4.1 尊重他人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

尊重他人 八年级上册 第二单元第四课第一框 政治认同：理解友谊带给我们的力量。 道德修养：日常生活中自觉尊重他人，向上向善，邻里和睦相处。 法治观念：在社会生活中养成尊重他人权利，自觉践行法律面前人人平等的法治观念。 健全人格：关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人。 责任意识：培养学生尊重他人的意识。 核心素养目标 尊重是交往的起点 01 这些行为是对他人和自己不尊重的表现 思考：什么是尊重？尊重的基本表现有哪些？ 一、尊重是交往的起点 你认可下图的行为吗？为什么? 随意顶撞父母 脏兮兮的， 离我远点 含 义 尊重即尊敬、重视。是一个人的内在修养的外在表现。 表 现 1、尊重的含义、表现：P32 笔记 表现：尊重他人人格、权利等 一、尊重是交往的起点 我知道的“尊重“ 思考：为什么要尊重他人呢？ 尊重，可大可小，小到对自己，对他人，大到对国家，对世界。思考：为什么要尊重他人呢？ 6 在《开学第一课》这一档节目中，董卿为了表达对96岁许渊冲老先生的尊敬，三分钟内，她三次跪下采访这位老先生，受到广大网友的称赞。 思考:同学们看完这张照片有什么感受吗？ （1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。对此，人们有不同的看法。 图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读。 图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。 你如何看待以上观点？ （1）读者甲看到每个人都有进馆阅读的权利，但是没有看到衣冠不整者进馆阅读是对其他读者的不尊重； （2）读者乙看到衣冠不整者不得进馆读书是对其他读者的尊重； （3）读者丙没有看到尊重是相互的，每个人享有穿着自由的权利，但也需要尊重他人。 穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。 探究与分享 探究与分享P34 读者甲 读者乙 读者丙 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等； 焦点二：图书馆里流浪汉 你支持谁的观点？ 观点一：图书馆是公共社会资源， 每个人都可以进馆阅读 观点二：图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重。 观点三：穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。 我无权拒绝他们入内读书， 但您有权选择离开。 ——杭州市图书馆馆长楮树青 乞丐也有读书的权利，知识面前人人平等； 关注弱势群体是社会进步的表现。 尊重是文明社会的重要特征。 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 ③ 尊重使社会生活和谐融洽。 1.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 2.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 （二）、为什么要尊重他人？ 尊重从我做起 02 13 环卫工人每天起早贪黑的工作，是城市的美容师，为文明城市的创建贡献了许多力量，应该得到社会的关注和尊重。 ——三亚市吉阳区政府副区长曹立伟 思考：曹立伟的话给我们什么启示？ 3. 如何做到尊重他人 积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 探究三 如何做到尊重他人 国泰航空空乘歧视非英语乘客： 该网友描述，国泰航空空乘人员在飞机飞行过程中，不间断使用英语、粤语抱怨乘客：“Ifyou cannot speak blanket, you cannot have it”（如果你不会说毛毯的英文，那你就不配有毛毯）…… 香港特别行政区行政长官李家超表示，对香港国泰航空公司有机组人员对有关乘客作出不尊重的言行，他感到非常痛心。国泰应检讨人事和服务，重塑尊重、有礼的好客形象。 提示：尊重他人要做到平等对待他人。 思考：如何做到尊重他人？ 15 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁。社会生活中，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 ②平等对待他人 探究三 如何做到尊重他人 思考：洒水车司机的做法有什么问题？ 提示：没有尊重他人，没有换位思考。应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 农民路边晒粮，被洒水车冲湿： 17 韩国某大型公司的一个清洁工，平时非常不起眼的一个人，在一天晚上公司保险箱被窃时，与小偷进行了殊死搏斗。事后，有人问他的动机时，答案却出人意料。他说：当公司的总经理从他身旁经过时，总会不时地赞美他“你扫的地真干净”。 这个故事给我们什么启发？ 18 “尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。 欣赏别人，更是一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。 ——卡耐基 谈谈你对这话的看法？ （4）学会欣赏他人 笔记 3.如何做到尊重他人 ①积极关注、重视他人。考虑他人感受，认真对待他人，给予他人应有的适当的关注。 ②平等对待他人。发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 ③学会换位思考。设身处地的为他人着想，不把自己的意志强加给他人。 ④学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，给予他人积极评价。 20 尊重他人 尊重是交往的起点 尊重从我做起 课堂小结 含义 尊重即尊敬、重视 重要性 内在修养的外在表现 每个人都希望得到尊重 尊重使社会生活和谐融洽 积极关注，重视他人 平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人 是什么 为什么 怎么做 21 1. (2024・南宁质检)斑马线前上演了暖心的一幕:公交车司机减速礼让，挥手示意行人优先通行,行人深深鞠躬以表感谢，这体现出人与人之间的尊重。尊重的“力量”表现在( ） ①尊重使社会生活和谐融洽 ②尊重决定一个社会文明程度 ③尊重是一个人内在修养的外在表现 ④尊重能保证所有人一律平等，消除隔阂 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ . A 课堂练习 2. (2024·柳州质检)孟子说:敬人者，人恒敬之。苏霍姆林斯基曾说过:只有尊重别人的人，才有权受人尊重。可见（ ） ①尊重是相互的,自尊的同时还要尊重他人 ②不尊重自己的人，不可能赢得他人的尊重 ③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人 ④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ A 课堂练习 3.(2024・南宁质检)“珍惜自己的感情是一种修养，尊重别人的感情是一种美德;珍惜自己的感情会贏得别人对你的尊重，尊重别人的感情，别人会更珍惜与你的交往。”由此可见( ) ①尊重有利于促进社会进步与和谐②尊重是维系良好人际关系的前提③只要赞美他人,就能促进共同进步④尊重能够减少摩擦,增加信任 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 课堂练习 4.(2024・北京质检)小美家的洗衣机坏了,师傅修好后提着维修箱出门,跟小美说再见，她扶着门道“再见”，直到师傅拐过楼梯口,才轻轻关上门。“晚三秒再关门”的做法是（ ） ①明辨是非，弃恶从善的选择 ②尊重他人，体现修养的细节 ③道德提倡，法律强制的责任 ④换位思考，温暖他人的做法 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 课堂练习 5.(2024・中山质检)孔子说:“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中,我们要设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人;应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。这启示我们在人际交往中应该( ) A.学会换位思考 B.平等对待他人 C.学会欣赏他人 D.积极关注他人 A 课堂练习 $$