精品解析：2024-2025学年云南省文山壮族苗族自治州丘北县统编版四年级上册期中考试语文试卷

2024—2025学年上学期阶段质量检测四年级语文 （范围：四年级上册1-4单元，全卷三个大题，共2页，满分100分） 注意事项： 1.答题前，同学们先将自己的姓名、学校、考场号、座位号等填写清楚。 2.用黑色签字笔解题作答。请按照题号顺序在答题区域内作答，超出红色答题区域的答案无效。 3.字迹工整，填涂规范，保持卷面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱。 积累与运用 1. 把下列句子规范、端正、整洁地写在田字格中 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字临摹。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“逊、输、段”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 看拼音，依次在田字格中写出对应的词语 国庆假期，爸爸妈妈带我回乡下老家。爸爸着车子，穿行在的山道间。我有些紧张，全身，没有了出发前的。终于到了老家，我顾不得一路的，时而看看长势喜人的，时而驻足在的小溪边，时而沉醉在的竹林里。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。注意“驾、驶、坑、洼、僵、疲、稼、奔、茂”容易写错，书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 3. 根据多音字的不同读音给该字组词。 降：jiàng（ ）xiáng（ ） 薄：báo（ ） bó（ ） 系：jì（ ） xì（ ） 【答案】 ①. 降落 ②. 投降 ③. 薄饼 ④. 薄雾 ⑤. 系绳子 ⑥. 关系 【解析】 【详解】本题考查多音字组词。 降：（jiàng）下降、降临、降下；（xiáng）降伏、降服、劝降。 薄：（báo）薄膜、薄脆、薄板；（bó）喷薄、单薄、薄礼。 系：（jì）系绳、系带、系住；（xì）系统、系数、干系。 4. 给加点字选择正确的解释（填序号） 据：①可用作证明的事物。②凭借，依靠。③按照，依照。④夺取，占据。 （1）海宁市的盐官镇据说是观潮最好的地方。（ ） （2）把他人的东西据为己有是不道德的行为。（ ） （3）爸爸付款买了一台电风扇，售货员给了爸爸一张收据。（ ） （4）双方在辩论赛上据理力争，为各自的观点进行辩护。（ ） 【答案】 ①. ③ ②. ④ ③. ① ④. ② 【解析】 【详解】本题主要考查多义词。 （1）“海宁市的盐官镇据说是观潮最好的地方”。在这里“据说”是指根据别人说，依照别人的说法。“据”的意思是按照，依照。故选③。 （2）“把他人的东西据为己有是不道德的行为”。“据为己有”意思是将别人的东西占为自己所有。“据”的意思是夺取，占据。故选④。 （3）“爸爸付款买了一台电风扇，售货员给了爸爸一张收据”。“收据”是一种可以作为证明已经付款等情况的凭证。“据”的意思是可用作证明的事物。故选①。 （4）“双方在辩论赛上据理力争，为各自的观点进行辩护”。“据理力争”意思是凭借、依靠道理去争辩。“据”有凭借的意思。故选②。 5. 对课文中的人物形象分析有误的是（　　） A. 各显神通的盘古 B. 三头六臂的哪吒 C. 坚韧执着的精卫 D. 神机妙算的诸葛亮 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 A．“各显神通”通常用来形容具有多种技能或本领的人物。盘古是中国神话中开天辟地的创世神。他的形象主要是开天辟地，而不是“各显神通”。 故选A。 6. 下列说法有错误的一项是（　　） A. 神话充满了神奇的想象，表达了古代人民对世界的认识。 B. 法布尔是法国著名昆虫学家，《昆虫记》就是他的代表作品。 C. 观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。只有进行细致的观察，连续地观察，才能把文章写得更准确。 D. “猪圈”“狗洞”“鸟巢”“牛穴”和“马厩”这些都是动物各自的家。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查作家作品、观察方法、词语搭配和神话故事的掌握。 D．“狗”的家称为“狗窝”，“牛”的家称为“牛棚”或“牛舍”。所以，本项说法有误。 故选D。 按要求改写句子 7. 即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（用加点的词语写一句话） _______________ 【答案】即使是星期天，我也要抓紧时间多读书。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 对题目给出的例句分析可知，句子中的加点词语“即使……也……”是一组表示假设关系的关联词，强调了不管电线多么细，都不会影响其灵巧地避开电线的能力。在写句子时，先确定一个假设的情况，然后描述在这种情况下会出现的结果即可。如：即使明天下雨，我也要去外婆家。 8. 小姑娘轻轻地吻了一下豌豆花柔嫩的叶子。（改为“被”字句） _____________ 【答案】豌豆花柔嫩的叶子被小姑娘轻轻地吻了一下。 【解析】 【详解】本题考查陈述句改为被字句。 此类题目，首先要弄清楚句中的“主动者”、“被动者”和“动作部分”，然后根据不同句式的特点调整句子各部分的顺序。“被”字句=被动者+被+主动者+动作部分。 本句主动者是“小姑娘”，被动者是“豌豆花柔嫩的叶子”，动作部分是“轻轻地吻了一下”，综上所述，改为“被”字句应为：豌豆花柔嫩的叶子被小姑娘轻轻地吻了一下。 9. 为人类造福，有什么错？（改成陈述句） _______________ 【答案】为人类造福，没有错。 【解析】 【详解】本题考查反问句改为陈述句。 反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词（有“不”去“不”，没“不”加“不”）。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 句中应将肯定词“有”改为否定词“没有”，去掉“什么”，将句尾的问号改为句号。故改为：为人类造福，没有错。 10. 照样子，写句子。 例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 太阳出来了，森林、湖面、远山都变成了金色。 ________________ 【答案】太阳出来了，森林变成了金色，湖面变成了金色，远山也变成了金色。 【解析】 【详解】本题考查仿照例句改写句子。 观察例句可知，句子运用了“……的时候叫，……的时候叫，……的时候也叫”的排比句式，即把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，达到一种加强语势的效果。本题也应仿照例句的特点，运用同样的修辞手法改写句子。注意标点符号的变化。 改后为：太阳出来了，森林变成了金色，湖面变成了金色，远山也变成了金色。 11. 按课文内容填空 （1）一道残阳铺水中，______。 （2）______，自用则小。 （3）女娃______，______，故为精卫，常衔______，以堙于东海。 （4）细细的溪水，流着______的香味，______。灰白色的______布满河床。 （5）《题西林壁》中蕴含着“当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相和全貌”的道理的诗句是：______，______。 （6）农历八月，大雁一旦南飞，爷爷总会说：“______，______。” 【答案】 ①. 半江瑟瑟半江红 ②. 好问则裕 ③. 游于东海 ④. 溺而不返 ⑤. 西山之木石 ⑥. 山草和野花 ⑦. 流着月光 ⑧. 鹅卵石 ⑨. 不识庐山真面目 ⑩. 只缘身在此山中 ⑪. 八月里来雁门开 ⑫. 雁儿脚上带霜来 【解析】 【详解】本题考查名句默写及理解。 （1）书写时注意“瑟”的正确写法。 （2）书写时注意“裕”的正确写法。 （3）书写时注意“游、溺、返”的正确写法。 （4）书写时注意“野、鹅、卵”的正确写法。 （5）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”出自宋代苏轼的《题西林壁》，意思是之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。此句将哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中，要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。 书写时注意“庐、真、缘”的正确写法。 （6）“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”意思是到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了。此句以雁之南飞，寓天气之变寒，结霜之日之将至。 书写时注意“雁、脚、霜”的正确写法。 12. 请选择下面环保宣传语最适合安放的地方（填序号） A.住宅小区 B.学校 C.公园 D.街道 （1）看树上花，手下留情；观地上草，足下留青；园内环境，人人有责。（ ） （2）捡起地上一张纸，创造一个良好的学习环境。（ ） （3）绿色出行，环保在行动，爱护街道，我们在行动。（ ） （4）门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。（ ） 【答案】 ①. C ②. B ③. D ④. A 【解析】 【详解】本题考查宣传标语。 （1）标语“手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。”意思是让我们爱护花草树木，因此，放在公园场合最为合适。故选C。 （2）标语“捡起一张纸，创造一个美的环境。”意思是不能浪费纸张，因此此标语很明显运用于学校。故选B。 （3）标语“绿色出行，环保在行动，爱护街道，我们在行动。”提倡绿色出行，低碳生活，爱护街道，用于街道合适。故选D。 （4）标语“门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家”在这个标语中，有门前，有室内，适用于住宅小区。故选A。 阅读与鉴赏 课外阅读一 眼睛里的“小精灵” ①为什么眼睛能看见东西，鼻子、耳朵就看不见？这是因为，眼睛里住着无数个“小精灵”，它们有一种特殊的本领——抓住光。只要一碰到光波，这些小精灵就活跃起来，它们先把不同的光波分开，再把光波变成一组一组的电信号，通过每个小精灵身上连接的“细线”，把电信号传向大脑，经过大脑的处理，眼睛就能看到图像了。 ②抓光的小精灵们住在一层膜上，这层膜叫做“视网膜”，它就在眼球的后面。视网膜的厚度大约0.5毫米，相当于一张薄纸。光线先从瞳孔进入，再穿过晶状体，最后才来到了视网膜上，被那里的小精灵们抓住后，又被转换成电信号，也就是电波。 ③眼睛里的“小精灵”究竟是什么东西呢？它们都是细胞。人和动物的身体是由细胞构成的。细胞的种类很多，有淋巴细胞、血细胞、神经细胞……眼睛中的“小精灵”都是神经细胞，它们是一种特殊的细胞，叫做“感光细胞”，它们身上连接的“细线”叫做“神经纤维”。 ④人的眼睛中有上亿个“小精灵”，有了它们，人才能看见五颜六色的世界。 13. 最后一段中“五颜六色”的意思是______，再结合整篇文章的内容，我能感受到作者对“小精灵”的感情是______。 14. 根据第三段内容，文中的“小精灵”具体指的是（　　） A. 眼睛 B. 视网膜 C. 电信号 D. 感光细胞 15. 第一段画线句子中除了运用了比喻、拟人外，还运用了______修辞方式，在阅读时我感受到这种修辞方式在文中起到了______的作用。 16. 请针对该文提出一个你感兴趣的问题，并试着回答。 我的问题：__________ 我的回答：_________ 【答案】13. ①. 眼睛能看见多种颜色、丰富多彩的世界 ②. 赞美和喜爱 14. D 15. ①. 设问 ②. 强调 16. ①. 这些“小精灵”（感光细胞）是如何具体实现将光转换成电信号，并让我们看到图像的呢？ ②. 这些“小精灵”，即感光细胞，主要存在于眼睛的视网膜上。它们具有一种特殊的能力，能够感知并响应光线。当光线进入眼睛，穿过瞳孔和晶状体，最终到达视网膜时，感光细胞便开始工作。 【解析】 【导语】这篇科普类文章通过拟人化的方式，把眼睛中的感光细胞形象地比作“抓光的小精灵”，生动地解释了视觉形成的过程。文章结构清晰，从为什么眼睛能看见东西引入，通过细致的描述引导读者认识到视网膜、光波与感光细胞的关系，不仅让复杂的科学现象变得易于理解，还能激发读者的好奇心与探索欲。语言通俗生动，有助于读者在轻松的阅读氛围中获得科学知识。 【13题详解】 本题考查词语解释、情感的掌握。 从第④自然段“人的眼睛中有上亿个‘小精灵’，有了它们，人才能看见五颜六色的世界。”可知，“五颜六色”通常用来形容色彩繁多、鲜艳且丰富。在本文的语境中，它用来描述人眼通过“小精灵”所看到的丰富多彩的世界。这些“小精灵”能够将光线转换成电信号，进而让大脑处理和呈现出各种颜色。 作者用生动的语言描绘了“小精灵”如何抓住光线、转换信号，并最终让我们看到五彩斑斓的世界，从中感受到作者对“小精灵”充满了喜爱和赞赏之情。 【14题详解】 本题考查对词语的理解。 从第③自然段“眼睛中的‘小精灵’都是神经细胞，它们是一种特殊的细胞，叫做‘感光细胞’，它们身上连接的‘细线’叫做‘神经纤维’。”可知，“小精灵”指的是眼睛中的神经细胞，这些神经细胞是一种叫做“感光细胞”的特殊细胞。 故选D。 【15题详解】 本题考查对修辞手法的掌握。 在这个句子中，“为什么眼睛能看见东西，鼻子、耳朵就看不见？”引导读者去思考这个问题，并期待一个答案。紧接着，句子通过“这是因为，眼睛里住着无数个‘小精灵’，它们有一种特殊的本领——抓住光。”来回答这个问题，解释了眼睛能看见东西的原因，运用设问的修辞手法。设问修辞方式在文中起到了引导读者思考、增强文章趣味性和可读性的作用。它使得文章更加生动有趣，同时也让读者更加深入地理解了眼睛能看见东西的原理，起到了强调的作用。 【16题详解】 本题考查提问题的能力。 提问题可从内容、写法、语言方面进行提问，提出问题并回答即可，如： 问题：为什么眼睛中的感光细胞能够分辨出不同颜色的光？ 答案：因为眼睛中的感光细胞分为视锥细胞和视杆细胞。视锥细胞负责感知颜色，它们能分辨不同波长的光，从而区分出不同的颜色。视锥细胞主要有三种类型，分别对红、绿、蓝光敏感，通过组合这些颜色，它们能产生五颜六色的视觉效果。视杆细胞则在低光照条件下发挥作用，但不能分辨颜色。 课外阅读二 神农尝百草 ①传说在远古时代，有一位炎帝，他（　　）地教大家耕田播种，他还带领大伙制作各种农具，大兴水利，使人类能够（　　）地生存下去，因此，人们称炎帝为神农。神农教会人们耕田种粮食后，看到人们经常因为乱吃东西而得病，甚至丧命。神农心里很焦急，他决心要亲自尝遍所有的植物。这样就可以知道什么是可以吃的，什么是不能吃的，什么是有害的，什么是能够治病的。‖ ②下定决心后，神农就做了两只大口袋，一只挂在身子的左边一只挂在身子的右边，他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左边的口袋里，将来给人吃；觉得能治病的，就放在右边的口袋里，将来当药用。 ③神农一出门，就看见一片（　　）的树丛中长着许多可爱的小嫩叶，神农采了一片，刚含进嘴里，就滑到肚子里去了，把他的内脏都擦洗得（　　）。神农觉得舒服极了，于是他把它放进左边的口袋里，并给它取名“查”，也就是我们现在用来泡茶的茶叶。 ④第二天，神农又发现了许多淡红色的小花，它们的形状像一只只飞舞的蝴蝶。神农采了一朵花放进嘴里，只觉得甜津津的，浓香四溢，神农给它取名为“甘草”，把它放进了右边的口袋。‖ ⑤就这样数十年如一日，神农每天不停地走啊走，他的足迹遍布了江河山川、高山峻岭。他尝遍了各种花草，认识了许多药物，并写出了《神农本草经》，救了无数人的性命。 17. 根据文意，把下列词语填入文中恰当的括号内。 郁郁葱葱 勤勤恳恳 清清爽爽 世世代代 18. 读完文章我知道了炎帝就是______，他写的关于花草和药物的书是《______》。 19. 文章中用“‖”划分为三个部分，请写出神农尝百草的起因、经过、结果。 起因：___________________ 经过：_______________ 结果：___________ 20. 根据文章内容，请说说你心目中的神农是什么样的？ __________ 【答案】17. 勤勤恳恳 世世代代 郁郁葱葱 清清爽爽 18. ①. 神农 ②. 神农本草经 19. ①. 人们经常因为乱吃东西而得病，甚至丧命，神农决心要亲自尝遍所有的植物，找出到底哪些植物不可以吃，哪些植物可以吃。 ②. 神农做了两只大口袋分别用来装可以吃和可以当药的植物，并开始尝试吃各种植物。 ③. 神农数十年如一日的试吃植物，得出的经验救了无数人的性命。 20. 关心大家的生活，为民谋福利；很善于耕种，传授给大家很多农业知识；勇敢地试吃了很多植物；会总结经验，写出了书，拯救了更多人。 【解析】 【导语】这篇文章通过传说故事的形式，生动地讲述了炎帝神农尝百草的故事。故事以鲜明的情节和生动的描写，展现了神农不畏艰辛、探索自然奥秘的勇气和智慧。他亲自尝遍百草，为人类辨别药用和可食用的植物，创作了医学巨著《神农本草经》。文章不仅赞美了神农对人类的巨大贡献，还体现了古人对自然的敬畏和探索精神。通过形象的描述，引发读者对古代智慧的崇敬和对神农精神的感悟。 【17题详解】 本题考查选词填空。 郁郁葱葱：草木茂盛，也形容气势美好蓬勃。‌  勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。也比喻工作勤劳踏实。 清清爽爽：整洁干净或清脆。 世世代代：泛指延续的各代。 结合文章第①段句子“他（　　）地教大家耕田播种，他还带领大伙制作各种农具，大兴水利，使人类能够（　　）地生存下去，因此，人们称炎帝为神农。”中的“教”“带领大伙制作各种农具，大兴水利”可知第一处选择“勤勤恳恳”；由句中的“生存下去”可知第二处选择“世世代代”。 结合文章第③段句子“ 神农一出门，就看见一片（　　）的树丛中长着许多可爱的小嫩叶，神农采了一片，刚含进嘴里，就滑到肚子里去了，把他的内脏都擦洗得（　　）。”中“树丛”的颜色是绿油油的，由此可知第一处选择“郁郁葱葱”；由句中的“擦洗”可知将内脏清洁干净了，故此第二处选择“清清爽爽”。 【18题详解】 本题考查关键信息提取。 结合文章第①段句子“因此，人们称炎帝为神农。”结合文章第⑤段句子“他尝遍了各种花草，认识了许多药物，并写出了《神农本草经》”可知读完文章我知道了炎帝就是神农，他写的关于花草和药物的书是《神农本草经》。 【19题详解】 本题考查文章内容理解及概括。 结合文章第①自然段句子“神农心里很是焦急，他决心要亲自尝遍所有的植物。这样，就可以知道什么是可以吃的，什么是不能吃的，什么是有害的，什么是能够治病的。”可知起因是神农为了帮助人们，决心要尝遍所有的植物； 结合文章第③自然段句子“那片小嫩叶把神农的内脏擦洗得清清爽爽。神农觉得舒服极了，于是他把它放进左边的口袋里，并给它取名“查”，也就是我们现在用来泡茶的茶叶。”可知神农发现了可以清内脏的嫩叶，给它起名为“查”；结合文章第④自然段句子“神农采了一朵花放进嘴里，只觉得甜津津的，浓香四溢，神农给花取名为‘甘草’，把它放进了右边的口袋。”可知神农发现了甜津津、浓香四溢的花，取名为“甘草”；可知故事的经过是神农决心尝遍所有的植物，他尝到了清肠的药草，取名为“查”，找到了浓香四溢的花，取名为“甘草”。 结合文章第⑤自然段句子“就这样数十年如一日，神农每天不停地走啊走，他的足迹遍布了江河 山川、高山峻岭。他尝遍了各种花草，认识了许多药物，并写出了《神农本草经》，救了无数人的性命。”可知故事的结果是神农数十年如一日的试吃植物，编写出了《神农本草经》，得出的经验救了无数人的性命。 【20题详解】 本题考查人物形象分析。 结合文章第③自然段句子“就这样，神农每天不停地走啊走，他的足迹遍布了江河山川、高山峻岭。他尝遍了各种花草，也认识了许多药物，用它们救了无数人的性命。”，抓住关键词“每天不停地走啊走”“足迹遍布了江河山川、高山峻岭”“用它们救了无数人的性命”可知神农为了帮人们治病，不畏艰苦，不怕困难，为了人们造福； 结合文章第④自然段句子“这岩壁又高又陡又光滑，根本没有落脚的地方，连猿猴都难以攀登。”抓住关键词“岩壁又高又陡又光滑”“连猿猴都难以攀登。”可知悬崖峭壁十分陡峭，十分危险，说明了神农为了造福百姓不怕危险，不畏艰难的精神。 结合这两个句子，可知神农为了造福人类，不畏艰难，不怕危险，无私奉献。 表达与交流 21. 口语交际 请你推荐一个让人能感受到自然风光美好的好地方，再简明写出四点推荐理由。 我推荐的地方：________________ 推荐的理由是：________________ 【答案】 ①. 九寨沟 ②. 一、自然景观丰富：九寨沟以其五彩斑斓的湖泊、瀑布和雪山闻名，景色如画；二、生物多样性：这里是多种珍稀动植物的栖息地，生态环境保护良好；三、四季皆宜：无论是春天的花海、夏天的绿意、秋天的彩林还是冬天的雪景，都各具特色；四、文化底蕴深厚：九寨沟是藏族和羌族的聚居地，游客可以体验到独特的民族文化。 【解析】 【详解】本题考查介绍推荐。 根据题意，并结合自己的了解，向大家推荐一个让人能感受到自然风光美好的好地方，并写出四点推荐理由即可。 示例： 我推荐的地方：青海湖 推荐的理由是：①湖光山色，美不胜收：湖水清澈见底，湖面广阔无垠，周围群山环抱，四季景色各异； ②鸟类天堂，生态奇观：成千上万的候鸟如斑头雁、黑颈鹤等在此繁殖后代，形成壮观的鸟岛景象； ③文化交融，民俗独特：多元文化在这里交融共生，游客可以体验到丰富多彩的民俗活动； ④心灵洗礼，宁静致远：青海湖的宁静与壮美，能够让人忘却尘世的烦恼，心灵得到彻底的放松和净化。 22. 习作 神话里面的人物有的本领高强，有的机智聪明，有的温柔善良。如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？请“我和______过一天”为题目写一篇习作，先把题目补充完整，再条理清晰地叙述故事。不少于350字。 【答案】例文： 我和嫦娥过一天 又是一年中秋节。我想：中秋节我们都和家人在一起，嫦娥一个人在月亮上只有玉兔陪着多孤单呀，我要是能去月亮上陪陪她，她该有多开心啊！ 突然，一阵风吹来，我立刻被吹到了半空中，也就是一盏茶的功夫，我就被吹到了月亮上。我看见一位仙女向我走来，心想：这就是嫦娥吧。没想到她真是嫦娥，她对我说：“欢迎，欢迎，请允许我先带你参观广寒宫吧。”于是，嫦娥带我走进了一个水晶做成的宫殿，上面写着三个大字“广寒宫”。我们刚走进去，就有一股寒气逼来，让我不由得一个哆嗦。嫦娥对我说：“冷了吧，来，抱着玉兔就暖和了。”我接过玉兔，哇，好柔软的毛啊！我抱着玉兔全身都暖和了。 走出广寒宫，我们走进了一个桂花园，桂花的香味全都钻进了我的鼻子里，让我的肚子咕咕地叫了起来。嫦娥对我说：“饿了吧，来，吃一个桂花酥。”说着，她拿了一个在我面前。我咬了一口，冰冰凉凉的，还有一股桂花的香味儿，真好吃！我吃了一个又一个，居然把一盘桂花酥全吃完了！我们在桂花园里玩了一会儿，嫦娥指着在一片空地上搭的一个台子说：“我们去看戏吧！” 我和嫦娥找了两个空位坐下，过了一会儿，开始演戏了，我听见他们在咿咿呀呀唱个不停，我看见嫦娥看得挺起劲，我也没有打扰她。我心想：原来嫦娥也喜欢看戏呀！ 过了一会儿，戏唱完了。嫦娥对我说：“天快黑了，我送你回家吧！”又刮起了一阵风，我已经到家了。我望着远处的月亮心想：月亮上可真好玩，明年我还要陪嫦娥过中秋！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达与习作。 审题：神话里面的人物有的本领高强，有的机智聪明，有的温柔善良。如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？请“我和 过一天”为题目写一篇习作，先把题目补充完整，再条理清晰地叙述故事。 选材：本题为半命题作文，要求以“我和 过一天”为题写一篇想象作文。同学们可以结合自己平时的阅读，选取童话或神话里面的人物，将题目补充完整，可以写《我和哪吒过一天》《我和葫芦娃过一天》《我和白雪公主过一天》……然后进行合理地想象。 立意：让人读后有身临其境之感，同时表达自己美好的愿望。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 写作思路： 开头：开篇点题，引出下文。 中间：想象你和这个人物是怎样度过这一天的，你们去了哪里，发生了什么故事。做到详略得当，条理清晰。写想象作文时想象要新奇而大胆；想象要合情又合理，不能胡编乱造；想象要美而有用；想象要具体而真实，应和写记叙文一样，在写法上要写“实”，要有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 结尾：总结全文，照应开头，表达自己美好的愿望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年上学期阶段质量检测四年级语文 （范围：四年级上册1-4单元，全卷三个大题，共2页，满分100分） 注意事项： 1.答题前，同学们先将自己的姓名、学校、考场号、座位号等填写清楚。 2.用黑色签字笔解题作答。请按照题号顺序在答题区域内作答，超出红色答题区域的答案无效。 3.字迹工整，填涂规范，保持卷面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱。 积累与运用 1. 把下列句子规范、端正、整洁地写在田字格中 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 2. 看拼音，依次在田字格中写出对应的词语 国庆假期，爸爸妈妈带我回乡下老家。爸爸着车子，穿行在的山道间。我有些紧张，全身，没有了出发前的。终于到了老家，我顾不得一路的，时而看看长势喜人的，时而驻足在的小溪边，时而沉醉在的竹林里。 3. 根据多音字的不同读音给该字组词。 降：jiàng（ ）xiáng（ ） 薄：báo（ ） bó（ ） 系：jì（ ） xì（ ） 4. 给加点字选择正确的解释（填序号） 据：①可用作证明的事物。②凭借，依靠。③按照，依照。④夺取，占据。 （1）海宁市的盐官镇据说是观潮最好的地方。（ ） （2）把他人的东西据为己有是不道德的行为。（ ） （3）爸爸付款买了一台电风扇，售货员给了爸爸一张收据。（ ） （4）双方在辩论赛上据理力争，为各自的观点进行辩护。（ ） 5. 对课文中的人物形象分析有误的是（　　） A. 各显神通的盘古 B. 三头六臂的哪吒 C. 坚韧执着的精卫 D. 神机妙算的诸葛亮 6. 下列说法有错误的一项是（　　） A. 神话充满了神奇的想象，表达了古代人民对世界的认识。 B. 法布尔是法国著名昆虫学家，《昆虫记》就是他的代表作品。 C. 观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。只有进行细致的观察，连续地观察，才能把文章写得更准确。 D. “猪圈”“狗洞”“鸟巢”“牛穴”和“马厩”这些都是动物各自的家。 按要求改写句子 7. 即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（用加点的词语写一句话） _______________ 8. 小姑娘轻轻地吻了一下豌豆花柔嫩的叶子。（改为“被”字句） _____________ 9. 为人类造福，有什么错？（改成陈述句） _______________ 10. 照样子，写句子。 例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 太阳出来了，森林、湖面、远山都变成了金色。 ________________ 11. 按课文内容填空 （1）一道残阳铺水中，______。 （2）______，自用则小。 （3）女娃______，______，故为精卫，常衔______，以堙于东海。 （4）细细的溪水，流着______的香味，______。灰白色的______布满河床。 （5）《题西林壁》中蕴含着“当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相和全貌”的道理的诗句是：______，______。 （6）农历八月，大雁一旦南飞，爷爷总会说：“______，______。” 12. 请选择下面环保宣传语最适合安放的地方（填序号） A.住宅小区 B.学校 C.公园 D.街道 （1）看树上花，手下留情；观地上草，足下留青；园内环境，人人有责。（ ） （2）捡起地上一张纸，创造一个良好的学习环境。（ ） （3）绿色出行，环保在行动，爱护街道，我们在行动。（ ） （4）门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。（ ） 阅读与鉴赏 课外阅读一 眼睛里的“小精灵” ①为什么眼睛能看见东西，鼻子、耳朵就看不见？这是因为，眼睛里住着无数个“小精灵”，它们有一种特殊的本领——抓住光。只要一碰到光波，这些小精灵就活跃起来，它们先把不同的光波分开，再把光波变成一组一组的电信号，通过每个小精灵身上连接的“细线”，把电信号传向大脑，经过大脑的处理，眼睛就能看到图像了。 ②抓光的小精灵们住在一层膜上，这层膜叫做“视网膜”，它就在眼球的后面。视网膜的厚度大约0.5毫米，相当于一张薄纸。光线先从瞳孔进入，再穿过晶状体，最后才来到了视网膜上，被那里的小精灵们抓住后，又被转换成电信号，也就是电波。 ③眼睛里的“小精灵”究竟是什么东西呢？它们都是细胞。人和动物的身体是由细胞构成的。细胞的种类很多，有淋巴细胞、血细胞、神经细胞……眼睛中的“小精灵”都是神经细胞，它们是一种特殊的细胞，叫做“感光细胞”，它们身上连接的“细线”叫做“神经纤维”。 ④人的眼睛中有上亿个“小精灵”，有了它们，人才能看见五颜六色的世界。 13. 最后一段中“五颜六色”的意思是______，再结合整篇文章的内容，我能感受到作者对“小精灵”的感情是______。 14. 根据第三段内容，文中的“小精灵”具体指的是（　　） A. 眼睛 B. 视网膜 C. 电信号 D. 感光细胞 15. 第一段画线句子中除了运用了比喻、拟人外，还运用了______修辞方式，在阅读时我感受到这种修辞方式在文中起到了______的作用。 16. 请针对该文提出一个你感兴趣的问题，并试着回答。 我的问题：__________ 我的回答：_________ 课外阅读二 神农尝百草 ①传说在远古时代，有一位炎帝，他（　　）地教大家耕田播种，他还带领大伙制作各种农具，大兴水利，使人类能够（　　）地生存下去，因此，人们称炎帝为神农。神农教会人们耕田种粮食后，看到人们经常因为乱吃东西而得病，甚至丧命。神农心里很焦急，他决心要亲自尝遍所有的植物。这样就可以知道什么是可以吃的，什么是不能吃的，什么是有害的，什么是能够治病的。‖ ②下定决心后，神农就做了两只大口袋，一只挂在身子的左边一只挂在身子的右边，他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左边的口袋里，将来给人吃；觉得能治病的，就放在右边的口袋里，将来当药用。 ③神农一出门，就看见一片（　　）的树丛中长着许多可爱的小嫩叶，神农采了一片，刚含进嘴里，就滑到肚子里去了，把他的内脏都擦洗得（　　）。神农觉得舒服极了，于是他把它放进左边的口袋里，并给它取名“查”，也就是我们现在用来泡茶的茶叶。 ④第二天，神农又发现了许多淡红色的小花，它们的形状像一只只飞舞的蝴蝶。神农采了一朵花放进嘴里，只觉得甜津津的，浓香四溢，神农给它取名为“甘草”，把它放进了右边的口袋。‖ ⑤就这样数十年如一日，神农每天不停地走啊走，他的足迹遍布了江河山川、高山峻岭。他尝遍了各种花草，认识了许多药物，并写出了《神农本草经》，救了无数人的性命。 17. 根据文意，把下列词语填入文中恰当的括号内。 郁郁葱葱 勤勤恳恳 清清爽爽 世世代代 18. 读完文章我知道了炎帝就是______，他写的关于花草和药物的书是《______》。 19. 文章中用“‖”划分为三个部分，请写出神农尝百草的起因、经过、结果。 起因：___________________ 经过：_______________ 结果：___________ 20. 根据文章内容，请说说你心目中的神农是什么样的？ __________ 表达与交流 21. 口语交际 请你推荐一个让人能感受到自然风光美好的好地方，再简明写出四点推荐理由。 我推荐的地方：________________ 推荐的理由是：________________ 22. 习作 神话里面的人物有的本领高强，有的机智聪明，有的温柔善良。如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？请“我和______过一天”为题目写一篇习作，先把题目补充完整，再条理清晰地叙述故事。不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $