河北省邯郸市临漳县2024-2025学年七年级上学期期中语文试卷

河北省邯郸市临漳县2024-2025学年七年级上学期期中语文试卷 第一部分（22分）班级举行“亲情之暖”主题学习活动，请你完成任务。（10分）【任务一：感亲情之温馨】 1．（4分）阅读下面一段文字，按要求答题。 ㅤㅤ轻轻翻开七年级上册语文课本第二单元，字里行间流露出的人世间最普遍、最美好的亲情深深地打动了我：“我”解决散步时家人的分①qí（A.岐 B.歧）彰显着中华民族尊老爱幼的美德；史铁生在秋天怀念与母亲【甲】（A.诀别 B.离别）的情景时获得了“好好儿活”的勇气；那个化为金色花的孩子跟母亲捉迷藏时的②匿（A.nì B.ruò）笑透着孩子纯真的爱；还有那雨中无私【乙】（A.隐蔽 B.荫蔽）红莲的荷叶传达出的母爱……在语文的世界里，真挚动人的亲情是滋润心田的一股清泉！ （2分）（1）根据①处的拼音选择正确的汉字，根据②处画横线的字选择正确的读音。（只填字母）①　 　 ②　 　 （2分）（2）从【甲】【乙】处选择符合语境的词语填入横线。（只填字母） 【甲】　 　 【乙】　 　 【任务二：悟亲情之真理】 2．（6分） 亲情是自然的春光，温暖而灿烂；亲情是生命的姊妹，温柔而美好【A】亲情是盎然的绿地，芬芳而宜人。她以博大的胸襟哺育生命，呵护万物。她使空气清新、河水澄清、百花缤纷、彩蝶飞舞，她是唯一没有被名利污染的一方净土之一。亲情是谆谆教诲，语重心长；亲情是默默奉献，含辛茹苦。当你熬夜备战时，亲情是清冽的茶水； ， ；当你取得成绩时，亲情是激动的泪花。 （1）A处应填的标点符号是 　 　。（填名称）（2分） （2）文中画横线的句子有语病，请将修改意见写在下面。（2分） （3）结合语境，在文中横线处仿写一个恰当的分句。（2分） 3．（6分）在日常生活中，阴晴雨雪，四季交替，是常见的气候现象。九年级（1）班举行以“谈论风霜雨雪”为主题的学习活动，请你参与，从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：2024年年初，冰城哈尔滨成为热门旅游地，激发了人们对冰雪运动的兴趣。请你根据下面的动作分解图，用简洁的文字向大家介绍双杖推撑滑行技术。 要求：（1）条理清楚，表达准确；（2）100字左右。 任务二：阴晴雨雪，是大自然中常见的气候现象，而春天是四季之始，也是播种的季节。时值春天，你家乡的春天有什么特点呢？请运用拟人的修辞手法，并调动多种感官，写出你眼中的家乡的春景，200字左右。 4．（6分）根据提示默写诗文名句。 ①“　 　”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》） ②　 　，山岛竦峙。（曹操《观沧海》） ③　 　，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） ④学而不思则罔，　 　。（《论语》） ⑤《次北固山下》中表达作者思念故乡之情的句子是：乡书何处达？　 　。 ⑥《天净沙•秋思》中表达羁旅游子孤苦寂寞的句子是：夕阳西下，　 　。 第二部分（48分） 5．（7分）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，按要求回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （1）下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是 　 　（3分） A．本诗运用浪漫主义手法，凭借想象让自己的心灵独立于身体之外，随明月飞向远方，于浪漫的想象中表达了悠远深邃的感情。 B．起句用笔奇巧，写景中暗寓节令，景物的描写渲染并烘托了早春的特定节令和环境，也象征着飘零之感和离别之痛。 C．“左迁”指降职，“过五溪”说明友人被贬旅途之艰辛；“闻道龙标过五溪”中“龙标”指王昌龄。 D．全诗就事写景，借景抒情，直抒胸臆，十分恰切地表达了诗人对友人的关切，从而使这首诗成为友情诗中的名篇。 （2）请任选一个角度赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。（4分） 6．（16分）阅读文言文，回答下面问题。 甲 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （选自《论语•为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （选自《论语•为政》） 乙 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （选自《论语•雍也》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （选自《论语•述而》） 丙 孔子观于周庙，有攲①器焉。孔子问守庙者曰：“此为何器？”对曰：“盖为宥坐②之器。”孔子曰：“吾闻宥坐之器，满则覆③，虚则攲，中④则正。有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水而试之，满则覆，中则正，虚则攲。孔子喟然叹曰：“呜呼！恶⑤有满而不覆者哉！” （选自《说苑》，有删改） 【注】①攲qī：倾斜。②宥yòu坐：座位右边。③覆：溢出来。④中：这里指装水到一半。⑤恶：哪里，怎么。 （1）解释下列句中加点的词语。（4分） ①温故而知新 　 　 ②好之者不如乐之者 　 　 ③此为何器 　 　 ④吾闻宥坐之器 　 　 （2）将下列句子翻译成现代汉语。（4分） ①三人行，必有我师焉。 ②满则覆，中则正，虚则攲。 （3）甲、乙两文段都与学习有关，甲文段介绍了 　 　、　 　的学习方法，乙文段介绍了学习需要有 　 　的态度。（3分） （4）孔子让子路取水测试“宥坐之器”的特点后，发出“恶有满而不覆者哉”的感叹，你从中明白了什么道理？（5分） 7．（17分）阅读下面选文，完成下面小题。 母亲的梦话 ①她和母亲，一直是有距离的。母亲不是那种温柔细致的母亲，粗糙，邋遢，织不出漂亮的毛衣，说话总像跟人吵架，甚至收拾不好那个小小的厨房。 ②这些都还不算，她最厌烦的，是母亲的梦话。母亲一睡必说梦话，或激烈地争吵，或愤怒地训斥，或绝望地哭泣，偶尔，也会开怀大笑。母亲说梦话时的声音与白天不同，尖细，凄厉，带着颤音，在静夜里听来，常令她心惊肉跳。从开始记事起，她就常常被母亲的梦话惊醒，所以很小的时候她就开始一个人睡。但是那套老房子的隔音不好，睡到半夜，仍然会被母亲的声音惊醒。醒后就睁着大眼睛望着黑的天花板，无边际的恐惧像黑沉沉的山一样压过来，让她无处可逃。 ③她不明白，自己的妈妈为什么和别人的不一样呢？像同学小文的妈妈，她会给小文梳漂亮的辫子，穿洁白的公主裙，她家的厨房明亮干净而温暖，小文妈妈系着白底碎花的围裙在厨房里轻手轻脚走来走去的样子，简直令她痴迷。有一天晚上下雨，她和小文一起睡觉。临睡觉前，她看见小文妈妈在小文额头上轻轻吻了一下，才轻悄悄地走了出去。那一刻，她的心，仿佛被什么东西刺了一下，她把脸蒙在被子里，泪水悄悄地流了出来。 ④她并不奢望母亲能像小文的妈妈一样温柔可亲，只是想，如果听不到母亲的梦话，该有多幸福啊! ⑤她开始想方设法地躲避母亲，中学时便开始在学校住宿，尽管她家和学校只隔着一条街。高考前，她不顾父母的阻拦，所有的志愿都填了离家千里之外的学校。读大学后，她很少回家，打电话回去，母亲接了，简单的几句问候外，她便陷入沉默。 ⑥其实那时候，母亲已经改变了许多。父亲告诉她：为了她喜欢喝的排骨皮蛋粥，母亲问了好多人，把需要的调料和步骤用本子记下来，回来一个人躲在厨房，一熬就是一个下午。大学第二年，她收到父亲寄来的包裹，打开，里面是一双毛线织的拖鞋。是小鸡的绒毛一样鲜嫩的颜色，手工稍显粗糙，厚厚的鞋底，她试了一下，脚放进去很舒服妥帖。父亲在信里说，这双鞋是你妈织的东西中最好的一双了，还有很多废品在家里放着，也真难为你妈了，她一直那么笨。 ⑦大三那年冬天，她得了肺炎。一个人躺在医院里，她想家，想父亲。电话打回去，隔天，竟是母亲风尘仆仆地来了。母亲刚推开门，她的第一句话就问：“我爸呢？”母亲尴尬地站在门口，像个做错了事的孩子，小心翼翼地说：“你爸单位里请不下假来，所以……” ⑧母亲的话还没说完，她的脸已硬生生地扭到窗外。她想，为什么母亲要来呢？晚上睡觉怎么办？母亲的梦话，把别人都吵醒了，多难堪啊。 ⑨清冷的风吹过她的脸，顿时一阵寒意袭来，墙角几棵瘦弱的老树，零星地落下几片叶子，她凝望着灰蓝的天空…… ⑩因为护士输液时几次都没把针头扎进血管，母亲几乎和那个护士吵起来；母亲把削掉的苹果皮扔了一地，和同病房的人扯闲话，声音仍然那么响……一整天，她心烦意乱。 ⑪晚上，她一直不敢睡，她想，如果母亲说梦话了，她就马上叫醒她。但是母亲也一直没有睡，后来，她便睡着了。那天晚上她睡得格外安稳，第二天早上，醒来时不见母亲。同病房的阿姨说：“你昨天晚上怎么了？不停地说梦话，你妈一宿都没睡，一直守着你，还不住地跟我们解释，说你小时候受了惊吓落下的毛病……” ⑫她站起来，从窗口看到母亲正提着饭盒匆匆往医院赶，灿烂的阳光下，母亲一头的白发亮亮地刺她的眼，突然地，泪就再也忍不住…… （1）请概括选文中母亲为女儿做了哪些事情？（3分） （2）品析选文第⑦段中加点词的表达效果。（3分） 母亲尴尬地站在门口，像个做了错事的孩子，小心翼翼地说：“你爸单位里请不下假来，所以……” （3）分析选文第⑨段的作用。（3分） （4）选文的第③段和第⑫段两次提到了她的眼泪，分析她流泪的原因分别是什么？（4分） （5）选文中运用大量的笔墨写女儿对母亲的诸多不满，这样写有什么好处？（4分） 8．（8分）阅读下列的名著选段，完成后面小题。 【材料一】 还记得有一回A将我叫到他的研究室里去：翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了，……我们没法改换它、现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 【材料二】 一到夏天，睡觉时B又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 （1）两段文字都出自《朝花夕拾》，《朝花夕拾》最初发表时总题目为《　 　》，除了《小引》和《后记》之外，共收录了鲁迅先生 　 　篇回忆性散文。（2分） （2）两段文字中，A是 　 　；B是 　 　（填人名）。（2分） （3）鲁迅对这两个人物的情感态度如何？（4分） 第三部分（50分） 9．（50分）阅读下面的材料，按要求作文。 ㅤㅤ在漫漫的人生路上，有许多值得我们珍惜、回忆的点滴，也许是一些人，也许是一些事，这些人和事或给我们带来感动和教诲，或给我们增添自信和勇气。这些点滴就是散落在我们生命里的碎片，时不时发出金灿灿的光芒，给我们的人生增添一抹亮丽的色彩。 ㅤㅤ请以“拾起生命里的碎片”为题，写一篇作文。 ㅤㅤ要求： ①要有真情实感； ②文中不得出现真实的人名、校名、地名； ③不少于600字。 参考答案与试题解析 第一部分（22分）班级举行“亲情之暖”主题学习活动，请你完成任务。（10分）【任务一：感亲情之温馨】 1．（4分）阅读下面一段文字，按要求答题。 ㅤㅤ轻轻翻开七年级上册语文课本第二单元，字里行间流露出的人世间最普遍、最美好的亲情深深地打动了我：“我”解决散步时家人的分①qí（A.岐 B.歧）彰显着中华民族尊老爱幼的美德；史铁生在秋天怀念与母亲【甲】（A.诀别 B.离别）的情景时获得了“好好儿活”的勇气；那个化为金色花的孩子跟母亲捉迷藏时的②匿（A.nì B.ruò）笑透着孩子纯真的爱；还有那雨中无私【乙】（A.隐蔽 B.荫蔽）红莲的荷叶传达出的母爱……在语文的世界里，真挚动人的亲情是滋润心田的一股清泉！ （1）根据①处的拼音选择正确的汉字，根据②处画横线的字选择正确的读音。（只填字母）①　B　 ②　A　 （2）从【甲】【乙】处选择符合语境的词语填入横线。（只填字母） 【甲】　A　 【乙】　B　 【分析】（1）本题考查字形、字音。“分歧”的“歧”不能写作“岐山”的“岐”；“匿笑”的“匿”应读作“nì”。 （2）本题考查词语辨析。 “诀别”意思是告别；离别（多指不易再见面的）。“离别”意思是比较长时间地跟熟悉的人或地方分开；离开。句中值得是史铁生和母亲的生离死别，所以使用“诀别”。 故选：A。 “隐蔽”借旁的事物来遮掩。“荫蔽”意思是树木遮蔽。句中有荷叶对红莲保护之意，使用“荫蔽”更恰当。 故选：B。 【解答】答案： （1）①B②A （2）A B 【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。 【任务二：悟亲情之真理】 2．（6分） 亲情是自然的春光，温暖而灿烂；亲情是生命的姊妹，温柔而美好【A】亲情是盎然的绿地，芬芳而宜人。她以博大的胸襟哺育生命，呵护万物。她使空气清新、河水澄清、百花缤纷、彩蝶飞舞，她是唯一没有被名利污染的一方净土之一。亲情是谆谆教诲，语重心长；亲情是默默奉献，含辛茹苦。当你熬夜备战时，亲情是清冽的茶水； ， ；当你取得成绩时，亲情是激动的泪花。 （1）A处应填的标点符号是 　分号　。（填名称） （2）文中画横线的句子有语病，请将修改意见写在下面。 （3）结合语境，在文中横线处仿写一个恰当的分句。 【分析】（1）本题考查标点符号的用法。 【A】处前后分句之间是并列关系且分句内有逗号，应选用分号。 （2）本题考查病句辨析与修改。 该句“唯一”与“之一”自相矛盾，不合逻辑，应删掉其一。 （3）本题考查仿写与续写。 根据示例“当你熬夜备战时，亲情是清冽的茶水”“当你取得成绩时，亲情是激动的泪花”可知，采取“当你……时，亲情是……”的句式分析作答，体现亲情的珍贵即可。 【解答】答案： （1）分号 （2）删掉“唯一”或“之一”。 （3）示例：当你遇到挫折时 亲情是温柔的安慰 【点评】解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。 3．（6分）在日常生活中，阴晴雨雪，四季交替，是常见的气候现象。九年级（1）班举行以“谈论风霜雨雪”为主题的学习活动，请你参与，从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：2024年年初，冰城哈尔滨成为热门旅游地，激发了人们对冰雪运动的兴趣。请你根据下面的动作分解图，用简洁的文字向大家介绍双杖推撑滑行技术。 要求：（1）条理清楚，表达准确；（2）100字左右。 任务二：阴晴雨雪，是大自然中常见的气候现象，而春天是四季之始，也是播种的季节。时值春天，你家乡的春天有什么特点呢？请运用拟人的修辞手法，并调动多种感官，写出你眼中的家乡的春景，200字左右。 【分析】任务一 本题考查语言表达。根据图画，合理叙说即可。如：双杖推撑滑行准备时左右脚的滑雪板应基本保持平行，双腿并拢微微踮起脚跟，以滑雪杖向前撑地，体稍向前倾，滑雪杖向后撑地。起步时，身体向下，滑雪杖向后用力撑开离地，然后身体站直，滑雪杖与身体基本平行撑地。 任务二 题考查语言表达。运用拟人的修辞手法，并调动多种感官，写出眼中的家乡的春景即可。如：皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔、而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿，仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。 【解答】答案： 任务一 示例：双杖推撑滑行准备时左右脚的滑雪板应基本保持平行，双腿并拢微微踮起脚跟，以滑雪杖向前撑地；然后全脚掌着地，呈稳定的稍蹲姿势，上体稍向前倾，滑雪杖向后撑地。起步时，身体向下，滑雪杖向后用力撑开离地，然后身体站直，滑雪杖与身体基本平行撑地。 任务二 示例：家乡的春天，生机勃勃，五彩缤纷。你瞧，田野里，麦田穿上了绿色的外衣，尽情地伸出纤细的胳膊，在和轻风流水应和着，随风舞动。果园里，各种花赶趟儿似的，竞相开放。花里带着些甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。乡下，小路上，石桥边，老老小小，穿梭漫步，悠然自得。家乡的春天是这样饱满，这样烂漫！她把一冬的精神和力量都尽情地释放出来。家乡的春天真美啊！我爱家乡的春天！ 【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 4．（6分）根据提示默写诗文名句。 ①“　吹面不寒杨柳风　”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》） ②　水何澹澹　，山岛竦峙。（曹操《观沧海》） ③　正是江南好风景　，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》） ④学而不思则罔，　思而不学则殆　。（《论语》） ⑤《次北固山下》中表达作者思念故乡之情的句子是：乡书何处达？　归雁洛阳边　。 ⑥《天净沙•秋思》中表达羁旅游子孤苦寂寞的句子是：夕阳西下，　断肠人在天涯　。 【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 【解答】答案： ①吹面不寒杨柳风 ②水何澹澹（注意“澹”的书写） ③正是江南好风景 ④思而不学则殆 （注意“殆”的书写） ⑤归雁洛阳边（注意“洛”的书写） ⑥断肠人在天涯（注意“涯”的书写） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 第二部分（48分） 5．（7分）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，按要求回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （1）下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是 　B　 A．本诗运用浪漫主义手法，凭借想象让自己的心灵独立于身体之外，随明月飞向远方，于浪漫的想象中表达了悠远深邃的感情。 B．起句用笔奇巧，写景中暗寓节令，景物的描写渲染并烘托了早春的特定节令和环境，也象征着飘零之感和离别之痛。 C．“左迁”指降职，“过五溪”说明友人被贬旅途之艰辛；“闻道龙标过五溪”中“龙标”指王昌龄。 D．全诗就事写景，借景抒情，直抒胸臆，十分恰切地表达了诗人对友人的关切，从而使这首诗成为友情诗中的名篇。 （2）请任选一个角度赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。 【分析】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白通过丰富的想象，抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。抒发了诗人对友人的同情与关心之情。 【解答】（1）本题考查诗文鉴赏。 ACD.正确。 B.有误，“杨花落尽”“子规啼”是暮春时节的典型意象，“景物的描写渲染并烘托了早春的特定节令和环境”错误； 故选：B。 （2）本题考查语句赏析。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。诗人与友人即将分隔两地，月却处处可以见到，所以诗人将自己的愁心寄与明月。将“月”赋予人的情感，运用了拟人的修辞手法，想象新奇，风格浪漫；友人被贬地处偏远的的龙标，诗人的“愁”既有对友人被贬的同情，又有对友人远赴贬谪之地的担忧、牵挂、怀念，更有一层忧愁与无奈。 答案： （1）B （2）这两句运用拟人修辞，赋予明月以人的情感色彩，把明月当作善解人意的知心人与使者，把自己对朋友的思念、关切与同情带到夜郎西。 译文： 在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望能一直陪着你到夜郎以西。 【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。 6．（16分）阅读文言文，回答下面问题。 甲 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” （选自《论语•为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” （选自《论语•为政》） 乙 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” （选自《论语•雍也》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” （选自《论语•述而》） 丙 孔子观于周庙，有攲①器焉。孔子问守庙者曰：“此为何器？”对曰：“盖为宥坐②之器。”孔子曰：“吾闻宥坐之器，满则覆③，虚则攲，中④则正。有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水而试之，满则覆，中则正，虚则攲。孔子喟然叹曰：“呜呼！恶⑤有满而不覆者哉！” （选自《说苑》，有删改） 【注】①攲qī：倾斜。②宥yòu坐：座位右边。③覆：溢出来。④中：这里指装水到一半。⑤恶：哪里，怎么。 （1）解释下列句中加点的词语。 ①温故而知新 　学过的知识。　 ②好之者不如乐之者 　以……为乐。　 ③此为何器 　什么。　 ④吾闻宥坐之器 　听说。　 （2）将下列句子翻译成现代汉语。 ①三人行，必有我师焉。 ②满则覆，中则正，虚则攲。 （3）甲、乙两文段都与学习有关，甲文段介绍了 　常复习　、　学思结合　的学习方法，乙文段介绍了学习需要有 　谦虚好学　的态度。 （4）孔子让子路取水测试“宥坐之器”的特点后，发出“恶有满而不覆者哉”的感叹，你从中明白了什么道理？ 【分析】参考译文： 甲 孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。” 孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。” 乙 孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。” 孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。” 丙 孔子参观周庙，看到倾斜的器皿。孔子问守庙的人说：“这是什么东西呢？”守庙的人回答说：“这是座位右边的器皿。”孔子说：“我听说右座之器盛满水就会倾覆，空了就会斜着，水装到一半时就会垂直，是这样的吗？”守庙人回答说：“是这样的。”孔子让子路取水来试，果然水满便倾覆，装到一半时就垂直而立，空了就会斜着。孔子长叹道：“哎呀，哪里会有满而不倾覆的呢！” 【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 ①句意为：温习学过的知识。故：学过的知识。 ②句意为：爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。乐：以……为乐。 ③句意为：这是什么东西呢？何：什么。 ④句意为：我听说右座之器。闻：听说。 （2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：三人，几个人；焉，在其中。句意为：几个人在一起走路，其中一定有人可以做我的老师。 ②中重点词语有：则，就；攲，倾斜。句意为：（右座之器）盛水满便倾覆，装到一半时就垂直而立，空了就会斜着。 （3）本题考查内容理解和分析。 “温故而知新”意思是：温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会。这一则强调复习的重要性。“学而不思则罔，思而不学则殆”意思是：只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。这一则强调学思结合的重要性。“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”意思是：几个人在一起走路，其中一定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。这一则强调要有谦虚好学的态度。 （4）本题考查主旨把握。 “恶有满而不覆者哉”的意思是：哪里会有满而不倾覆的呢？这里的“满”应该理解为“骄傲自满”，围绕“谦虚”“不能骄傲，自满”等来谈启示即可。示例：做人要谦虚、谨慎，不要狂妄自大，骄傲自满。 答案： （1）①学过的知识。 ②以……为乐。 ③什么。 ④听说。 （2）①几个人在一起走路，其中一定有人可以做我的老师。 ②（右座之器）盛水满便倾覆，装到一半时就垂直而立，空了就会斜着。 （3）常复习 学思结合 谦虚好学 （4）做人要谦虚，不要自满。（或做人要谦虚、谨慎，不要狂妄自大，骄傲自满。） 【点评】文言文翻译“六字诀” 1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等； 2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词； 3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来； 4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去； 5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯； 6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。 7．（17分）阅读下面选文，完成下面小题。 母亲的梦话 ①她和母亲，一直是有距离的。母亲不是那种温柔细致的母亲，粗糙，邋遢，织不出漂亮的毛衣，说话总像跟人吵架，甚至收拾不好那个小小的厨房。 ②这些都还不算，她最厌烦的，是母亲的梦话。母亲一睡必说梦话，或激烈地争吵，或愤怒地训斥，或绝望地哭泣，偶尔，也会开怀大笑。母亲说梦话时的声音与白天不同，尖细，凄厉，带着颤音，在静夜里听来，常令她心惊肉跳。从开始记事起，她就常常被母亲的梦话惊醒，所以很小的时候她就开始一个人睡。但是那套老房子的隔音不好，睡到半夜，仍然会被母亲的声音惊醒。醒后就睁着大眼睛望着黑的天花板，无边际的恐惧像黑沉沉的山一样压过来，让她无处可逃。 ③她不明白，自己的妈妈为什么和别人的不一样呢？像同学小文的妈妈，她会给小文梳漂亮的辫子，穿洁白的公主裙，她家的厨房明亮干净而温暖，小文妈妈系着白底碎花的围裙在厨房里轻手轻脚走来走去的样子，简直令她痴迷。有一天晚上下雨，她和小文一起睡觉。临睡觉前，她看见小文妈妈在小文额头上轻轻吻了一下，才轻悄悄地走了出去。那一刻，她的心，仿佛被什么东西刺了一下，她把脸蒙在被子里，泪水悄悄地流了出来。 ④她并不奢望母亲能像小文的妈妈一样温柔可亲，只是想，如果听不到母亲的梦话，该有多幸福啊! ⑤她开始想方设法地躲避母亲，中学时便开始在学校住宿，尽管她家和学校只隔着一条街。高考前，她不顾父母的阻拦，所有的志愿都填了离家千里之外的学校。读大学后，她很少回家，打电话回去，母亲接了，简单的几句问候外，她便陷入沉默。 ⑥其实那时候，母亲已经改变了许多。父亲告诉她：为了她喜欢喝的排骨皮蛋粥，母亲问了好多人，把需要的调料和步骤用本子记下来，回来一个人躲在厨房，一熬就是一个下午。大学第二年，她收到父亲寄来的包裹，打开，里面是一双毛线织的拖鞋。是小鸡的绒毛一样鲜嫩的颜色，手工稍显粗糙，厚厚的鞋底，她试了一下，脚放进去很舒服妥帖。父亲在信里说，这双鞋是你妈织的东西中最好的一双了，还有很多废品在家里放着，也真难为你妈了，她一直那么笨。 ⑦大三那年冬天，她得了肺炎。一个人躺在医院里，她想家，想父亲。电话打回去，隔天，竟是母亲风尘仆仆地来了。母亲刚推开门，她的第一句话就问：“我爸呢？”母亲尴尬地站在门口，像个做错了事的孩子，小心翼翼地说：“你爸单位里请不下假来，所以……” ⑧母亲的话还没说完，她的脸已硬生生地扭到窗外。她想，为什么母亲要来呢？晚上睡觉怎么办？母亲的梦话，把别人都吵醒了，多难堪啊。 ⑨清冷的风吹过她的脸，顿时一阵寒意袭来，墙角几棵瘦弱的老树，零星地落下几片叶子，她凝望着灰蓝的天空…… ⑩因为护士输液时几次都没把针头扎进血管，母亲几乎和那个护士吵起来；母亲把削掉的苹果皮扔了一地，和同病房的人扯闲话，声音仍然那么响……一整天，她心烦意乱。 ⑪晚上，她一直不敢睡，她想，如果母亲说梦话了，她就马上叫醒她。但是母亲也一直没有睡，后来，她便睡着了。那天晚上她睡得格外安稳，第二天早上，醒来时不见母亲。同病房的阿姨说：“你昨天晚上怎么了？不停地说梦话，你妈一宿都没睡，一直守着你，还不住地跟我们解释，说你小时候受了惊吓落下的毛病……” ⑫她站起来，从窗口看到母亲正提着饭盒匆匆往医院赶，灿烂的阳光下，母亲一头的白发亮亮地刺她的眼，突然地，泪就再也忍不住…… （1）请概括选文中母亲为女儿做了哪些事情？ （2）品析选文第⑦段中加点词的表达效果。 母亲尴尬地站在门口，像个做了错事的孩子，小心翼翼地说：“你爸单位里请不下假来，所以……” （3）分析选文第⑨段的作用。 （4）选文的第③段和第⑫段两次提到了她的眼泪，分析她流泪的原因分别是什么？ （5）选文中运用大量的笔墨写女儿对母亲的诸多不满，这样写有什么好处？ 【分析】本文是一篇记叙文。她和母亲一直有距离，因为她的母亲不像其他人的母亲那样温柔和心灵手巧，而且最重要的是母亲会说梦话打扰她休息。但是母亲一直在为了她做改变，开始学习煮粥和针织，在她肺炎生病的时候会赶来医院照顾她，还会为一直说梦话的她解围。母亲的爱虽然形式不同，但是程度不减。 【解答】（1）本题考查对文章内容的概括。结合第⑥段“父亲告诉她：为了她喜欢喝的排骨皮蛋粥，母亲问了好多人”“父亲在信里说，这双鞋是你妈织的东西中最好的一双了”；第⑦段“大三那年冬天，她得了肺炎。一个人躺在医院里，她想家，想父亲。电话打回去，隔天，竟是母亲风尘仆仆地来了”；第⑩段“因为护士输液时几次都没把针头扎进血管，母亲几乎和那个护士吵起来”；第⑪段“你妈一宿都没睡，一直守着你，还不住地跟我们解释，说你小时候受了惊吓落下的毛病”概括即可。 （2）本题考查品析词语的表达效果。尴尬，有两种意思：一指行为、神态不自然、不正常；二指处境困难，难以应付。这里形容母亲，是神态描写，她知道“我”想见的人不是她，写出了母亲是那么紧张、不自然。 （3）本题考查段落作用。阅读第⑨段，“清冷的风”“一阵寒意袭来，墙角几棵瘦弱的老树，零星地落下几片叶子，……灰蓝的天空”是环境描写，“墙角几棵瘦弱的老树，零星地落下几片叶子”写出景色的萧条与冷落，再结合上文语境“她想，为什么母亲要来呢？晚上睡觉怎么办？母亲的梦话，把别人都吵醒了，多难堪啊。”分析，这里的环境描写烘托出她看到是母亲来医院照顾她时的失落。 （4）本题考查对文章内容的理解。阅读第③段，“临睡觉前，她看见小文妈妈在小问额头上轻轻吻了一下，才轻悄悄地走了出去。那一刻，她的心，仿佛被什么东西刺了一下，她把脸蒙在被子里，泪水悄悄地流了出来”，结合后文语境“她并不奢望母亲能像小文的妈妈一样温柔可亲，只是想，如果听不到母亲的梦话，该有多幸福啊”分析，她流泪是因为想要一个温柔可亲的妈妈，可是她的妈妈偏偏不是，所以是难过、伤心的泪水。阅读第⑫段，“母亲一头的白发亮亮地刺她的眼，突然地，泪就再也忍不住……”，母亲虽然不受女儿欢迎，但是亲手为她做皮蛋肉粥、织拖鞋，细心地照顾她，可是她却不喜欢母亲，甚至讨厌。最后流泪是因为她懂得了母亲的付出，母亲无私的爱。 （5）本题考查对写作手法的理解。文中写女儿数落母亲的种种不是，非常厌烦自己的母亲，而母亲却是非常疼爱自己的女儿。为女儿熬皮蛋瘦肉粥，为女儿织毛线拖鞋，和几次都没把针头扎进血管的护士吵起来，为照看女儿一宿没睡。文章结尾点出女儿最厌烦的是母亲说梦话的毛病，其实自己也有。只不过是自己不知道而已。结尾与前文相对照，具有先抑后扬的表达效果，表达出女儿深深地愧疚心理和对母亲的感激之情。 答案： （1）①为女儿做皮蛋肉粥；②织拖鞋；③替女儿解释说梦话的原因；④照顾生病的女儿；⑤母亲因护士几次没把针头扎进血管而几乎同护土吵架。 （2）尴尬，神色（态度）不自然的意思，文中生动形象地写出了母亲知道孩子不想见自己时的紧张、不自然。写出母亲见自己不受孩子欢迎时的不自然。 （3）自然环境描写（景物描写或环境描写），写出窗外景色的萧条，烘托出她看到母亲时的失落与沮丧心情。 （4）第③段中流泪是因为自己没有一个像小文妈妈那样温柔细腻的妈妈，而感到非常难过；第⑫段流泪是因为之前对母亲厌烦、不满的愧疚；对母亲为自己的付出而感动；懂得了爱需要理解的道理，理解了母爱。 （5）欲扬先抑的写作手法（或先抑后扬亦可），大量笔墨写她之前对妈妈的不满，与后文写她最终理解了妈妈形成对比，突出了母亲对我的爱和我理解了母亲、母爱，使文章波澜起伏。 【点评】自然环境描写的作用：①照应前后文或标题，②交代故事发生的时间、地点、天气及人物活动的空间，③渲染某种环境气氛，④烘托人物的某种情感，⑤预示人物的命运，⑥表现人物的某种性格，⑦推动故事情节的发展，⑧为下文某种情况的出现作铺垫，⑨揭示文章主题。 8．（8分）阅读下列的名著选段，完成后面小题。 【材料一】 还记得有一回A将我叫到他的研究室里去：翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了，……我们没法改换它、现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 【材料二】 一到夏天，睡觉时B又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 （1）两段文字都出自《朝花夕拾》，《朝花夕拾》最初发表时总题目为《　旧事重提　》，除了《小引》和《后记》之外，共收录了鲁迅先生 　10　篇回忆性散文。 （2）两段文字中，A是 　藤野先生　；B是 　阿长　（填人名）。 （3）鲁迅对这两个人物的情感态度如何？ 【分析】《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 【解答】（1）本题考查名著常识。《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 （2）本题考查名著人物。 【甲】描述的是藤野先生将“我”叫到研究室帮“我”纠正血管图，体现了他治学严谨，平等待人。该段选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的《藤野先生》，作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校的留学生活，表达了对藤野先生的深切的怀念之情。另外，文中热烈赞颂藤野严九郎先生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作风，特别是他对中国人民的诚挚友谊。 【乙】文描述了阿长睡觉时喜欢摆成“大”字。语段选自《朝花夕拾》中的《阿长与＜山海经＞》，此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。 （3）本题考查作者的情感态度。对于藤野先生严谨的治学态度，作者感到十分敬佩；对于藤野先生没有民族偏见，作者感到十分感激。对阿长寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，作者充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。 答案： （1）朝花夕拾 10 （2）藤野先生 阿长 （3）示例：鲁迅对藤野先生充满敬佩感激之情。对阿长既有尊敬和感激，也深情地怀念。 【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 第三部分（50分） 9．（50分）阅读下面的材料，按要求作文。 ㅤㅤ在漫漫的人生路上，有许多值得我们珍惜、回忆的点滴，也许是一些人，也许是一些事，这些人和事或给我们带来感动和教诲，或给我们增添自信和勇气。这些点滴就是散落在我们生命里的碎片，时不时发出金灿灿的光芒，给我们的人生增添一抹亮丽的色彩。 ㅤㅤ请以“拾起生命里的碎片”为题，写一篇作文。 ㅤㅤ要求： ①要有真情实感； ②文中不得出现真实的人名、校名、地名； ③不少于600字。 【分析】这是一篇命题作文。据文题“拾起生命里的碎片”，文章的内容就要描写一个或几个生活中的碎片，据此来看，碎片的指向就非常宽泛，其实就是生活中的画面，可以是助人为乐的一幕，也可以是父母对自己的期盼的眼神……首先要确定好所要描写的“画面”，然后交代这个“画面”的由来，最后点出“碎片”之所以“记住”的原因。题目“拾起生命里的碎片”，就是告诉我们本次作文的主要内容是“回忆”，记住的一些不被人所记住的事情。观察生活中美好的画面，文章中一定要有大段的细节刻画，各种细节描写方式都可以酌情使用。写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个美好画面，使文章层次清晰。 【解答】 拾起生命里的碎片 夜色昏沉，星辰寥落，灯光无力地驱赶着黑暗，显得苍白、无助，壁角的蜘蛛网骄傲地炫耀着它的战绩，似乎它主宰着这个狭窄的房间，我听到它轻蔑的声音，使这样的黑夜显得更加凄凉。 窗外风骤起，吹散了拂在耳边的头发，我紧了紧衣服，又为坐在床头边入眠的弟弟盖了件衣服，弟弟梦中的微笑甜蜜而悲凉，让我感到仓皇无助。 “铛铛铛”，时钟适宜地敲了12下。我骤然一惊：“哦，12点了！”没想到这微小的声音惊醒了睡梦中的弟弟，他倦怠的声音中藏不住一丝期待：“爸爸妈妈回来了吗？” 我无奈地摇了摇头，对他说：“睡吧！他们今天可能不会回来了吧！” 我看见弟弟脸上闪过一丝失望，既而又满怀信心地 说：“他们今天一定会回来的，因为我要亲口对爸爸说‘生日快乐’啊！”说完便幸福地笑了，似乎今天是他的生日。我望了望安静地躺在桌上的蛋糕，寂寞而美丽，因为那是我们对长年在外忙碌的爸爸最好的祝福。对，他答应我们今天一定回来，我相信爸爸一定可以做到。 熟悉的鸣笛声终于在我和弟弟满满的期待中欢快地跳跃起来，弟弟惊喜地喊叫着；“姐姐，快，插上蜡烛，点燃它，我们要给爸爸一个惊喜。” 熄灭了灯，漆黑的屋里寻不到一丝光亮，弟弟躲藏在屋内，关上了门。 我飞奔到了门外，车前的灯光闪烁着耀眼的光芒，洋溢着欢乐的气氛。借着明明灭灭的车灯，我看到了爸爸疲惫的身影，妈妈惺忪的睡眼，他们显得那么憔悴，令我心痛。 “爸爸妈妈，回来了？”我掩饰不住内心的兴奋却又故作平静地问道。 “进屋看看啊！”我故意把嗓门提高，把语速放慢对妈妈说。 “爸爸，你先进去吧！” 门推开的时候，我看见弟弟手里捧着点燃蜡烛的蛋糕，大声地向爸爸祝福：“爸爸，祝您生日快乐！”这一画面，被永远定格。 爸爸疲惫的双眸里闪耀着水晶般光亮的泪珠，快乐而幸福。哽咽的声音任由风传送，在寂静的夜里回转，飘荡…… 妈妈的脸上挂满了泪水，任由它流进嘴里，直至心底。 这一切，都被定格，永不逝去…… 爸爸的声音响起：“谢谢你们，我的孩子，这是我第一次过生日，谢谢！” 我为爸爸戴上了准备好的手表，对爸爸说；“爸爸，我希望您分分秒秒都幸福，分分秒秒都记得我们……” 围坐在桌边，我们开心地吃着蛋糕，幸福地微笑着，这一切，被永远定格在心中…… 【点评】文章紧扣作文题目“拾起生命里的碎片”，从生活中选取一个典型的令人感动的画面，来表现亲情这一主题，文章的主体部分有很多的细节描写，使文章生动充实，很有生活气息，也很真实，是一篇不错的文章。 学科网（北京）股份有限公司 $$