精品解析：陕西省西安市西咸新区2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题

2024-2025学年度第一学期期中学业水平测试 九年级化学试题(卷)(科粤版) 老师真诚地提醒你： 1.本试卷共6页，满分60分； 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 第一部分(选择题 共18分) 一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1. 陕西泾阳茯茶是中国国家地理标志产品，具有悠久的历史。下列有关“茶”的描述属于化学变化的是 A. 采摘茶叶 B. 清洗茶叶 C. 烧火炒茶 D. 包装茶叶 2. 水是生命之源，我们应了解并爱护水资源。下列说法不正确的是 A. 农药、化肥不合理使用，会造成水体污染 B. 地球上可利用的淡水资源取之不尽，用之不竭 C. 为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾 D. 生活在地球上的动植物都离不开水 3. 下列各组物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是 A. 氮气、氧化镁、冰水混合物 B. 牛奶、硫、糖水 C. 二氧化硫、液氧、水泥砂浆 D. 汞、五氧化二磷、矿泉水 4. 化学实验既要操作规范，更要保障安全。下列实验操作符合这一要求的是 A. 点燃酒精灯 B. 闻药品气味 C. 用橡胶塞塞住试管 D. 过滤液体 5. 下列纯净物中元素化合价标注正确的一项是 A. B. C. D. 6. 空气是宝贵的自然资源。下列关于空气的说法错误的是 A. 空气按质量分数划分，氮气占78%，氧气占21% B. 氧气可以供给呼吸，常用于医疗急救 C. 包装袋中充入氮气来保存食品，是由其化学性质决定的 D. 露天焚烧垃圾、工厂排放的烟尘、汽车排放的尾气都会造成空气污染 7. 荧光灯内的白色粉末涂层是一种叫钨酸钙()的化合物，如图所示为钨元素在元素周期表中的部分信息。下列分析正确的是 A. 钨原子中的中子数为74 B. 一个钨原子的质量为183.8 C. 中有两种非金属元素 D. 钨元素原子序数是74 8. 做空气中氧气含量测定的实验装置如图。下列有关说法正确的是 空气中氧气含量的测定 A. 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高 B. 燃烧匙中的红磷可以换成木炭 C. 选用红磷是因为可以与反应，生成固态的 D. 本实验可以证明空气含有、、和稀有气体 9. 某同学借助气体浓度传感器探究微粒的某些性质，测得U形管a、b中氨气浓度随时间变化的曲线如图所示。下列分析不正确的是 A. 曲线X对应的U形管为a B. 该实验证明了微粒运动速率与温度有关 C. 湿棉花的作用是吸收，减少对空气的污染 D. 0~1min，氨气浓度为零是因为微粒静止不动 第二部分(非选择题 共42分) 10. 现有以下四个变化：①木炭在氧气中燃烧；②液化空气制氧气；③蜡烛燃烧；④加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气。其中，属于物理变化的是___________(填序号，下同)；属于分解反应的是___________；属于化合反应的是___________。 11. 化学符号是独特的、含义丰富的化学语言。根据以下化学符号回答问题： ①②③④⑤⑥ （1）能表示宏观物质的是___________(填序号)。 （2）①中的“3”表示___________。 （3）由②和④构成的物质的化学式为___________。 （4）⑥的读法是___________。 12. “宏观、微观、符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式。 （1）图1中X应填___________。 （2）图2中B为某原子结构示意图，则m值为___________，该原子在化学反应中容易___________(填“得到”或“失去”)电子。 （3）图2中属于同种元素的是___________(填字母)。 13. 图1是部分含氧家族的“关系树”；图2是铁丝在氧气中燃烧的实验。请回答下列问题： （1）图1中“果子”标注的物质中，属于空气污染物的是___________ （2）图2中发生反应的化学符号表达式为___________，实验中观察到的现象是___________。实验过程中如未在集气瓶内装少量的水，会造成___________。 14. 某化学实验小组用如图1装置探究燃烧的条件。通入氧气前，白磷均不燃烧；通入氧气后，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧。 【查阅资料】白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃。 （1）对比通入氧气后，甲、乙装置中的实验现象，说明燃烧需要的一个条件是___________。 （2）若将乙装置中的白磷换成红磷，___________(填“能”或“不能”)验证燃烧需要与氧气接触。 （3）破坏燃烧条件可以灭火，避免火灾。如图2所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，其接触到火焰3∼5秒后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的主要灭火原理是___________(填字母)。 A. 清除可燃物 B. 降低可燃物的着火点 C. 使可燃物与氧气隔绝 D. 以上全是 （4）下列物质飘浮在空气中遇见明火不会发生爆炸的是___________(填字母)。 A. 天然气 B. 氮气 C. 酒精蒸气 D. 面粉或煤粉 15. “宏观辨识”与“微观探析”是化学学科的核心素养之一，科学家们通过电解水研究水的组成，请回答下列问题： （1）图1是实验室电解水的装置图。实验中连接电源正、负两极玻璃管内收集到的气体体积比约为___________。打开a管活塞，将燃着的木条靠近管口，看到的现象是___________，则a管收集到的气体是___________。 （2）图2是电解水的微观示意图，则下列分析正确的是___________(填字母)。 A. 说明水是由氢气和氧气组成的 B. 变化过程中，原子的种类发生了改变 C. 图中代表氧分子 D. 说明水是由氢元素和氧元素组成的 三、实验及探究题(共2小题，计13分) 16. 实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题： （1）请写出图中标有字母的仪器名称：___________。 （2）图1是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置，其化学反应符号表达式为___________；用图示装置收集氧气，正确的操作顺序为___________(填字母)。 a．当导管口气泡连续并比较均匀地放出时，将导管伸入集气瓶瓶口，气体进瓶中 b．将盛满水的集气瓶倒立在盛有水的水槽中 c．集满后，在水中盖好玻璃片，取出集气瓶，正放在桌上 （3）图2是通过比较硫在空气中和氧气中燃烧的现象的不同，说明物质燃烧的剧烈程度与___________有关。 17. 关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。 【任务一】认识催化剂 （1）在化学反应中能改变其他物质的反应速率，而本身的___________在化学反应前后没有发生变化的物质叫作催化剂。 【任务二】探究催化剂 查阅资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢分解催化剂，于是进行相应探究。称量氧化铜，取的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验： （2）完成实验报告： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 实验结论 试管中有极少量气泡产生，带火星木条没有复燃 试管中有大量气泡产生，___________ 称得氧化铜的质量为___________ 试管中产生大量气泡，带火星的木条复燃 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂 （3）写出过氧化氢在氧化铜催化下产生氧气的符号表达式：___________。 【任务三】探究不同催化剂的催化效果 分别取过氧化氢溶液、二氧化锰、氧化铜，按图1所示装置分别进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压变化如图2所示。 （4）对比分析图2中的___________(填字母)点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 （5）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是___________。 【反思交流】 （6）下列关于催化剂的说法正确的是___________(填字母)。 A. 不加入催化剂化学反应就不能发生 B. 加入催化剂可以使生成物的质量增加 C. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 D. 同一个化学反应可以有多种催化剂 四、计算与分析题 18. 人体缺乏维生素C会患坏血病，出现牙齿肿胀出血、全身皮肤瘀斑、严重时内脏出血等情况。因此补充适量维生素C是很有必要的。如图是已破损的某品牌维生素C的说明书部分信息，已知维生素C的化学式为。请回答： （1）维生素C中碳、氢元素的质量比为___________(填最简整数比)。 （2）维生素C的化学式为___________。 （3）柯柯爸爸每天服用该维生素C片剂，他建议爸爸可食用“维C之王”——猕猴桃来代替维生素C片。