精品解析： 湖北省京山市2024-2025学年九年级上学期期中教学质量监测物理·化学试卷-初中化学

京山市2024-2025学年度上学期期中教学质量监测九年级 物理化学试卷 (本试卷共12页，满分120分，考试时间120分钟) 第二部分 化学(考试时间：50分钟 试卷满分：50分) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Zn-65 第Ⅰ卷(选择题 共18分) 一、选择题：本题共13个小题，其中1~8题每题1分，9~13题每题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。”古诗词是中华传统文化的精髓，以下诗句中划线部分包含化学变化的是 A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 2. 下图所示实验操作中，正确的是 A. 取用液体 B. 点燃酒精灯 C. 闻气体的气味 D. 加热固体 3. 仿照拉瓦锡定量研究空气组成的原理，设计如图实验。对其实验过程描述正确的是 A. 红磷燃烧产生大量烟雾 B. 燃烧匙伸入的速度过慢，会影响测定结果 C. 红磷的量过多，进入集气瓶中的水的体积会大于 D. 燃烧匙中的红磷可以换成铁丝达到实验目的 4. 下列化学反应中既属于氧化反应又属于化合反应的是 A. 氧化汞汞+氧气 B. 石蜡+氧气水十二氧化碳 C. 磷+氧气五氧化二磷 D 氢气+氧化铜铜+水 5. 自1910年科学家开始测定大气中氧的含量以来，空气中氧气含量几乎没有什么变化。根据如图所示自然界中的氧循环过程，下列说法正确的是 A. 氧循环过程中发生的是物理变化 B. 工业制氧气发生化学变化 C. 食物腐败发生的是剧烈氧化反应 D. 植物光合作用制造氧气大于自身呼吸作用消耗的氧气 6. 某同学做了如图所示实验来验证二氧化锰为该反应的催化剂，下列叙述不正确的是 A. 步骤①③实验对比说明二氧化锰能加快过氧化氢分解 B. 步骤③中木条复燃，利用了氧气的可燃性 C. 该反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气 D. 该组实验还不能证明二氧化锰是反应的催化剂 7. 科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。如图是砷元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是 A. 砷属于非金属元素 B. 砷原子质子数为33 C. 砷原子的相对原子质量为74.92g D. ，砷与磷元素化学性质相似 8. 对下列事实的解释错误的是 选项 事实 解释 A 用扫描隧道显微镜获得的某种有机物分子图像 分子很小、分子是真实存在的 B H2O和H2O2的化学性质不同 分子的构成不同 C 用水银体温计测量体温，水银柱上升 温度升高，分子间隔变大 D 冰水混合物属于纯净物 都含有相同分子 A. A B. B C. C D. D 9. 归纳法是学习化学的重要方法之一，下列归纳正确的是 A．地壳中元素的含量 B．物质的分类 C．化学反应类型 D．物质的组成和成 A. A B. B C. C D. D 10. 京山一中安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法不正确的是 A. 活性炭的吸附是物理变化，可以降低水的硬度 B. 滤膜类似滤纸可除去水中难溶性杂质 C. 紫外光照射的作用是杀死部分细菌和微生物 D. 最终得到的直饮水不是纯净物 11. 下列实验方法能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别二氧化锰和木炭粉 观察颜色 B 生活中降低水的硬度 蒸馏 C 检验蜡烛燃烧产物二氧化碳 用燃着的木条 D 过氧化氢溶液制氧气后回收 过滤、洗涤、干燥 A. A B. B C. C D. D 12. 下列含氯元素的物质中，氯元素化合价最高的是 A. B. C. D. 13. 推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是 A. 单质中只含一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质 B. 氧化物中一定含氧元素，则含氧元素的化合物一定是氧化物 C. 化合物是由不同元素组成的纯净物，则不同种元素组成的纯净物一定是化合物 D. 由同种分子构成的物质一定是纯净物，则纯净物一定是由同种分子构成的 第Ⅱ卷(非选择题 共32分) 二、非选择题：共32分。 14. 正确理解和使用化学用语是学习化学的关键。根据下列几种化学符号，回答问题：①O ② ③④Fe ⑤CO2 （1）属于单质的是_______ (填序号)。 （2）能表示一个分子的是________ (填序号)。 （3）②③④是不同的微粒但元素种类相同，因为它们的________相同。 （4）标出⑤的物质中碳元素的化合价________。 15. 学习小组进行了如下图一系列实验，请回答下列问题。 （1）实验一：铁丝燃烧实验，集气瓶中水的作用是___________。 （2）实验二：过滤实验。过滤时玻璃棒的作用是___________；过滤后发现液体仍然浑浊，原因可能是___________(写出一点即可)。 （3）实验三：分子运动实验。分别用套有单孔橡胶塞的两支胶头滴管吸入约浓氨水，立即塞入试管(试管中上部的内壁固定有滴有酚酞溶液的棉花)，并将B试管放置在盛有热水的烧杯中，同时挤压胶头滴管，观察到的现象是___________；由此得出结论：温度越高，分子运动越快。 16. 下列是实验室制取氧气的装置，结合下列装置回答问题： （1）识别仪器：b：___________。 （2）利用图G检查装置的气密性，手握试管一段时间后，导管口有气泡产生的主要原因是___________； A. 分子间隔变大 B. 分子体积变大 C. 分子个数变多 （3）写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式___________，选择的发生装置是___________； （4）加热高锰酸钾制取氧气，水槽中的水变成红色的原因是___________； （5）C装置使用长颈漏斗时，长颈漏斗下端应伸入液面以下，目的是：___________。 17. 青少年儿童摄入锌不足会引发多种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌，已知葡萄糖酸锌的化学式为计算： 药品名：葡萄糖酸锌口服液 化学式： 规格：支含葡萄糖酸锌35毫克 儿童用量：每次，每日2次； 1疗程：5日 【贮藏】遮光，密封 （1）葡萄糖酸锌中锌元素质量分数是多少？(精确到0.1%)(写出计算过程) （2）4.55g葡萄糖酸锌中含锌元素的质量是多少克？ （3）从保存方法看，可能具有___________的化学性质。 18. 【提出问题】水是由什么组成的？ 【查阅资料】通过电解水和点燃氢气的方法均可证明水的组成。 【设计实验】兴趣小组的同学设计了如图所示的实验来探究水的组成，其中图甲是电解水的实验装置，图乙中将电解水产生的氢气缓缓地通过装有足量无水硫酸铜(可吸收水分，干燥气体)的仪器c，并在导管口d处将气体点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置。 【现象与结论】 （1）图甲中玻璃管a和玻璃管b得到气体的质量比是___________； （2）图乙所示的实验过程中可以观察到的实验现象是导管口d处有___________色火焰，烧杯底部外壁上有___________。 （3）写出甲中反应的文字表达式：___________。 19. 某化学兴趣小组设计如下实验装置(天平略)验证质量守恒定律。 A．铜粉与氧气反应 B．铁丝与硫酸铜反应 C．酒精与水混合 D．过氧化氢溶液与二氧化锰混合 （1）上述A-D实验装置中，能直接用于验证质量守恒定律的装置是___________。 （2）某同学按D图装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将过氧化氢溶液倒入烧杯中与二氧化锰充分混合后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向___________偏转(填“左”或“右”)。反应后天平不平衡原因是___________。 （3）通过对几个实验的分析，你认为用有气体参加和生成的化学应来验证质量守恒定律时，应在___________容器中进行，才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等。 （4）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是___________(填序号)。 ①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质种类 20. 甲、乙、丙、丁均为初中常见的化合物。甲、乙的组成元素相同，且甲乙都是液体；A、B、C均为初中常见的单质，且A中所含元素是地壳中含量最高的非金属，C为黑色固体。它们之间的转化关系如图所示(“→”表示反应能一步实现，部分反应物及反应条件已略去)。 请回答： （1）写出物质的名称：甲：___________；丁：___________。 （2）写出甲→乙的文字表达式：___________，该反应属于___________(填基本反应类型)。 （3）写出物质A的一种用途：___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 京山市2024-2025学年度上学期期中教学质量监测九年级 物理化学试卷 (本试卷共12页，满分120分，考试时间120分钟) 第二部分 化学(考试时间：50分钟 试卷满分：50分) 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Zn-65 第Ⅰ卷(选择题 共18分) 一、选择题：本题共13个小题，其中1~8题每题1分，9~13题每题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。”古诗词是中华传统文化的精髓，以下诗句中划线部分包含化学变化的是 A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 D. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 【答案】B 【解析】 【详解】A. 有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。春江水暖鸭先知，无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意； B. 爆竹声中一岁除，有新物质生成，属于化学变化，此选项符合题意； C.千树万树梨花开，无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意； D. 日照香炉生紫烟，无新物质生成，属于物理变化，此选项不符合题意。 故选B。 2. 下图所示实验操作中，正确的是 A. 取用液体 B. 点燃酒精灯 C. 闻气体的气味 D. 加热固体 【答案】C 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图示操作错误； B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，要用火柴点燃酒精灯，图示操作错误； C、闻药品的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻，图示操作正确； D、加热试管中的固体，用酒精灯的外焰加热，且试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流造成试管炸裂，图示操作错误； 故选：C。 3. 仿照拉瓦锡定量研究空气组成的原理，设计如图实验。对其实验过程描述正确的是 A 红磷燃烧产生大量烟雾 B. 燃烧匙伸入的速度过慢，会影响测定结果 C. 红磷的量过多，进入集气瓶中的水的体积会大于 D. 燃烧匙中的红磷可以换成铁丝达到实验目的 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷燃烧，产生大量白烟，而不是烟雾，该选项描述不正确； B、燃烧匙伸入过慢，会有空气受热逸出，则会使结果偏大，该选项描述正确； C、该实验中，红磷要过量，目的为将氧气完全消耗，但并不是红磷量越多，氧气的量就越大，该选项描述不正确； D、铁丝在空气中不能燃烧，换成铁丝不能达到实验目的，该选项描述不正确； 故选B。 4. 下列化学反应中既属于氧化反应又属于化合反应的是 A. 氧化汞汞+氧气 B. 石蜡+氧气水十二氧化碳 C. 磷+氧气五氧化二磷 D. 氢气+氧化铜铜+水 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧化汞汞+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误； B、石蜡+氧气水十二氧化碳，该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；但该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误； C、磷+氧气五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确； D、氢气+氧化铜铜+水，该反应既不是化合反应又不是氧化反应，故选项错误； 故选：C。 5. 自1910年科学家开始测定大气中氧的含量以来，空气中氧气含量几乎没有什么变化。根据如图所示自然界中的氧循环过程，下列说法正确的是 A. 氧循环过程中发生的是物理变化 B. 工业制氧气发生化学变化 C. 食物腐败发生的是剧烈氧化反应 D. 植物光合作用制造的氧气大于自身呼吸作用消耗的氧气 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧循环过程中伴随着光合作用和呼吸作用，都有新的物质生成，发生的是化学变化，说法不正确； B、工业制氧利用了各成分的沸点不同，没有新物质生成，属于物理变化，说法不正确； C、食物腐烂过程中有氧气参加反应，发生的是缓慢氧化反应，说法不正确； D、植物光合作用有氧气释放，故制造的氧气大于自身呼吸作用消耗的氧气，说法正确； 故选D。 6. 某同学做了如图所示实验来验证二氧化锰为该反应的催化剂，下列叙述不正确的是 A. 步骤①③实验对比说明二氧化锰能加快过氧化氢分解 B. 步骤③中木条复燃，利用了氧气的可燃性 C. 该反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气 D. 该组实验还不能证明二氧化锰是反应的催化剂 【答案】B 【解析】 【详解】A、步骤①中未加入二氧化锰，带火星的木条不复燃，步骤③中加入了二氧化锰，带火星的木条复燃，说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，不符合题意； B、步骤③中木条复燃，是因为氧气具有助燃性，不是可燃性，符合题意； C、该反应为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为：，不符合题意； D、该实验只能证明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，不能证明化学反应前后二氧化锰的质量和化学性质不变，故该实验不能证明二氧化锰是该反应的催化剂，不符合题意。 故选B。 7. 科学家利用“基因剪刀”技术降低了水稻中砷的含量。如图是砷元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是 A. 砷属于非金属元素 B. 砷原子的质子数为33 C. 砷原子的相对原子质量为74.92g D. ，砷与磷元素化学性质相似 【答案】C 【解析】 【详解】A、砷带“石”字旁，属于固态非金属元素，该选项说法正确； B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，原子序数=原子核内质子数，则砷原子的质子数为33，该选项说法正确； C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为74.92，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，该选项说法错误； D、原子中，质子数=核外电子数，则x=33-2-8-18=5，决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，磷原子的最外层电子数为5，则砷与磷元素化学性质相似，该选项说法正确。 故选D。 8. 对下列事实的解释错误的是 选项 事实 解释 A 用扫描隧道显微镜获得的某种有机物分子图像 分子很小、分子是真实存在的 B H2O和H2O2的化学性质不同 分子的构成不同 C 用水银体温计测量体温，水银柱上升 温度升高，分子间隔变大 D 冰水混合物属于纯净物 都含有相同分子 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、用扫描隧道显微镜获得的某种有机物分子图像，说明分子很小，且真实存在，该选项解释正确； B、同种分子化学性质相同，水分子和过氧化氢分子的构成不同，则它们的化学性质不同，该选项解释正确； C、水银为金属汞，是由原子构成，用水银体温计量体温时，温度升高，是原子间的间隔变大，该选项解释错误； D、冰和水都是由水分子构成的，所以冰水混合物中只含有水分子，则属于纯净物，该选项解释正确。 故选C。 9. 归纳法是学习化学的重要方法之一，下列归纳正确的是 A．地壳中元素的含量 B．物质的分类 C．化学反应类型 D．物质的组成和成 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、地壳中元素含量由高到低依次是：氧、硅、铝、铁、其他，不符合题意； B、物质分为混合物和纯净物，纯净物由同种物质组成，混合物由不同种物质组成，纯净物包含单质和化合物，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，不符合题意； C、化合反应和分解反应均属于基本反应类型，氧化反应不属于基本反应类型，不符合题意； D、物质是由元素组成，分子、原子均是构成物质的微粒，原子可构成分子，符合题意。 故选D。 10. 京山一中安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法不正确的是 A. 活性炭的吸附是物理变化，可以降低水的硬度 B. 滤膜类似滤纸可除去水中难溶性杂质 C. 紫外光照射的作用是杀死部分细菌和微生物 D. 最终得到的直饮水不是纯净物 【答案】A 【解析】 【详解】A、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，活性炭的吸附过程没有新物质生成，属于物理变化，不能除去可溶性钙、镁化合物，不能降低水的硬度，说法不正确； B、过滤除去的是水中难溶性杂质，滤膜类似滤纸可除去水中难溶性杂质，说法正确； C、紫外光照射的作用是杀菌消毒，可以杀死细菌和微生物，说法正确； D、最终得到的直饮水没有经过蒸馏，不属于纯净物，说法正确； 故选A。 11. 下列实验方法能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别二氧化锰和木炭粉 观察颜色 B 生活中降低水的硬度 蒸馏 C 检验蜡烛燃烧产物二氧化碳 用燃着的木条 D 过氧化氢溶液制氧气后回收 过滤、洗涤、干燥 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、木炭粉和四氧化三铁粉末均是黑色粉末，无法通过颜色进行鉴别，不能达到实验目； B、生活中用煮沸的方法降低水的硬度，不能达到实验目的； C、燃着的小木条熄灭，只能证明气体不具有助燃性，不能证明是二氧化碳，不能达到实验目的； D、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，且二氧化锰不溶于水，故反应后可通过过滤、洗涤、干燥回收二氧化锰，能达到实验目的； 故选D。 12. 下列含氯元素的物质中，氯元素化合价最高的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据单质中元素的化合价为0，Cl2属于单质，氯元素的化合价为0； B、CaCl2中钙元素显+2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+2）+2x=0，则x=-1； C、HClO3中氢元素显+1价，氧元素显-2价，设氯元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+y+（-2）×3=0，则y=+5； D、Ca(ClO)2中钙元素显+2价，氧元素显﹣2价，设氯元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+2）+2z+（﹣2）×2=0，则z=+1； 因此氯元素化合价最高的是HClO3； 故选：C。 13. 推理是一种重要学习方法，下列推理正确的是 A. 单质中只含一种元素，所以只含一种元素的物质一定是单质 B. 氧化物中一定含氧元素，则含氧元素的化合物一定是氧化物 C. 化合物是由不同元素组成的纯净物，则不同种元素组成的纯净物一定是化合物 D. 由同种分子构成的物质一定是纯净物，则纯净物一定是由同种分子构成的 【答案】C 【解析】 【详解】A、只含一种元素的物质不一定是单质，如碳元素组成的石墨和金刚石，说法错误； B、氧化物是指由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，说法错误； C、化合物是由不同元素组成的纯净物，则不同种元素组成的纯净物一定是化合物，说法正确； D、纯净物不一定都是由分子构成的，例如铁是纯净物，铁是由铁原子构成的，说法错误。 故选C。 第Ⅱ卷(非选择题 共32分) 二、非选择题：共32分。 14. 正确理解和使用化学用语是学习化学的关键。根据下列几种化学符号，回答问题：①O ② ③④Fe ⑤CO2 （1）属于单质的是_______ (填序号)。 （2）能表示一个分子的是________ (填序号)。 （3）②③④是不同的微粒但元素种类相同，因为它们的________相同。 （4）标出⑤物质中碳元素的化合价________。 【答案】（1）④ （2）⑤ （3）质子数或核电荷数 （4） 【解析】 【小问1详解】 ④可以表示金属铁这种单质，故填：④。 【小问2详解】 O表示一个氧原子；②表示一个亚铁离子；③ 表示一个铁离子；④ 表示一个铁原子；⑤表示一个二氧化碳分子；则①到⑥中，微观上可以表示一个分子的是⑤，故填：⑤。 【小问3详解】 亚铁离子、铁离子都是由铁原子失去电子得到的，三种微粒因具有相同的质子数（或核电荷数），属于同种元素，故填：质子数或核电荷数。 【小问4详解】 化合物中氧元素通常显+2，则⑤的物质中碳元素的化合价为+4，所以⑤的物质中碳元素的化合价表示为，故填：。 15. 学习小组进行了如下图一系列实验，请回答下列问题。 （1）实验一：铁丝燃烧实验，集气瓶中水的作用是___________。 （2）实验二：过滤实验。过滤时玻璃棒的作用是___________；过滤后发现液体仍然浑浊，原因可能是___________(写出一点即可)。 （3）实验三：分子运动实验。分别用套有单孔橡胶塞的两支胶头滴管吸入约浓氨水，立即塞入试管(试管中上部的内壁固定有滴有酚酞溶液的棉花)，并将B试管放置在盛有热水的烧杯中，同时挤压胶头滴管，观察到的现象是___________；由此得出结论：温度越高，分子运动越快。 【答案】（1）防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 （2） ①. 引流（或引流，防止液体洒出等） ②. 滤纸破损、液面高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净等 （3）A、B中棉花都变红，B比A先变红 【解析】 【小问1详解】 实验一中铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，集气瓶中水的作用是：防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底； 【小问2详解】 实验二为过滤，过滤时，玻璃棒的作用是：引流； 过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等； 【小问3详解】 该实验中，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到酚酞溶液处时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故观察到的现象是：A、B中棉花都变红，B比A先变红。 16. 下列是实验室制取氧气的装置，结合下列装置回答问题： （1）识别仪器：b：___________。 （2）利用图G检查装置的气密性，手握试管一段时间后，导管口有气泡产生的主要原因是___________； A. 分子间隔变大 B. 分子体积变大 C. 分子个数变多 （3）写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式___________，选择的发生装置是___________； （4）加热高锰酸钾制取氧气，水槽中的水变成红色的原因是___________； （5）C装置使用长颈漏斗时，长颈漏斗下端应伸入液面以下，目的是：___________。 【答案】（1）锥形瓶 （2）A （3） ①. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ②. A （4）试管口未塞一团棉花，加热时试管内粉末状物质进入导管 （5）形成液封，防止反应生成的气体从长颈漏斗下端逸出 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器b的名称是：锥形瓶； 【小问2详解】 利用图G检查装置的气密性，手握试管一段时间后，导管口有气泡产生的主要原因是：温度升高，分子之间的间隔变大，分子的个数和体积不变。 故选A； 【小问3详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：； 该反应属于固体加热反应，发生装置可选A； 【小问4详解】 加热高锰酸钾制取氧气，水槽中的水变成红色的原因是试管口未塞一团棉花，加热时试管内粉末状物质进入导管； 【小问5详解】 C装置使用长颈漏斗时，长颈漏斗下端应伸入液面以下，目的是：形成液封，防止反应生成的气体从长颈漏斗下端逸出。 17. 青少年儿童摄入锌不足会引发多种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌，已知葡萄糖酸锌的化学式为计算： 药品名：葡萄糖酸锌口服液 化学式： 规格：支含葡萄糖酸锌35毫克 儿童用量：每次，每日2次； 1疗程：5日 【贮藏】遮光，密封 （1）葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数是多少？(精确到0.1%)(写出计算过程) （2）4.55g葡萄糖酸锌中含锌元素的质量是多少克？ （3）从保存方法看，可能具有___________的化学性质。 【答案】（1）葡萄糖酸锌相对分子质量为： 葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数是 答：葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数约为14.3%。 （2）4.55g葡萄糖酸锌中含锌元素的质量是 答：4.55g葡萄糖酸锌中含锌元素的质量是0.65g。 （3）见光易分解 【解析】 【小问1详解】 见答案； 【小问2详解】 见答案； 【小问3详解】 从保存方法看，葡萄糖酸锌口服液需遮光，说明C12H22O14Zn可能具有见光易分解的化学性质。 18. 【提出问题】水是由什么组成的？ 【查阅资料】通过电解水和点燃氢气的方法均可证明水的组成。 【设计实验】兴趣小组的同学设计了如图所示的实验来探究水的组成，其中图甲是电解水的实验装置，图乙中将电解水产生的氢气缓缓地通过装有足量无水硫酸铜(可吸收水分，干燥气体)的仪器c，并在导管口d处将气体点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如图乙所示的位置。 【现象与结论】 （1）图甲中玻璃管a和玻璃管b得到气体的质量比是___________； （2）图乙所示的实验过程中可以观察到的实验现象是导管口d处有___________色火焰，烧杯底部外壁上有___________。 （3）写出甲中反应的文字表达式：___________。 【答案】（1）1：8 （2） ①. 淡蓝 ②. 水雾出现 （3） 【解析】 【小问1详解】 图甲为电解水实验，在电解水实验中，“正氧负氢”，a管与负极相连，产生的是氢气，管b与正极相连，产生的是氧气，水通电分解生成氢气和氧气，该反应的化学方程式为：，则图甲中玻璃管a和玻璃管b得到气体的质量比是：4:32=1:8； 【小问2详解】 氢气燃烧生成水，故在导管口d处将气体点燃，可以观察到的实验现象是导管口d处有淡蓝色火焰，烧杯底部外壁上有水雾出现； 【小问3详解】 甲中反应为水通电分解生成氢气和氧气，该反应的文字表达式为：。 19. 某化学兴趣小组设计如下实验装置(天平略)验证质量守恒定律。 A．铜粉与氧气反应 B．铁丝与硫酸铜反应 C．酒精与水混合 D．过氧化氢溶液与二氧化锰混合 （1）上述A-D实验装置中，能直接用于验证质量守恒定律的装置是___________。 （2）某同学按D图装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将过氧化氢溶液倒入烧杯中与二氧化锰充分混合后，再称量，观察到反应后天平不平衡，天平指针向___________偏转(填“左”或“右”)。反应后天平不平衡的原因是___________。 （3）通过对几个实验的分析，你认为用有气体参加和生成的化学应来验证质量守恒定律时，应在___________容器中进行，才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等。 （4）由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是___________(填序号)。 ①原子种类②原子数目③分子种类④分子数目⑤元素种类⑥物质种类 【答案】（1）AB （2） ①. 右 ②. 反应产生的氧气逸出，质量没有被称量到 （3）密闭 （4）①②⑤ 【解析】 【小问1详解】 A、装置中铜粉与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，有氧气参加反应，但装置密闭，反应前后仪器中总质量不变，能验证质量守恒定律； B、该反应为铁与硫酸铜反应生产硫酸亚铁和铜，反应前后仪器中的总质量不变，能验证质量守恒定律； C、图中物质没有化学变化反应，不能验证质量守恒定律； D、图中过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，有气体逸出，造成烧杯内物质的总质量减轻，不能验证质量守恒定律； 故选AB； 【小问2详解】 D中过氧化氢分解产生氧气逸出，造成烧杯内物质的总质量减轻，所以天平指针偏向右； 过氧化氢分解产生氧气逸出，质量没有被称量到，故天平不平衡 ； 【小问3详解】 通过实验分析，用有气体参加和生成的化学应来验证质量守恒定律时，应在密闭容器中进行，防止气体进入或逸出影响实验； 【小问4详解】 化学变化是分子分成原子，原子重新组成新分子的过程，所以化学反应前后原子的种类、数目、质量不变，元素的种类、质量不变，物质的总质量不变，物质的种类和分子的种类改变，分子的数目可能改变也可能不变； 故填：①②⑤。 20. 甲、乙、丙、丁均为初中常见的化合物。甲、乙的组成元素相同，且甲乙都是液体；A、B、C均为初中常见的单质，且A中所含元素是地壳中含量最高的非金属，C为黑色固体。它们之间的转化关系如图所示(“→”表示反应能一步实现，部分反应物及反应条件已略去)。 请回答： （1）写出物质的名称：甲：___________；丁：___________。 （2）写出甲→乙的文字表达式：___________，该反应属于___________(填基本反应类型)。 （3）写出物质A的一种用途：___________。 【答案】（1） ①. 过氧化氢 ②. 二氧化碳 （2） ①. ②. 分解反应 （3）供给呼吸 【解析】 【分析】甲、乙的组成元素相同，且甲、乙都是液体，且甲可转化为乙，故甲为过氧化氢，乙为水，A为单质，且A中所含元素是地壳中含量最高的非金属，故A为氧气，C为黑色单质，故C为碳，碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，故丁为二氧化碳。 【小问1详解】 根据分析，甲为过氧化氢，丁为二氧化碳； 【小问2详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，该反应的文字表达式为：； 该反应是由一种物质反应生成两种物质，属于分解反应； 【小问3详解】 根据分析，A为氧气，可以供给呼吸。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$