甘肃省定西市岷县2024-2025学年八年级上学期期中语文试卷

2024年秋季期中检测试卷

八年级语文(120分)

一积累与运用(27分)

诗人艾青有句名言：  “为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”家国情怀是一种源自内心的质朴情感，对于当代青年来说，自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起，可说是每个人的立身之本。

1.阅读下面语段，回答问题。  (7分)

一个国家的进步，镌刻着青年的；一个民族的未来，寄望于青春的。爱国，是人世间最深层、最持久的，‘是一个人立德之源、立功之本。百年峥嵘岁月，在苦难中成长，在奋斗中壮大，正是有了前pū后继、埋头苦干的先辈们，不惧生与死的考验、不顾苦与痛的磨难，用生命诠释无悔的青春、伟大的人生，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。吾辈当自强，在中国人民恃之以恒的奋斗下，中华民族迎来了从站起来、强起来到富起来的伟大飞跃。

(1) 根据拼音填写汉字并给加点字注音。(2分)

前pū(   )后继镌刻(   )

(2) 找出文中错别字并加以改正。(1分)

改为

(3) 语段画线句有语病，请修改。(2分)

修改: ………………………………………

(4) 请将下列词语依次填入横线处，符合语境的一项是( )  (2分)

①力量     ②情感      ③足迹

A.①③②   B.③①②     C.③②①   D.②③①

2.品读古典诗词，感受节日文化，将下列诗句按传统节日先后顺序排列，正确的一项是(   )(3分)

①清明时节时纷纷，路上行人欲断魂。②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

③千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。④樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。

⑤大年元夜时，花市灯如昼。

A.③⑤①②④ IB.③⑤①④② C.⑤③①②④  D.⑤③①④②

3.下列句子没有语病的一项是 ( )  (3分)

A.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

B.这一次，我们又看到了老师那近乎诡秘的微笑和那熟悉而充满自信的声音。

C.人类的智慧可以在不自由中寻找自由，也可以在自由中设置不自由。

D.那件5000年前新出土的文物引起了考古学家强烈的兴趣。

4.(6分) 学习了“人无信不立”的综合性学习之后，八年级(1) 班决定召开“人无信不立”主题班会。

同学们搜集了很多有关诚信的名言、故事、漫画、新闻。

(1) 以下与“诚信”有关的是 (  )  (2分)

名言：①轻诺必寡信。②尽信书，不如无书。③言不信者，行不果。

故事：④程门立雪 ⑤商鞅立木 ⑥曾子烹彘 ⑦管宁割席

A.①③⑤⑥     B.①②③⑦     C.②④⑤⑥     D.②③⑥⑦

(2) 下边这幅漫画的含义：(4分)

5.默写题(8分 )

(1) 白居易《钱塘湖春行》中“，”两句通过对禽鸟动态的描写，展现出春的生机与活力。

(2) 王维在《使至塞上》中以传神的笔墨刻画出奇特壮美的塞外风光，被王国维称之为“千古壮观“的诗句是：“，。 ”

(3) 《三峡》引用的两句渔歌“，”与李白诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”相似。

(4)运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物，表现山水相映之美的对偶句是“，”  (《答谢中书书》陶弘景)

二阅读 (43分)

(一) 阅读下面文章，完成题目。(10分)

(A)东京也无非是这样。上野的樱花烂嫚的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

(B)他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的馨发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带

森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

(C) 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。

6.请结合文段(A) 、(B) 中画线句子分析：文段(A) 运用了和的修辞手法来刻画“清国留学生”思想腐朽的形象，文段(B)运用了和的修辞手法来描摹托尔斯泰的外貌特征。(3分)

7.在《藤野先生》和《列夫·托尔斯泰》两篇课文中，多处运用到了对比手法来塑造藤野先生和托尔斯泰的人物形象。请在两篇文章中各找出一处对比并分析其作用。(4分)

 

8. 请结合文段(C) 中画线句子，分析其体现了藤野先生什么样的“伟大”精神? 在当今社会，是否还需要这样的精神? 请结合你的现实生活经验谈谈你的看法。(3分)

 

 

(二) 阅读下面文章，完成题目。(11 分)

报国无门空遗憾生不逢时辛弃疾

①有人说，南归后的辛弃疾虽未能重上战场，但他依然在战斗，只不过那是一场内心之战，是意志与情绪的交战。无法报国杀敌，仍显英雄本色。

②我们现在更多的是从文学的角度认识辛弃疾，他留下的经典词作数不胜数，是宋词豪放派的一代宗师，与苏轼平分秋色。但苏轼写豪放词，倾注的是意境，而辛弃疾倾注的是心境。苏轼写英雄，是在写历史；辛弃疾写英雄，是在写现实，写人生。

③狂放时，他写：叹少年胸襟，忒煞英雄，把黄英红萼，甚物堪同。除非腰佩黄金印……此时方称情怀，尽拼一饮千钟。(《金菊对芙蓉·重阳》)

④失意时，他写：把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意……倩何人唤取，红巾翠袖，搵英雄泪！ (《水龙吟·登建康赏心亭》)

⑤英雄迟暮，他写：倦客新丰，貂裘敞、征尘满目。弹短铗、青蛇三尺，浩歌谁续。不念英雄江左老，用之可以尊中国。(《满江红·倦客新丰》)

⑥明明是国之大侠，偏偏成了“词中之龙”，这是中国文学史的大幸，却是辛弃疾个人的大不幸。

⑦辛弃疾很推崇陶渊明，但他对陶渊明的理解，相当独特。