精品解析：河北省石家庄市正定县2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷

正定县2024-2025学年度第一学期期中质量检测九年级 化学试卷 （考试时间70分钟，满分100分，本试卷共6页） 可能用到的相对原子质量：H=1 C=12 Ca=40 O=163 一、选择题（每小题只有一个正确选项，请将正确答案的编号填在答案栏内。本大题共20个小题，每小题2分，共40分） 1. 生活中的下列变化不是化学变化的是 A. 将葡萄榨成汁 B. 葡萄汁酿酒 C. 钢铁生锈 D. 天然气燃烧 【答案】A 【解析】 【详解】A、将葡萄榨成汁，只是将汁液提取出来，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意； B、葡萄汁酿酒，有新物质酒精生成，属于化学变化，不符合题意； C、钢铁生锈，有新物质铁锈生成，属于化学变化，不符合题意； D、天然气燃烧，有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，不符合题意； 故选A。 2. 生活中接触到“加氟牙膏”、“高钙奶”，其中的“氟”、“钙”应理解为 A. 离子 B. 原子 C. 分子 D. 元素 【答案】D 【解析】 【分析】在日常生活中， 当我们提到“加铁酱油”、“含氟牙膏”、“高钙牛奶”时， 通常是指这些产品中添加了铁、氟、钙这些元素， 而不是具体的原子、分子或离子形式。 【详解】A、离子：离子是带电的原子或原子团，但在这些术语中，我们也不特指具体的离子形式。 B、原子：原子是元素的最小单位，但在这些日常用品中，我们并不关心具体的原子形式。 C、分子：分子是由原子通过化学键结合形成的， 但在这些术语中，我们并不特指具体的分子结构。 D、元素：在化学中，元素是指具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称，是物质的基本组成部分。元素是一个宏观概念，用来表示物质的组成成分，而不涉及具体的化学形态。 故选D。 3. 净化水的方法有多种。下列净化水的方法中，单一净化程度较高的是 A. 吸附 B. 沉降 C. 过滤 D. 蒸馏 【答案】D 【解析】 【详解】在吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净化水的方法中，蒸馏可以得到几乎纯净的水，净化程度较高。 故选D。 4. 空气是一种宝贵的自然资源。下列关于空气及其成分的说法正确的是 A. 金鱼能在水中生存是因为氧气易溶于水 B. 分离液态空气制取是化学变化 C. 稀有气体可制成多种用途的电光源 D. 氮气化学性质活泼，用作焊接金属的保护气 【答案】C 【解析】 【详解】A 、金鱼能在水中生存是因为水中溶解有一定量的氧气，但氧气不易溶于水，只是能少量溶解，错误； B 、分离液态空气制取，是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，此过程中没有新物质生成，属于物理变化，错误； C 、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，正确； D 、氮气化学性质不活泼，可用作焊接金属的保护气，错误。 故选C。 5. 近几年石家庄市的空气质量逐步好转。下列做法不利于改善空气质量的是 A. 加强建筑工地扬尘、工业废气治理 B. 用天然气，电替代替煤炭冬季取暖 C. 骑自行车或骑电动车绿色出行 D. 清除校园落叶一烧了之 【答案】D 【解析】 【详解】A、加强建筑工地扬尘、工业废气治理，可以减少空气污染，有利于改善空气质量，故选项不符合题意； B、用天然气、电替代煤炭冬季取暖，可以减少空气污染，有利于改善空气质量，故选项不符合题意； C、骑自行车或骑电动车绿色出行，可以减少空气污染，有利于改善空气质量，故选项不符合题意； D、清除校园落叶一烧了之，会产生大量的空气污染物，不利于改善空气质量，故选项符合题意； 故选：D。 6. 水是一切生命赖以生存之本，下列做法利于保护水资源的是 A. 农业上大水、大肥促高产 B. 生活中讲究卫生用长流水洗衣服 C. 污水厂处理后的“水”用于园林绿化 D. 工业上“三废”晚间偷排 【答案】C 【解析】 【详解】A、农业上大水、大肥促高产，会浪费水资源，不利于保护水资源，故A错误； B、生活中讲究卫生用长流水洗衣服，会浪费水资源，不利于保护水资源，故B错误； C、污水厂处理后的“水”用于园林绿化，利于保护水资源，故C正确； D、工业上“三废”晚间偷排，会污染水资源，不利于保护水资源，故D错误。 故选C。 7. 下列有关水的说法正确的是 A. 河北省人均水资源量很高 B. 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 C. 软水是指不含、的水 D. 家庭净水器净化后的水是纯净物 【答案】B 【解析】 【详解】A、河北省人均水资源量很低，故选项说法错误； B、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，故选项说法正确； C、软水是指不含或含少量Ca2+和Mg2+的水，故选项说法错误； D、家庭净水器净化后的水含有水和一些对人体有用的矿物质，属于混合物，故选项说法错误； 故选：B。 8. 规范的实验操作是实验成功的基本要求，下列操作正确的是 A 读取液体体积 B. 倾倒液体 C. 过滤 D. 点燃酒精灯 【答案】A 【解析】 【详解】A、量取液体时视线要与凹液面的最低处保持水平，故选项正确； B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，故选项错误； C、过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，需用玻璃棒引流，漏斗下端需紧靠烧杯内壁，故选项错误； D、点燃酒精灯应用火柴，不能用酒精灯去引燃另一只酒精灯，故选项错误； 故选：A。 9. 地壳中含量最多的两种非金属元素组成化合物的化学式是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】地壳中含量最多的两种非金属元素分别是氧元素和硅元素，组成的化合物为二氧化硅，其化学式为SiO2。 故选B。 10. “宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一，对下列事实的微观解释不正确的是 A. 气球受压变瘪——分子间隔变小 B. 铜片受热膨胀——铜原子体积变大 C. 花香四溢——分子在不断运动 D. 和的化学性质不同——分子结构不同 【答案】B 【解析】 【详解】A、气球能被压瘪,是因为分子间有间隔,气体受压后,分子间间隔变小，故选项解释正确； B、热胀冷缩现象是由于温度变化引起的原子振动加剧。当温度升高时，铜原子振动加剧，原子间的距离增大，导致物体体积膨胀；反之，当温度降低时，原子振动减弱，原子间的距离减小，物体体积缩小‌。铜原子的体积不会变大，故选项解释错误； C、因为花香中含有的分子是在不断地运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确； D、水和过氧化氢化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确； 故选B。 11. 乙炔［］是一种重要的化工原料。下列关于乙炔的说法正确的是 A. 含有氢气和氢分子 B. 碳元素和氢元素的质量比为1:1 C. 含有2个碳原子和2个氢原子 D. 由碳元素和氢元素组成 【答案】D 【解析】 【详解】A、乙炔由乙炔分子构成，不含氢气和氢分子，故选项说法错误； B、乙炔中碳、氢元素的质量比为（12×2）：（1×2）=12∶1，故选项说法错误； C、乙炔由乙炔分子构成，一个乙炔分子中含有2个碳原子和2个氢原子，故选项说法错误； D、乙炔由碳元素和氢元素组成，故选项说法正确； 故选：D。 12. 重铬酸钾［］是一种重要的化工原料，其中铬元素［Cr］的化合价是 A. -2 B. -7 C. ＋6 D. ＋7 【答案】C 【解析】 【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，据此进行分析计算。 【详解】钾元素显+1价，氧元素显-2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+2x+（-2）×7=0，则x=+6价。 故选：C。 13. 化合价是学习化学的重要工具。用化合价判断下列物质的化学式书写错误的是 A. 氯化铁 B. 碳酸钾 C. 氢氧化铝 D. 氧化钙CaO 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧化铁中，铁元素显+3价，氯元素显-1价，化合物中化合价代数和为0，其化学式为：FeCl3，故选项错误； B、碳酸钾中钾元素的化合价为+1，而碳酸根的化合价为-2，化合物中化合价代数和为0，所以碳酸钾的化学式为：K2CO3，故选项正确； C、氢氧化铝中，铝元素的化合价是+3，氢氧根的化合价是-1，化合物中化合价代数和为0，氢氧化铝的化学式是Al（OH）3，故选项正确； D、氧化钙中，钙元素显+2价，氧元素显-2价，化合物中化合价代数和为0，所以氧化钙的化学式为CaO，故选项正确。 故选：A。 14. 科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量，如图是砷元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是 A. 砷属于非金属元素 B. 砷的原子序数为33 C. 砷原子的相对原子质量为74.92g D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、由元素名称的汉字偏旁“石”可知，该元素属于非金属元素，A正确； B、由元素周期表一格可知，砷的原子序数为33。B正确； C、由元素周期表可知，最下方的数字是砷元素的相对原子质量，为74.92。C错误； D、由原子结构示意图可知，33=2+8+18+，解得：=5。D正确。 综上所述：选择C。 15. 分类法是学习化学的一种重要的学习方法，下列对各组分类正确的是 A. 单质：红磷、水 B. 氧化物：， C. 非金属元素：氧、硫 D. 纯净物；五氧化二磷，净化后的空气 【答案】C 【解析】 【详解】A、水为不同元素组成的纯净物，属于化合物，错误； B、KMnO4中有三种元素，不属于氧化物，错误； C、氧、硫都为非金属元素，正确； D、净化后的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，错误： 故选C。 16. 核电站是利用原子核裂变时，把释放出的巨大热能发电的设施，核能发电能够减少碳排放。放射性铀—238和铀—235的核电荷数都是92，下列说法错误的是 A. 铀—238的核外电子数是92 B. 铀—235的质子数是92 C. 两种铀原子的核内中子数相同 D. 铀—238的中子数是146 【答案】C 【解析】 【详解】A、原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，铀-238的核电荷数是92，则铀-238的核外电子数是92，故A正确； B、原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，铀-235的核电荷数是92，则铀-235的质子数是92，故B正确； C、原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，铀-238和铀-235的核电荷数都是92，则铀-238和铀-235的质子数都是92，相对原子质量=质子数+中子数，铀-238和铀-235的相对原子质量分别是238、235，则铀-238和铀-235的中子数分别是146、143，两种铀原子的核 内中子数不相同，故C不正确； D、原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，铀-238的核电荷数是92，则铀-238的质子数是92，相对原子质量=质子数+中子数，铀-238的相对原子质量是238，则铀-238的中子数是146，故D正确。 故选C。 【点睛】原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数。 17. 分子，原子和离子是构成物质的基本粒子，下列说法正确的是 A. 在化学变化中分子分解为原子，原子不能再分 B. 保持二氧化碳化学性质的最小粒子是碳原子和氧原子 C. 钠原子和钠离子的核内质子数不同 D. 氯化钠是由氯原子和钠原子构成的 【答案】A 【解析】 【详解】A、在化学变化中分子分解为原子，原子不能再分，故A正确； B、保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子，故B不正确； C、钠原子和钠离子的核内质子数相同，故C不正确； D、氯化钠是由氯离子和钠离子构成的，故D不正确。 故选A。 18. 如图是三种粒子的结构示意图，下列说法不正确的是 A. a是非金属元素的原子 B. c是阴离子 C. b在化学反应中容易失去电子 D. b、c属于同种元素的粒子 【答案】B 【解析】 【详解】A、a的质子数=核外电子数，最外层数为6，大于4，是非金属元素的原子，故选项说法正确； B、c的质子数=11，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为阳离子，故选项说法错误； C、b的最外层电子数为1，小于4，在化学反应中容易失去电子，故选项说法正确； D、质子数决定元素的种类，b、c的质子数相同，属于同种元素的粒子，故选项说法正确； 故选：B。 19. 如图为治理汽车尾气时发生反应的微观示意图。下列有关说法不正确的是 A. 反应前后分子种类不变 B. 反应前后原子的种类不变 C. 该反应能使有害气体转化为无害物质 D. 丁的化学式是 【答案】A 【解析】 【分析】由微观反应示意图可知，在催化剂的催化作用下，一氧化氮和一氧化碳反应生成二氧化碳和氮气。 【详解】A、根据分析，反应前后分子的种类发生改变，该选项说法不正确； B、化学反应前后，原子的种类和个数不变，该选项说法正确； C、该反应将有害的一氧化碳和一氧化氮转化为无害的氮气和二氧化碳，该选项说法正确； D、根据分析，丁为二氧化碳，化学式为CO2，该选项说法正确。 故选A。 20. 推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 分子由原子构成的，所以分子的质量都比原子的质量大 B. 碳与氧气反应属于化合反应，所以由两种物质生成一种物质的反应都是化合反应 C. 氧原子的原子核由质子和中子构成，所以其它原子的原子核也是由质子和中子构成 D. 稀有气体元素的原子氖原子的最外层电子数是8，所以最外层电子数是8的粒子都属于稀有气体元素的原子 【答案】B 【解析】 【详解】A、分子由原子构成的，但分子的质量不一定比原子的质量大，如氢分子的质量就比铁原子的质量小，故选项说法错误； B、碳与氧气反应属于化合反应，所以由两种物质生成一种物质的反应都是化合反应，故选项说法正确； C、氧原子的原子核由质子和中子构成，但原子的原子核不一定都是由质子和中子构成，如氢的原子核中没有中子，故选项说法错误； D、稀有气体元素的原子氖原子的最外层电子数是8，但最外层电子数是8的粒子不一定属于稀有气体元素的原子，如镁离子的最外层电子数为8，属于阳离子，故选项说法错误； 故选：B。 二、填空题（本大题有6个小题，每空1分，共36分） 21. 用适当的化学用语（化学符号）填空： （1）2个氢原子______； （2）氧元素______； （3）2个二氧化碳分子______； （4）1个三氧化二氮分子______； （5）3个硫酸根离子______。 【答案】（1）2H （2）O （3） （4） （5） 【解析】 【小问1详解】 原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氢原子可表示为:2H； 【小问2详解】 氧元素周期表第二周期第16族非金属元素，元素符号O； 【小问3详解】 表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个二氧化碳分子可表示为:2CO2； 【小问4详解】 三氧化二氮化学式：N₂O₃，表示1个该分子,就在其化学式前加上相应的数字（可省略）故1个三氧化二氮分子为N₂O₃。 【小问5详解】 3个硫酸根离子就是在硫酸根离子的前面加上数字3,故填:3SO42-。 22. 根据下图实验回答有关问题。 （1）A图：观察到干燥烧杯内壁有无色小液滴出现，说明蜡烛燃烧后生成了______。 （2）B图：如果没有出现“火星四射”现象，其可能的原因是______（答一点即可）。瓶底预先留有少量水的目的是______。 （3）C图：硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，说明燃烧现象与______有关。此反应的表示式是______（用化学式表示）。 【答案】（1）水 （2） ①. 收集氧气浓度太低（或铁丝表面的锈没有除去；铁丝太粗；铁丝下面的火柴消耗瓶内的氧气太多等等） ②. 防止生成的灼热熔化物掉落使瓶底炸裂 （3） ①. 氧气浓度 ②. 【解析】 【小问1详解】 观察到干燥烧杯内壁有无色小液滴出现，说明蜡烛燃烧后生成了水； 【小问2详解】 铁在氧气中燃烧的实验中如果没有出现“火星四射”现象，其可能的原因是收集的氧气浓度太低或铁丝表面的锈没有除去或铁丝太粗或铁丝下面的火柴消耗瓶内的氧气太多等； 【小问3详解】 硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧要剧烈，这说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，氧气的浓度越大，燃烧的越剧烈；硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，反应的符号表达式为：。 23. 水是生命之源。 （1）图1为利用太阳能将海水淡化的示意图，图2是电解水实验，从微观的角度分析两图的本质区别是水分子的种类______。从过程和效果上看，图1最接近混合物分离方法中的______（填“过滤”或“蒸馏”）。 （2）图2中a连接的是电源的______极，用燃着的木条检验a，b两管产生的气体，看到a管口______。通过此实验得出水是由______组成的。图2中的反应表示式为（用化学式表示）______。 （3）图3是两位同学制作的河水净化装置.制作合理的是______（填“A”或“B”）。装置中小砾石、石英砂、活性炭、纱布、蓬松棉都起______作用；活性炭还具有______性，能除去水中溶解的色素和异味物质。这样净化后的水能否直接饮用？______。 【答案】（1） ①. 是否改变 ②. 蒸馏 （2） ①. 负 ②. 气体燃烧，产生淡蓝色火焰 ③. 氢元素和氧元素 ④. （3） ①. A ②. 过滤 ③. 吸附 ④. 不能 【解析】 【小问1详解】 实验甲中，水沸腾时，改变的只是水分子的间隔与排列方式，水分子本身不变，即分子的种类不变，实验乙中，电解水时，水分子被分成氢原子与氧原子，然后氢原子两两组合构成氢分子，同时氧原子两两组合构成氧分子，即反应后分子的种类发生变化，所以从微观角度分析，甲乙两个实验本质的区别是分子种类是否改变；从过程和效果上看，图1最接近混合物分离方法中的蒸馏； 【小问2详解】 由电解水实验结论“正氧一、负氢二”可知，a试管收集的气体较多，则连接的是电源的负极；a试管产生的气体为氢气，用燃着的木条检验a，b两管产生的气体，看到a管口气体燃烧，产生淡蓝色火焰；水在通电条件下生成氢气与氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，化学反应前后元素的种类不变，则此实验得出水是由氢元素和氧元素组成的，反应的符号表达式为：； 【小问3详解】 图3是两位同学制作的河水净化装置.制作合理的是A，因为A的净化效果最好；简易净水器中，小卵石、石英砂、活性炭和蓬松棉能够将水中的难溶性固体杂质与水进行分离，起到过滤的作用；活性炭还具有吸附性，能除去水中溶解的色素和异味物质；这样净化后的水不能直接饮用，因为水中含有一些病毒和微生物。 24. 图1是用红磷测定空气中氧气含量的装置。 （1）红磷在空气中燃烧的表示式是（用化学方程式表示）______。 ①实验时，红磷足量的原因是______。 ②待集气瓶冷却到室温打开弹簧夹，水会进入集气瓶的原因是______。 （2）若将图1装置中插入气体压强传感器进行实验，测出该集气瓶中的气压变化如图2。下列说法不正确的是______。 A. 选用红磷是因为反应只消耗氧气，生成固态的五氧化二磷 B. BC段气压变化的原因是红磷燃烧放热，瓶内温度升高，使压强变大 C. CD段气压变化的原因只是红磷燃烧消耗氧气，使压强变小 D. 导致DE段气压变化的原因是红磷熄灭，冷却至室温后打开弹簧夹，水进入集气瓶，瓶内气压增大 【答案】（1） ①. ②. 使红磷与空气中氧气充分反应，减小实验误差 ③. 红磷燃烧时，消耗空气中氧气，使瓶内压强减小 （2）C 【解析】 【小问1详解】 红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为：； 实验时，红磷足量的原因是：使红磷与空气中氧气充分反应，减小实验误差； 水会进入集气瓶的原因是：红磷燃烧时，消耗空气中氧气，使瓶内压强减小。 【小问2详解】 A、选用红磷是因为红磷只消耗氧气不和氮气等反应，生成固态的五氧化二磷，没有生成新的气体，选项正确； B、红磷在氧气中燃烧放出热量，瓶内温度升高，气体受热膨胀，使集气瓶中压强变大，选项正确； C、CD段气压变化的原因有两个，一是红磷燃烧消耗氧气，使压强变小：二是红磷熄灭，开始冷却，温度降低，气体遇冷收缩，使压强变小，选项不正确； D、反应后温度降低到室温，打开了弹簧夹，在大气的作用下，水进入集气瓶，故导致DE段气压变化的实验操作是红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，水进入集气瓶，瓶中的气压增大，选项正确。 故选C。 25. 便携式制氧机是一些有特殊需求家庭制备氧气的设备，某化学制氧机的原理见图1，用该制氧机制氧时，在反应仓中先加入适量水，然后加入过碳酸钠（）粉末和二氧化锰。过碳酸钠加水会溶解，并分解生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰的______作用下产生氧气，反应仓内有大量气泡、变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 （1）图1中加湿过滤仓不仅可以过滤杂质、将氧气冷却，还能利用氧气______溶于水的性质，使氧气变得湿润；而且根据______来判断产生氧气的速率。 （2）小组同学将自制的塑料简易家用制氧机在原版本的基础上经历了如图2所示的迭代优化，请写出改进后装置的一个优点______。 【答案】 ①. 催化 ②. 不易 ③. 产生气泡的快慢 ④. 方便携带（或结构简单、节约材料等合理即可） 【解析】 【详解】过氧化氢在二氧化锰的催化作用下产生氧气，故填：催化。 氧气不易溶于水的，使氧气变得湿润，故填：不易。 根据气泡产生速率可判断产生氧气的速率，故填：产生气泡的快慢。 根据图中展示的改进后的装置优点有：方便携带（或结构简单、节约材料等合理即可）。 26. A~I是目前我们所学的常见物质，其转化关系如图所示（部分反应条件已略去），B、E在常温下均为无色液体、且组成元素相同，A、I均为黑色固体。请回答下列问题： （1）写出有关物质的名称：B______、E______、G______。 （2）写出反应的表示式（用化学方程式表示） 反应①______； 反应④______； 反应⑤______。 （3）反应①的化学反应基本类型是______。 （4）B物质在医疗上的用途是______。 【答案】（1） ①. 过氧化氢 ②. 水 ③. 高锰酸钾 （2） ①. ②. ③. （3）分解反应 （4）消毒（或做消毒剂） 【解析】 【分析】B、E常温下为无色液体且组成元素相同，B、E为水、过氧化氢中的一种，根据反应①反应前后都有物质A，说明A是催化剂，B能生成E，B为过氧化氢，E为水，C为氧气，水能被电解成氢气和氧气，F为氢气，高锰酸钾加热分解成锰酸钾、二氧化锰和氧气，G为高锰酸钾、D为锰酸钾，氧气和铁生成四氧化三铁，I是黑色固体四氧化三铁，H为铁，前面分析带入验证，成立。 【小问1详解】 根据前面分析，B为过氧化氢、E为水、G为高锰酸钾。 【小问2详解】 反应①为过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，化学方程式为：； 反应④为氧气和铁生成四氧化三铁，化学方程式为：； 反应⑤为氢气和氧气点燃生成水，化学方程式为：。 【小问3详解】 反应①为过氧化氢在二氧化锰的催化下生成水和氧气，符合“一变多”特点，属于分解反应。 【小问4详解】 B物质为过氧化氢，在医疗上面的应用为消毒或做消毒剂。 三、实验与探究题（本大题有2个小题，每空1分，共20分） 27. 根据下列装置图回答问题。 （1）写出有关仪器的名称：a______、b______。 （2）用高锰酸钾制氧气的表示式是______（用化学方程式表示）。 （3）收集氧气时，不能用E装置的理由是______。 （4）用高锰酸钾制氧气为什么用A装置，而不用B或C装置？______。试管口放棉花的目的是______。连接好AF装置后.要先______，再装入药品加热制取氧气。你怎样知道F装置中氧气收集满了？______。实验完毕.为什么要先将导管从水中移出？______。 （5）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，反应比较剧烈，会有大量泡沫产生，最好用B、C中的______装置。如果要收集纯度较高的氧气，最好用D、E、F中的______。 （6）用G装置收集氧气时，若用排空气法收集氧气，氧气应从______端进；若用排水法收集氧气，氧气应从______端进。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 集气瓶 （2） （3）氧气的密度比空气大 （4） ①. 此反应需要加热，且反应物的状态是固体 ②. 防止加热时固体粉末进入导管 ③. 检查装置的气密性 ④. 当集气瓶里的水排完后 ⑤. 防止水沿着导管进入灼热试管，使试管炸裂 （5） ①. B ②. F （6） ①. c ②. d 【解析】 【小问1详解】 仪器a的名称为酒精灯，仪器b的名称为集气瓶。 【小问2详解】 高锰酸钾受热分解成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：。 【小问3详解】 氧气的密度比空气大，不能用向下排空气法进行收集，故不能用装置E收集。 【小问4详解】 高锰酸钾制取氧气，此反应需要加热，且反应物的状态是固体，发生装置选取固体加热型的装置A； 为防止加热时固体粉末进入导管，在试管口放一团棉花； 连接好AF装置后，要先检查装置的气密性，再装入药品； F装置为排水法收集氧气，当集气瓶里的水排完后说明氧气收集满了； 实验完毕，为防止水沿着导管进入灼热试管，使试管炸裂，先将导管从水中移出。 【小问5详解】 过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，反应比较剧烈，会有大量泡沫产生，最好选用能控制反应速率的装置B； 排水法收集的氧气纯度较高，最好用装置F。 【小问6详解】 氧气的密度比空气大，用向上排空气法进行收集，用G装置收集氧气，氧气从c端进； 氧气的密度比水小，用G装置收集氧气，氧气从d端进。 28. 已知氨气是一种无色，有刺激性气味的气体。化学兴趣小组同学为了探究氨气【】与氧化铜【CuO】反应生成什么物质，进行了下图实验。图中浓硫酸用于除去未反应的氨气，无水硫酸铜用于检验是否有水生成（资料：白色无水硫酸钢粉末遇水会变为蓝色）。将氨气通入盛有灼热氧化铜的玻璃管一会儿后，看到黑色粉末逐渐变为光亮的红色，浓硫酸中有大量无色气泡产生，白色无水硫酸铜粉末变为蓝色。 根据黑色粉末逐渐变为光亮的红色固体，得出生成了红色铜。 （1）根据白色无水硫酸铜固体变为蓝色，说明还生成了______。 （2）同学们根据浓硫酸中有无色气泡产生，猜想还会生成气体，可能是、、或中的一种，然后，大家将a管和b管连接，观察到澄清石灰水______，说明此气体不是。小海同学认为和CuO反应根本不可能生成气体，其依据是；化学反应前后元素种类______（填“改变”或“不变”），反应物中根本没有______元素。在此实验基础上，同学们再用______的木条放在c管口检验，木条熄灭，由此得出生成的气体是______。 （3）结论：氨气与灼热的氧化铜反应生成的物质是______。 反思与交流；进行猜想时应该建立在科学性基础上，不能随意臆想。 【答案】（1）水## （2） ①. 没有变浑浊 ②. 不变 ③. 碳 ④. 燃着 ⑤. 氮气##N2 （3）铜、水和氮气（或Cu、和） 【解析】 【小问1详解】 根据题干资料：白色无水硫酸钢粉末遇水会变为蓝色，观察到白色无水硫酸铜固体变为蓝色，说明还生成了水。 【小问2详解】 澄清石灰水没有变浑浊，说明气体不是二氧化碳； 根据质量守恒定律，学反应前后元素种类不变； 反应物为氨气和氧化铜，反应物中根本没有碳元素； 在此实验基础上，同学们再用燃着的木条放在c管口检验，木条熄灭，由此得出生成的气体是氮气，氮气不支持燃烧。 【小问3详解】 黑色粉末逐渐变为光亮红色固体，得出生成了红色铜，再根据前面的分析，氨气与灼热的氧化铜反应生成的物质是铜、水和氮气。 四、计算题（本题有1个小题，共4分） 29. 如图是钙优牌钙片标签的部分内容。请计算张奶奶按要求服用此钙片时，每天的钙摄入量是多少？ 钙优牌钙片 成分与剂量：每片含碳酸钙［］0.75g 维生素60国际单位 适应症：老年人补钙剂，并防治骨质疏松症。 服法，口服，一次一片，一日2次， 保存：密封、避光 【答案】 解：碳酸钙的相对分子质量是：； 碳酸钙中钙元素的质量分数是 每天服用碳酸钙的质量是； 每天的钙摄入量是； 答：每天的钙摄入量是0.6g。 【解析】 【详解】见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 正定县2024-2025学年度第一学期期中质量检测九年级 化学试卷 （考试时间70分钟，满分100分，本试卷共6页） 可能用到的相对原子质量：H=1 C=12 Ca=40 O=163 一、选择题（每小题只有一个正确选项，请将正确答案的编号填在答案栏内。本大题共20个小题，每小题2分，共40分） 1. 生活中的下列变化不是化学变化的是 A. 将葡萄榨成汁 B. 葡萄汁酿酒 C. 钢铁生锈 D. 天然气燃烧 2. 生活中接触到“加氟牙膏”、“高钙奶”，其中的“氟”、“钙”应理解为 A. 离子 B. 原子 C. 分子 D. 元素 3. 净化水的方法有多种。下列净化水的方法中，单一净化程度较高的是 A. 吸附 B. 沉降 C. 过滤 D. 蒸馏 4. 空气是一种宝贵的自然资源。下列关于空气及其成分的说法正确的是 A. 金鱼能在水中生存是因为氧气易溶于水 B. 分离液态空气制取是化学变化 C. 稀有气体可制成多种用途的电光源 D. 氮气化学性质活泼，用作焊接金属的保护气 5. 近几年石家庄市的空气质量逐步好转。下列做法不利于改善空气质量的是 A. 加强建筑工地扬尘、工业废气治理 B. 用天然气，电替代替煤炭冬季取暖 C. 骑自行车或骑电动车绿色出行 D. 清除校园落叶一烧了之 6. 水是一切生命赖以生存之本，下列做法利于保护水资源的是 A. 农业上大水、大肥促高产 B. 生活中讲究卫生用长流水洗衣服 C. 污水厂处理后的“水”用于园林绿化 D. 工业上“三废”晚间偷排 7. 下列有关水说法正确的是 A. 河北省人均水资源量很高 B. 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 C. 软水是指不含、水 D. 家庭净水器净化后的水是纯净物 8. 规范的实验操作是实验成功的基本要求，下列操作正确的是 A 读取液体体积 B. 倾倒液体 C. 过滤 D. 点燃酒精灯 9. 地壳中含量最多的两种非金属元素组成化合物的化学式是 A. B. C. D. 10. “宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一，对下列事实的微观解释不正确的是 A. 气球受压变瘪——分子间隔变小 B. 铜片受热膨胀——铜原子体积变大 C. 花香四溢——分子在不断运动 D. 和的化学性质不同——分子结构不同 11. 乙炔［］是一种重要的化工原料。下列关于乙炔的说法正确的是 A. 含有氢气和氢分子 B. 碳元素和氢元素的质量比为1:1 C. 含有2个碳原子和2个氢原子 D. 由碳元素和氢元素组成 12. 重铬酸钾［］是一种重要的化工原料，其中铬元素［Cr］的化合价是 A. -2 B. -7 C. ＋6 D. ＋7 13. 化合价是学习化学的重要工具。用化合价判断下列物质的化学式书写错误的是 A. 氯化铁 B. 碳酸钾 C. 氢氧化铝 D. 氧化钙CaO 14. 科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量，如图是砷元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是 A. 砷属于非金属元素 B. 砷的原子序数为33 C. 砷原子的相对原子质量为74.92g D. 15. 分类法是学习化学的一种重要的学习方法，下列对各组分类正确的是 A. 单质：红磷、水 B. 氧化物：， C. 非金属元素：氧、硫 D. 纯净物；五氧化二磷，净化后的空气 16. 核电站是利用原子核裂变时，把释放出的巨大热能发电的设施，核能发电能够减少碳排放。放射性铀—238和铀—235的核电荷数都是92，下列说法错误的是 A. 铀—238的核外电子数是92 B. 铀—235的质子数是92 C. 两种铀原子的核内中子数相同 D. 铀—238的中子数是146 17. 分子，原子和离子是构成物质的基本粒子，下列说法正确的是 A. 在化学变化中分子分解为原子，原子不能再分 B. 保持二氧化碳化学性质的最小粒子是碳原子和氧原子 C. 钠原子和钠离子的核内质子数不同 D. 氯化钠是由氯原子和钠原子构成的 18. 如图是三种粒子的结构示意图，下列说法不正确的是 A. a是非金属元素原子 B. c是阴离子 C. b在化学反应中容易失去电子 D. b、c属于同种元素粒子 19. 如图为治理汽车尾气时发生反应的微观示意图。下列有关说法不正确的是 A. 反应前后分子种类不变 B. 反应前后原子的种类不变 C. 该反应能使有害气体转化为无害物质 D. 丁的化学式是 20. 推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 分子由原子构成的，所以分子的质量都比原子的质量大 B. 碳与氧气反应属于化合反应，所以由两种物质生成一种物质的反应都是化合反应 C. 氧原子的原子核由质子和中子构成，所以其它原子的原子核也是由质子和中子构成 D. 稀有气体元素的原子氖原子的最外层电子数是8，所以最外层电子数是8的粒子都属于稀有气体元素的原子 二、填空题（本大题有6个小题，每空1分，共36分） 21. 用适当的化学用语（化学符号）填空： （1）2个氢原子______； （2）氧元素______； （3）2个二氧化碳分子______； （4）1个三氧化二氮分子______； （5）3个硫酸根离子______。 22. 根据下图实验回答有关问题。 （1）A图：观察到干燥烧杯内壁有无色小液滴出现，说明蜡烛燃烧后生成了______。 （2）B图：如果没有出现“火星四射”现象，其可能的原因是______（答一点即可）。瓶底预先留有少量水的目的是______。 （3）C图：硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，说明燃烧现象与______有关。此反应的表示式是______（用化学式表示）。 23. 水是生命之源。 （1）图1为利用太阳能将海水淡化的示意图，图2是电解水实验，从微观的角度分析两图的本质区别是水分子的种类______。从过程和效果上看，图1最接近混合物分离方法中的______（填“过滤”或“蒸馏”）。 （2）图2中a连接的是电源的______极，用燃着的木条检验a，b两管产生的气体，看到a管口______。通过此实验得出水是由______组成的。图2中的反应表示式为（用化学式表示）______。 （3）图3是两位同学制作的河水净化装置.制作合理的是______（填“A”或“B”）。装置中小砾石、石英砂、活性炭、纱布、蓬松棉都起______作用；活性炭还具有______性，能除去水中溶解的色素和异味物质。这样净化后的水能否直接饮用？______。 24. 图1是用红磷测定空气中氧气含量的装置。 （1）红磷在空气中燃烧的表示式是（用化学方程式表示）______。 ①实验时，红磷足量的原因是______。 ②待集气瓶冷却到室温打开弹簧夹，水会进入集气瓶的原因是______。 （2）若将图1装置中插入气体压强传感器进行实验，测出该集气瓶中的气压变化如图2。下列说法不正确的是______。 A. 选用红磷是因为反应只消耗氧气，生成固态的五氧化二磷 B. BC段气压变化的原因是红磷燃烧放热，瓶内温度升高，使压强变大 C. CD段气压变化的原因只是红磷燃烧消耗氧气，使压强变小 D. 导致DE段气压变化的原因是红磷熄灭，冷却至室温后打开弹簧夹，水进入集气瓶，瓶内气压增大 25. 便携式制氧机是一些有特殊需求家庭制备氧气的设备，某化学制氧机的原理见图1，用该制氧机制氧时，在反应仓中先加入适量水，然后加入过碳酸钠（）粉末和二氧化锰。过碳酸钠加水会溶解，并分解生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰的______作用下产生氧气，反应仓内有大量气泡、变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 （1）图1中加湿过滤仓不仅可以过滤杂质、将氧气冷却，还能利用氧气______溶于水的性质，使氧气变得湿润；而且根据______来判断产生氧气的速率。 （2）小组同学将自制的塑料简易家用制氧机在原版本的基础上经历了如图2所示的迭代优化，请写出改进后装置的一个优点______。 26. A~I是目前我们所学的常见物质，其转化关系如图所示（部分反应条件已略去），B、E在常温下均为无色液体、且组成元素相同，A、I均为黑色固体。请回答下列问题： （1）写出有关物质的名称：B______、E______、G______。 （2）写出反应的表示式（用化学方程式表示） 反应①______； 反应④______； 反应⑤______。 （3）反应①的化学反应基本类型是______。 （4）B物质在医疗上的用途是______。 三、实验与探究题（本大题有2个小题，每空1分，共20分） 27. 根据下列装置图回答问题。 （1）写出有关仪器的名称：a______、b______。 （2）用高锰酸钾制氧气的表示式是______（用化学方程式表示）。 （3）收集氧气时，不能用E装置的理由是______。 （4）用高锰酸钾制氧气为什么用A装置，而不用B或C装置？______。试管口放棉花的目的是______。连接好AF装置后.要先______，再装入药品加热制取氧气。你怎样知道F装置中氧气收集满了？______。实验完毕.为什么要先将导管从水中移出？______。 （5）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，反应比较剧烈，会有大量泡沫产生，最好用B、C中的______装置。如果要收集纯度较高的氧气，最好用D、E、F中的______。 （6）用G装置收集氧气时，若用排空气法收集氧气，氧气应从______端进；若用排水法收集氧气，氧气应从______端进。 28. 已知氨气是一种无色，有刺激性气味的气体。化学兴趣小组同学为了探究氨气【】与氧化铜【CuO】反应生成什么物质，进行了下图实验。图中浓硫酸用于除去未反应的氨气，无水硫酸铜用于检验是否有水生成（资料：白色无水硫酸钢粉末遇水会变为蓝色）。将氨气通入盛有灼热氧化铜的玻璃管一会儿后，看到黑色粉末逐渐变为光亮的红色，浓硫酸中有大量无色气泡产生，白色无水硫酸铜粉末变为蓝色。 根据黑色粉末逐渐变为光亮的红色固体，得出生成了红色铜。 （1）根据白色无水硫酸铜固体变为蓝色，说明还生成了______。 （2）同学们根据浓硫酸中有无色气泡产生，猜想还会生成气体，可能是、、或中的一种，然后，大家将a管和b管连接，观察到澄清石灰水______，说明此气体不是。小海同学认为和CuO反应根本不可能生成气体，其依据是；化学反应前后元素种类______（填“改变”或“不变”），反应物中根本没有______元素。在此实验基础上，同学们再用______的木条放在c管口检验，木条熄灭，由此得出生成的气体是______。 （3）结论：氨气与灼热的氧化铜反应生成的物质是______。 反思与交流；进行猜想时应该建立在科学性基础上，不能随意臆想。 四、计算题（本题有1个小题，共4分） 29. 如图是钙优牌钙片标签的部分内容。请计算张奶奶按要求服用此钙片时，每天的钙摄入量是多少？ 钙优牌钙片 成分与剂量：每片含碳酸钙［］0.75g 维生素60国际单位。 适应症：老年人补钙剂，并防治骨质疏松症。 服法，口服，一次一片，一日2次， 保存：密封、避光 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$