若每猕猴桃含维生素，则柯柯爸爸要达到服用该维生素C片的效果，需要每天至少食用___________猕猴桃。 （4）每片该维生素C片剂中含有氧元素的质量是多少？(写出计算过程，不考虑其他成分，结果精确到)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期期中学业水平测试 九年级化学试题(卷)(科粤版) 老师真诚地提醒你： 1.本试卷共6页，满分60分； 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 第一部分(选择题 共18分) 一、选择题(共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意的) 1. 陕西泾阳茯茶是中国国家地理标志产品，具有悠久的历史。下列有关“茶”的描述属于化学变化的是 A. 采摘茶叶 B. 清洗茶叶 C. 烧火炒茶 D. 包装茶叶 【答案】C 【解析】 【详解】A、采摘茶叶的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、清洗茶叶的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、烧火炒茶的过程中涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、包装茶叶的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：C。 2. 水是生命之源，我们应了解并爱护水资源。下列说法不正确的是 A. 农药、化肥不合理使用，会造成水体污染 B. 地球上可利用的淡水资源取之不尽，用之不竭 C. 为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾 D. 生活在地球上的动植物都离不开水 【答案】B 【解析】 详解】A、农药、化肥不合理使用，会造成水体污染，说法正确，不符合题意； B、地球上的水资源虽然丰富，但可供利用的淡水资源却非常有限，且分布不均，因此不能认为淡水资源取之不尽，用之不竭，说法不正确，符合题意； C、为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾，明矾溶于水形成胶状物，吸附水中的悬浮杂质并加速器其沉降，说法正确，不符合题意； D、水是维持生命不可缺少的物质，生活在地球上的动植物都离不开水，说法正确，不符合题意； 故选B。 3. 下列各组物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是 A. 氮气、氧化镁、冰水混合物 B. 牛奶、硫、糖水 C. 二氧化硫、液氧、水泥砂浆 D. 汞、五氧化二磷、矿泉水 【答案】D 【解析】 【详解】A、氮气是由氮元素组成的纯净物，属于单质；氧化镁是由镁元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；冰水混合物是由水一种物质组成的，属于纯净物，不符合题意； B、牛奶是由水、蛋白质等多种物质组成的，属于混合物；硫是由硫元素组成的纯净物，属于单质；糖水是由糖和水组成的，属于混合物，不符合题意； C、二氧化硫是由硫元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；液氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质；水泥砂浆是由多种物质组成的，属于混合物，不符合题意； D、汞是由汞元素组成的纯净物，属于单质；五氧化二磷是由磷元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；矿泉水是由水和多种矿物质，属于混合物，符合题意； 故选D。 4. 化学实验既要操作规范，更要保障安全。下列实验操作符合这一要求的是 A. 点燃酒精灯 B. 闻药品气味 C. 用橡胶塞塞住试管 D. 过滤液体 【答案】B 【解析】 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，故A错误； B、闻气体气味不能将鼻子凑到容器口去闻，要用手在瓶口扇动，让少量气体进入鼻孔，故B正确； C、塞紧胶塞，应该把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，故C错误； D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯壁，故D错误； 故选B。 5. 下列纯净物中元素化合价标注正确的一项是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】化合价标在元素符号正上方，正负号在前，数字在后，数字为1时不能省略。 【详解】A、二氧化氮中，氧元素显-2价，其中氮元素化合价为0-（-2）×2=+4，标注正确； B、铁为单质，铁元素显0价，标注不正确； C、氯酸钾中钾元素显+1价，氧元素显-2价，故其中氯元素化合价为0-（+1）-（-2）×3=+5，标注不正确； D、硫酸钠中钠元素显+1价，氧元素显-2价，其中硫元素化合价为0-（+2）×2-（-2）×4=+6，标注不正确。 故选A。 6. 空气是宝贵的自然资源。下列关于空气的说法错误的是 A. 空气按质量分数划分，氮气占78%，氧气占21% B. 氧气可以供给呼吸，常用于医疗急救 C. 包装袋中充入氮气来保存食品，是由其化学性质决定的 D. 露天焚烧垃圾、工厂排放的烟尘、汽车排放的尾气都会造成空气污染 【答案】A 【解析】 【详解】A、空气按体积分数划分，氮气占78%，氧气占21%，说法错误，符合题意； B、氧气可以供给呼吸，常用于医疗急救，说法正确，不符合题意； C、氮气化学性质不活泼，可用作保护气，该性质需要在化学变化中表现出来，属于化学性质，故包装袋中充入氮气来保存食品，是由其化学性质决定的，说法正确，不符合题意； D、露天焚烧垃圾、工厂排放的烟尘、汽车排放的尾气都会造成空气污染，说法正确，不符合题意。 故选：A。 7. 荧光灯内的白色粉末涂层是一种叫钨酸钙()的化合物，如图所示为钨元素在元素周期表中的部分信息。下列分析正确的是 A. 钨原子中的中子数为74 B. 一个钨原子的质量为183.8 C. 中有两种非金属元素 D. 钨元素的原子序数是74 【答案】D 【解析】 【详解】A、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数，故钨原子中的质子数为74，中子数≠74，不符合题意； B、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故钨的相对原子质量为183.8，不符合题意； C、由化学式可知，钨酸钙由钙元素、钨元素、氧元素三种元素组成，由“金”字旁可知，钨元素、钙元素属于金属元素，由“气”字旁可知，氧元素属于非金属元素，故钨酸钙中金属元素有两种，非金属元素有一种，不符合题意； D、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，钨原子中的原子序数为74，符合题意。 故选：D。 8. 做空气中氧气含量测定的实验装置如图。下列有关说法正确的是 空气中氧气含量的测定 A. 燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高 B. 燃烧匙中的红磷可以换成木炭 C. 选用红磷是因为可以与反应，生成固态的 D. 本实验可以证明空气含有、、和稀有气体 【答案】C 【解析】 【详解】A、水位上升的高度取决于被消耗氧气的体积，当全部的氧气被消耗完后，红磷再多也是没用的，不符合题意； B、木炭燃烧会产生二氧化碳气体，集气瓶内的压强几乎不变，水不会进入集气瓶，不符合题意； C、测定空气中氧气的含量，选择药品的依据为：能将氧气反应掉，生成物中不能产生气体影响剩余气体的体积，红磷均满足，符合题意； D、本实验证明空气中含有氧气和其他气体，但并不知道其他气体是什么，不符合题意； 故选C。 9. 某同学借助气体浓度传感器探究微粒的某些性质，测得U形管a、b中氨气浓度随时间变化的曲线如图所示。下列分析不正确的是 A. 曲线X对应的U形管为a B. 该实验证明了微粒运动速率与温度有关 C. 湿棉花的作用是吸收，减少对空气的污染 D. 0~1min，氨气浓度为零是因为微粒静止不动 【答案】D 【解析】 【详解】A、温度越高，分子运动越快，a中有电热丝加热，温度高，分子运动加快，氨气浓度测出值较大，即曲线X对应的U形管为a，选项正确； B、通过a、b对比可知，温度高时，分子运动速率更快，因此该实验证明了微粒运动速率与温度有关，选项正确； C、氨气有毒，逸散到空气中会污染空气，氨气极易溶于水，可用水吸收，湿棉花的作用是吸收氨气，减少氨气对空气的污染，选项正确； D、分子在不断地运动，0~1min，氨气浓度为零，可能是氨分子尚未运动到浓度传感器处，选项错误，故选D。 第二部分(非选择题 共42分) 10. 现有以下四个变化：①木炭在氧气中燃烧；②液化空气制氧气；③蜡烛燃烧；④加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气。其中，属于物理变化的是___________(填序号，下同)；属于分解反应的是___________；属于化合反应的是___________。 【答案】 ①. ② ②. ④ ③. ① 【解析】 【详解】①木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，属于化学变化，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应； ②液化空气制氧气的过程中没有新物质生成，属于物理变化； ③蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，该反应也不符合“一变多”的特点，不属于分解反应； ④氯酸钾在二氧化锰和加热条件下分解生成氯化钾和氧气，属于化学变化，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应； 综上属于物理变化的是②；属于分解反应的是④；属于化合反应的是①。 11. 化学符号是独特的、含义丰富的化学语言。根据以下化学符号回答问题： ①②③④⑤⑥ （1）能表示宏观物质的是___________(填序号)。 （2）①中的“3”表示___________。 （3）由②和④构成的物质的化学式为___________。 （4）⑥的读法是___________。 【答案】（1）⑤⑥ （2）3个二氧化碳分子 （3） （4）碳酸钠 【解析】 【小问1详解】 表示氨气这种物质，表示碳酸钠这种物质，则能表示宏观物质的是⑤⑥； 【小问2详解】 化学式前的数字表示几个分子，则①中的“3”表示3个二氧化碳分子； 【小问3详解】 由②和④构成的物质为氢氧化铜，氢氧化铜中铜元素的化合价为+2价，氢氧根的化合价为-1价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则氢氧化铜的化学式为； 【小问4详解】 ⑥的读法是碳酸钠。 12. “宏观、微观、符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式。 （1）图1中X应填___________。 （2）图2中B为某原子结构示意图，则m的值为___________，该原子在化学反应中容易___________(填“得到”或“失去”)电子。 （3）图2中属于同种元素的是___________(填字母)。 【答案】（1）离子 （2） ①. 17 ②. 得到 （3）AC 【解析】 【小问1详解】 构成物质的微粒有：分子、原子和离子，则X为离子； 【小问2详解】 原子的质子数=核外电子数，则m=2+8+7=17；原子序数=原子的质子数，17号元素的氯元素，该原子的最外层电子数是7，大于4 ，在化学反应中容易得到电子； 【小问3详解】 决定元素种类的为质子数，A、C质子数相同，属于同种元素。 13. 图1是部分含氧家族的“关系树”；图2是铁丝在氧气中燃烧的实验。请回答下列问题： （1）图1中“果子”标注物质中，属于空气污染物的是___________ （2）图2中发生反应的化学符号表达式为___________，实验中观察到的现象是___________。实验过程中如未在集气瓶内装少量的水，会造成___________。 【答案】（1）二氧化硫## （2） ①. ②. 铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 ③. 瓶底炸裂 【解析】 【小问1详解】 图1中“果子”标注的物质中，属于空气污染物的是二氧化硫，二氧化碳和氧气均为空气组成成分，不属于空气污染物； 【小问2详解】 图2中发生的反应是铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，符号表达式为； 实验中观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体； 实验过程中如未在集气瓶内装少量的水，会造成瓶底炸裂。 14. 某化学实验小组用如图1装置探究燃烧的条件。通入氧气前，白磷均不燃烧；通入氧气后，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧。 【查阅资料】白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃。 （1）对比通入氧气后，甲、乙装置中的实验现象，说明燃烧需要的一个条件是___________。 （2）若将乙装置中的白磷换成红磷，___________(填“能”或“不能”)验证燃烧需要与氧气接触。 （3）破坏燃烧条件可以灭火，避免火灾。如图2所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品，其接触到火焰3∼5秒后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。“火立熄”的主要灭火原理是___________(填字母)。 A. 清除可燃物 B. 降低可燃物的着火点 C. 使可燃物与氧气隔绝 D. 以上全是 （4）下列物质飘浮在空气中遇见明火不会发生爆炸的是___________(填字母)。 A. 天然气 B. 氮气 C. 酒精蒸气 D. 面粉或煤粉 【答案】（1）温度达到可燃物的着火点 （2）不能 （3）C （4）B 【解析】 【小问1详解】 通入氧气后，甲中白磷与氧气接触，但温度没有达到白磷的着火点，所以白磷不燃烧；乙中白磷与氧气接触且温度达到白磷的着火点，所以白磷燃烧，对比说明燃烧需要的一个条件是温度达到可燃物的着火点； 【小问2详解】 若将乙装置中的白磷换成红磷，通入氧气前，红磷没有与氧气接触且温度没有达到红磷的着火点，所以红磷不燃烧；通入氧气后，红磷与氧气接触，但温度没有达到红磷的着火点，所以红磷不燃烧，因此不能验证燃烧需要与氧气接触； 【小问3详解】 “火立熄”是一种新型的家用灭火用品，其接触到火焰3∼5秒后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭，则“火立熄”的主要灭火原理是使可燃物与氧气隔绝，故选：C； 【小问4详解】 可燃性的气体或粉尘在空气中遇明火易发生爆炸，天然气、酒精蒸气属于可燃性气体，面粉或煤粉属于可燃性粉尘，氮气不属于可燃性气体，故选：B。 15. “宏观辨识”与“微观探析”是化学学科的核心素养之一，科学家们通过电解水研究水的组成，请回答下列问题： （1）图1是实验室电解水的装置图。实验中连接电源正、负两极玻璃管内收集到的气体体积比约为___________。打开a管活塞，将燃着的木条靠近管口，看到的现象是___________，则a管收集到的气体是___________。 （2）图2是电解水的微观示意图，则下列分析正确的是___________(填字母)。 A. 说明水是由氢气和氧气组成的 B. 变化过程中，原子的种类发生了改变 C. 图中代表氧分子 D. 说明水是由氢元素和氧元素组成的 【答案】（1） ①. ②. 气体燃烧，产生淡蓝色火焰 ③. 氢气 （2）D 【解析】 【小问1详解】 依据“正氧负氢、氢二氧一”可知，正、负两极玻璃管内收集到的气体体积比约为1:2； a管中产生的气体为氢气，氢气具有可燃性，将燃着的木条靠近管口，看到的现象是气体燃烧，产生淡蓝色火焰； a管收集到的气体是氢气； 【小问2详解】 A、此实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，故错误； B、依据质量的守恒定律，化学变化过程中，原子的种类不变，故错误； C、由图2可知，图中代表氢分子，故错误； D、说明水是由氢元素和氧元素组成的，故正确。 故选D。 三、实验及探究题(共2小题，计13分) 16. 实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题： （1）请写出图中标有字母的仪器名称：___________。 （2）图1是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置，其化学反应符号表达式为___________；用图示装置收集氧气，正确的操作顺序为___________(填字母)。 a．当导管口气泡连续并比较均匀地放出时，将导管伸入集气瓶瓶口，气体进瓶中 b．将盛满水的集气瓶倒立在盛有水的水槽中 c．集满后，在水中盖好玻璃片，取出集气瓶，正放在桌上 （3）图2是通过比较硫在空气中和氧气中燃烧的现象的不同，说明物质燃烧的剧烈程度与___________有关。 【答案】（1）试管 （2） ①. ②. bac （3）氧气的浓度(或氧气含量，合理即可) 【解析】 【小问1详解】 由图可知，图中标有字母的仪器名称为试管，故填：试管； 【小问2详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为；图示装置为排水法，用排水法收集氧气，说明氧气不易溶于水，且不与水反应；排水法收集氧气时，首先将盛满水的集气瓶倒立在盛有水的水槽中，当导管口气泡连续并比较均匀地放出时，将导管伸入集气瓶瓶口，气体进瓶中，集满后，在水中盖好玻璃片，取出集气瓶，正放在桌上，因此正确的操作顺序为bac。故填：①；②bac； 【小问3详解】 图2中硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，氧气和空气的不同之处是氧气的浓度不同，说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。故填：氧气的浓度（或氧气含量，合理即可）。 【点睛】本题难度一般，主要考查实验室制取氧气及氧气性质，掌握制取气体的原理、装置的选择及注意事项等为解答该题的关键。 17. 关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。 【任务一】认识催化剂 （1）在化学反应中能改变其他物质的反应速率，而本身的___________在化学反应前后没有发生变化的物质叫作催化剂。 【任务二】探究催化剂 查阅资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量氧化铜，取的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验： （2）完成实验报告： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 实验结论 试管中有极少量气泡产生，带火星的木条没有复燃 试管中有大量气泡产生，___________ 称得氧化铜的质量为___________ 试管中产生大量气泡，带火星木条复燃 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂 （3）写出过氧化氢在氧化铜催化下产生氧气的符号表达式：___________。 【任务三】探究不同催化剂的催化效果 分别取过氧化氢溶液、二氧化锰、氧化铜，按图1所示装置分别进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。 （4）对比分析图2中___________(填字母)点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 （5）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是___________。 【反思交流】 （6）下列关于催化剂的说法正确的是___________(填字母)。 A. 不加入催化剂化学反应就不能发生 B. 加入催化剂可以使生成物的质量增加 C. 用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 D. 同一个化学反应可以有多种催化剂 【答案】（1）质量和化学性质 （2） ①. 带火星的木条复燃 ②. 0.2 （3） （4）ac##bd （5）催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的量 （6）D 【解析】 【小问1详解】 在化学反应中能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后没有发生变化的物质叫作催化剂； 【小问2详解】 根据实验结论氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂，则过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气，氧气具有助燃性，则步骤③现象为试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃； 根据实验结论氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂，催化剂的质量在化学反应前后不变，则步骤⑥称得氧化铜的质量为0.2g； 【小问3详解】 过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为； 【小问4详解】 由图2可知，对比bd（相同时间内收集的气体体积）或ac（收集相同体积气体所需的时间）点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关； 【小问5详解】 从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的量，由于过氧化氢溶液的体积、浓度均相等，所以完全反应后产生氧气的量相同，故压强相同； 【小问6详解】 A、不加入催化剂的化学反应也能发生，如食物腐烂不需要催化剂就能发生，说法错误，不符合题意； B、催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的量，说法错误，不符合题意； C、用作催化剂的物质可以是其他反应的反应物或生成物，如二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，也是高锰酸钾受热分解的生成物，说法错误，不符合题意； D、同一个化学反应可以有多种催化剂，如分解过氧化氢溶液制取氧气时，可使用二氧化锰、氧化铜等作为催化剂，说法正确，符合题意。 故选：D。 四、计算与分析题 18. 人体缺乏维生素C会患坏血病，出现牙齿肿胀出血、全身皮肤瘀斑、严重时内脏出血等情况。因此补充适量维生素C是很有必要的。如图是已破损的某品牌维生素C的说明书部分信息，已知维生素C的化学式为。请回答： （1）维生素C中碳、氢元素的质量比为___________(填最简整数比)。 （2）维生素C的化学式为___________。 （3）柯柯爸爸每天服用该维生素C片剂，他建议爸爸可食用“维C之王”——猕猴桃来代替维生素C片。若每猕猴桃含维生素，则柯柯爸爸要达到服用该维生素C片的效果，需要每天至少食用___________猕猴桃。 （4）每片该维生素C片剂中含有氧元素的质量是多少？(写出计算过程，不考虑其他成分，结果精确到)。 【答案】（1）9：1 （2）C6H8O6 （3）50 （4）解：每片该维生素C片剂中含有氧元素的质量=10mg××100%≈5.5mg 答：每片该维生素C片剂中含有氧元素的质量是5.5mg。 【解析】 【小问1详解】 维生素C中碳、氢元素的质量比=（12×6）：（1×8）=9：1，故填9：1。 【小问2详解】 设化学式中氧原子的数目为x，则12×6+1×8+16×x=176，x=6，即维生素C的化学式为C6H8O6，故填C6H8O6。 【小问3详解】 需要每天至少食用猕猴桃的质量=10mg×2×3÷120mg/100g=50g，故填50。 【小问4详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$