第16课《我的叔叔于勒》课件-2024-2025学年统编版语文九年级上册

莫泊桑 我的叔叔于勒 学习目标 1、理清本文的故事情节,能概括小说艺术构思上的巧妙自然。 2、能通过对人物语言、行动和心理描写的分析,说出人物的思想性格特点。 3、从蕴涵在人物形象中的思想探究本文的主题。 莫泊桑(1850—1893),19世纪后半叶法国批判现实主义作家,与俄国契诃夫和美国欧 亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 代表作:短篇小说《项链》《羊脂球》和《我的叔叔于勒》等。长篇小说《一生》《漂亮朋友》等。 走近作者 拮ji 据j 栈zh n桥 撬qi o开 诧ch 异 牡m 蛎l 褴l n褛l 字词积累 读准字音: 随着时间的推移而不断增长。 形容受窘的样子。 排场大,生活奢侈。 拿不定主意。 没有人能说明它的奥妙。说明事情很古怪,使人不明白。 字词积累 拮据: 端详: 十拿九稳: 褴褛: 与日俱增: 张皇: 狼狈: 阔绰: 迟疑不决: 莫名其妙: 理解词义: 惊慌;慌张。 (衣服)破烂。 比喻很有把握。 仔细地看。 手头紧,经济境况不好。 1、这是一篇小说,根据小说“开端-发展-高潮-结局”的特点,可以怎样划分? 第一部分(1-4):开端,盼于勒。 第二部分(5-19):发展,赞于勒。 第三部分(20-48):高潮,遇于勒。 第四部分(49):结局,躲于勒。 文本研读 情节梳理 2、小说的构思既要精巧独特,又要合情合理。如何从因果关系和逻辑角度来梳理本课的故事情节呢? 原因: 于勒挥霍家产,被送到国外。菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境,等待在海外发财的于勒归来解困。 结果: 于勒破产成了穷光蛋,菲利普夫妇弃他而去。 文本研读 情节梳理 3、如何从菲利普夫妇的心理变化角度来梳理情节? 期待: 听到于勒发财的消息,菲利普一家盼望于勒归来解困。 破灭: 发现于勒成了又老又穷的水手,又急又气,害怕背上包袱,明知对方身份却不相认——希望破没 文本研读 情节梳理 1、找出描写于勒的语句,说说他有怎样的人生遭遇。从对于勒的描写中,我们可以看出他是一个什么样的人? 糟蹋钱——变有钱——失去钱 年轻时放荡,但能浪子回头、改邪归正,懂得知恩图报,时运不济时不愿再面对亲人、拖累亲人,是一个善良、有骨气的可怜人。 分析人物 文本研读 2、莫泊桑写人物,不在外貌描绘上下工夫,而是深入到人物的内心;这内心世界的揭发,又绝不靠作者的叙述,而是用人物的动作语言,让他们自己自然的去表露。 课文“提示”指出:“要求抓住人物的言行神情,准确理解人物的心理状态。”请找出描写菲利普夫妇神情和言行的语段,通过读,