精品解析：山东省菏泽市曹县2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

2024年11月素质教育质量检测 九年级语文试题 说明：请将答案填写在答题纸上。 一、积累与运用（28分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 我们常常谈到阅读，但究竟应该怎样阅读呢？是断章取yì地理解其中的智慧箴言，还是随波逐流地阅读那些畅销书籍？这样的阅读不能有真正的收获，而有意义的阅读应该是沉下心来读那些经典的作品，深入其中的人间百态，品味字里行间的文化底蕴。依靠阅读，我们可以收获超出自身阅历的风景，领略更广mào、更深邃的精神世界，悄无声息中让我们成为更好的自己。 （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A. zhēn qiāo B. jiān qiǎo C. jiān qiāo D. zhēn qiǎo （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 断章取yì（ ） 广mào（ ） 【答案】（1）D （2） ①. 义 ②. 袤 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 箴言（zhēn yán）：规劝的话； 悄无声息（qiǎo wú shēng xī）：形容没有声音或声音很轻；也形容没有名声，默默无闻。 故选D。 【小问2详解】 本题考查字形。 断章取义（duàn zhāng qǔ yì）：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。 广袤（guǎng mào）：形容广阔得望不到边际，辽阔无边。 2. 下列句子中加点成语运用有误的一项是（ ） A. 他凭借渊博的知识和阅历，在这次演讲比赛中随心所欲，最终获得一等奖。 B. 他对大家的好言相劝不理不顾，依然一意孤行。 C. 他不好好读书，在同学中穿梭往来，拉拉扯扯，说话言不及义，大家都讨厌他。 D. 全国民众上下团结一心、众志成城，是战胜这次洪涝灾害的不二法门。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.随心所欲，指随着自己的意思，想要干什么就干什么。不能用于演讲时的出色表现，使用不恰当； B.一意孤行，指不听别人的劝告，顽固地按自己的主观想法去做。写他不理睬大家的好言相劝。使用恰当； C.言不及义，指说话内容无关紧要或空洞不切实际。用在此处形容他不好好读书，说话内容没有重点，使用恰当； D.众志成城，形容大家团结一致，像坚固的城墙一样。写全国民众上下团结一心，像坚固的城墙一样，使用恰当。 故选A。 3. 下列复句的类型判断有误的一项是（ ） A. 百行业为先，万恶懒为首。 （并列关系） B. 政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。（转折关系） C. 良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。（递进关系） D. 在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。（并列关系） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查复句类型。 D.“与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家”是一个选择关系的句子，“与其……毋宁……”强调的是在两种情况中倾向于后一种情况。并列关系是指平行的、不分主次的并列成分，而选择关系强调的是选择其中的一个，故选D。 4. 下列各句中，没有语病的一句是：（ ） A. 在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。 B. 通过哈桑的誓言“为你，千千万万遍”，使我懂得了朋友间友谊的珍贵。 C. 航天员举着国旗，通过摄像机镜头送出了节日的问候。 D. 共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大市民出行的重要交通工具之一。 【答案】C 【解析】 【详解】A.语序不当，将“圆梦”放到“追梦”后面； B.缺少主语，删去“通过”或“使”； D.缺少宾语，在“灵活”后加上“的特点”。 故选C。 点睛：辨析与修改病句时，如果句子比较长，要分析句子的结构，从而判断其存在的问题。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。 5. 运用课外阅读积累，完成小题 （1）根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（ ） A. 这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣的生活痛哭……我不能不喜欢。——茅盾 B. 归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弛 C. 他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎 D. 在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱 （2）艾青第一次用“艾青”这一笔名发表的长诗是《___________》。 【答案】（1）C （2）大堰河——我的保姆 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著文学常识的积累。 C.从“它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦”可知，这是郑振铎先生对泰戈尔《新月集》的评论，不是对艾青诗歌的评论； 故选C。 【小问2详解】 本题考查名著常识积累。 艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄。曾用笔名莪加、克阿、林壁等。 出生于浙江金华，现当代文学家、诗人、画家。1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。 6. 综合性学习。 “天行健，君子以自强不息”，这是儒家所倡导的理想人格，也是中华民族生生不息的精神源泉。司马迁、李白……他们的事迹载入史册，被后人一代一代传诵。 （1）每个人都有自己心中的偶像：或侠肝义胆的勇士，或聪明过人的智者，或才华横溢的文人……想一想，有哪些历史人物让你敬佩甚至崇拜？请你列出一位，并说明理由。 我崇拜的是：_________________________原因：__________________________________ （2）中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例。 （3）少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面一段文字，补写青春座右铭。 青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 青春座右铭：以天下为己任发奋苦读， 。 【答案】（1） ①. 示例：祖逖 ②. 自强不息，闻鸡起舞，发愤图强，终成人才。 （2）示例：路曼曼其修远兮，吾将上下面求索，老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。自信人生二百年，会当水击三千里。 （3）让中国变强盛奉献毕生 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学文化常识。围绕“天行健，君子以自强不息”的主题，选择一位自己崇拜的人物，并给出理由，注意理由的书写也要围绕“自强不息”。结合自己知识的积累书写即可。 示例：我崇拜的是：岳飞。 原因：岳飞是南宋时期著名的民族英雄，他以忠勇和爱国精神著称。在国家危难之时，他以身作则，自强不息，积极抗击金国入侵，彰显了坚韧不拔的民族气节。岳飞的“精忠报国”“自强不息”的精神不仅激励了他那个时代的人民，也成为千百年来中华民族引以为傲的精神象征。 【小问2详解】 本题考查文学文化常识。围绕“天行健，君子以自强不息”的主题，结合自己知识的积累书写即可。 示例：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” ——李白 【小问3详解】 本题考查补写句子。 座右铭补写的要求是结合范仲淹和邓稼先的事迹，强调立志和奉献，将个体的努力与国家的未来结合。句式上，最好和上句字数相同。 示例：为祖国更富强精忠报国。 7. 补全下面古诗词整理单。 鉴赏方法 例句 表达效果 意象 鸡声茅店月，①______。（温庭筠《商山早行》） 清晨出发，晓月余辉，清霜笼罩，故乡渐行渐远，温庭筠借“月”传递愁思，意味自在。 ②_______，_________。（杜甫《月夜忆舍弟》） 白露既降，天气转凉。杜甫寓心境于“月”中，传达思念。 用典 ③___________，到乡翻似烂柯人。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 刘禹锡以“闻笛赋”“烂柯人”等典故，暗示自己被贬谪太久，表达了怀念友人、物是人非的怅惘，言近而旨远。 闲来垂钓碧溪上，④________。（李白《行路难》） ⑤________ 炼字 ⑥_______，______。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） 刘长卿独寻贾谊宅，夕阳斜照， “空”旷寂寥，烘托了孤独心境，言有尽而意无穷。 【答案】 ①. 人迹板桥霜 ②. 露从今夜白 ③. 月是故乡明 ④. 怀旧空吟闻笛赋 ⑤. 忽复乘舟梦日边 ⑥. 李白以姜尚、伊尹自喻，含蓄而婉转地表达了希望得到像周文王和商汤那样的明君的赏识，对再次大展宏图仍然心存希望， ⑦. 秋草独寻人去后 ⑧. 寒林空见日斜时 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“吟、赋、斜”等字词容易写错。 ⑤“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”意思是“像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边”，引用姜太公垂钓碧溪，伊尹梦舟日边的典故，梦想着自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟大的功业。表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。 二、阅读与鉴赏（42分） （一）（4分） 8. 阅读下面诗歌，完成小题。 从第“7”小题表格中选用一种鉴赏方法赏析《普天乐·秋怀》。（选出一点鉴赏即可：意象、用典、炼字） 普天乐·秋怀 [元]张可九 为谁忙，莫非命。西风驿马。落月书灯。青天蜀道难，红叶吴江冷。 两字功名频看镜，不饶人白发星星。钓鱼子陵①，思莼季鹰②，笑我飘零。 [注释]：①钓鱼子陵：严光，字子陵。据《后汉书》记载，他拒绝汉光武帝征召，隐居在富春江垂钓。②季鹰：张翰，字季鹰。据《晋书·张翰传》记载，当时张翰在洛阳为官，秋风吹来，因思念故乡风物，遂去官返乡。 【答案】示例：①“西风驿马，落月书灯“一句，作者选用“西风”“落月“两个意象，渲染了一种凄凉衰怆的气氛，烘托出作者的辛酸失意。 ②“两字功名频看镜”，一个“频”字，有屡次、重复之意，写透了作者为功名，岁月销磨，年华已逝，只落得个“频”添白发的情景，道尽了功名难遂的悲叹。 ③诗人借“严子陵，拒绝汉光武帝征召，隐居在富春江垂钓”和“张翰，因思念故乡风物，遂去官返乡“的典故，表达了淡泊超脱的情志，衬托自己在名利追逐中的困窘和可笑，也表达出他对官场追逐的厌弃和诗意栖居的向往。 【解析】 【导语】《普天乐·秋怀》通过描绘秋季景象和表达心中愁思，揭示出作者对功名利禄的看淡和对自由闲适生活的渴望。诗歌运用“西风驿马”与“落月书灯”等意象，传达出漂泊无定的孤寂与思乡之情。通过“钓鱼子陵”和“思莼季鹰”用典，以古人名士的境遇反衬自身的飘零无奈与对隐逸生活的向往。整首词语言简练，情感真切。 【详解】本题考查赏析内容。 从意象的角度：在这首曲子中，有“西风”“驿马”“落月”“书灯”“青天”“蜀道”“红叶”“吴江”等意象。“西风”通常象征着萧瑟、凄凉的氛围；“驿马”代表着奔波、旅途劳累；“落月”和“书灯”组合，营造出一种孤独、冷清的读书场景；“青天蜀道难”中的“蜀道”以其艰难险阻象征着人生道路的坎坷；“红叶吴江冷”里的“红叶”增添了秋意的萧瑟，“吴江”暗示了旅途的漂泊和冷清。这些意象组合在一起，描绘出一幅游子在秋风中骑着驿马四处奔波，夜晚伴着落月在孤灯下读书，面对如同蜀道般艰难的仕途和如吴江般寒冷的世情的画面。营造出一种孤独、凄凉、萧瑟、坎坷的意境。这种意境深刻地表达了作者对自己命运的无奈，对仕途奔波的厌倦，以及对人生坎坷的感慨。作者通过这些意象的叠加，将自己内心的孤寂、飘零、失意之感抒发得淋漓尽致。 从用典的角度：文中“钓鱼子陵，思莼季鹰”是用典。“钓鱼子陵”是指东汉严子陵，他是光武帝刘秀的同学，刘秀称帝后，他不愿出仕，隐居富春山垂钓。“思莼季鹰”是指西晋张翰（字季鹰），他在洛阳为官，见秋风起，思念家乡的莼菜羹和鲈鱼脍，于是辞官归乡。作者用严子陵和张翰的典故，是将自己与他们进行对比。严子陵和张翰都能够超脱世俗，追求自己想要的生活，或隐居，或归乡。而作者自己却还在为功名奔波，被命运驱使，在仕途的坎坷道路上飘零。通过这种对比，更加突出了作者内心的矛盾和对自己现状的自嘲与不满以及对理想生活的追求。 从炼字的角度：“频”有频繁、多次的意思。“两字功名频看镜”，“频”字在这里生动地描绘了作者频繁地对着镜子查看自己容颜的情景。这个动作体现了作者对自己年华老去、却还在为功名奔波的无奈和焦虑。因为功名未就，而时光匆匆，白发渐生，所以才会“频看镜”。“频”字强化了作者内心的矛盾情绪。它凸显了作者一方面放不下功名，另一方面又对时光流逝、容颜老去感到悲哀的复杂心境。通过这个字，作者对自己被功名所累的生活状态的反思和对命运的感慨得到了更深刻的体现，使主题更加突出，情感更加真挚。 （二）（14分） 阅读下面文字，完成各题。 [甲] 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自《岳阳楼记》） [乙] 季文子相①宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱②，且不华国③乎！”文子曰：“吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。” （节选自《国语·季文子以德为荣》） [注]①相：辅助。②爱：吝啬。③华国：使国家有光彩。 9. 解释下列加横线词在文中的意思。 ①春和景明（ ） ②长烟一空（ ） ③古仁人之心（ ） ④食粗衣恶（ ） 10. 下列加横线字的意义和用法完全相同的一项是（ ） A. 人其以子为爱/不以物喜，不以己悲 B. 吾亦愿之/予尝求古仁人之心 C. 不闻以妾与马/吾谁与归 D. 子为鲁上卿/或异二者之为 11. 翻译下列句子。 ①微斯人，吾谁与归？ ②无乃非相人者乎！ 12. 季文子在思想上与范仲淹有什么相同之处？请结合[乙]文内容说说你的理解。 【答案】9. ①. 日光 ②. 全 ③. 品德高尚的人 ④. 穿 10. C 11. ①如果没有这种人，我同谁一道呢？②这恐怕不是辅佐国君的人(该做的事)吧！ 12. 季文子与范仲淹都有忧国忧民的思想。季文子因为人之父兄食粗而衣恶者犹多，自己就妾不衣帛，马不食粟，这是他忧国忧民思想的具体体现。 【解析】 【导语】这篇文章通过选取《岳阳楼记》中的段落和《国语·季文子以德为荣》的一些语句，将两位古代贤人展现在读者面前。范仲淹在《岳阳楼记》中表现出忧国忧民的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操，而季文子则以身作则，通过实际行动在生活上坚持节俭，不华而治，注重德行，使国家荣光。两者都体现出一种重德轻财的精神风范，强调为政者应以天下为己任，注重精神层面的富足而非物质享受，启发人们在现实生活中追求更高层次的道德理想。 【9题详解】 本题考查对文言实词的理解。 （1）句意：到了春风和煦、阳光明媚时。景：日光。 （2）句意：湖面上的大片烟雾完全消散。一：全。 （3）句意：古时品德高尚的人的思想感情。仁人：品德高尚的人。 （4）句意：吃着粗粮穿着破衣。衣：穿。 【10题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，认为/介词，因为； B.代词，指代事件/结构助词，的； C.都是介词，表示“和”； D.动词，担任/名词，这里指心理活动，即两种心情； 故选C。 【11题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。 （1）重难点词语有：微，如果没有。斯人，这种人（指前文的“古仁人”）。谁与归，就是“与谁归”。归：一道。 （2）重难点词语有：相，辅助。无乃……乎，恐怕……吧。 【12题详解】 本题考查对比阅读。 从甲文的“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”和乙文的“然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣”“吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马”可以看出，范仲淹的精神在于不以个人的得失喜悲为中心，而重在关心国家命运和人民疾苦；季文子则强调以德行彰显国家荣光，反对奢靡之风，不以奢侈的享受为荣，这与范仲淹的思想有着高度共鸣，即以天下为己任，强调个人责任感与社会道德感。可见，季文子与范仲淹都有忧国忧民的思想。 结合乙文“妾不衣帛，马不食粟”“然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢”可知，季文子作为两朝元老，十分节俭。他不让妻子穿绸衣，不让马匹吃粮食。因为他看到老百姓还吃着粗粮穿着破衣。这正是他“忧国忧民”的体现。 【点睛】参考译文： [甲]到了春风和煦、阳光明媚时，湖面波平浪静，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的白鸥，时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉；岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁，颜色青翠。有时湖面上的大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的月光闪着金色；有时湖面波澜不起，静静的月影像沉在水中的玉璧。渔夫的歌声响起了，一唱一和，这种乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，光荣和屈辱一并忘了，在清风吹拂中端起酒杯痛饮，那心情真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；被贬到边远地区做地方官就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，处于边远地区也忧虑。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？ [乙]季文子任鲁宣公和鲁成公相国，没有一个穿丝绸衣服的婢女，没有一匹吃粮食的马。仲孙它劝谏他说：“您担任鲁国的上卿，辅佐了两代国君，婢女不穿绸衣，马不吃粮食，人们或许会认为您是吝啬的，况且这样又使国家不光彩啊！”文子说：“我也愿意那样。然而我看到国家的百姓，那些父老兄长吃着粗粮又穿着破衣的很多啊，我因此不敢不节俭。人们的父老兄长吃粗粮穿破衣，而我让婢女和马匹穿好的吃好的，恐怕不是辅助君主的人该做的事吧？况且我听说凭借道德显荣才可以为国争光，没有听说因为婢女穿得好和马匹吃得好可以为国争光的。” （三）（10分） 阅读以下材料，完成下面小题。 材料一： 家里不买书，附近不卖书，学校发的都是教科书。在乡村，私有阅读空间的建设几无可能，拓建公共阅读空间成了乡村儿童阅读推广的核心举措。 《孩子，你为什么不读书？》（《南方周末》2020.12.10） 2018年《乡村儿童阅读报告》显示，中西部贫困地区儿童的课外阅读资源整体匮乏，高达74％的受访乡村儿童一年阅读的课外读物不足10本。 乡村学校的书一般有两个源。一是学校招标，低价中标，这导致高品质、不降价的好书很难被选择；二是源于捐赠，捐赠者不加挑选，多多益善。 “当乡村孩子有了和城市孩同样多的阅读资源和阅读条件，以及得到阅读的帮助时，他们和城里的孩子其实就站在同一个起点上。这就是我们为什么如此重视推进乡村阅读工作的原因。”国家全民阅读形象代言人朱永新如是说。 《中国儿童阅读现状》（《南方周末》2021.04.22） 今年，该项目落地贵州织金县水城区10所村级小学，计划为每所小学设立一个励志书屋。之后，励志助学中心将组织专家开展长期、系统的阅读交流活动，用高品质阅读陪伴乡村孩子特别是留守儿童健康成长，助力乡村振兴。 《关爱留守儿童，助力乡村振兴！公益项目“贵州乡村阅读计划”启动》（网易贵州2021.02.26） 材料二： 从2013年开始，总店设在江苏南京的先锋书店，把分店开进了乡村，在实体书店大盘震荡的背景下，不仅成功自救，还为不断空心化的乡村带去了人气和生机。 陈家铺平民书局位于浙江松阳陈家铺古村，由一座乡村会堂建筑改造而成。平民书局第一批选书包含中外文学、名家诗歌、旅行休闲及摄影建筑等类别的艺术图书，共计2万多册；同时还搜集了有关松阳历史变迁、民俗文化及文艺创作的图书，配置了关于乡村建设、非物质文化遗产、工艺保护方面的图书，设置了松阳文化专区。 水田书店位于福建屏南厦地古村落北侧，被一片水田环绕。建筑的前身是一座荒废已久的民居，残存的老墙围绕着混凝土和钢结构建造的新建筑，形成当代与传统的对话。 古色古香的碧山书局已经成为皖南热门景点；浙江桐庐戴家山村畲族民居里的云夕图书馆，也成为当地村民和游客的公共生活纽带，带动了畲乡文创和民宿产业的发展。 “书店可以给村民一个阅读场所和公共空间，让他们在潜移默化中得到提升，尤其是孩子，有这样的阅读空间是一件有意义的事情。更重要的是，通过外来眼光的审视，村民对自身文化有了新的认识，文化自信油然而生。”先锋乡村书店计划执行人张瑞峰说。 《先锋书店：把梦想照进现实》（《中国文化报》2021.05.13） “没想到一家小书店真的能够改变一个村子的命运，能够对乡村传统村落的复兴有那么大的推动力。”建筑师张雷说。 建筑师黄居正认为，先锋书店来到农村，作为一个新的公共空间，或许可以代替原来的祠堂，规训乡民、重塑乡村。“我们常说，空间可以组织人的行为方式，但我认为，空间所形成的‘氛围’也可以塑造人，这就回到乡村建设中最重要的一点——育人。” 《先锋书店24年：书店入驻乡村，连接历史与现代的社区共同体》（澎湃新闻2020.12.03） 材料三： “乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。没有乡村文化的高度自信，没有乡村文化的繁荣发展，就难以实现乡村振兴的伟大使命。”（习近平） “新农村建设一定要走符合农村实际的路子，遵循乡村自身发展规律，充分体现农村特点，注意乡土味道，保留乡村风貌，留得住青山绿水，记得住乡愁。”（习近平） 13. 先锋书店一定程度上改善了所入驻乡村的儿童阅读现状。请根据材料完成分析图。 乡村儿童阅读问题 先锋书店对应方法 ① ② 14. 选出下列表述与材料相符的一项（ ） A. 由朱永新的话可知，先锋乡村书店帮助乡村孩子站到了和城市孩子相同的起点上。 B. 促进乡村文创和民宿产业的发展是实施先锋乡村书店计划的初衷。 C. 黄居正认为乡村建设中最重要的育人目标是通过打造新的公共空间达成的。 D. 先锋乡村书店的一系列举措，遵循乡村自身发展规律，符合农村实际，能助力乡村振兴。 15. 先锋书店想入驻宁安村，遭到了村委会拒绝。村委会认为一个书店改变不了什么，也没有合适的空地。假如你是宁安村村民，请结合村子具体情况，运用文本所给信息，劝说村委会领导同意先锋书店入驻。（要求：有理有据，语言得体。） 宁安村地处丘陵地带，三面环山，明清古道穿村而过，村内有鲍氏家庙古建筑及较多的古树名木。主导产业为水稻及果林种植。全村总人口186人，常住人口96人，青年劳动力外流，留守儿童较多。村里公共服务设施陈旧，大会堂长久闲置。 各位领导：_____________________________________________ 【答案】13. ①缺少阅读空间（场所、条件）—建造书店，设计阅读空间②图书数量不足、质量不高（阅读资源匮乏）—选书丰富、优质，设置当地文化专区（问题与方法需对应，①②顺序可换） 14. D 15. 示例：各位领导：你们好！听说先锋书店想人驻我们村，这是个好机会！先锋书店一般由闲置场所改建而成，不会破坏村庄原有风格，我们的大会堂刚好空着，不用另辟空地。书店可以给我村留守儿童提供丰富的图书和良好的阅读场所，使孩子们获得文化的熏陶，也可以给村民提供一个有文化氛围的公共空间。我村风景优美，旅游资源丰富，书店入驻可能会促进我村旅游业的发展。安徽的碧山书局、浙江的云夕图书馆用文化特色吸引了很多游客，给村子带去了很大的发展。村子发展了，大家也会有文化自信。所以，恳请领导们同意先锋书店入驻我村。 【解析】 【分析】 【13题详解】 本题考查信息筛选能力。 首先看“乡村儿童阅读问题”，从材料一第一段文字“在乡村，私有阅读空间的建设几无可能，拓建公共阅读空间成了乡村儿童阅读推广的核心举措”，可知缺少阅读空间（指场所或地点）是乡村儿童阅读现状最棘手的问题；从材料一第二段文字“中西部贫困地区儿童的课外阅读资源整体匮乏，高达74％的受访乡村儿童一年阅读的课外读物不足10本”，可知阅读资源整体匮乏（图书数量不足），从材料一第三段文字“高品质、不降价的好书很难被选择”，可知乡村孩子即使有一部分图书，质量也不高；材料一二三两段文字都是谈图书问题，可概括为一点：图书的数量和质量问题。 再看“先锋书店对应方法”，从材料二的二三四段可知，先锋书店在“浙江松阳陈家铺”“福建屏南厦地古村落”“皖南”“浙江桐庐戴家山村畲族民居”有计划地开设了不同名称的书店，因此，针对乡村儿童缺少阅读空间（指场所或地点）的问题，先锋书店对应方法是开设书店；从材料二陈家铺平民书局的例子“第一批选书包含中外文学、名家诗歌、旅行休闲及摄影建筑等类别的艺术图书，共计2万多册；同时还搜集了有关松阳历史变迁、民俗文化及文艺创作的图书，配置了关于乡村建设、非物质文化遗产、工艺保护方面的图书，设置了松阳文化专区”，可知针对乡村儿童阅读资源整体匮乏的问题，先锋书店对应方法是选更多的优质书，并设置了具有当地特色的文化专区。 【14题详解】 本题考查内容的理解能力。 A.从材料一朱永新的话“当乡村孩子有了和城市孩同样多的阅读资源和阅读条件，以及得到阅读的帮助时，他们和城里的孩子其实就站在同一个起点上”可知，这是一种假设，还没有成为现实，因此说法有误； B.从材料二“云夕图书馆，也成为当地村民和游客的公共生活纽带，带动了畲乡文创和民宿产业的发展”一句的“也”看出，“带动”文创和民宿产业是附带品，再结合下文先锋乡村书店计划执行人张瑞峰说的话，可知“是初衷”的说法有误； C从材料二黄居正的话 “空间所形成的‘氛围’也可以塑造人，这就回到乡村建设中最重要的一点——育人”来看，黄居正的意思是乡村建设中要注意育人功能——营造空间氛围，并非打造新的公共空间，故有误； 故选D。 【15题详解】 本题考查语言表达能力。解此题需“有理有据，语言得体”。理和据要从所给材料中来提炼。从本题提供的材料里看，有三条有效信息：宁安村明清古道穿村而过；留守儿童较多；村里公共服务设施陈旧，大会堂长久闲置。“明清古道穿村而过”说明要保持原貌，“留守儿童较多”说明有间书店的必要，“大会堂长久闲置”说明有可利用的场所。而材料二提供了成功的先例，材料三提供了理论依据。这样“理和据”就都有了，然后，按照劝说的方式和议论文的说理思路安排思路。首先，有称呼和问候，其次，从得知先锋书店的消息入手，阐明自己的观点，然后，据理分析。注意语言得体。 示例：各位领导：你们好！我听说先锋书店想在我们村开书店，我觉得这是好事情，我们不该拒绝。我们村留守儿童较多，书店可以给我村留守儿童提供丰富的图书和良好的阅读场所，使孩子们获得文化的熏陶。先锋书店在其他地方用闲置场所改建书店，不会破坏村庄原有风格，我们的大会堂刚好空着，不用另辟空地。我村明清古道穿村而过，旅游资源丰富，书店入驻还能促进我村旅游业的发展；就像安徽的碧山书局、浙江的云夕图书馆用文化特色吸引了很多游客，给村子带去了很大的发展。村子发展后，村民对文化的需求也会加大，书店还给村民提供一个有文化氛围的公共空间。综上所述，恳请各位领导同意先锋书店在我村在大会堂建设书店。 （四）（14分） 阅读《自由要以邻为伴》，回答下列小题。 自由要以邻为伴 ①自由，是社会主义核心价值观。马克思在《共产党宣言》等著作中勾画了一个未来社会的愿景——在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。人类社会发展的历史告诉我们：自由要以邻为伴。 ②邻者，可以是社会，也可以是自然。社会有动力，自然有活力。对社会，要融合；对自然，要敬畏。自由要以邻为伴的意思就是，自由要实现人与人、人与自然的和谐相处。 ③自由要以邻为伴，就是要树立视邻为朋友，视邻为伙伴的观念。古人说“虽有兄弟，不如友生（朋友）”，今人说“远亲不如近邻，近邻不如对门”，都说明一个道理：要把自己置于社会大家庭之中。自己生活，也要让别人生活；自己追求幸福，也要允许别人追求快乐。让个人的自由成为别人自由发展的“助推器”，而不是“绊脚石”，更不是“灭火器”。 ④自由要以邻为伴，就是要善于合作，善于沟通。陶潜有诗云：“邻曲时时来，抗言谈在昔。”意思是邻居朋友经常来我这里，谈谈过去的事情，人人畅所欲言。既然是邻曲、朋友，就要“时时来”，就要“谈在昔”。只有“时时来”，勤走动，才能增进友谊；只有“谈在昔”，多沟通，才能求同存异。无数事实都证明：合作、沟通，使人与人之间、家与家之间、国与国之间……和谐相处，共享自由。 ⑤自由要以邻为伴，就是要爱惜自然，敬畏自然。爱惜自然，我们就能尽享青山绿水，鸟语花香。不敬畏自然，自然就可能反噬我们。风景秀丽的肯尼亚内罗毕国家公园内，列车行驶在标准铁路上，而大象、长颈鹿等动物从桥梁式动物通道下悠然通过。人与动物，独乐、共乐，其乐融融。与之相反，由于人类的乱砍滥伐，南美亚马孙河流域的雨林正在以每年24000平方千米的速度消失，这相当于每小时有六个天安门广场那么大面积的雨林在消失。人类不理性的行为严重地破坏了当地生态系统，人类赖以生存的环境不断恶化。人类只有心怀爱惜和敬畏之情，才能与自然和谐相融，真正体验到自由的真谛。 ⑥在社会主义新时代，自由只有做到了以邻为伴，才能有助于建立和谐社会，有助于创建人类命运共同体，有助于实现我们伟大的强国梦。 （选文有改动） 16. “自由要以邻为伴”的意思是什么？ 17. 文章第⑤段画线句运用了哪两种论证方法？ 18. 第③段画线句的含义是什么？ 19. 阅读链接材料，结合文章内容，回答问题。 【链接材料】 （1）一段时间以来，云南野象群离开西双版纳国家级自然保护区，一路游荡。它们沿途破坏，啃食庄稼……使当地财产遭受损失，人民生命受到威胁。 （2）当地政府积极采取行动，“盯住象”，“管住人”。他们采取地面人员监守与无人机跟踪相结合的方式，24小时不间断地对象群进行监测，确保每头象都在监控范围内。同时，他们投入大量人力，出动各类车辆，适时择地设障堵截、投放象食……尽最大努力避免人象遭遇，确保人象安全。 当我们的邻伴野象群“自由”地闯入我们的生活，干扰了我们的自由时，你怎么看待我们人类的措施与做法？谈谈你的观点和理由。 【答案】16. 自由要实现人与人、人与自然的和谐相处 17. 举例论证和对比论证 18. 要把自己置于社会大家庭之中，与别人和谐相处，自己追求幸福，也要允许别人追求快乐。 19. 人类采取各种措施，避免人象冲突，充分践行了与自然和谐相处的原则，自由要以邻为伴，就是要爱惜自然，敬畏自然，敬畏自然界的生物。 【解析】 【分析】 【16题详解】 此题考查的是从文中搜集信息的能力。细读文章，我们可以从第二段中找出“自由要与邻为伴”的含义，即“自由要以邻为伴的意思就是，自由要实现人与人、人与自然的和谐相处”。据此作答。 【17题详解】 此题考查的是此题考查的是论证方法及其作用。通常考查到的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。第⑤段画线句列举了“风景秀丽的肯尼亚内罗毕国家公园”和“南美亚马孙河流域的雨林”两个例子，运用了举例论证，同时这两个事例一正一反形成鲜明对比，所以这里又有对比论证。据此作答。 【18题详解】 此题考查的是对文中句子的理解。“让个人的自由成为别人自由发展的‘助推器’，而不是‘绊脚石’，更不是‘灭火器’。”一句用“助推器”“绊脚石”“灭火器”等比喻，生动形象的阐释与人和谐相处的原则，我们生活在这个大家庭中，要树立视邻为朋友，视邻为伙伴的观念，自己追求幸福，也要允许别人追求快乐。据此理解作答。 【19题详解】 此题属于开放性试题。结合文章的中心论点“自由要与邻为伴”来分析材料中云南野象群的事例。我们可以看出事例中人类的做法很好的印证了“自由要以邻为伴，就是要爱惜自然，敬畏自然”的观点，人类只有心怀爱惜和敬畏之情，才能与自然和谐相融，真正体验到自由的真谛，也就是说只有在充分尊重自然的前提下才能享受自然带给我们的快乐。 三、写作（50分） 20. 你的主动，可能会打开聊天时尴尬的局面；你的主动，可能会解开别人的燃眉之急；你的主动，可能会打开学习的困境。在你的生活和学习中，“主动”一词，给你带来怎样的体会和感受? 请以“主动”为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、地名、校名；③不少于 600字。 【答案】例文： 主动 生活就像一场未知的冒险，充满了挑战与机遇。在这场冒险中，有些人选择被动地等待，而有些人则选择主动出击。主动，是一种积极向上的生活态度，它能让我们在人生的道路上走得更远、飞得更高。 主动，意味着积极进取。在学习中，主动的人会主动去探索知识的海洋，他们不会满足于课堂上老师所传授的内容，而是会主动去阅读更多的书籍，参加各种课外活动，拓宽自己的知识面。他们会主动向老师和同学请教问题，不断地提高自己的学习能力。在工作中，主动的人会主动去承担更多的责任，他们不会等待上级的安排，而是会主动去寻找工作中的问题，并积极地提出解决方案。他们会主动去学习新的技能，提高自己的工作效率。正是因为他们的主动进取，才使得他们在学习和工作中取得了更大的成就。 主动，意味着勇于挑战。人生充满了各种挑战，只有敢于主动挑战的人，才能不断地超越自我。主动挑战困难，能够让我们在挫折中成长，在失败中积累经验。爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，但他始终没有放弃，而是主动去寻找新的材料和方法，最终成功地发明了电灯。如果爱迪生没有主动挑战困难的勇气，那么我们现在可能还生活在黑暗之中。主动挑战自我，能够让我们发现自己的潜力，实现自己的人生价值。贝多芬在双耳失聪的情况下，仍然坚持创作音乐，他主动挑战自我，用心灵去感受音乐的美妙，最终创作出了许多不朽的音乐作品。如果贝多芬没有主动挑战自我的勇气，那么他可能会在挫折中沉沦，无法实现自己的音乐梦想。 主动，意味着把握机遇。机遇总是留给有准备的人，而主动的人往往更容易把握机遇。在生活中，我们常常会遇到各种各样的机遇，但只有主动的人才能及时地发现并抓住这些机遇。马云在互联网刚刚兴起的时候，主动地抓住了这个机遇，创办了阿里巴巴，成为了中国电子商务的领军人物。如果马云没有主动把握机遇的意识，那么他可能会错过这个改变命运的机会。主动出击，能够让我们在机遇面前更加从容自信，为自己的人生创造更多的可能。 然而，在现实生活中，很多人却缺乏主动的精神。他们习惯于被动地接受命运的安排，等待别人的帮助。他们害怕挑战，害怕失败，不敢主动去追求自己的梦想。这种被动的生活态度，不仅会让他们失去很多机会，还会让他们在人生的道路上越走越窄。 我们应该学会主动，主动去追求自己的梦想，主动去挑战自己的极限，主动去把握人生的机遇。只有这样，我们才能在生活的舞台上绽放出属于自己的光彩，创造出属于自己的精彩人生。 让我们都成为主动的人吧！用主动的态度去面对生活的挑战，用主动的行动去把握人生的机遇，用主动的精神去书写自己的辉煌篇章。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“主动”意味着积极、自觉、自发地采取行动，而不是被动地等待事情的发生或他人的指示。它体现了一种积极向上的态度和行动力，是对生活、学习、工作等各个方面的积极参与和掌控。立意：从个人成长角度，可以强调主动学习、主动探索、主动挑战自我，从而实现自我提升和成长。从人际关系角度，可以论述主动沟通、主动关心他人、主动合作的重要性。主动与他人交流可以消除误解，增进感情；主动关心他人可以传递温暖，营造良好的人际关系氛围；主动合作可以实现优势互补，共同进步。从社会发展角度，可以探讨主动创新、主动担当、主动奉献对于推动社会进步的意义。主动创新可以为社会带来新的发展机遇和动力；主动担当社会责任可以促进社会的和谐稳定；主动奉献可以传递正能量，激励更多的人参与到社会建设中来。 第二，选材构思。本文可以写记叙文，也可以写议论文。如果写记叙文，可以从日常生活中选材。例如可以写自己主动学习的经历：讲述自己在学习过程中，主动寻找学习资源，如参加线上课程、阅读专业书籍、向老师和同学请教等，从而提高了自己的学习成绩和综合素质。还可以写自己主动挑战自我的经历：描述自己参加某项具有挑战性的活动，如马拉松比赛、演讲比赛等，通过主动克服困难和挑战自我，锻炼了自己的意志力和能力。还可以回忆与朋友或家人之间发生矛盾时，自己主动沟通，坦诚地表达自己的想法和感受，最终化解了矛盾，增进了彼此的感情。还可以讲述自己在生活中主动关心他人的经历，如帮助生病的同学、照顾孤寡老人等，通过这些行动，体会到了关心他人的快乐和意义等等。如果写议论文，可以论述主动的重要性，首先可以确定中心论点，如：主动的人生才会更精彩，然后文中可以通过名人事例来进行论证，例如：居里夫人主动去探索未知领域，她不畏艰难，亲自进行大量的实验操作。她主动寻找各种可能含有放射性物质的原材料，通过艰苦的提炼和分析，最终发现了镭元素。她的主动探索精神不仅为科学界带来了重大突破，也为后来的医学和工业发展奠定了基础。又如：商鞅主动深入了解秦国的社会现状和问题，制定了一系列具有针对性的改革措施，如废井田、开阡陌，实行郡县制，奖励耕战等。他主动出击，积极宣传变法思想，争取民众的支持。尽管变法过程中遇到了重重阻力，但商鞅凭借着坚定的信念和主动的行动，使秦国逐渐强大起来，为日后统一六国奠定了坚实的基础等等。写作过程中应注意详略得当，选取典型的素材来写作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年11月素质教育质量检测 九年级语文试题 说明：请将答案填写在答题纸上。 一、积累与运用（28分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 我们常常谈到阅读，但究竟应该怎样阅读呢？是断章取yì地理解其中的智慧箴言，还是随波逐流地阅读那些畅销书籍？这样的阅读不能有真正的收获，而有意义的阅读应该是沉下心来读那些经典的作品，深入其中的人间百态，品味字里行间的文化底蕴。依靠阅读，我们可以收获超出自身阅历的风景，领略更广mào、更深邃的精神世界，悄无声息中让我们成为更好的自己。 （1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ） A. zhēn qiāo B. jiān qiǎo C. jiān qiāo D. zhēn qiǎo （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 断章取yì（ ） 广mào（ ） 2. 下列句子中加点成语运用有误的一项是（ ） A. 他凭借渊博的知识和阅历，在这次演讲比赛中随心所欲，最终获得一等奖。 B. 他对大家的好言相劝不理不顾，依然一意孤行。 C. 他不好好读书，在同学中穿梭往来，拉拉扯扯，说话言不及义，大家都讨厌他。 D. 全国民众上下团结一心、众志成城，是战胜这次洪涝灾害的不二法门。 3. 下列复句的类型判断有误的一项是（ ） A. 百行业为先，万恶懒为首。 （并列关系） B. 政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。（转折关系） C. 良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。（递进关系） D. 在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。（并列关系） 4. 下列各句中，没有语病的一句是：（ ） A. 在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。 B. 通过哈桑的誓言“为你，千千万万遍”，使我懂得了朋友间友谊的珍贵。 C. 航天员举着国旗，通过摄像机镜头送出了节日的问候。 D. 共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大市民出行的重要交通工具之一。 5. 运用课外阅读积累，完成小题 （1）根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（ ） A. 这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣的生活痛哭……我不能不喜欢。——茅盾 B. 归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。——唐弛 C. 他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎 D. 在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱 （2）艾青第一次用“艾青”这一笔名发表的长诗是《___________》。 6. 综合性学习。 “天行健，君子以自强不息”，这是儒家所倡导的理想人格，也是中华民族生生不息的精神源泉。司马迁、李白……他们的事迹载入史册，被后人一代一代传诵。 （1）每个人都有自己心中的偶像：或侠肝义胆的勇士，或聪明过人的智者，或才华横溢的文人……想一想，有哪些历史人物让你敬佩甚至崇拜？请你列出一位，并说明理由。 我崇拜的是：_________________________原因：__________________________________ （2）中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，请你举出一例。 （3）少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面一段文字，补写青春座右铭。 青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 青春座右铭：以天下为己任发奋苦读， 。 7. 补全下面古诗词整理单。 鉴赏方法 例句 表达效果 意象 鸡声茅店月，①______。（温庭筠《商山早行》） 清晨出发，晓月余辉，清霜笼罩，故乡渐行渐远，温庭筠借“月”传递愁思，意味自在。 ②_______，_________。（杜甫《月夜忆舍弟》） 白露既降，天气转凉。杜甫寓心境于“月”中，传达思念。 用典 ③___________，到乡翻似烂柯人。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 刘禹锡以“闻笛赋”“烂柯人”等典故，暗示自己被贬谪太久，表达了怀念友人、物是人非的怅惘，言近而旨远。 闲来垂钓碧溪上，④________。（李白《行路难》） ⑤________ 炼字 ⑥_______，______。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） 刘长卿独寻贾谊宅，夕阳斜照， “空”旷寂寥，烘托了孤独心境，言有尽而意无穷。 二、阅读与鉴赏（42分） （一）（4分） 8. 阅读下面诗歌，完成小题。 从第“7”小题表格中选用一种鉴赏方法赏析《普天乐·秋怀》。（选出一点鉴赏即可：意象、用典、炼字） 普天乐·秋怀 [元]张可九 为谁忙，莫非命。西风驿马。落月书灯。青天蜀道难，红叶吴江冷。 两字功名频看镜，不饶人白发星星。钓鱼子陵①，思莼季鹰②，笑我飘零。 [注释]：①钓鱼子陵：严光，字子陵。据《后汉书》记载，他拒绝汉光武帝征召，隐居在富春江垂钓。②季鹰：张翰，字季鹰。据《晋书·张翰传》记载，当时张翰在洛阳为官，秋风吹来，因思念故乡风物，遂去官返乡。 （二）（14分） 阅读下面文字，完成各题。 [甲] 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自《岳阳楼记》） [乙] 季文子相①宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱②，且不华国③乎！”文子曰：“吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。” （节选自《国语·季文子以德为荣》） [注]①相：辅助。②爱：吝啬。③华国：使国家有光彩。 9. 解释下列加横线词在文中的意思。 ①春和景明（ ） ②长烟一空（ ） ③古仁人之心（ ） ④食粗衣恶（ ） 10. 下列加横线字的意义和用法完全相同的一项是（ ） A. 人其以子为爱/不以物喜，不以己悲 B. 吾亦愿之/予尝求古仁人之心 C. 不闻以妾与马/吾谁与归 D. 子为鲁上卿/或异二者之为 11. 翻译下列句子。 ①微斯人，吾谁与归？ ②无乃非相人者乎！ 12. 季文子在思想上与范仲淹有什么相同之处？请结合[乙]文内容说说你的理解。 （三）（10分） 阅读以下材料，完成下面小题。 材料一： 家里不买书，附近不卖书，学校发的都是教科书。在乡村，私有阅读空间的建设几无可能，拓建公共阅读空间成了乡村儿童阅读推广的核心举措。 《孩子，你为什么不读书？》（《南方周末》2020.12.10） 2018年《乡村儿童阅读报告》显示，中西部贫困地区儿童的课外阅读资源整体匮乏，高达74％的受访乡村儿童一年阅读的课外读物不足10本。 乡村学校的书一般有两个源。一是学校招标，低价中标，这导致高品质、不降价的好书很难被选择；二是源于捐赠，捐赠者不加挑选，多多益善。 “当乡村孩子有了和城市孩同样多的阅读资源和阅读条件，以及得到阅读的帮助时，他们和城里的孩子其实就站在同一个起点上。这就是我们为什么如此重视推进乡村阅读工作的原因。”国家全民阅读形象代言人朱永新如是说。 《中国儿童阅读现状》（《南方周末》2021.04.22） 今年，该项目落地贵州织金县水城区10所村级小学，计划为每所小学设立一个励志书屋。之后，励志助学中心将组织专家开展长期、系统的阅读交流活动，用高品质阅读陪伴乡村孩子特别是留守儿童健康成长，助力乡村振兴。 《关爱留守儿童，助力乡村振兴！公益项目“贵州乡村阅读计划”启动》（网易贵州2021.02.26） 材料二： 从2013年开始，总店设在江苏南京的先锋书店，把分店开进了乡村，在实体书店大盘震荡的背景下，不仅成功自救，还为不断空心化的乡村带去了人气和生机。 陈家铺平民书局位于浙江松阳陈家铺古村，由一座乡村会堂建筑改造而成。平民书局第一批选书包含中外文学、名家诗歌、旅行休闲及摄影建筑等类别的艺术图书，共计2万多册；同时还搜集了有关松阳历史变迁、民俗文化及文艺创作的图书，配置了关于乡村建设、非物质文化遗产、工艺保护方面的图书，设置了松阳文化专区。 水田书店位于福建屏南厦地古村落北侧，被一片水田环绕。建筑的前身是一座荒废已久的民居，残存的老墙围绕着混凝土和钢结构建造的新建筑，形成当代与传统的对话。 古色古香的碧山书局已经成为皖南热门景点；浙江桐庐戴家山村畲族民居里的云夕图书馆，也成为当地村民和游客的公共生活纽带，带动了畲乡文创和民宿产业的发展。 “书店可以给村民一个阅读场所和公共空间，让他们在潜移默化中得到提升，尤其是孩子，有这样的阅读空间是一件有意义的事情。更重要的是，通过外来眼光的审视，村民对自身文化有了新的认识，文化自信油然而生。”先锋乡村书店计划执行人张瑞峰说。 《先锋书店：把梦想照进现实》（《中国文化报》2021.05.13） “没想到一家小书店真的能够改变一个村子的命运，能够对乡村传统村落的复兴有那么大的推动力。”建筑师张雷说。 建筑师黄居正认为，先锋书店来到农村，作为一个新的公共空间，或许可以代替原来的祠堂，规训乡民、重塑乡村。“我们常说，空间可以组织人的行为方式，但我认为，空间所形成的‘氛围’也可以塑造人，这就回到乡村建设中最重要的一点——育人。” 《先锋书店24年：书店入驻乡村，连接历史与现代的社区共同体》（澎湃新闻2020.12.03） 材料三： “乡村振兴，既要塑形，也要铸魂。没有乡村文化的高度自信，没有乡村文化的繁荣发展，就难以实现乡村振兴的伟大使命。”（习近平） “新农村建设一定要走符合农村实际的路子，遵循乡村自身发展规律，充分体现农村特点，注意乡土味道，保留乡村风貌，留得住青山绿水，记得住乡愁。”（习近平） 13. 先锋书店一定程度上改善了所入驻乡村的儿童阅读现状。请根据材料完成分析图。 乡村儿童阅读问题 先锋书店对应方法 ① ② 14. 选出下列表述与材料相符的一项（ ） A. 由朱永新的话可知，先锋乡村书店帮助乡村孩子站到了和城市孩子相同的起点上。 B. 促进乡村文创和民宿产业的发展是实施先锋乡村书店计划的初衷。 C. 黄居正认为乡村建设中最重要的育人目标是通过打造新的公共空间达成的。 D. 先锋乡村书店的一系列举措，遵循乡村自身发展规律，符合农村实际，能助力乡村振兴。 15. 先锋书店想入驻宁安村，遭到了村委会拒绝。村委会认为一个书店改变不了什么，也没有合适的空地。假如你是宁安村村民，请结合村子具体情况，运用文本所给信息，劝说村委会领导同意先锋书店入驻。（要求：有理有据，语言得体。） 宁安村地处丘陵地带，三面环山，明清古道穿村而过，村内有鲍氏家庙古建筑及较多的古树名木。主导产业为水稻及果林种植。全村总人口186人，常住人口96人，青年劳动力外流，留守儿童较多。村里公共服务设施陈旧，大会堂长久闲置。 各位领导：_____________________________________________ （四）（14分） 阅读《自由要以邻为伴》，回答下列小题。 自由要以邻为伴 ①自由，是社会主义核心价值观。马克思在《共产党宣言》等著作中勾画了一个未来社会的愿景——在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。人类社会发展的历史告诉我们：自由要以邻为伴。 ②邻者，可以是社会，也可以是自然。社会有动力，自然有活力。对社会，要融合；对自然，要敬畏。自由要以邻为伴的意思就是，自由要实现人与人、人与自然的和谐相处。 ③自由要以邻为伴，就是要树立视邻为朋友，视邻为伙伴的观念。古人说“虽有兄弟，不如友生（朋友）”，今人说“远亲不如近邻，近邻不如对门”，都说明一个道理：要把自己置于社会大家庭之中。自己生活，也要让别人生活；自己追求幸福，也要允许别人追求快乐。让个人的自由成为别人自由发展的“助推器”，而不是“绊脚石”，更不是“灭火器”。 ④自由要以邻为伴，就是要善于合作，善于沟通。陶潜有诗云：“邻曲时时来，抗言谈在昔。”意思是邻居朋友经常来我这里，谈谈过去的事情，人人畅所欲言。既然是邻曲、朋友，就要“时时来”，就要“谈在昔”。只有“时时来”，勤走动，才能增进友谊；只有“谈在昔”，多沟通，才能求同存异。无数事实都证明：合作、沟通，使人与人之间、家与家之间、国与国之间……和谐相处，共享自由。 ⑤自由要以邻为伴，就是要爱惜自然，敬畏自然。爱惜自然，我们就能尽享青山绿水，鸟语花香。不敬畏自然，自然就可能反噬我们。风景秀丽的肯尼亚内罗毕国家公园内，列车行驶在标准铁路上，而大象、长颈鹿等动物从桥梁式动物通道下悠然通过。人与动物，独乐、共乐，其乐融融。与之相反，由于人类的乱砍滥伐，南美亚马孙河流域的雨林正在以每年24000平方千米的速度消失，这相当于每小时有六个天安门广场那么大面积的雨林在消失。人类不理性的行为严重地破坏了当地生态系统，人类赖以生存的环境不断恶化。人类只有心怀爱惜和敬畏之情，才能与自然和谐相融，真正体验到自由的真谛。 ⑥在社会主义新时代，自由只有做到了以邻为伴，才能有助于建立和谐社会，有助于创建人类命运共同体，有助于实现我们伟大的强国梦。 （选文有改动） 16. “自由要以邻为伴”的意思是什么？ 17. 文章第⑤段画线句运用了哪两种论证方法？ 18. 第③段画线句的含义是什么？ 19. 阅读链接材料，结合文章内容，回答问题。 【链接材料】 （1）一段时间以来，云南野象群离开西双版纳国家级自然保护区，一路游荡。它们沿途破坏，啃食庄稼……使当地财产遭受损失，人民生命受到威胁。 （2）当地政府积极采取行动，“盯住象”，“管住人”。他们采取地面人员监守与无人机跟踪相结合的方式，24小时不间断地对象群进行监测，确保每头象都在监控范围内。同时，他们投入大量人力，出动各类车辆，适时择地设障堵截、投放象食……尽最大努力避免人象遭遇，确保人象安全。 当我们的邻伴野象群“自由”地闯入我们的生活，干扰了我们的自由时，你怎么看待我们人类的措施与做法？谈谈你的观点和理由。 三、写作（50分） 20. 你的主动，可能会打开聊天时尴尬的局面；你的主动，可能会解开别人的燃眉之急；你的主动，可能会打开学习的困境。在你的生活和学习中，“主动”一词，给你带来怎样的体会和感受? 请以“主动”为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、地名、校名；③不少于 600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $