精品解析：2024-2025学年广西壮族自治区河池市统编版五年级上册期中考试语文试卷

2024-2025学年度上学期期中学情教情调研测试卷 五年级语文 为了激发同学们的阅读兴趣，学校鼓励每一位同学制作一本阅读手册，记录自己阅读的成长足迹，请你一起参与吧！ 活动一：写作方法我了解（27分） 一、安安在手册上摘录了2个句子，请你读一读并完成下面题目。 安安在手册上摘录了2个句子，请你读一读并完成下面题目。 ①它的果实埋在地里 不像桃子 石榴 苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上 使人一见就生爱mù之心 ②白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白hè太大而xián生硬，即使如粉红的zhū鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 1. 请按顺序依次写出句子中用拼音代替的生字。 2. 请给第①句空白处加上标点符号。 3. 安安不理解句中“生硬”的意思，她查了字典，请你帮她选择正确的解释，填序号。 【生硬】shēng yìng[形]❶勉强做的；不自然；不熟练；这几个字用得很～。❷不柔和；不细致：态度～|作风～。 （1）他的态度生硬，没有考虑到别人的感受。（ ） （2）在比赛中，他因为动作生硬而失去了平衡，最终未能成功完成动作。（ ） 4. 为巩固练习，你让安安根据词语的意思写出句子。 （1）简单（容易理解）_____________________________ （2）简单（经历、能力等平凡，多用于否定式）________________________ 5. 读①②句子，填空。 （1）以上2个句子都用了___________的写法突出了所描写事物的特点。 请你试着仿写一句：_________________。 （2）第①句把花生和___________、___________、___________进行对比，突出了花生___________、___________的品格。 （3）第②句先写了白鹭___________的特点，然后写了___________、___________、___________三种鸟体型稍大的特点，这样写的目的是__________________________ 二、安安在读完郭沫若、许地山、琦君的文学作品后，写下感悟，请你一起完成。 6. 安安在读完郭沫若、许地山、琦君的文学作品后，写下感悟，请你一起完成。 一花一鸟总关情。郭沫若通过描写“白鹭实在是一首诗，___________。”，表达了对白鹭的喜爱之情；许地山围绕“落花生”分别写了种花生、收花生、尝花生、___________，告诉我们___________；《桂花雨》通过回忆童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，表达了作者对___________；唐代诗人虞世南《蝉》一诗中，“居高声自远，___________”两句表达了诗人高洁的志向。通过这些例子，我知道借助具体事物不仅能抒发感情，还能说明道理。 三、蜜蜂是安安的心爱之物。一看到蜜蜂，她想到了辛勤劳作的农民。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一种，试着写一段话。 7. 蜜蜂是安安的心爱之物。一看到蜜蜂，她想到了辛勤劳作的农民。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一种，试着写一段话。 蜡烛 松树 路灯 竹子 ________________________________________ 活动二：阅读方法我积累 8. 安安归纳以下几种提高阅读速度的小妙招，有误的一项是（ ） A. 带着问题读也可以加快阅读速度。 B. 为了提高阅读的速度，要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一字一字读，更不要回读。 C. 读得快还想得快，要边读边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。 D. 阅读中遇到不懂的字词，一定要先查字典，才能往下读。 五、及时概括语句的意思，也能够帮助我们提高阅读的速度，请你帮安安写出句子主要意思。 9. 及时概括语句的意思，也能够帮助我们提高阅读的速度，请你帮安安写出句子主要意思。 例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气。） （1）只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（ ） （2）沉香长到八岁时，知道母亲被压在华山下，便下定决心要去救母亲，于是他拜一位功夫高强的老神仙为师，练就了一身好武艺。（ ） 六、安安在讲故事的时候最喜欢运用俗语，你能帮她把带点的俗语替换为成语吗？ 10. 安安在讲故事的时候最喜欢运用俗语，你能帮她把带点的俗语替换为成语吗？ （1）牛郎和织女盼星星盼月亮等着再次相见。——___________ （2）王母娘娘得知织女现状时鼻子都气歪了。——___________ 七、安安归类整理一些词语、名言、诗词，我们跟着她来写一写吧。 11. 安安归类整理一些词语、名言，我们跟着她来写一写吧。 词性 词语 褒义词 足（ ）多（ ） 举（ ）（ ）名 呕心（ ）（ ） 贬义词 （ ）名远（ ） 诡计（ ）（ ） 处心（ ）（ ） 选词填空。 （1）《三国演义》中的诸葛亮是一个___________的人。 （2）狐狸___________，用甜言蜜语骗走了乌鸦叼着的肉。 12. 安安归类整理一些诗词，我们跟着她来写一写吧。 主题 摘抄 爱国 ●死去元知万事空，但悲不见九同。王师北定中原日，___________。 ——《示儿》陆游 ●山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？___________，直把杭州作汴州。 ——《题安林邸》林升 惜时 ●多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，___________。 ——毛泽东 盛年不重来，___________。及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明 “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”这两句诗极具画面感，请你将诗句描绘的画面写出来：_____________________________________________ 活动三：阅读佳作我分享 阅读理解。 少年中国说（节选） 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。____________，横有八荒。____________，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 13. 把选文内容补充完整。 14. 选文中“干将发硎，有作其芒”运用比喻的修辞手法，将_______________比作________________。读完这段话，我的眼前仿佛浮现出一个________________的少年中国形象。 15. 对第一自然段理解不正确的一项是（　　） A. “红日初升”象征少年中国的灿烂前程，“河出伏流”象征少年中国发展的潜力不可限量。 B. 画“﹏﹏”的句子用生动的形象、巨大的声威、冲天的气势，比喻少年中国的英姿勃发。 C. “天戴其苍，地履其黄”赞美了少年中国无比广阔的美好前途。 16. “中国少年”指_____________，“少年中国”指___________。两者之间的关系是：_______________。从中我能体会到作者_______________的思想感情。 阅读。 别了，我爱的中国 ①别了。我爱的中国，我全心爱着的中国！我将在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见！”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着，我的眼眶润湿了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。 ②船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。 ③两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛，海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上一片金光。 ④别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ ⑤我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！ ⑥然而我终将在这个大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心的。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来！ ⑦当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！这是我的誓言！ ⑧别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ 【补充资料】《别了，我爱的中国》为郑振铎写的一篇散文诗。文章写于1927年，当时中国正遭受帝国主义列强侵略，处于民族存亡的危难时刻，郑振铎作为一个爱国的热血青年，为避开国民党政府的压迫，在他离开祖国之际，写了一组感人的文章——《离别》，本文是其中的一篇。 17. 结合文章和补充资料填空。 这篇文章的体裁是___________，是在郑振铎离开祖国时所写的一组文章___________中的一篇。他离开祖国，为的是___________。 18. 第3自然段画“ ”的句子把___________比作___________，描写了祖国美丽的风景，表达了作者___________的感情。 19. 下面对第5自然段画“_____”句子理解正确的一项是（ ） A. 许多爱国志士正在为建设美好的祖国而离开中国。 B. 许多爱国志士不怕流血牺牲，正在为驱逐外国侵略者、建设美好的祖国而战斗。 C. 许多勇士正用他们的血和汗，为美好的祖国创造金钱。 20. “这是我的誓言！”这句话表明了作者___________的决心。 21. “别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”这句话在全文共出现了几次？你从中体会到了什么？ ______________________________________ 活动四：阅读感悟我表达 22. 习作。 你喜欢看漫画书吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。 如果要用文字给身边你熟悉的人“画”一幅漫画，你会选择谁呢？先想想他（她）有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。题目自拟。450字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度上学期期中学情教情调研测试卷 五年级语文 为了激发同学们的阅读兴趣，学校鼓励每一位同学制作一本阅读手册，记录自己阅读的成长足迹，请你一起参与吧！ 活动一：写作方法我了解（27分） 一、安安在手册上摘录了2个句子，请你读一读并完成下面题目。 安安在手册上摘录了2个句子，请你读一读并完成下面题目。 ①它的果实埋在地里 不像桃子 石榴 苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上 使人一见就生爱mù之心 ②白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白hè太大而xián生硬，即使如粉红的zhū鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 1. 请按顺序依次写出句子中用拼音代替的生字。 2. 请给第①句空白处加上标点符号。 3. 安安不理解句中“生硬”的意思，她查了字典，请你帮她选择正确的解释，填序号。 【生硬】shēng yìng[形]❶勉强做的；不自然；不熟练；这几个字用得很～。❷不柔和；不细致：态度～|作风～。 （1）他的态度生硬，没有考虑到别人的感受。（ ） （2）在比赛中，他因为动作生硬而失去了平衡，最终未能成功完成动作。（ ） 4. 为巩固练习，你让安安根据词语的意思写出句子。 （1）简单（容易理解）_____________________________ （2）简单（经历、能力等平凡，多用于否定式）________________________ 5. 读①②句子，填空。 （1）以上2个句子都用了___________的写法突出了所描写事物的特点。 请你试着仿写一句：_________________。 （2）第①句把花生和___________、___________、___________进行对比，突出了花生___________、___________的品格。 （3）第②句先写了白鹭___________的特点，然后写了___________、___________、___________三种鸟体型稍大的特点，这样写的目的是__________________________ 【答案】1. 2. ， 、 、 ， ， 。 3. ①. ② ②. ① 4. ①. 示例：这道题很简单，我很快就掌握了。 ②. 示例：这个小伙子会五门外语，可真不简单！ 5. ①. 对比 ②. 示例：白荷花开在池塘里，不像玫瑰、牡丹那样在阳光下炫耀自己的美丽，它只是静静地独自绽放。 ③. 桃子 ④. 石榴 ⑤. 苹果 ⑥. 谦虚 ⑦. 低调 ⑧. 色素、身段都很适宜 ⑨. 白鹤 ⑩. 朱鹭 ⑪. 苍鹭 ⑫. 不仅突出了白鹭的独特美，还通过对比衬托出白鹭的优雅和适宜性‌。 【解析】 【导语】这两个句子展现了不同事物的特点。第一个句子使用对比手法，强调花生低调内敛的品格，与桃子、石榴、苹果的鲜明外貌形成对比。第二个句子描述了白鹭体态适中的优美，使用比较手法突出其相比其他鹭类更适宜的特点。作者通过细腻的对比和描述，突显了不同事物的独特魅力和内在品质。 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“鹤”“慕”笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查标点符号。 阅读句子①可知，“它的果实埋在地里”后面是一般停顿，所以用逗号；“桃子”“石榴”“苹果”是三个并列词语，中间用顿号；“苹果那样”后面为一般停顿，用逗号；“高高地挂在枝上”后面话未说完，用逗号；“使人一见就生爱慕之心”一句话结束，用句号。 故加上标点符号后为：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 【3题详解】 本题考查多义词。 （1）态度生硬：指态度不柔和。生硬：不柔和；不细致。故选②。 （2）动作生硬：表示动作不熟练、不自然。生硬：勉强；不自然；不熟练。故选①。 【4题详解】 本题考查多义词造句。 （1）简单（容易理解）。示例：这道题很简单，全班同学都听懂了。 （2）简单（经历、能力等平凡，多用于否定式）。示例：李队长主意多，有魄力，可真不简单。 【5题详解】 本题考查句子赏析和仿写句子。 （1）通过阅读可知，这两个片段的共同特点是都运用了对比的写作方法。句子①，用桃子、石榴、苹果和花生作比；句子②，用白鹤、朱鹭、苍鹰和白鹭对比。 对比手法是一种通过对比两个或多个事物来突出其差异或相似之处的修辞手法。‌它通常用于文学作品中，通过对比来揭示事物的本质，使好的显得更好，坏的显得更坏，从而给读者留下深刻而鲜明的印象。‌ 示例：蜂鸟体形很小，不像雄鹰那样展翅高飞，但它以轻盈的姿态在花间穿梭，展现着生命的灵动与活力。 （2）阅读句子①可知，该句子通过对比手法，将花生与桃子、石榴、苹果进行对比。