1.3.2课时1 等比数列的前n项和课件-2024-2025学年高二下学期数学北师大版(2019)选择性必修第二册

2024-11-23
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学北师大版选择性必修 第二册
年级 高二
章节 3.2 等比数列的前n项和
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 670 KB
发布时间 2024-11-23
更新时间 2024-11-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-11-23
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来源 学科网

内容正文:

1.3.2 课时1 等比数列的前n项和 第一章 数列 作者编号:、32200 1.掌握等比数列的前n项和公式的推导方法. 2.掌握等比数列的前n项和公式,能够运用公式解决相关问题. 学习目标 作者编号:、32200 小林和小明做“贷款”游戏,签订了一份合同.从签订合同之日起,在一个月(30天)中,小明第一天贷给小林1万元,以后每天比前一天多贷给小林1万元.小林按这样的方式还贷:小林第一天只需还1分钱,以后每天还的钱数是前一天的2倍. 合同生效了,第一天小林支出1分钱,收入1万元;到了第20天,小林共得210万元,而小明才得到1 048 575分,共1万元多一点.小林想:要是合同订两个月、三个月那该多好!果真是这样吗? 新课导入 作者编号:、32200 问题1:小林的还款数可以构成一个数列,请判断分析这个数列是否是等比数列?并写出这个等比数列的通项公式. 是等比数列,首项是1,公比是2,共30项. 通项公式为 问题2:请将小林的还款数表述成数学问题. 求这个等比数列的前30项的和,即:=? 课题探究 作者编号:、32200 ① ② ①-②得: 错位相减法 课题探究 作者编号:、32200 设等比数列 的首项为 ,公比为 ,则 的前项和是 ∴, ∴ ① ② ① ②得, = 即(1 =( 1) 当1 时,即 时,= 当1 时,即 时, = 将上述方法推广到一般的等比数列求和问题的解决过程中. 课题探究 作者编号:、32200 概念讲解 等比数列的前n项和公式 q=1 q≠1且q≠0 1.注意q=1与q≠1两种情形 2.步骤: 乘公比,错位写,对位减. 课题探究 作者编号:、32200 【例1】在等比数列{an}中, (1)S2=30,S3=155,求Sn; (2)a1+a3=10,a4+a6=,求S5; (3)a1+an=66,a2an-1=128,Sn=126,求q. 解:(1)由题意知 解得或 从而Sn=×5n+1-或Sn=. 课题探究 作者编号:、32200 (2)a1+a3=10,a4+a6=,求S5; (3)a1+an=66,a2an-1=128,Sn=126,求q. (2)法一:由题意知 解得从而S5==. 法二:由(a1+a3)q3=a4+a6, 得q3=,从而q=. 又因为a1+a3=a1(1+q2)=10, 所以a1=8,从而S5==. 作者编号:、32200 (3)a1+an=66,a2an-1=128,Sn=126,求q. (3)因为a2an-1=a1an=128, 所以a1,an是方程x2-66x+128=0的两根. 从而或 又因为Sn==126,所以q为2或. 作者编号:、32200 (1)在等比数列{an}的五个量a1,q,an,n,Sn中,已知其中的三个量,通过列方程组,就能求出另外两个量,这是方程思想与整体思想在数列中的具体应用. (2)在解决与前n项和有关的问题时,首先要对公比q=1或q≠1进行判断,若两种情况都有可能,则要分类讨论. 方法总结 课题探究 作者编号:、32200 【例2】某市2019年共有1万辆燃油型公交车,有关部门计划于2020年投入128辆电力型公交车,随后电力型公交车每年的投入比上一年增加50%,试问: (1)该市在2024年应该投入多少辆电力型公交车? (2)到哪一年底,电力型公交车的数量开始超过该市公交车总量的 ? (lg 657≈2.82,lg 2≈0.30,lg 3≈0.48) 解:(1)该市逐年投入的电力型公交车的数量组成等比数列{an}, 其中a1=128,q=1.5, 则在2024年应该投入的电力型公交车为a5=a1·q4=128×1.54=648(辆). 课题探究 作者编号:、32200 课题探究 作者编号:、32200 (1)认真审题,理解题意,达到如下要求. ①明确问题属于哪类应用问题,即明确是等差数列问题,还是等比数列问题,还是递推数列问题,是求an,还是求Sn,特别要注意准确弄清项数为多少. ②弄清题目中主要的已知条件. (2)抓住数量关系,联想所学的数学知识和数学方法,恰当地引入参数变量,并将文字语言翻译成数学语言,将数量关系用数学式子表达. (3)将实际问题抽象为数学问题,将已知与所求的量联系起来,并根据题意列出数学关系式. 方法总结 解数列应用题的具体步骤是: 课题探究 作者编号:、32200 根据今天所学,回答下列问题: 1.等比数列的前n项和公式的推导过程? 2.等比数列的前n项和公式是什么? 课后小结 作者编号:、32200 1.等比数列{an}的前n项和为Sn,且4a1,2a2,a3成等差数列.若a1=1,则S4等于( ) A.7 B.8 C.15 D.16 2.在等比数列{an}中,已知a1=3,an=48,Sn=93,则n的值为( ) A.4 B.5 C.6 D.7 C B 当堂检测 作者编号:、32200 3.《庄子·天下篇》中有一句话:“一尺之棰、日取其半,万世不竭”如果经过n天,该木锤剩余的长度为an(尺),则an与n的关系为(  ) A.an=1- B.an= C.an= D.an=1- C 当堂检测 作者编号:、32200 (2)记Sn=a1+a2+…+an,依据题意,得, 于是Sn=>5 000,即1.5n>. 两边取常用对数,则n·lg 1.5>lg , 即n>≈7.3, 又n∈N+,因此n≥8. 即到2027年底,电力型公交车的数量开始超过该市公交车总量的. $$

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