精品解析：2024-2025学年广西壮族自治区钦州市统编版四年级上册期中考试语文试卷

2024年秋季学期课堂作业（期中） 四年级语文 （内容：四年级语文上册1-60页 时限：90分钟 满分：100分） 1. 读拼音，写词语。 2. 选字组词。 墓 暮 幕 开（ ） 日（ ） （ ）地 序（ ） 竭 渴 揭 （ ）力 口（ ） （ ）发 （ ）尽 三、选择题。 3. 下面加点多音字读音全部相同的一项是（ ） A. 降服 投降 降落 B. 单薄 薄弱 薄饼 C. 曲线 弯曲 扭曲 4. 关于动物的“家”，下面搭配有误的一项是（ ） A. 蛇洞 鼠洞 狗窝 B. 鸟窝 牛棚 鱼塘 C. 马窝 猪圈 虎洞 5. 下面人物与“腾云驾雾、神机妙算、各显神通、三头六臂”这些词语对应最恰当的一项是（ ） A. 孙悟空、曹操、二郎神、哪吒 B. 孙悟空、诸葛亮、八仙、哪吒 C. 八仙、周瑜、二郎神、孙悟空 6. 对下面句子使用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 挺拔的高粱低垂着头，像是在向秋姑娘表达谢意。（拟人） B. 谁是北京冬奥会上人见人爱的大明星？当然是冰墩墩。（反问） C. 这一朵朵菊花，远远看去，就像一个个色彩鲜艳的绣球。（比喻） 7. 给加点字选择正确的解释。 获：①捉住；擒住。 ②得到；获得。 ③收割。 （1）小明这次获奖是意料之中的事情。（ ） （2）每到春天，猎人都会停止捕获野兽。（ ） （3）春天播种，秋天收获。（ ） （4）看到这些书籍，他如获至宝，迫不及待地阅读起来。（ ） 8. 将画线部分用四字词语替换。 （1）江潮还没有来，海塘大堤上早已聚集的人极多。（ ） （2）在一间屋子里纵横杂乱地拉了许多绳子。（ ） （3）蟋蟀和它们不同，不肯能适应各种环境，在任何环境中都能满足。（ ） （4）几座小山在云雾中隐隐约约。（ ） 按要求完成下面的句子练习。 9. 人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（缩句） _________________ 10. 他的肝脏被鹫鹰吃光了。（改为“把”字句） ________________________ 11. 过了好久，钱塘江才恢复了平静。（改变词序，句意不变） _____________ 12. 稻田像一块月光镀亮的银毯。（用相同的修辞手法仿写） _______________________ 13. 根据所学知识填空。 （1）梅须逊雪三分白，______________。 （2）人有困惑是正常的，正所谓“人非生而______________，______________”。 （3）处处留心皆学问。看到大雁向南飞去，我会想起“八月里来______________，雁儿脚上______________”。人们通过研究发现，蝙蝠夜里飞行，是靠______________配合起来探路的。 （4）诗歌如画，我们常常能在古诗中读出画面。读“______________，______________”，我好像看到了秋天的夜晚，天上弯弯的月儿好似弯弓，月光下如珍珠般透明的露珠滚来滚去。读“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”，我仿佛看到了“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马______________，浩浩荡荡地______________；那声音如同______________，好像大地都被震得颤动起来”。 八、快乐读书吧。 班级开展了“神话故事我知道”的学习活动，请你参与其中，完成练习。 14. 人物连连看，根据提示选出对应的人物。将序号填在括号里。 ①神农 ②夸父 ③巴德尔 ④辛格比 （ ）意志坚定，勇敢追日 （ ）亲尝百草，治病救人 （ ）乐观勇敢，捉弄北风 （ ）光明之神，迷人微笑 15. 【趣味故事会】神话故事中有不少“女神”形象。请你挑选最喜欢的一位“女神”，结合相关神话故事谈谈对她的认识。 ___________________________________ 九、阅读理解。 课内片段阅读 蟋蟀的住宅（节选） ①蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。 ②工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，（ ）感到疲劳，它（ ）在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 ③住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 16. 