桃子、石榴、苹果的果实鲜红嫩绿，高高挂在枝上，引人注目；而花生的果实则埋在地里。这种对比突出了花生朴实无华、默默无闻的品质‌。 （3）阅读句子②，从“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”可知，本句先写了白鹭色素和身段都很适宜的特点；从“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”可知，接着写了“白鹤”“朱鹭”“苍鹭”三种体型稍大的鸟的特点；本句运用了对比的手法，将白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭相比，显得白鹭更加精巧和优美。这种对比手法不仅衬托了白鹭的精巧和形体美，还强调了其独特之处‌。 二、安安在读完郭沫若、许地山、琦君的文学作品后，写下感悟，请你一起完成。 6. 安安在读完郭沫若、许地山、琦君的文学作品后，写下感悟，请你一起完成。 一花一鸟总关情。郭沫若通过描写“白鹭实在是一首诗，___________。”，表达了对白鹭的喜爱之情；许地山围绕“落花生”分别写了种花生、收花生、尝花生、___________，告诉我们___________；《桂花雨》通过回忆童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，表达了作者对___________；唐代诗人虞世南《蝉》一诗中，“居高声自远，___________”两句表达了诗人高洁的志向。通过这些例子，我知道借助具体事物不仅能抒发感情，还能说明道理。 【答案】 ①. 一首韵在骨子里的散文诗 ②. 议花生 ③. 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 ④. 故乡和亲人的思念 ⑤. 非是藉秋风 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解、课内文章理解。 “白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”出自郭沫若的散文《白鹭》，此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情； 《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文，全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观； 《桂花雨》是当代台湾女作家琦君所著。作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间透露着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念； 书写时注意“韵、骨、散、藉”的正确写法。 三、蜜蜂是安安的心爱之物。一看到蜜蜂，她想到了辛勤劳作的农民。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一种，试着写一段话。 7. 蜜蜂是安安的心爱之物。一看到蜜蜂，她想到了辛勤劳作的农民。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一种，试着写一段话。 蜡烛 松树 路灯 竹子 ________________________________________ 【答案】看到“蜜蜂”，我会想到环卫工人。每天，天刚蒙蒙亮，他们就已拿着扫帚奔波在大街小巷。无论严寒酷暑，无论风霜雨雪，他们始终像勤劳的蜜蜂一样默默奉献着。“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”他们用辛勤的劳动换来了城市的清洁美丽。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 解答时，需要紧扣题干要求，选择一种事物，再结合自身日常生活体验与积累作答。如由竹子想到正直的人，由蜜蜂想到勤劳的人。此题为开放性试题，言之有理即可。 示例：看到蜜蜂，我会想到勤劳的农民。蜜蜂是勤劳的劳动者，它们飞来飞去采集花蜜，为了自己和整个蜂群的生存奋斗不息。这让我想起那些默默耕耘在农田中的农民们，他们辛勤劳作，为了我们的生活提供源源不断的粮食。 活动二：阅读方法我积累 8. 安安归纳以下几种提高阅读速度的小妙招，有误的一项是（ ） A. 带着问题读也可以加快阅读速度。 B. 为了提高阅读的速度，要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一字一字读，更不要回读。 C. 读得快还想得快，要边读边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。 D. 阅读中遇到不懂的字词，一定要先查字典，才能往下读。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 D．阅读时遇到不懂的字词，并不一定要马上查字典，这样会打断阅读的连续性和整体理解。可以先根据上下文猜测词义，继续往下读，保证阅读的流畅性。 故选D。 五、及时概括语句的意思，也能够帮助我们提高阅读的速度，请你帮安安写出句子主要意思。 9. 及时概括语句的意思，也能够帮助我们提高阅读的速度，请你帮安安写出句子主要意思。 例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如不服气。） （1）只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（ ） （2）沉香长到八岁时，知道母亲被压在华山下，便下定决心要去救母亲，于是他拜一位功夫高强的老神仙为师，练就了一身好武艺。（ ） 【答案】 ①. 光的速度是惊人的。 ②. 沉香为救母学了一身好武艺。 【解析】 【详解】本题考查概括句子。 解答时，首先要通读句子，明白句子讲的是什么意思，再根据内容进行概括，删去不重要的部分，高度概括句子。 （1）本句意思是光的速度特别快，能达到30万千米每秒，是一个非常令人惊讶得数字。因此本句可概括为：光的速度快得惊人。 （2）本句意思是沉香为了救自己的母亲，去拜高人为师，练就了好武艺要去华山救母亲。因此本句可概括为：沉香为救母学了一身好武艺。 六、安安在讲故事的时候最喜欢运用俗语，你能帮她把带点的俗语替换为成语吗？ 10. 安安在讲故事的时候最喜欢运用俗语，你能帮她把带点的俗语替换为成语吗？ （1）牛郎和织女盼星星盼月亮等着再次相见。——___________ （2）王母娘娘得知织女现状时鼻子都气歪了。——___________ 【答案】 ①. 望眼欲穿 ②. 气急败坏 【解析】 【详解】本题考查对俗语和成语的理解。 （1）盼星星盼月亮：意思是长时间地期盼。替换为成语有：望眼欲穿、翘首以盼、朝思暮想等。 望眼欲穿：形容盼望殷切。 翘首以盼：指仰着脖子等待着出现，很急切地希望看到某人、某事、某物的出现。 朝思暮想：意思是早晚都想念，形容非常想念或经常想着某一件事。 （2）鼻子都气歪了：形容人非常生气的说法，意思是面目狰狞，面部表情夸张。替换为成语有：怒目圆睁、勃然大怒、暴跳如雷等。 怒目圆睁：形容很愤怒，生气时瞪大了眼睛。 勃然大怒：突然变脸大发脾气。 暴跳如雷：跳着脚喊叫，像打雷一样，形容大怒的样子。 七、安安归类整理一些词语、名言、诗词，我们跟着她来写一写吧。 11. 安安归类整理一些词语、名言，我们跟着她来写一写吧。 词性 词语 褒义词 足（ ）多（ ） 举（ ）（ ）名 呕心（ ）（ ） 贬义词 （ ）名远（ ） 诡计（ ）（ ） 处心（ ）（ ） 选词填空。 （1）《三国演义》中的诸葛亮是一个___________的人。 （2）狐狸___________，用甜言蜜语骗走了乌鸦叼着的肉。 【答案】 ①. 智 ②. 谋 ③. 世 ④. 闻 ⑤. 沥 ⑥. 血 ⑦. 臭 ⑧. 扬 ⑨. 多 ⑩. 端 ⑪. 积 ⑫. 虑 ⑬. 足智多谋 ⑭. 诡计多端 【解析】 【详解】本题考查词语识记和运用。 足智多谋：富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。褒义词。 举世闻名：全世界都知道的事情，形容非常著名。褒义词。 呕心沥血：呕：吐。沥：滴。形容费尽心血和精力。褒义词。 臭名远扬：坏名声传得很远。贬义词。 诡计多端：欺诈的计谋层出不穷。贬义词。 处心积虑：形容蓄谋已久。贬义词。举世闻名，意思是全世界都知道的事情，形容非常著名。贬义词。 （1）形容诸葛亮的人物形象可知是“足智多谋”。 （2）根据语境，这句话描述的是狐狸使用狡诈手段欺骗乌鸦的情节，所以应选用贬义词“诡计多端”。 12. 安安归类整理一些诗词，我们跟着她来写一写吧。 主题 摘抄 爱国 ●死去元知万事空，但悲不见九同。王师北定中原日，___________。 ——《示儿》陆游 ●山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？___________，直把杭州作汴州。 ——《题安林邸》林升 惜时 ●多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，___________。 ——毛泽东 盛年不重来，___________。及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明 “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”这两句诗极具画面感，请你将诗句描绘的画面写出来：_____________________________________________ 【答案】 ①. 家祭无忘告乃翁 ②. 暖风熏得游人醉 ③. 只争朝夕 ④. 一日难再晨 ⑤. 极目远眺，西湖边的青山一座接着一座，连绵不绝，就像一道道绿色的屏障。在这青山之间，亭台楼阁错落有致，精美的楼阁一座连着一座。微风拂过，传来阵阵丝竹之声和欢声笑语。只见楼阁里，歌女们翩翩起舞，达官贵人们饮酒作乐，这歌舞升平的场景仿佛要一直持续下去，没有停歇的时候，全然不顾这看似繁华的背后隐藏的危机。 【解析】 【详解】本题考查课内知识积累。 书写时注意“祭”“乃”“暖”“熏”“再”的正确写法。 最后一空要求描绘诗句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”所呈现的画面，需要我们理解诗句的含义，然后运用合理的想象，从视觉、听觉等角度将诗句内容丰富化，展现出一幅生动的场景。 “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”意思是青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？ 示例：在青山连绵起伏、楼阁层层叠叠的美丽西湖之畔，到处是莺歌燕舞的热闹景象。远处山峦叠翠，青山之外还是青山，近处楼阁一座挨着一座。华丽的楼阁中传出阵阵歌舞之声，那轻歌曼舞似乎没有尽头，也不知何时才会停止，人们仿佛沉浸在这虚假的繁荣中，忘却了国家的危机。 活动三：阅读佳作我分享 阅读理解。 少年中国说（节选） 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。____________，横有八荒。____________，来日方长。 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 13. 把选文内容补充完整。 14. 选文中“干将发硎，有作其芒”运用比喻的修辞手法，将_______________比作________________。读完这段话，我的眼前仿佛浮现出一个________________的少年中国形象。 15. 对第一自然段理解不正确的一项是（　　） A. “红日初升”象征少年中国的灿烂前程，“河出伏流”象征少年中国发展的潜力不可限量。 B. 画“﹏﹏”的句子用生动的形象、巨大的声威、冲天的气势，比喻少年中国的英姿勃发。 C. “天戴其苍，地履其黄”赞美了少年中国无比广阔的美好前途。 16. “中国少年”指_____________，“少年中国”指___________。两者之间的关系是：_______________。从中我能体会到作者_______________的思想感情。 【答案】13. 纵有千古　前途似海 14. ①. 创建少年中国立功的中国少年 ②. 刚刚磨砺过的无比锋利的宝剑 ③. 突然崛起、幸福美好、前程灿烂 15. C 16. ①. 有进取心、独立、自由、强大、智慧、勇于革新的少年 ②. 智慧、富有、强大、独立、进步的中国 ③. 二者紧密相连，中国少年是少年中国的前途和希望 ④. 对中国少年和少年中国充满期望和热爱 【解析】 【分析】参考译文： 红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！ 【13题详解】 考查对文章的理解与识记。 出自梁启超的《少年中国说》，原文选段： 任公曰：造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也。制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。彼老朽者何足道，彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。如僦屋者然，彼明日将迁居他方，而我今日始入此室处。将迁居者，不爱护其窗栊，不洁治其庭庑，俗人恒情，亦何足怪！若我少年者，前程浩浩，后顾茫茫。中国而为牛为马为奴为隶，则烹脔鞭棰之惨酷，惟我少年当之。中国如称霸宇内，主盟地球，则指挥顾盼之尊荣，惟我少年享之。于彼气息奄奄与鬼为邻者何与焉？彼而漠然置之，犹可言也。我而漠然置之，不可言也。使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲 ；少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张（又作风尘吸张）。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！ 【14题详解】 考查对句子的理解和修辞的辨析。 比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。 “干将发硎，有作其芒”意思是：宝剑刚磨出来，锋刃大放光芒。这句话运用了比喻的修辞，把创建少年中国立功的中国少年比作刚刚磨砺过的无比锋利的宝剑，生动形象地写出了对后辈寄予的厚望，展现了幸福美好的中国少年的形象。 【15题详解】 考查对文章的理解。 C项，“天戴其苍，地履其黄”意思是：我们青年头顶着青天，脚踏着黄土大地。象征着:中华民族的朝气蓬勃和大无畏精神。 【16题详解】 考查对文章的理解。 结合“壮哉，我中国少年”来看指强大、勇敢革新的青少年。 结合“美哉，我少年中国”来看把中国比作“少年”，寄托了富有、强大、独立的象征。 其中可以看出中国少年是少年中国的前途和希望。表达了对中国少年和少年中国的希望和热爱。 阅读。 别了，我爱的中国 ①别了。我爱的中国，我全心爱着的中国！我将在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见！”我听着鞭炮劈劈啪啪地响着，我的眼眶润湿了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。 ②船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。 ③两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛，海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上一片金光。 ④别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ ⑤我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！ ⑥然而我终将在这个大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心的。