精讲册 第2部分 专题3 类型2 与压强有关的实验（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2025年河南中考化学

2025 河南•化学 课件说明 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 目录、返回目录等都有超链接，点击即可跳转至相应页面 专题三 化学实验 类型二 与压强有关的实验 第二部分 中考题型 精准突破 目录 CONTENTS 01 第一部分：方法·引导 第二部分：分类·精析 02 第三部分：实战·演练 03 题型概述 命题落点： ①检查装置的气密性；②测定气体的体积；③空气中氧气含量的测定；④溶解及反应过程中的吸热、放热现象；⑤密闭容器内的气体生成和消耗；⑥保护装置防倒吸。 方法·引导 返回 目录 思维构建 与压强变化相关实验的一般解题模型 方法·引导 返回 目录 一、初中常见的引起压强变化的教材实验 检查装置的气密性　　 测定空气里氧气的含量 加热高锰酸钾制取氧气 电解水实验 用木炭还原氧化铜　　 二氧化碳的溶解性实验 大理石与稀盐酸反应　　 灭火器原理示意图 分类·精析 返回 目录 二、压强差形成的原因 压强变化 原因 变化类型 实例 压强 增大 气体 增加 化学 变化 加热高锰酸钾制氧气 分解过氧化氢制氧气 电解水生成氧气和氢气 金属活动性顺序中的氢前金属(钾、钙、钠除外)与稀盐酸、稀硫酸反应生成氢气 碳酸盐与稀盐酸反应生成二氧化碳 分类·精析 返回 目录 压强变化 原因 变化类型 实例 压强增大 放出热量 化学变化 生石灰(CaO)与水反应 放出热量 物理变化 浓硫酸溶于水 氢氧化钠固体(NaOH)溶于水 分类·精析 返回 目录 压强变化 原因 变化类型 实例 压强减小 气体减少 化学变化 磷、镁、铁在氧气中燃烧 CO2与碱溶液反应 CO2溶于水 吸收热量 物理变化 硝酸铵固体溶于水 分类·精析 返回 目录 1.★下列为检查装置气密性的操作，其中气密性不好的装置是( ) A B C D B 实战·演练 返回 目录 2．★★利用压强变化是完成实验的重要手段(图中装置气密性均良好)。下列说法正确的是( ) A．图1红磷燃烧过程中弹簧夹未夹紧， 则测得空气中氧气的体积分数偏小 B．图2关闭弹簧夹后液体被压回 长颈漏斗中，固液分离，反应停止 C．图3向瓶中滴入稀盐酸后，气球变大，说明氢氧化钠与盐酸反应放热 D．图4氢氧化钡溶液变浑浊，说明通入的二氧化碳与氢氧化钡发生了反应 B 图1　　 图2 图3　 图4 实战·演练 返回 目录 3．★★要使如图装置中的气球鼓起来，使用的固体和液体可以是( ) ①固体硝酸铵和水 ②锌粉和稀硫酸 ③固体氢氧化钠和水 ④碳酸钠和盐酸 ⑤氧化钙和水 A．①②③④⑤ B．②⑤ C．①②④ D．②③④⑤ D 实战·演练 返回 目录 4．★★★图1是小组同学组装的实验室利用石灰石与稀盐酸制二氧化碳气体的发生装置，该装置的优点是 。为了解装置具有该优点的原因，他们在图1装置中连接压强传感器，从而测定实验中试管内气体压强变化的情况(如图2)。下列说法正确的是 (填序号)。 ①ab段试管中液面逐渐上升 ②bc段石灰石与稀盐酸完全接触 ③c点对应操作是打开弹簧夹 ④bc段压强基本不变，说明装置气密性好 可以控制反应的发生与停止 ③④ 实战·演练 返回 目录 5．★★★(2024·解析与检测)利用下图所示装置制取CO2并研究其性质。将Y形管倾斜，使N中试剂流入M中与CaCO3完全反应，然后向M中注入足量NaOH溶液。 实战·演练 返回 目录 (1)整个实验过程中，观察到气球先变大后变小，请解释原因。 N中试剂流入M中，盐酸与碳酸钙反应产生二氧化碳，装置内气压变大，气球变大；然后向M中注入足量NaOH溶液，二氧化碳被NaOH溶液吸收，装置内气压变小，气球变小。　 实战·演练 返回 目录 (2)注入足量NaOH溶液充分反应后，M中的现象是什么？用化学方程式解释产生此现象的原因。 有白色沉淀产生。　 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O、　 2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O、　 Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl。　　 实战·演练 返回 目录 分类·精析 返回 目录 谢谢观看！ $$