在文中括号里填上恰当的关联词。 17. 下面关于文中加点字“扒”的读音、意思完全正确的一项是（ ） A. pá窃取别人财物。 B. pá用耙子使东西聚拢或散开 C. bā开，挖。 D. bā抓着（可依附的东西）。 18. 蟋蟀盖房子大多是在__________季，选文中表示蟋蟀修建住宅经历的不同时间阶段的词句有：_____________________ 19. 选文中描写蟋蟀挖掘洞穴时动作的词语有：_____________。作者把不易观察的细微动作描写得非常准确，使我们感受到___________________ 20. 从“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了”中，你体会到了什么？ ________________________________ 课外阅读 __________________ ①我的家乡在鄱阳湖边，我太爱鄱阳湖了。 ②鄱阳湖大得很，是我国最大的淡水湖。如果说万里长江是系在祖国母亲腰间的金飘带，那鄱阳湖就是镶在金飘带上的一颗最大的绿宝石。登上那高高的山顶，一眼望去，湖水无边无垠，好像和万里蓝天连接在一起。 ③鄱阳湖更让人（陶醉 沉醉）的是它的美丽多姿。风平浪静时，它像一面大镜子。要是一阵微风吹过，湖面上碧波荡漾，金光闪闪，叫人流连忘返。如果刮起大风，几百米水面白浪滔天，波涛澎湃，风声水声响成一片，令人惊心动魄。 ④鄱阳湖最叫人（赞赏、赞美）的是它丰富的水产。这里水产名目繁多。有味道鲜美的青鱼、鲤鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼。 ⑤啊！鄱阳湖令人向往，令人赞美。我爱鄱阳湖，爱它的美丽多姿，爱它的物产丰富。我为我们的鄱阳湖感到无比的自豪。 21. 给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。 22. 用“——”画出文中括号里使用恰当的词语。 23. 用“﹏﹏”画出文中的两个比喻句。 24. 短文的结构是（ ） A. 总-分-总 B. 先分写，再总结 C. 各部分并列 25. 短文第一自然段与第________自然段相照应。作者分别写了鄱阳湖_________的特点，表达了作者对鄱阳湖________________的思想感情。 十、习作。 26. 习作 题目：我的家人 描述：家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉，最亲近、最信赖的人，写一写自己的家人吧，注意选择他们最与众不同的特点来写。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋季学期课堂作业（期中） 四年级语文 （内容：四年级语文上册1-60页 时限：90分钟 满分：100分） 1. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“萄、逐、隙、盛、灌、溉、胸”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 选字组词。 墓 暮 幕 开（ ） 日（ ） （ ）地 序（ ） 竭 渴 揭 （ ）力 口（ ） （ ）发 （ ）尽 【答案】 ①. 幕 ②. 暮 ③. 墓  ④. 幕 ⑤. 竭 ⑥. 渴 ⑦. 揭 ⑧. 竭 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 开幕：指的是某个活动或事件的开始，通常伴随着一定的仪式或程序。 日暮：指的是日落时分，傍晚的时候。 墓地：指埋葬死者的地方，也可以指具体的一个坟墓。 序幕：指戏剧、电影等开始前引出正文的部分，也可以比喻某件事情的开端。 竭力：尽最大的努力，全力以赴。 口渴：指身体缺乏水分，需要喝水的感觉。 揭发：指出他人的不正当行为或秘密，使其暴露出来。 竭尽：用尽所有的能力或资源，不留余力。 三、选择题。 3. 下面加点多音字读音全部相同的一项是（ ） A. 降服 投降 降落 B. 单薄 薄弱 薄饼 C. 曲线 弯曲 扭曲 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多音字。 A．降：jiàng释义1．从高处下来；落下（跟“升”相对）。2．使落下；降低。3．出生；出世。xiáng释义1．停止反抗，向对手屈服。2．使投降；使驯服。 降服[xiáng fú]：投降屈服；归降顺服。 投降[tóu xiáng]：停止抵抗，向对方屈服。 降落[jiàng luò]：从空中降下来；下降着落。 B．薄：báo释义1．厚度小的（跟“厚”相对）。2．贫瘠；不肥沃。3．（感情）冷淡；不深厚。4.（味道）淡；不浓。bó释义1．微；少。2．苛刻；轻佻。3．减轻。4．轻视。5．迫近。6．义同“{薄}”（báo）。多用于合成词和成语。7．（Bó）姓。bò释义1．［薄荷］多年生草本植物，茎叶有清凉香味，可提取薄荷油、薄荷脑，供食品和化妆品工业用，还可以做药材。 单薄[dān bó]：少，不厚。 薄弱[bó ruò]：容易破坏或动摇；单弱无力；不雄厚。 薄饼[báo bǐng]：面食之一,用烫面做成很薄的饼,两张相重叠,在锅上烙熟后分开。 C．曲：qǔ释义1．一种韵文形式。盛行元代，又称元曲。2．歌曲。3．歌谱。4．量词。用于歌曲。qū释义1．弯曲（跟“直”相对）。2．使弯曲。3．弯曲的地方。4．不公正；不合理。5．理亏。6．委婉曲折。7．酿酒或发面时发酵用的块状物，一般用粮食副产品培养微生物制成。 曲线[qū xiàn]：动点运动方向连续变化的轨迹。 弯曲[wān qū]：不直。 扭曲[niǔ qū]：物体扭转变形。 故选C。 4. 关于动物的“家”，下面搭配有误的一项是（ ） A. 蛇洞 鼠洞 狗窝 B. 鸟窝 牛棚 鱼塘 C. 马窝 猪圈 虎洞 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 C．马窝——马厩，养马的房舍。 故选C。 5. 下面人物与“腾云驾雾、神机妙算、各显神通、三头六臂”这些词语对应最恰当的一项是（ ） A. 孙悟空、曹操、二郎神、哪吒 B. 孙悟空、诸葛亮、八仙、哪吒 C. 八仙、周瑜、二郎神、孙悟空 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人物形象。 腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。 各显神通：比喻在各自工作中显身手。 三头六臂：用来形容有特别大的本领。 孙悟空是中国著名的神话人物之一，出自四大名著之《西游记》。会筋斗云等高超的法术。 曹操善于变通，机智灵活，善于应变，是乱世枭雄。 周瑜英姿飒爽，他的形象让人们感到非常的震撼和惊艳。 二郎神又称二郎显圣真君、灌口二郎、二郎真君、灌口神、赤城王、昭惠显圣仁佑王、清源妙道真君等等，刀枪不入，身体强壮，能抵御刀枪等兵器的伤害，是民间信仰和道教的神祇人物。 诸葛亮在草船借箭中，能算出天气，算出曹操的心理，体现了神机妙算的特点。 八仙过海，各显神通：八仙是中国民间传说中道家的八位仙人，比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。 哪吒：三头六臂，是中国古代神话中的神通法术，主要使用者有哪吒，变成三个脑袋和六条手臂的法身，手使六件武器攻击敌人，并以一敌六。 与“腾云驾雾、神机妙算、各显神通、三头六臂”这些词语对应的人物分别是“孙悟空、诸葛亮、八仙、哪吒”。 故选B。 6. 对下面句子使用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A. 挺拔的高粱低垂着头，像是在向秋姑娘表达谢意。（拟人） B. 谁是北京冬奥会上人见人爱的大明星？当然是冰墩墩。（反问） C. 这一朵朵菊花，远远看去，就像一个个色彩鲜艳的绣球。（比喻） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．正确。句子中把“高粱”赋予人的行为动作“表达谢意”，所以运用了拟人的修辞手法。 B．有误，句子的前一句“谁是北京冬奥会上人见人爱的大明星？”先提出问题；后一句对前一句的提问作出回答“当然是冰墩墩”，即自问自答，是设问句。 C．正确。句子中的本体是“菊花”，喻体是“绣球”，比喻词是“像”，所以运用了比喻的修辞手法。 故选B。 7. 给加点字选择正确的解释。 获：①捉住；擒住。 ②得到；获得。 ③收割。 （1）小明这次获奖是意料之中的事情。（ ） （2）每到春天，猎人都会停止捕获野兽。（ ） （3）春天播种，秋天收获。（ ） （4）看到这些书籍，他如获至宝，迫不及待地阅读起来。（ ） 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ ④. ② 【解析】 【详解】本题考查多义字。 （1）“获奖”就是得到奖项，这里的“获”是“得到；获得”的意思。故选②。 （2）“捕获”意思是捉住、擒住野兽，“获”在这里是“捉住；擒住”的意思，故选①。 （3）“收获”在这个语境中是指收割农作物，“获”是“收割”的意思，故选③。 （4）“如获至宝”意思是好像得到极珍贵的宝物，“获”是“得到；获得”的意思，故选②。 8. 将画线部分用四字词语替换。 （1）江潮还没有来，海塘大堤上早已聚集的人极多。（ ） （2）在一间屋子里纵横杂乱地拉了许多绳子。（ ） （3）蟋蟀和它们不同，不肯能适应各种环境，在任何环境中都能满足。（ ） （4）几座小山在云雾中隐隐约约。（ ） 【答案】 ①. 人山人海 ②. 横七竖八 ③. 随遇而安 ④. 若隐若现 【解析】 【详解】本题考查成语的理解和应用。 (1)“聚集的人极多”可以用成语“人山人海、人来人往、摩肩接踵、宾客如云”等来替换，形容人非常多。 (2)“纵横杂乱地拉了许多绳子”可以用“纵横交错、横七竖八、杂乱无章”等来替换，意为交叉杂乱，呈现出复杂的状态。 (3)“在任何环境中都能满足”可用成语“随遇而安、安时处顺、怡然自足”等替换，意思是能够适应环境变化，安心于所处环境。 (4)“隐隐约约”可被“若隐若现、隐约可见、影影绰绰”替代，形容物体或景物有时隐没不显，有时清晰可见。 按要求完成下面的句子练习。 9. 人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（缩句） _________________ 【答案】人们度过长夜。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句的关键在于提取句子的主干部分，也就是主语、谓语和宾语，去掉起修饰、限制等作用的枝叶成分。在“人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜”这句话里，“人们”是执行“度过”这个动作的主体，是主语；“度过”是表示具体行为的动词，为谓语；“长夜”是“度过”这个动作所涉及的对象，属于宾语。“在无边的黑暗中”是描述“度过长夜”的环境状态，属于状语，按照缩句规则需要删去；“一个又一个”是用来修饰“长夜”的数量词，属于定语，同样要删去。 缩句后的句子是：人们度过长夜。 10. 他的肝脏被鹫鹰吃光了。（改为“把”字句） ________________________ 【答案】 鹫鹰把他的肝脏吃光了。 【解析】 【详解】本题考查了改写句子。 “被”字句改为“把”字句，即改为：谁把谁怎么样。基本结构为：主动者+把+被动者+动作部分。本题中，主动者是“鹫鹰”，被动者是“他的肝脏”，动作部分是“吃光了”。 故句子改为：鹫鹰把他的肝脏吃光了。 11. 过了好久，钱塘江才恢复了平静。（改变词序，句意不变） _____________ 【答案】钱塘江过了好久才恢复了平静。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 要求改变词序，句意不变。原句的主语是“钱塘江”，谓语是“才恢复了平静”，时间状语“过了好久”则放在主语之前，也可以把时间状语“过了好久”放在主语之后，意思不变。 即：钱塘江过了好久才恢复了平静。 12. 稻田像一块月光镀亮的银毯。（用相同的修辞手法仿写） _______________________ 【答案】月亮像一艘缓缓地行驶在银河中的小船。 【解析】 【详解】 本题考查的是句子仿写。 例句把“稻田”比喻成“一块月光镀亮的银毯”，因此，仿写时，写出一个比喻句即可。 如：树上的柿子像一个一个的红灯笼。 13. 根据所学知识填空。 （1）梅须逊雪三分白，______________。 （2）人有困惑是正常的，正所谓“人非生而______________，______________”。 （3）处处留心皆学问。看到大雁向南飞去，我会想起“八月里来______________，雁儿脚上______________”。人们通过研究发现，蝙蝠夜里飞行，是靠______________配合起来探路的。 （4）诗歌如画，我们常常能在古诗中读出画面。读“______________，______________”，我好像看到了秋天的夜晚，天上弯弯的月儿好似弯弓，月光下如珍珠般透明的露珠滚来滚去。读“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”，我仿佛看到了“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马______________，浩浩荡荡地______________；那声音如同______________，好像大地都被震得颤动起来”。 