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来！ ⑦当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！这是我的誓言！ ⑧别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ 【补充资料】《别了，我爱的中国》为郑振铎写的一篇散文诗。文章写于1927年，当时中国正遭受帝国主义列强侵略，处于民族存亡的危难时刻，郑振铎作为一个爱国的热血青年，为避开国民党政府的压迫，在他离开祖国之际，写了一组感人的文章——《离别》，本文是其中的一篇。 17. 结合文章和补充资料填空。 这篇文章的体裁是___________，是在郑振铎离开祖国时所写的一组文章___________中的一篇。他离开祖国，为的是___________。 18. 第3自然段画“ ”的句子把___________比作___________，描写了祖国美丽的风景，表达了作者___________的感情。 19. 下面对第5自然段画“_____”句子理解正确的一项是（ ） A. 许多爱国志士正在为建设美好的祖国而离开中国。 B. 许多爱国志士不怕流血牺牲，正在为驱逐外国侵略者、建设美好的祖国而战斗。 C. 许多勇士正用他们的血和汗，为美好的祖国创造金钱。 20. “这是我的誓言！”这句话表明了作者___________的决心。 21. “别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”这句话在全文共出现了几次？你从中体会到了什么？ ______________________________________ 【答案】17. ①. 散文诗 ②. 《离别》 ③. 求得更好的经验，求得更好的战斗的武器 18. ①. 浪涛 ②. 顽皮的小孩 ③. 对祖国的不舍和热爱 19. B 20. 强烈的爱国情怀和与侵略者斗争到底 21. 共出现了三四次。从中可以体会到作者对祖国深深的眷恋和热爱之情。 【解析】 【导语】这篇《别了,我爱的中国》是郑振铎在离开祖国之际写下的一篇充满感情的散文诗。文章以饱含深情的笔触，描绘了离别时的伤感与不舍，表达了对祖国的热爱与担忧。通过对美丽祖国风景的描写，传达了坚定的信念与爱国情怀。同时，文章也展现了作者为寻求更好经验而“暂别”的无奈，以及誓言回国贡献力量的坚定决心，折射出对国家命运的深刻关注与责任感。 【17题详解】 本题考查作家作品。 通过文章最后的补充资料中的“《别了，我爱的中国》为郑振铎写的一篇散文诗。”可知，这篇文章的体裁是散文诗。通过其中的“在他离开祖国之际，写了一组感人的文章——《离别》，本文是其中的一篇。”可知，这篇文章是在郑振铎离开祖国时所写的一组文章《离别》中的一篇。通过文章第⑥自然段中“我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。”可知，他离开祖国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。 【18题详解】 本题考查修辞手法。 在第③段句子“海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定，水面上一片金光。”中，通过“像”这个比喻词，可以明确判断出是在运用比喻的修辞手法。其中，被用来作比的对象（喻体）是“顽皮的小孩”，而与之相对应的，被比喻的事物（本体）就是 “浪涛”。也就是说，这里是把“浪涛”比作“顽皮的小孩”。 作者在即将离开祖国之时，特意细致地描写了祖国的海景，海水满盈、夕阳映照下浪涛跳跃且水面泛着金光，这样美丽的景色描写并非单纯写景。 一方面，祖国拥有如此美丽的自然风光，本身就是值得热爱和留恋的，这展现了作者对祖国大好河山的由衷赞美之情。另一方面，结合当时作者离开祖国的背景（中国正遭受帝国主义列强侵略，处于民族存亡的危难时刻），他在离别之际对祖国风景的着意刻画，更凸显出他内心对祖国深深的不舍，即便面临不得不暂别的情况，祖国的一草一木、每一处风景都让他难以割舍，进而强烈地表达了作者对祖国的热爱之情。 故表达了作者对祖国的不舍和热爱的感情。 【19题详解】 本题考查句子理解。 A. 在当时中国正遭受帝国主义列强侵略，处于民族存亡的危难时刻，许多爱国志士挺身而出，他们不惧困难与危险，不怕流血牺牲，通过不懈的努力、辛勤的工作以及英勇的战斗，来驱逐外国侵略者，致力于建设一个全新的、美好的祖国，而不是本句所说的为建设祖国而离开中国，所以本说法错误。 B. 在当时中国正遭受帝国主义列强侵略，处于民族存亡的危难时刻，许多爱国志士挺身而出，他们不惧困难与危险，不怕流血牺牲，通过不懈的努力、辛勤的工作以及英勇的战斗，来驱逐外国侵略者，致力于建设一个全新的、美好的祖国，与本句意思相符，所以本说法正确。 C. 在当时中国正遭受帝国主义列强侵略，通过不懈的努力、辛勤的工作以及英勇的战斗，来驱逐外国侵略者，致力于建设一个全新的、美好的祖国，而不是创造金钱。所以本说法错误。 故选B。 【20题详解】 本题考查句子含义。 第⑦段“这是我的誓言！”在文章前面的内容“当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！”提到，作者自己，虽然因为某些原因暂时要离开祖国去寻求更好的经验、求得更好的战斗武器，但他内心始终心系祖国的命运，牵挂着同胞们的抗争事业。 当作者说出“如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！这是我的誓言！”这段话时，这里的“它们”指代的是那些悬挂着帝国主义旗帜的军舰，这些军舰象征着外国列强对中国的侵略和压迫。 所以“这是我的誓言！”这句话表明了作者坚决要与帝国主义侵略者作斗争，要凭借自己的力量参与到驱逐帝国主义军舰、捍卫祖国领土完整、保卫祖国海疆安全的伟大事业中去的决心。同时也体现了作者不甘心祖国遭受侵略，立志要为祖国的独立、解放贡献全部力量，直至将侵略者彻底赶出中国的坚定信念。 故“这是我的誓言！”这句话表明了作者强烈的爱国情怀和与侵略者斗争到底的决心。 【21题详解】 本题考查句子含义。 通过阅读文章可知，文章第①自然段出现过一次；文章第④自然段出现过一次；文章第⑧自然段出现过一次，共出现过三次。 通过阅读文章能深切感受到作者对祖国那种难以割舍的眷恋。祖国是他全心热爱的地方，有着他熟悉的亲友、美丽的山河以及为之奋斗的同胞们。即将离别，他内心满是不舍，就像要离开自己最亲最爱的家人一样，这种眷恋通过不断重复的这句话被强调出来，让读者能直观地感受到作者情感的浓烈程度。 不仅仅是简单的不舍，这句话反复出现更凸显了作者对祖国深深的热爱。“我全心爱着的中国”直白地表达了这份爱意的纯粹与深沉。在当时中国面临帝国主义列强侵略、民族存亡处于危难时刻的背景下，作者即使不得不暂时离开，这份对祖国的爱也没有丝毫动摇，反而更加坚定，他心系着祖国的命运，为祖国的现状而痛心，也为祖国的未来而怀揣希望，这种爱国情怀贯穿于整篇文章，而这句话就是其集中体现。 从另一个角度看，这句话的多次出现也传达了作者一种坚定的信念。虽然暂时要与祖国分别，但他并不是一去不返或者逃避责任，而是怀着为祖国寻求更好发展途径、获取更好战斗武器的目的离开的。他相信自己终会归来，并且会以更强大的力量投入到建设祖国、保卫祖国的事业中去，所以每一次重复这句话，都仿佛是在给自己打气，也是在向祖国、向读者宣告他对祖国未来所肩负的责任以及他必将为之努力奋斗的坚定决心。 通过分析这句话在全文的出现次数以及深入解读其内涵，我们能更加全面、深刻地理解作者对祖国深深的眷恋和热爱之情。 活动四：阅读感悟我表达 22. 习作。 你喜欢看漫画书吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。 如果要用文字给身边你熟悉的人“画”一幅漫画，你会选择谁呢？先想想他（她）有什么突出的特点，如外貌、衣着、性格、喜好，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。题目自拟。450字左右。 【答案】例文： 我的同桌 我的同桌是个十足的“怪咖”，就像从漫画里走出来的人物，十分有趣。 他长得就很有特点，那一头像刺猬般的短发，总是根根直立，仿佛在展示着他的倔强。眉毛又浓又黑，像是两条毛毛虫趴在眼睛上方，稍微一皱眉，就会扭成一团。他的眼睛不大，却像星星一样明亮，总是闪烁着机灵的光。 他的衣着风格也很独特，经常穿着一件印有超级英雄图案的 T 恤，外面套着一件五颜六色的格子衬衫，下身则是一条宽松的破洞牛仔裤，再配上一双沾满了泥巴的运动鞋。整个人看起来就像一个混搭风的时尚达人，当然，是他自认为的时尚。 说到性格，他可是个超级乐天派。有一次，我们考试都考砸了，大家都垂头丧气的，只有他像个没事人一样。他笑嘻嘻地说：“这次考试就像是游戏里的一个小关卡，咱们这是积累经验呢，下一次肯定能通关！”他这么一说，我们都被他逗笑了，心情也没那么糟糕了。 他最喜欢的事情就是画画，尤其是画各种超级英雄。在课间，他总是拿着笔在纸上“沙沙”地画着，那专注的神情仿佛周围的一切都不存在。有一回，美术课上老师让自由创作，他画的超级英雄简直栩栩如生，色彩搭配得也特别好，老师都夸他有天赋呢。 这就是我的同桌，一个外貌奇特、衣着混搭、性格乐观又热爱画画的“漫画”人物，和他在一起，每天都充满了乐趣。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 审题 主题限定：本题要求用文字为身边熟悉的人“画”一幅漫画，也就是通过文字来塑造人物形象，重点在于突出人物的特点。 内容要点：需要考虑人物的外貌、衣着、性格、喜好等方面的突出特点。 要选取一两件能体现这些特点的具体事情来展开描写。 体裁要求：这是一篇写人的记叙文，字数在450字左右。 立意 赞美类：可以通过展现人物的美好品质、独特魅力来表达对其的喜爱、尊敬之情。例如，写一位善良热心的邻居总是帮助大家，体现人性之美。 趣味类：突出人物有趣的性格特点或行为习惯，给读者带来欢乐。比如，写一个幽默搞笑的同学，让大家感受到生活中的乐趣。 成长类：通过描述人物在某件事情中的表现和变化，展现其成长历程，给人以启发。比如写弟弟从胆小到勇敢的转变。 提纲 开头：简单介绍要写的人物是谁，用一两句话引起读者兴趣，比如通过一个小悬念或者一个特别的印象来引入。 中间：外貌与衣着描写，简要描述人物的外貌特征和经常穿着的风格，突出其独特之处，可运用一些形象的比喻。 性格与喜好呈现，详细阐述人物的性格特点和喜好，可列举一些日常表现来体现。 具体事例，讲述一两件能充分展现人物上述特点的事情，注意事情的发展过程要清晰，细节描写要生动，如人物的语言、动作、神态等。 结尾：总结人物特点，再次强调对这个人物的整体印象，给读者留下深刻的印象。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $