第八单元 27 我的伯父鲁迅先生课件-2024-2025学年统编版六年级语文上册

统编版六年级语文上册 第八单元 27 我的伯父鲁迅先生 鲁迅先生写文章揭露国民党反动派的黑暗统治，他的笔是“武器”。国民党反动派非常害怕，不许鲁迅先生发表文章，甚至要逮捕他。为了躲避迫害，鲁迅用了100多个笔名发表文章，与反动派斗争到底。 “鲁迅”这个笔名便是发表中国第一部白话文小说《狂人日记》时开始使用的。 时代背景 鲁迅(1881—1936) 27*我的伯父鲁迅先生 4 甲午中日战争，中国失败，签订丧权辱国的《马关条约》 八国联国侵华 “九·一八”事变 日本在东三省建立伪满洲国傀儡政权 军阀混战 爆发了轰轰烈烈的辛亥革命 五四运动 新文化运动 …… 时代背景 鲁迅(1881—1936) 新旧势力的较量。 有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。 只注意紧张动人的情节，那些复杂的内容，全搞不清楚。 走进回忆 “我”是怎样读《水浒传》的？（用课文中的词语概括） 囫囵吞枣 张冠李戴 （一）：谈《水浒传》 联系上下文理解词语 课文解读 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 ●●●● ●●●● ●●● 小周晔当时清楚的是，伯父严肃的面容，长大后清楚的是伯父的愤恨。这里的两个清清楚楚强调了当时的情景，给我的印象之深。 同时，通过关心女佣阿三这件事，也让我们感受了鲁迅总是为自己想得少，为别人想得多。 7 隐藏的 穿搭达人 作者是怎样体现伯父鲁迅慈祥、幽默的形象的？ 我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。 可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。 你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 伯父转过头来，微笑着问我…… 伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说…… 指的是…… 走进回忆 （二）：谈“碰壁” 挑剔的 美食爱好者 品析课文第一部分。 1.我对什么事感到惊异？ 品读释疑 伯父得到这么多人的爱戴，我不理解感到惊异。 从哪些句子可以看出伯父受到许多人的爱戴？找出来读一读。 品读释疑 他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。 伯父的反应 圈画出关键词句。 伯父形象：____________ 细节描写 哈哈！还是我的记性好。 伯父摸着胡子，笑了笑 伯父送我两本书一本是《表》，一本是《小约翰》。 动作 语言 “我”原本的读书方式________ 伯父的态度__________ “我”的转变_________ “饱经风霜”读懂了吗？ 请同学们发挥想象，把“饱经风霜”的脸是张什么样的脸写下来，用“这位车夫才三十来岁”开头。 这位车夫才三十来岁 如何理解“我”的失声痛哭？ 品读释疑 伯父去世，因为亲情的原因，“我”控制不住自己放声大哭，说明悲伤到极点。 资深的 平面设计师 品析课文第二部分。 这段主要讲了一件什么事？ 品读释疑 伯父和“我”谈《水浒传》，启发教育“我”认真读书。 我是怎么读的？ 品读释疑 老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。 殡仪馆 挽联 追悼 吊唁 有名作，有群众，有青年，先生未死； 不做官，不爱钱，不变节，是我良师。 ——佐藤村夫 伯父去世了，许多人来追悼他。 我呆呆地望着来来往往吊唁的人。 任务一：检查预习，学习字词 囫囵吞枣 张冠李戴 我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍。 伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。 品析课文第三部分 鲁迅谈“碰壁”。鲁迅是怎么谈的？ 品读释疑 “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 殡仪馆 挽联 追悼 吊唁 囫囵吞枣 张冠李戴 伯父去世后，在万国殡仪馆的礼堂里，许多人来追悼他。 回忆的起点 任务二：理清脉络，提炼标题 为什么鲁迅深受别人爱戴？ 思考探究 他为自己想得少，为别人想得多。 25 自己病得那么厉害，还半夜三更地写文章。对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。 关心女佣 这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。 26 鲁迅眼中的自己： 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 拓展积累 27 以幽默的话暗示了自己的身世遭遇，显示了对困难和敌人的蔑视。体现了鲁迅先生自信乐观的斗争精神。 碰 壁 四周黑洞洞的 借喻 记忆中的伯父： 深化比喻 暗指当时社会的黑暗 鲁迅先生在与反动派势力作斗争的时候屡遭挫折和迫害 鲁迅先生是一个怎样的人？ 学习课文后，请你说说：鲁迅有哪些让人敬佩的思想品质？ 请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。 回顾课文，分析形象 　　“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。” 毛泽东主席对鲁迅先生的评价： 鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他是最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。 全文通过回忆，记叙了伯父鲁迅给我留下深刻印象的几件事，反应了鲁迅先生对待学习认真严肃的态度，痛恨旧社会、热爱劳动人民的优秀品质，表达了作者对伯父鲁迅先生深切怀念和无比崇敬之情。 课堂小结 回顾本课所得，并结合前两课所学的内容，梳理你学习了本单元三篇课文后对鲁迅的印象。 作业布置 $$