【答案】 ①. 雪却输梅一段香 ②. 知之者 ③. 孰能无惑 ④. 雁门开 ⑤. 带霜来 ⑥. 嘴和耳朵 ⑦. 可怜九月初三夜 ⑧. 露似真珠月似弓 ⑨. 齐头并进 ⑩. 飞奔而来 ⑪. 山崩地裂 【解析】 【详解】本题考查课文内容填空。 （1）本题注意“输”“段”正确书写。 （2）本题注意“孰”“惑”正确书写。 （3）本题注意“雁”“霜”“嘴”正确书写。 （4）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”的意思是：九月初三的夜晚最可爱，露珠好像一颗颗珍珠，月亮好像一把弯弓。注意“露”“奔”“裂”正确书写。 八、快乐读书吧。 班级开展了“神话故事我知道”的学习活动，请你参与其中，完成练习。 14. 人物连连看，根据提示选出对应的人物。将序号填在括号里。 ①神农 ②夸父 ③巴德尔 ④辛格比 （ ）意志坚定，勇敢追日 （ ）亲尝百草，治病救人 （ ）乐观勇敢，捉弄北风 （ ）光明之神，迷人微笑 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ④ ④. ③ 【解析】 【详解】本题主要考查对人物的掌握。 夸父：夸父逐日是一个神话故事。它讲得是上古时期,神人夸父追赶太阳,最后被太阳烤死的事情。夸父是一个意志坚定，勇敢追日的人。 神农：神农为了找草药给人们治病，独自一人尝遍了百草，找到了很多可以食用和治病的草药，神农是一个亲尝百草，治病救人的人。 辛格比：辛格比是《印第安神话故事》中《辛格比戏弄北风》的主人公。聪明的辛格比利用火削弱了冰雪之王的身体，并与他在雪中搏斗，最终辛格比战历芦胜了北风。他是一个乐观勇敢，捉弄北风的人。 巴德尔：北欧神话故事中的神，是光辉美丽的化身，春天与喜悦之神。他是一个光明之神，迷人微笑的人。 15. 【趣味故事会】神话故事中有不少“女神”形象。请你挑选最喜欢的一位“女神”，结合相关神话故事谈谈对她的认识。 ___________________________________ 【答案】我最喜欢的女神是女娲。她抟土造人，赋予世界生命，展现伟大母性光辉。天塌地陷时，她炼石补天、斩鳖足立四极，拯救苍生，体现勇敢、坚毅和无私奉献精神，是创造人类的女神和守护人类的英雄。 【解析】 【详解】本题考查的是表达能力。 答案并不唯一，挑选你最喜欢的神话故事中的“女神”，谈谈对她的认识。言之有理即可。 示例：我最喜欢嫦娥。嫦娥奔月的故事中，她因误食仙药而飞向月宫。她美丽、勇敢且孤独。美丽自不必说，勇敢在于面对未知的月宫也毅然前往。孤独则是独自在清冷的月宫生活，令人怜惜。她的故事充满神秘色彩，也体现了人们对月亮的向往和对美好事物的追求。 九、阅读理解。 课内片段阅读 蟋蟀的住宅（节选） ①蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。 ②工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，（ ）感到疲劳，它（ ）在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 ③住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 16. 在文中括号里填上恰当的关联词。 17. 下面关于文中加点字“扒”的读音、意思完全正确的一项是（ ） A. pá窃取别人财物。 B. pá用耙子使东西聚拢或散开 C. bā开，挖。 D. bā抓着（可依附的东西）。 18. 蟋蟀盖房子大多是在__________季，选文中表示蟋蟀修建住宅经历的不同时间阶段的词句有：_____________________ 19. 选文中描写蟋蟀挖掘洞穴时动作的词语有：_____________。作者把不易观察的细微动作描写得非常准确，使我们感受到___________________ 20. 从“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了”中，你体会到了什么？ ________________________________ 【答案】16. 如果 就 17. C 18. ①. 秋 ②. 十月、秋天初寒、冬天 19. ①. 扒、搬、踏、推、铺、抛 ②. 作者观察时的细致入微 20. 我体会到蟋蟀很勤奋，作者很有耐心，作者对蟋蟀进行了细致而连续的观察。 【解析】 【导语】这篇文章通过细致入微的描绘，展现了蟋蟀盖房子的过程。作者用简练的语言描写蟋蟀勤奋建造住宅的场面，以“扒土”、“搬土块”、“踏地”等生动的动词，呈现蟋蟀的忙碌与坚持。对蟋蟀行为的持续观察，体现了作者的耐心，也反映了对自然生灵的尊敬与理解。尽管观察者感到不耐烦，但蟋蟀的坚持不懈悄然体现出其生命力的顽强和对环境适应的智慧，使文章传达出对生命执着、努力的深刻思考。 【16题详解】 本题考查关联词。 “感到疲劳”与“在未完工的家门口休息一会儿”是假设关系，因此要使用表示假设关系的关联词“如果……就……”。 【17题详解】 本题考查字音、字词解释。 扒：[bā]1．抓着；用手指紧紧扣住。2．刨；挖。3．剥；脱掉。[pá]1．用手或耙子使东西聚拢或散开。2．用手搔、抓。3．一种烹饪方法。先将原料(整块或整只的鸡鸭等)煮至半熟，再放到油锅里炸，最后用文火煮酥。4．窃取别人 身上的财物。 扒土（bā tǔ）：刨土，翻地的意思。这里的“扒”指的是“刨、翻、挖”的意思。 故选C。 【18题详解】 本题考查提取关键信息。 根据第①段“蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候”可知，蟋蟀盖房子大多是在秋季。根据第①段“蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候”及第③段第“即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来”可知，蟋蟀修建住宅要经过蟋蟀修建住宅要经过“十月”“秋天初寒”“冬天”三个不同阶段。 【19题详解】 本题考查找关键词、对文章内容的理解。 由短文第①段“它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。”及第③段“即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。”可知，“扒、搬、踏、推、铺”是蟋蟀挖掘洞穴时表示动作的词语。作者能够细致地在蟋蟀的住宅处进行观察，从这些细致的动作描绘中，我们感受到了作者观察的时间长且仔细。 【20题详解】 本题考查分析句子含义。 分析句子“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了”可知，因为连续看了两个钟头，所以才会不耐烦，也说明了看的时间长，侧面写出了蟋蟒为了挖掘住宅坚持不懈。蟋摔不辞辛苦挖它的住宅，非常勤劳。而蟋蟀挖了多久，作者就看了多久，从中可以体会到作者十分有耐心，能够沉下心来，对蟋蟀进行细致而连续的观察。 课外阅读 __________________ ①我的家乡在鄱阳湖边，我太爱鄱阳湖了。 ②鄱阳湖大得很，是我国最大的淡水湖。如果说万里长江是系在祖国母亲腰间的金飘带，那鄱阳湖就是镶在金飘带上的一颗最大的绿宝石。登上那高高的山顶，一眼望去，湖水无边无垠，好像和万里蓝天连接在一起。 ③鄱阳湖更让人（陶醉 沉醉）的是它的美丽多姿。风平浪静时，它像一面大镜子。要是一阵微风吹过，湖面上碧波荡漾，金光闪闪，叫人流连忘返。如果刮起大风，几百米水面白浪滔天，波涛澎湃，风声水声响成一片，令人惊心动魄。 ④鄱阳湖最叫人（赞赏、赞美）的是它丰富的水产。这里水产名目繁多。有味道鲜美的青鱼、鲤鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼银鱼。 ⑤啊！鄱阳湖令人向往，令人赞美。我爱鄱阳湖，爱它的美丽多姿，爱它的物产丰富。我为我们的鄱阳湖感到无比的自豪。 21. 给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。 22. 用“——”画出文中括号里使用恰当的词语。 23. 用“﹏﹏”画出文中的两个比喻句。 24. 短文的结构是（ ） A. 总-分-总 B. 先分写，再总结 C. 各部分并列 25. 短文第一自然段与第________自然段相照应。作者分别写了鄱阳湖_________的特点，表达了作者对鄱阳湖________________的思想感情。 【答案】21. 家乡的鄱阳湖 22. 陶醉 赞美 23. 如果说万里长江是系在祖国母亲腰间的金飘带，它就是镶在金飘带上的一颗最大的绿宝石。 风平浪静时，它像一面大镜子 24. A 25. ①. 五##5 ②. 美丽多姿、水产丰富 ③. 热爱和赞美 【解析】 【导语】这篇文章是一篇描绘鄱阳湖美景和特产的散文。作者通过优美的语言表达了对家乡鄱阳湖的深厚感情。文章结构为总分总，开篇直抒胸臆表达对湖的热爱，接着描述湖的广阔、美丽和丰富物产，以鲜明的比喻生动展现湖的风情。结尾再次升华情感，赞美并自豪于湖的美丽多姿和资源丰富。文章采用生动的比喻和拟人手法，将鄱阳湖描绘得栩栩如生，突出其独特魅力及对作者情感的深刻影响。 【21题详解】 本题考查了如何给文章加合适的题目。 结合文章内容，可用主要人物作题目，也可用主要事件来作题目，还可以用所告诉我们的道理来作题目。 文章围绕鄱阳湖的广阔、美丽多姿和丰富的水产展开描写，表达了作者对鄱阳湖的热爱和自豪。题目围绕“鄱阳湖”来取即可。 示例：鄱阳湖之美。 【22题详解】 本题考查选词填空。 陶醉：表示很满意地沉浸在某种境界或思想活动中，沉醉于某种事物或境界里，以求得内心的安慰。     沉醉：指人对于某种事物或境界产生深深的赞赏和陶醉。 本句是说沉浸在鄱阳湖的美丽多姿中，故选“陶醉”。 赞赏：意味着赞同、欣赏或钦佩。 赞美：称赞，歌颂。 搭配“丰富的水产”可知选“赞美”。 【23题详解】 本题考查比喻句的掌握。 比喻：用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻的构成必须有两个成分、两个条件。 第②段中的句子“如果说万里长江是系在祖国母亲腰间的金飘带，它就是镶在金飘带上的一颗最大的绿宝石”运用比喻，将鄱阳湖比作镶在长江金飘带上的绿宝石，形象生动地表现了鄱阳湖在长江流域中的重要地位和自然美景。   第③段的句子“风平浪静时，它像一面大镜子”运用比喻的修辞，将平静的湖面比作大镜子，形象地描绘出湖面风平浪静时的平滑与广阔。两个比喻句都生动地展现了鄱阳湖的不同风貌和特点。 【24题详解】 本题考查短文结构。 开篇直抒胸臆表达对湖的热爱，接着描述湖的广阔、美丽和丰富物产，以鲜明的比喻生动展现湖的风情。结尾再次升华情感，赞美并自豪于湖的美丽多姿和资源丰富。因此结构是“总-分-总”。 故选A。 【25题详解】 本题考查短文内容理解和情感把握。 第五段的“我爱鄱阳湖，爱它的美丽多姿，爱它的物产丰富。”与第一段的“我的家乡在鄱阳湖边，我太爱鄱阳湖了”相呼应。 从第⑤段的句子“我爱鄱阳湖，爱它的美丽多姿，爱它的物产丰富。”可知分别写了鄱阳湖美丽多姿、水产丰富的特点，从句子“我为我们的鄱阳湖感到无比的自豪”可知表达了作者对鄱阳湖的热爱和赞美之情。 十、习作。 26. 习作 题目：我的家人 描述：家人与我们朝夕相处，是这个世界上我们最熟悉，最亲近、最信赖的人，写一写自己的家人吧，注意选择他们最与众不同的特点来写。 【答案】例文： 我的“双面”妈妈 我的妈妈就像一颗多面的宝石，在不同的情境下展现出不同的光芒。    妈妈是温柔的。每天清晨，当阳光还在和窗帘捉迷藏，妈妈就轻手轻脚地起床，为我准备爱心早餐。那热乎乎的牛奶、香喷喷的煎蛋和烤得金黄的面包，都是妈妈满满的爱意。晚上，我做作业时，妈妈总会坐在我身边，陪我一起解决难题。当我烦躁不安的时候，她会轻轻抚摸我的头，温柔地说：“宝贝，别着急，我们慢慢来。”她的声音就像一阵春风，拂去我心中的焦虑。    然而，妈妈也有严厉的一面。有一次，我因为贪玩没有完成作业就跑出去和小伙伴玩。妈妈知道后，原本笑意盈盈的脸立刻变得严肃起来。她让我站在墙角反思，眼神中透露出不容置疑的威严。她告诉我：“学习是自己的事情，不能偷懒，要对自己负责。”那一次，我看到了妈妈严厉背后的用心良苦。    在生活中，妈妈还是个节俭的人。她总是把淘米水留下来浇花，把废旧的纸盒收集起来卖掉。她常说：“每一样东西都有它的价值，我们不能浪费。”可当我需要学习用品或者参加活动需要买新衣服时，她又会毫不犹豫地掏钱，从不吝啬。    这就是我的妈妈，她用温柔、严厉和节俭编织出了我成长的摇篮，我爱我的“双面”妈妈。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 本次为命题作文，要求以“我的家人”为题写一篇习作，可以写爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……想一想你要写的家人有什么性格？有什么特点。可以通过叙事的方式来讲述他或他们与众不同的特点。要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。要加入一些修辞，使内容更生动。内容详略得当，语言通顺即可。 思路： 开头：开门见山，引出下文。 中间：通过叙事的方式来讲述他们的特点，突出人物品质。 结尾：收束全文，抒发自己的感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $