ②局面：文景时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。史称“文景之治”。 ③原因：汉初统治者吸取秦朝速亡的教训，实行休养生息的政策。 5、汉初统治者面临的首要问题是什么? 采取的共同措施是什么? (1) 首要问题：如何恢复和发展生产，巩固新的王朝； (2) 共同措施：休养生息，以农为本(重视农业生产) 6、与秦朝的横征暴敛相比，汉初的休养生息政策对当时社会的发展有什么好处? 秦朝向农民征收沉重的赋税，征派繁重的徭役和兵役，使农民被迫脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏。汉初统治者采取休养生息政策，以农为本，减轻农民负担，使农民能够安居乐业，提高生产积极性，农业生，逐步恢复，社会安定，也促进其他行业的共同发展。所以休养生息政策使汉王朝的统一进一步巩固。 第12课 大一统王朝的巩固(※1/2/3/4/5/6/7) 1、汉武帝为巩固统治，加强中央集权，在政治上推行了什么措施? ①实行推恩令，削弱诸侯王的势力； ②削爵、夺地甚至除国； ③建立刺史制度，监察地方。 2、 “推恩令”采纳谁的建议? 主要内容? 影响? (1) 汉武帝采纳主父偃(yǎn)的推恩建议，实行推恩令。 (2)“推恩令”内容：下诏诸侯王(死后必须)可以将封地分封给其子弟 作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖。 (3) 影响：诸侯王的封地和势力越来越小； 加强中央对地方的控制。 3、汉武帝为巩固统治，在经济上采取了哪些措施? 目的是什么? 有什么作用? (1) 措施：①将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱； ②实行盐、铁和酒的官营专卖； ③在全国范围内统一调配物资，平抑物价； ④对商人征收车船税。 (2) 目的：为加强朝廷对社会经济的控制。 (3) 作用：使中央对经济的掌控大大加强，国家财政状况得到很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。 4、汉武帝为巩固统治在文化上采取了什么措施? 接受谁的建议? 有什么影响? (1)措施：①把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。 ②在长安兴办太学，以儒家经典诗书礼易春秋作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。 (2) 接受董仲舒的建议； (3)作用：儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇。 5、汉武帝为巩固统治在军事上采取了什么措施? 公元前119年，在漠北战役中，派大将卫青和霍去病北击匈奴。 6、汉武帝从政治、经济、思想、军事等方面，巩固了大一统局面。有什么影响?使西汉王朝进入鼎盛时期。 7、汉朝统治者巩固统治措施中的相同点是什么? 都注重农业生产 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 $$