精讲册 第2部分 专题1 气体的制取、净化与收集（课件PPT）-【鼎成中考·精准提分】2025年河南中考化学

2025 河南•化学 课件说明 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 目录、返回目录等都有超链接，点击即可跳转至相应页面 第二部分 中考题型 精准突破 返回 目录 专题一 气体的制取、净化与收集 目录 CONTENTS 02 第一部分：方法·引导 第三部分：提分·集训 第二部分：专题·突破 03 01 返回 目录 方法·引导 突破点1　化学反应原理 制取 气体 实验试剂 反应原理 (用化学方程式表示) O2 高锰酸钾 过氧化氢溶液和二氧化锰 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑　 2H2O2 2H2O＋O2↑ 返回 目录 专题·突破 制取 气体 实验试剂 反应原理 (用化学方程式表示) CO2 石灰石(或大理石)与稀盐酸 H2 锌粒和稀硫酸 CaCO3＋2HCl=== CaCl2＋H2O＋CO2↑　 Zn＋H2SO4===ZnSO4＋H2↑ 返回 目录 专题·突破 突破点2　发生装置 (1)固体加热型 选择 依据 反应物状态为___________，反应条件为_______________ 实验 装置 固态 加热 返回 目录 专题·突破 注意 事项 ①试管口略向下倾斜，目的是____________________________________________________________________ ______________________________________________；②利用高锰酸钾制氧气时，试管口放一团棉花，目的是_______________________________________________________________________________________________ 底部，炸裂试管 防止冷凝水回流至热的试管 防止加热时试管内的粉末状物质进入导管　 返回 目录 专题·突破 (2)固液(或液体)常温型 选择 依据 反应物状态为___________________________，反应条件为_______ 实验 装置 装置 评价 装置A操作简单，适合制取少量气体；装置B可制取较多量气体，且可以随时添加液体药品；装置C可以控制______________________________________；装置D可以控制反应的发生和停止，原理是用弹簧夹夹紧乳胶管，______________________________________________ ___________________________，反应停止 固态和液态(或液态和液态) 常温 液体的滴加速度和滴加量，进而控制反应　 产生的气体使装置内的压强增大，液体被压回长颈　 漏斗中，与固体反应物脱离 返回 目录 专题·突破 注意 事项 利用装置B制取气体时，加入液体的量要超过长颈漏斗下端管口，防止_____________________________________________________________________；利用装置D制取气体时，固体药品需为较大颗粒或块状固体，加入液体的量要超过多孔隔板的高度 产生的气体从长颈漏斗逸出　 返回 目录 专题·突破 解题模型 ·选择气体的发生装置 鼎成方法好 返回 目录 专题·突破 突破点3　收集装置 收集 方法 排水法 向上排 空气法 向下排 空气法 收集 装置 返回 目录 专题·突破 选择 依据 ___________溶于水，且不与水反应的气体 密度_______空气的气体 密度_______空气的气体 适用 气体 H2、O2等 O2、CO2等 H2、NH3等 注意 事项 集气瓶事先需装满水；收集时，应当___________ ____________再收集 导管应伸入集气瓶______ 难(或不易) 大于 小于 气泡连续并 均匀放出时 底部 返回 目录 专题·突破 知识拓展　多功能瓶收集气体 收集密度大于空气的气体，气体应从______(填“a”或“b”，下同)管口通入；收集密度小于空气的气体，则从_____管口通入；排水法收集时，集气瓶中先装满水，气体从______管口通入。 b a a 返回 目录 专题·突破 巧记锦囊　用排空气法收集气体时，“气体待在哪里，就从哪里进”，O2、CO2的密度大于空气，从长导管进；H2的密度小于空气，从短导 管进。 返回 目录 专题·突破 解题模型 ·选择气体的收集装置 鼎成方法好 返回 目录 专题·突破 突破点4　验证方法 氧气、二氧化碳的检验与验满 (1)检验氧气时应选择图______(填序号，后同)，具体操作方法是__________________________________________________________。 1 将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则瓶中气体为氧气 返回 目录 专题·突破 (2)氧气验满时应选择图______，具体操作方法是___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________。 (3)检验二氧化碳时应选择图______，具体操作方法是________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________。 2 将带火星的木条放在集气瓶　 瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满 3 若澄清石灰水变浑浊，则该气体为二氧化碳 将气体通入澄清石灰水， 返回 目录 专题·突破 (4)二氧化碳验满时应选择图______，具体操作方法是________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________。 4 将燃着的木条放在集气 瓶瓶口，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满　 返回 目录 专题·突破 突破点5　净化装置 (1)杂质气体的去除 杂质气体 除杂试剂 实验装置 CO气体中的CO2杂质 NaOH溶液 CO2气体中的HCl杂质 饱和NaHCO3溶液 返回 目录 专题·突破 杂质气体 除杂试剂 实验装置 CO气体中的CO2、H2O杂质 碱石灰 (含NaOH和CaO) CO2中的CO杂质 灼热的 氧化铜 返回 目录 专题·突破 特别提醒　①除去CO2杂质时，NaOH溶液比Ca(OH)2溶液的效果好，原因是NaOH在水中的溶解度比Ca(OH)2大，可以吸收更多的CO2杂质。 ②除去CO2气体中的HCl杂质时，不能选用NaOH溶液，原因是________________________ _________________________________________________。 杂质气体 除杂试剂 实验装置 N2中的O2杂质 灼热的铜粉 CO2也能　 被NaOH溶液吸收 返回 目录 专题·突破 (2)气体的干燥 原则：干燥剂只吸收气体中的水分，不与被干燥的气体发生反应。 干燥剂 可干燥的气体 不能干燥的气体 酸 性 浓硫酸 H2、O2、CO2、CO、CH4、HCl等 NH3等 返回 目录 专题·突破 干燥剂 可干燥的气体 不能干燥的气体 碱 性 生石灰、固体氢氧化钠、碱石灰 H2、O2、CO、 CH4、NH3等 CO2、HCl等 中 性 无水CaCl2 H2、O2、CO、CO2、CH4、HCl等 NH3等 返回 目录 专题·突破 (3)尾气的处理 为了保护环境，保证实验安全、防止中毒，对有毒、会影响环境的有害气体需要用适当的方式进行处理。 常见装置 主要作用 用气球将尾气(如CO)收集起来，再集中处理 返回 目录 专题·突破 常见装置 主要作用 点燃，将尾气转化为无污染的物质 酸性气体通入碱性溶液中(如HCl通入NaOH溶液中)，或碱性气体通入酸性溶液中(如NH3通入盐酸中)，使气体被溶液吸收 返回 目录 专题·突破 突破点6　装置的连接 (1)实验室制取的CO2中常混有HCl、H2O等杂质。现要利用下列部分装置制取和收集一瓶纯净、干燥的CO2。 ①为达到实验目的，所选装置导管接口正确的连接顺序为a接______，______接______，______接______(填字母)。 A　 B　 C D　 E f g e d i　 返回 目录 专题·突破 ②吸收HCl杂质时所发生反应的化学方程式为________________________________________________________________ ________________________________________。 ③检验CO2是否收集满的方法是________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________。 NaHCO3＋HCl=== NaCl＋ H2O＋CO2↑　 在h导管口放一根燃着的木条，观察木条 是否熄灭，若木条熄灭，证明CO2已集满 返回 目录 专题·突破 (2)实验室制取的CO中常混有CO2、H2O等杂质。现要利用纯净、干燥的CO还原Fe2O3，并检验该反应的气体生成物。 ①填写瓶中所需试剂(均足量)：A______________；B____________；D___________________________。 NaOH溶液 浓硫酸 澄清石灰水[或Ca(OH)2溶液] 返回 目录 专题·突破 ②C装置中发生反应的化学方程式为_____________________________________________________________________________。 ③E装置可收集尾气，说明CO_______________________。 Fe2O3＋3CO 2Fe＋3CO2　 难溶于水 返回 目录 专题·突破 解题模型 ·混合气体除杂或检验的顺序 鼎成方法好 返回 目录 专题·突破 特别提醒　除杂和干燥的先后顺序为除杂在前，干燥(除去水蒸气)在后。原因是从溶液中出来的气体通常混有水蒸气，干燥后才能将水蒸气完全除去。 返回 目录 专题·突破 突破点7　补画装置 请将下列图中气体的发生装置或收集装置补画完整。 (1)实验室用KMnO4制O2。 第(1)题图 第(1)题图 返回 目录 专题·突破 突破点7　补画装置 请将下列图中气体的发生装置或收集装置补画完整。 (2)实验室制O2、CO2。 第(2)题图 第(2)题图 返回 目录 专题·突破 (3)用集气瓶和导管收集O2、CO2。 第(3)题图 第(3)题图 返回 目录 专题·突破 (4)用试管和导管收集H2。 第(4)题图 返回 目录 专题·突破 (5)用多功能瓶排空气法收集O2、CO2。 第(5)题图 第(5)题图 返回 目录 专题·突破 (6)用多功能瓶排空气法收集H2。 第(6)题图 第(6)题图 返回 目录 专题·突破 (7)用多功能瓶排水法收集O2、H2。 第(7)题图 第(7)题图 返回 目录 专题·突破 (8)用多功能瓶检验、除杂、干燥气体。(X为检验、除杂、干燥试剂) 第(8)题图 第(8)题图 返回 目录 专题·突破 1．★★ (2024·焦作一模改编)实验室常用以下装置来制取和收集气体。下列说法正确的是( ) A．可选择②③制取并收集氢气 B．用①制取氧气时试管内的试剂为锰酸钾 C．用①⑤制取并收集氧气完毕后，应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 D．检验④中二氧化碳气体：将燃着的木条放在集气瓶口，看木条是否熄灭 A 返回 目录 提分·集训 2．★★ (2024·焦作二模)如图是实验室常用的气体制备装置。回答下列问题。 (1)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式。 (2)将A装置和B装置组合制取并收集某种干燥的气体时，A装置中应选用的试剂是什么？ CaCO3＋2HCl=== CaCl2＋H2O＋CO2↑　 锌粒和稀硫酸。(合理即可)　 返回 目录 提分·集训 3. ★★(2024·淮滨模拟改编)如图是实验室制取气体的常用装置。 (1)写出利用A装置制取氢气的化学方程式。 　Zn＋H2SO4=== ZnSO4＋H2↑　 返回 目录 提分·集训 (2)A和B装置均可作制取二氧化碳的发生装置，与A装置相比，B装置的优点是什么？ (3)若用C装置采用排水法收集氧气， 请简述主要操作步骤。 可以控制反应的发生和停止。 先将集气瓶盛满水，然后将氧气从a端通入。 返回 目录 提分·集训 4.★★开放性设问　(2022·河南24题改编)实验室可选用如图所示装置制取气体。 (1)写出利用A制取O2的化学方程式。 (2)若利用B制取CO2，请将开始时所加的试剂分别填写在图中相应的虚线框内。 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑　 稀盐酸 石灰石 (或大理石 ) 返回 目录 提分·集训 (3)若利用C收集到一瓶无色无味的气体。猜想一种气体并用简单方法加以验证。 氧气，把带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃。(或二氧化碳，将澄清石灰水加入集气瓶中，石灰水变浑浊。)　 返回 目录 提分·集训 5.★★开放性设问　(2024·漯河一模改编)根据如图所示实验装置回答 问题： (1)请写出用装置A制取气体的化学方程式：_______________________________ _____________________________________________________________________________ ___________ (写一个即可)。 (2)装置B中试管口为什么略向下倾斜？ H2O＋CO2↑(或Zn＋H2SO4=== ZnSO4＋H2↑，或2H2O2 2H2O 防止冷凝水回流到热的试管底部使试管炸裂 CaCO3＋2HCl=== CaCl2＋ ＋O2↑)　 返回 目录 提分·集训 (3)利用装置C可以进行许多实验。下列实验方案中不可行的是　　 。 A．瓶内装满水，从n口通入氢气，可收集氢气 B．瓶内盛放澄清石灰水时，可以检验二氧化碳气体 C．瓶内盛有浓硫酸时，可以除去二氧化碳中的水蒸气 D．瓶内盛适量冷水并放入一小块白磷，可以探究燃烧的条件 D 返回 目录 提分·集训 6．★★跨学科实践　(2024·郑州外国语三模)图1所示是一台简易“制氧机”，制氧原理是利用反应仓中的过碳酸钠和二氧化锰产生O2。图2所示是实验室制取气体的常用装置。 [已知：过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2] 返回 目录 提分·集训 (1)请写出图1反应仓中H2O2生成O2的化学方程式： _____________________________ (2)如何验证图1过滤仓导出的气体是O2? 2H2O2 2H2O＋O2↑　。 将带火星的木条放在过滤仓出气口，观察木条是否复燃。 返回 目录 提分·集训 (3)实验室用过碳酸钠、MnO2和H2O制取O2，请从图2中选择发生和收集装置：__________ BC(或BE) 返回 目录 提分·集训 7．★★★跨学科实践　(2024·洛阳一模)某同学利用过氧化氢分解产生氧气的原理，用输液袋自制了一个家庭制氧机。 (1)用化学方程式表示A瓶中的反应原理。 (2)装置中使用了输液袋及流量调节器，这样 设计的优点是什么？ 2H2O2 2H2O＋O2↑　 可通过液体的滴加速度和滴加量，来控制反应。　 返回 目录 提分·集训 (3)B瓶中水有什么作用？(写一个即可) 　通过气泡观察氧气输出的速率。(或使气体湿润等)　 返回 目录 提分·集训 8．★★★ (2024·河南)实验室里选用如图所示仪器制取气体(橡胶塞、导管及试剂略去)。 (1)制取一瓶纯净的CO2，若要使用双孔橡胶塞，需选用的仪器有___________ (填字母)。 a、b、e、f　 返回 目录 提分·集训 (2)用KMnO4制取O2的化学方程式为________________________________　______；若用该方法制取O2，其发生装置需补充一种玻璃仪器，请在虚线框内画出该仪器。 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋　 O2↑ 返回 目录 提分·集训 9．★★★跨学科实践　(2024·解析与检测)某小组利用下图所示装置制备CO2, 并模拟自然界中CO2的循环，请回答下列问题。 (1)若利用A 装置制取 CO2, 请写出一组合适的试剂。 稀盐酸和石灰石。(合理即可)　 返回 目录 提分·集训 (2)为制得CO2的水溶液，CO2应从B装置的　 ( 填“m” 或 “n”) 口通入。 (3)将CO2的水溶液转移至烧杯中，并组装C装置，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，该气体可能是什么？写出检验该气体的操作。　 m　 氧气(或O2)　将带火星的木条伸入试管中。 返回 目录 提分·集训 10．★★★ (2021·河南25题节选)某同学用如图所示的装置(铁架台等略 去)制取纯净、干燥的CO2，并探究CO2的性质。 (1)A装置能控制反应的发生和停止，请简述使反应停止的原理：_________ _____________________________________________________________________。 簧夹，液体被压回长颈漏斗中，与固体反应物脱离，反应停止　 关闭弹 返回 目录 提分·集训 (2)B装置中可能发生反应的化学方程式为____________________________ __________。 (3)证明CO2与水发生了反应的实验现象为___________________________ ______________________________。 　NaHCO3＋HCl===NaCl＋CO2↑ ＋H2O　 E中的湿润紫色石蕊试纸变红， D中的干燥紫色石蕊试纸不变色　 返回 目录 提分·集训 11．★★★ (2024·许昌二模)某化学小组选用以下装置进行探究实验。 (已知：蓝色石蕊试纸遇酸性溶液会变红色。) (1)写出装置A发生反应的化学方程式：__________________________________ ______。若将A、C、F直接连接，观察到F瓶中干燥试纸不变色，湿润试纸变红。某同学认为该现象并不能证明二氧化碳和水反应生成碳酸，原因是______ __________________________________________________________________。 CaCO3＋2HCl=== CaCl2＋H2O＋ CO2↑ 具有挥发性，挥发出来的氯化氢也能使湿润的蓝色石蕊试纸变红　 浓盐酸 返回 目录 提分·集训 (2)若要制取一瓶较为纯净、干燥的CO2，所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为：A中右侧导管a接____、____接____、____接___。 b c e d f 返回 目录 提分·集训 12．★★★ (2019·河南节选)已知：2Na2O2＋2CO2=== 2Na2CO3＋O2；2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑。为了证明过氧化钠(Na2O2)固体可在呼吸面具和潜水艇中作供氧剂，某化学兴趣小组的同学利用如图所示实验装置进行探究活动。(铁架台等已略去) 返回 目录 提分·集训 (1)请将上图中A装置的长颈漏斗和玻璃导管补画完整。 返回 目录 提分·集训 (2)D装置的作用是_________________________；E装置中可能发生的有关反应的化学方程式为________________________________ 。 (3)为了达到实验目的，以上装置导管接口正确的连接顺序为a接___、___接___、___接___、___接b。 吸收A装置中挥发出的HCl　 CO2＋Ca(OH)2=== CaCO3↓＋H2O　 e f c d h g 返回 目录 提分·集训 (4)氧气可采用B装置收集并用带火星的木条检验，这是利用了氧气的哪些性质？　 氧气不易溶于水，且能支持燃烧。 返回 目录 提分·集训 (5)实验结束后，取C装置中固体溶于水，无气泡产生。请设计实验，检验C装置中固体的成分。(简要写出实验步骤、现象和结论)。 取少量所得溶液，加入足量的氯化钙溶液，有白色沉淀生成；静置，取上层清液，滴入酚酞溶液。若溶液变红，固体成分为Na2CO3、NaOH；若溶液未变红，固体成分为Na2CO3。　 返回 目录 提分·集训 返回 目录 专题·突破 谢谢观看！ $$