专题02 遵守社会规则【精选高频主观题25题】-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级道德与法治上学期期末真题分类汇编（安徽专用）

专题02 遵守社会规则（解析版） 精选高频主观题20题 1．（23-24八年级上·安徽亳州·期末）【诚信校园，你我共建】 诚信，就个人而言，是高尚的人格力量；就企业而言，是宝贵的名片；就社会而言，是保障有序发展的通行证；就国家而言，是立国之本。 为大力培育和践行社会主义核心价值观，某校决定以“做诚信学生，建诚信校园”为主题，开展教育活动，请你参与。 (1)【活动设计】请你为本次活动设计两种活动方式。 (2)【诚信观察】请你列举校园中两种不诚信的现象。 (3)【探究评论】为此，作为中学生我们该如何做诚实守信的人? 【答案】(1)主题班会、演讲比赛、黑板报等 (2)考试作弊 抄袭作业 (3)坚持实事求是，是诚信做人的守则之一，在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要去要求我们站在多数人利益一边。在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。 【详解】（1）本题考查活动方式，是开放性主观题，答案言之有理即可。 （2）本题考查不诚信的现象，是开放性主观题，答案言之有理即可。 （3）本题考查如何做诚实守信的人，可结合教材知识作答。 2．（23-24八年级下·安徽安庆·期末）【学法致用依法自律】 【材料一】网传“安庆化工厂着火”。2024年3月18日网民张某在某短视频平台发布火灾视频称“龙年是火气冲天了，到处都是灾情啊，安徽安庆化工厂着火啦！”方某在未经核实的情况下，将该视频转发至个人自媒体账号，造成不良影响。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，警方依法对该张某、方某予以行政处罚。 (1)案例中张某、方某缺乏哪些意识? 【材料二】：《中华人民共和国治安管理处罚法（修订草案）》。2023年8月29日，《中华人民共和国治安管理处罚法（修订草案）》提请十四届全国人大常委会第五次会议审议。此次修订草案增列数种应予处罚的行为，其中包括考试作弊、组织领导传销、以抢夺方向盘等方式妨碍公共交通工具驾驶、高空抛物、无人机“黑飞”、非法使用窃听窃照器材等。草案还进一步完善处罚措施和幅度，包括推进治安管理处罚与调解相衔接、建立认错认罚从宽制度、适当提高罚款幅度等。 (2)从法律与生活的关系角度谈谈：治安管理处罚法修订草案回应高空抛物、无人机“黑飞”等问题说明了什么? (3)案例中的结果及草案增列数种应予处罚的行为，给我们哪些警示? 【答案】(1)规则意识、法治意识等 (2)①法律与生活息息相关。治安管理处罚法是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整；②治安管理处罚法回应社会关切问题，旨在更好维护社会秩序。 (3)①任何违法行为都要承担相应的法律责任，要依法自律，做一个自觉守法的人。 ②要增强规则意识，尊重社会公德，维护公共秩序。 ③要正确行使公民权利，自觉履行公民义务。 【分析】考点考查：遵守规则、增强法治观念、法律与生活的关系、正确行使权利，自觉履行义务 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用遵守规则、增强法治观念的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张某发布不实言论，方某在未经核实的情况下，将该视频转发至个人自媒体账号→规则意识、法治意识等； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用法律与生活的关系的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：草案还进一步完善处罚措施和幅度，包括推进治安管理处罚与调解相衔接、建立认错认罚从宽制度、适当提高罚款幅度等→法律与生活息息相关；应生活的需要而制定和颁布；对生活加以规范和调整； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用正确行使权利，自觉履行义务的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：草案还进一步完善处罚措施和幅度，包括推进治安管理处罚与调解相衔接、建立认错认罚从宽制度、适当提高罚款幅度等→任何违法行为都要承担相应的法律责任；增强规则意识；正确行使公民权利；自觉履行公民义务。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（23-24八年级上·安徽合肥·期末）【知法善用健康成长】 阅读材料，回答下列问题。 材料一  《未成年人网络保护条例》（下面简称《条例》）自2024年1月1日起正式实行。《条例》明确加强对未成年人私密信息的保护。如《条例》第三十五条规定：发生或者可能发生未成年人个人信息泄露、篡改、丢失的，个人信息处理者应当立即启动个人信息安全事件应急预案，采取补救措施，及时向网信等部门报告，并按照国家有关规定将事件情况以邮件、信函、电话、信息推送等方式告知受影响的未成年人及其监护人。 (1)结合所学知识，请你试分析国家出台该《条例》的理由。 材料二  近期，我国成功将某跨境电信网络诈骗犯罪集团重要头目孙某某抓获。公安部组织将其从境外押解回国。与此同时，在公安机关的持续严厉打击下，该犯罪集团18名境外回流人员也先后在国内落网。 (2)近年来频发的电信网络诈骗带来了怎样的危害？ (3)当我们接到疑似诈骗电话或诈骗短信时，应该如何正确处理？ 【答案】(1)规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原本没有的规则，需要制订；未成年人法治观念淡薄、自我保护意识和能力不足，需要加强特殊保护；规范公民的行为，保护未成年人的合法权益等。 (2)电信网络诈骗犯罪泄露公民个人隐私，损害公民生命和财产安全；败坏社会风气，产生信任危机，破坏社会和谐稳定。 (3)善于运用法律，要运用相关法律维护自己的合法权益；有勇有谋，当遭遇电信网络诈骗时，要及时拨打110报警电话，寻求公安机关的帮助等。 【分析】考点考查：改进规则、保护未成年人、法不可违、善用法律。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用改进规则、保护未成年人的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起正式实行→可链接规则不是一成不变的。 关键词②：《条例》明确加强对未成年人私密信息的保护→可链接未成年人法治观念淡薄、自我保护意识和能力不足，需要加强特殊保护。 关键词③：《条例》第三十五条的规定→可链接规范公民的行为，保护未成年人的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法不可违的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：电信网络诈骗犯罪→可链接泄露公民个人隐私，损害公民生命和财产安全；败坏社会风气，产生信任危机，破坏社会和谐稳定。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求回答接到疑似诈骗电话或诈骗短信时如何处理，属于开放性试题，言之有理即可。 4．（23-24八年级上·安徽亳州·期末）【文明交通共建和谐社会】观察漫画，回答下列问题。 (1)从“自由与规则关系”的角度，你会如何劝说漫画一里的人物？ (2)为实现从漫画一到漫画二的转变，请你提出合理化建议。 【答案】(1)①漫画一中的骑车者的行为是错误的。②社会规则规定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。③社会规则是人们享有自由的保障。④人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 (2)①遵守社会规则需要他律和自律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。③无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 【分析】考点考查：自由与规则的关系、遵守规则。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用自由与规则的关系的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不带头盔是我的自由→可链接骑车者的行为是错误的+自由与社会规则的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用遵守规则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不带头盔是我的自由；主动佩戴头盔→可链接如何遵守社会规则。 第三步：整合信息，组织答案。 5．（23-24八年级上·安徽淮南·期末）【以案说法与法同行】 阅读材料，完成下列问题。 案例一2023年11月4日，江西一男子叶某和朋友开玩笑，谎报火警，上演了一场现代版的“烽火戏诸侯”。赣州市消防救援支队指挥中心赶赴现场，对现场进行了全面检查，核实确定为“假火警”……最终叶某被公安机关处以行政拘留5日的处罚。 法律链接《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条第一项规定：散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 (1)案例一中叶某实施了哪一类违法行为?需要承担怎样的法律责任? (2)你觉得谎报火警行为会带来哪些危害? 案例二王某在李某负责的工地上做活，双方约定12个月一并结算。由于工程11个月就完工了，李某以没有做满12个月为由，只发给王某10个月工资，李某不服，通过多种方式却无法维权，最后向法院提起诉讼……结果，法院判李某如数补齐1个月的工资给王某。 (3)案例二中，王某的胜诉给我们哪些启示? 【答案】(1)行政违法行为（一般违法行为）；行政处罚（行政制裁）。 (2)严重浪费了警力、物力；扰乱社会公共秩序；容易耽误对同一时间发生的火灾的救援，造成人民群众生命财产损失；等等。 (3)我们要增强法治观念，敢于并善于依法维权；诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障；等等。 【分析】考点考查：违法行为、依法求助。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：谎报火警→可链接行政违法行为。 关键词②：被公安机关处以行政拘留5日的处罚→可链接行政处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从危害类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：谎报火警→可链接严重浪费了警力、物力；扰乱社会公共秩序；耽误火灾的救援，造成人民群众生命财产损失。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法求助的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李某发给王某10个月工资，李某通过多种方式却无法维权→可链接我们要增强法治观念，敢于并善于依法维权。 关键词②：最后向法院提起诉讼→可链接诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 第三步：整合信息，组织答案。 6．（23-24八年级上·安徽芜湖·期末）【关注家乡发展助力文明创建】 阅读材料，回答问题。 材料一  近年来，安徽省通信管理局牢牢把握新基建发展机遇，积极融入服务新发展格局，持续加强5G网络建设，截至2023年5月底，安徽省累计建成5G基站超10万座，排名攀升至全国第9位，将进一步助力安徽经济发展。 (1)安徽持续加强5G网络建设会给经济发展带来哪些影响？ 材料二  2023年7月6日至7月20日，安徽师范大学暑期大学生实践活动志愿者们赴庐江县白湖镇中心小学乡村少年宫开展为期两周的支教活动。志愿者们通过书法、剪纸、绘画、武术、中国象棋等多种兴趣教学拓宽小学生们的视野，获得家长和社会的一致好评。 (2)大学生们参与这种社会实践活动会有哪些收获？ 材料三  《安徽省未成年人保护条例（修订草案）》提请安徽省十四届人大常委会第三次会议审议。《修订草案》对向未成年人提供剧本娱乐以及医疗美容服务作出限制性规定，相关经营者如若违反最高可罚五十万元。 (3)从改进规则的角度，说说材料三体现了教材的哪些知识。 材料四  走进芜湖市无为市，满城尽是文明景。斑马线前，车辆礼让行人；红绿灯口，行人秩序井然……2023年以来，无为市以创建全国文明城市为抓手，不断提升市民文明素质和城市文明形象。 (4)为城市创建增光添彩，做文明市民，你打算怎么做？ 【答案】(1)为经济发展注入新的活力；促进人才、资金、技术、物资的流动；促进经济贸易；推动传统产业转型升级；创造了新业态，提升经济发展水平；等。 (2)养成了亲社会行为；得到人们的尊重和认可，实现了自身价值；促进了全面发展，拓展了视野，丰富了知识，提升了观察分析解决问题的能力和人际交往能力；提高了道德境界；等。 (3)规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 (4)态度谦和，用语文明；仪表整洁，举止端庄；着装得体，举止稳重；彬彬有礼，落落大方；尊重规则，维护秩序；热心公益，奉献社会；等。 【分析】考点考查：网络改变世界、亲社会行为、改进规则、文明有礼 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为网络，需要运用网络改变世界的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：加强5G网络建设，安徽省累计建成5G基站超10万座，加强5G网络建设，截至2023年5月底，安徽省累计建成5G基站超10万座→可链接网络对经济发展的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的意义有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：大学生实践活动志愿者们赴庐江县白湖镇中心小学乡村少年宫开展为期两周的支教活动、拓宽小学生们的视野，获得家长和社会的一致好评→可链接亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用改进规则的必要性有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《修订草案》对向未成年人提供剧本娱乐以及医疗美容服务作出限制性规定→可链接改进规则的必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查怎样做文明市民，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 7．（23-24八年级上·安徽芜湖·期末）【以案说法与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 案例一：甘肃临夏网民李某，为吸引粉丝关注，在某短视频平台编造发布“中国地震网最新消息，临夏晚夜间2点26分35秒还有一次8.2级的剧烈余震！”的谣言信息，引发大量网民关注、转发。目前，公安机关已依法对李某处以行政拘留并处罚款，责令其删除相关视频． 案例二：2023年12月19日，福建省厦门市中级人民法院一审公开宣判上海市人民检察院原党组书记、检察长张某某受贿一案，对被告人张某某以受贿罪判处有期徒刑十三年，并处罚金人民币四百万元。 (1)案例一、二当事人李某、张某某分别实施了何种违法行为？ 案例一中“行政拘留”“罚款”都属于 处罚。 (2)阅读案例二，说说犯罪的基本特征。 (3)依据两则案例及所学知识，谈谈我们青少年应如何预防违法犯罪。 【答案】(1) 李某：行政违法行为；张某某：刑事违法行为 行政 (2)严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性 (3)珍惜美好生活，认清违法犯罪危害；杜绝不良行为：增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；从小事做起，自觉遵纪守法，防患于未然：遵守网络生活基本准则；等。 【分析】考点考查：违法行为，犯罪的基本特征，预防违法犯罪。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李某在某短视频平台编造发布“中国地震网最新消息的谣言信息，引发大量网民关注、转发。目前，公安机关已依法对李某处以行政拘留并处罚款，责令其删除相关视频→可链接行政违法行为的教材知识作答。 关键词②：张某某受贿，人民法院以受贿罪判处其有期徒刑十三年，并处罚金人民币四百万元→可链接刑事违法行为的教材知识作答。 关键词③：公安机关已依法对李某处以行政拘留并处罚款→可链接行政处罚的教材知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的基本特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张某某受贿，人民法院以受贿罪判处其有期徒刑十三年，并处罚金人民币四百万元→可链接犯罪的基本特征的教材知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查预防违法犯罪，可结合教材知识作答。 8．（23-24八年级上·安徽淮北·期末）【关注生活学思践悟】 阅读下列材料，回答问题。 材料一  网上留言，是互联网时代直接、集中的民意表达方式。为了让政府“办的事”精准对接百姓“盼的事”，安徽省委部署创办载体《民声呼应》。自“民声呼应”平台搭建以来，2023年上半年，安徽省初次信访一次性化解率上升2.1个百分点，群众满意率上升5.1个百分点。 (1)从网络的角度看，安徽省委部署创办载体《民声呼应》有何积极影响？ 材料二  2023年9月中旬，宁国市宁阳学校小学部开展了“文明礼仪伴我行”主题活动。活动通过班级自查自纠、“红领巾”广播站的宣传报道等多种方式，帮助学生养成良好的文明礼仪习惯。 (2)请简要说明同学们参加上述活动的收获。 (3)请你列举校园中一些常见的不文明行为，并告诉同学们一些劝阻的技巧。 材料三  2023年9月6日下午，第二届安徽省信用故事大赛颁奖典礼在合肥举行。本次大赛分为演讲、征文、微电影三个类别，参赛人员覆盖面广泛，涵盖政府机关、企事业单位、高职院校等，参赛行业包括银行、保险、证券、房地产、交通运输、能源、食品等多个领域。 (4)运用所学知识，谈谈安徽省举办信用故事大赛的必要性。 【答案】(1)推动民主政治的进步，丰富民主形式，拓宽民主渠道；使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活；保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权；使政府了解社情民意，依法行政，更好地服务人民；等等。 (2)提升文明礼仪素养，学习文明礼仪知识，锻炼社会实践能力和语言表达能力，等等。 (3)不文明行为：随地吐痰、乱丢垃圾；讲粗话脏话，无礼谩骂，乱取绰号；上课睡觉、讲话影响正常课堂秩序；等等。 技巧：有“礼”,劝导他人时要语言文明，态度温和；有“理”,劝导他人时要晓之以理；有“节”,劝导他人时要注意适可而止。 (4)诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则；诚信是一个人安身立命之本，一个人只有讲诚信才能赢得他人的尊重和信任；诚信是企业的无形资产，企业只有坚持诚信经营才能塑造良好的形象和信誉，长盛不衰；等等。 【分析】考点考查：文明有礼的要求、诚信的重要性、文明有礼的意义、网络的作用。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的积极作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：安徽省委部署创办载体《民声呼应》，安徽省初次信访一次性化解率上升2.1个百分点，群众满意率上升5.1个百分点→网络推动民主政治的进步，丰富民主形式，拓宽民主渠道。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼的意义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：活动通过班级自查自纠、“红领巾”广播站的宣传报道等多种方式，帮助学生养成良好的文明礼仪习惯→文明有礼的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查列举校园中一些常见的不文明行为，并告诉同学们一些劝阻的技巧，为开放试题，言之有理即可。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用诚信的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：安徽省举办信用故事大赛→诚信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 9．（23-24八年级上·安徽淮北·期末）【遵守规则保障秩序】 观察漫画，回答下列问题。 (1)漫画一中车主的行为是缺乏 意识的表现。同时，该行为属于 违法行为。 (2)请你从规则的角度，谈谈由“违法停车”到“有序停车”的转变，带给我们哪些启示。 【答案】(1) 规则（法治） 行政（一般） (2)社会规则是人们享有自由的保障；维护社会秩序需要规则；遵守社会规则需要自律和他律；遵守社会规则，需要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；等等。 【分析】考点考查：违法行为、社会规则的重要性、自觉遵守规则。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：健全人格、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画一中车主违法停车被罚→这是缺乏规则意识。受到的是行政处罚，属于行政违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会规则的重要性、自觉遵守规则的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“违法停车”到“有序停车”→社会规则的重要性、自觉遵守规则。 第三步：整合信息，组织答案。 10．（23-24八年级上·安徽淮北·期末）【以案说法与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 案例一  今年刚满十七周岁的罗某某，小学毕业就辍学了，他的父母关系不和，他又喜欢结交“朋友”，沾染了许多不良习气，常通过偷窃等非法手段维持日常开销。最终，因伙同他人窃取财物，数额较大，触犯刑法，他被依法制裁。 刑事判决书（摘选） 本院依照《中华人民共和国刑法》……之规定，判决如下：被告人罗某某犯盗窃罪，判处拘役四个月，并处罚金人民币一千元（已缴纳）。 (1)本案中罗某某承担的是什么法律责任？被告人罗某某所犯盗窃罪符合哪些特征？ (2)上述案例给你带来哪些警示？ 案例二  某地一家长在网上发文，反映自己的儿子在校一年半时间内，一直遭到同班同宿舍的同学赵某某欺凌的事件。该事件因欺凌者为未成年人，欺凌手段却极其恶劣引发社会广泛关注。 (3)有观点认为，未成年人遭遇校园欺凌，只能委曲求全。对此，谈谈你的看法。 【答案】(1)刑事责任（刑罚处罚）。严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。 (2)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱；我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；预防犯罪，需要我们谨慎交友，杜绝不良行为；我们要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；等等。 (3)这种观点是错误的。委曲求全并不能有效维护自身合法权益。同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任；遭遇校园欺凌时，我们要敢于并善于依法维护正当权益；在保全自己、减少伤害的前提下，我们要巧妙地借助他人或社会的力量，如告知父母、老师等，采取机智灵活的方式，同校园欺凌作斗争；等等。 【分析】考点考查：刑罚的含义及种类、犯罪的基本特征、预防犯罪的要求、同违法犯罪做斗争的要求。 能力考查：从材料中提取有效信息的能力、识记能力、运用所学知识分析说明问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用刑罚的含义及种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：拘役、罚金→可链接刑罚（或刑事处罚、刑事处分）。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：窃取财物数额较大、触犯刑法、被判处刑罚→可链接犯罪的特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用预防犯罪的要求的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：刚满十七周岁、结交损友、沾染了许多不良习气、经常偷窃→可链接怎样预防犯罪：认清犯罪危害、杜绝不良行为、自觉遵纪守法等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点：未成年人遭遇校园欺凌，只能委曲求全。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：委曲求全并不能维护自身的合法权益； 论据②：同违法犯罪做斗争的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 11．（23-24八年级上·全国·课堂例题）【以案说法与法同行】 阅读材料，完成下列问题。 案例一  2023年7月26日，最高人民检察院公布；全国检察机关坚持依法惩戒和精准帮教相结合，最大限度教育挽救涉罪未成年人。2023年1月至6月，检察机关对未成年犯罪嫌疑人作附条件不起诉1.4万人，促推专门学校建设和专门教育工作，有效矫治教育罪错未成年人。 (1)阅读案例一，你觉得要预防未成年人违法犯罪，除了法治和社会的力量，未成年人自己应该做出怎样的行动? 案例二  7月3日，2023年第二季度见义勇为勇士榜发布。“江苏勇士”李培武遇到两名盗贼。他上前阻止时。被一名盗贼用匕首刺伤了左下颚和右手，鲜血直流。李培武不顾伤势，一边紧追窃贼，一边报警……民警很快赶到，将两名盗贼抓获。诸多媒体在传颂勇士事迹的同时，不忘提醒；公民尤其是未成年人要有勇有谋同违法犯罪作斗争! (2)阅读案例二，请你说说未成年人同违法犯罪作斗争，为什么既要有“勇”又要有“谋”? (3)请你分享两种适合未成年人同违法犯罪作斗争的常见方法。 【答案】(1)珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；杜绝不良行为；自觉抵制违法犯罪行为；从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然等。 (2)同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任；见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩等。未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁养行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪等。 (3)及时拨打110报警电话或争取其他成年人的帮助；虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的体貌特征；了解违法犯罪分子的去向；保护好作案现场等。 【分析】考点考查：预防犯罪、善于斗争 能力考查：识记运用和分析描述能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）本题考查未成年人怎样预防犯罪，可以根据教材知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用善于斗争的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未成年人同违法犯罪作斗争，既要有“勇”又要有“谋”的原因→联系同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任+见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩+未成年人的身心特点。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查未成年人同违法犯罪作斗争常见的方法，可以根据教材知识进行回答。 12．（23-24八年级上·安徽池州·期末）【透视现象明理导行】 观察社区交通安全宣传红黑榜，回答下列问题。    (1)红榜中“礼让行人，点赞还礼”体现的道德品质是 ；黑榜中“非法加装电动车遮阳伞”的行为是 违法行为。 (2)结合所学知识，谈谈该小区发布红黑榜的意义。 【答案】(1)友善/文明有礼；一般/行政。 (2)有利于引导居民崇德守法；有利于弘扬社会正能量；有利于促进社会精神文明建设；有利于构建和谐社会；有利于增强规则意识等。 【分析】考点考查：文明有礼，违法行为 。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼，违法行为的有关知识，从类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：红榜中“礼让行人，点赞还礼”→可链接文明有礼的教材知识作答。 关键词②：黑榜中“非法加装电动车遮阳伞”→可链接一般违法行为或者行政违法行为的教材知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查发布红黑榜的意义，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 13．（23-24八年级上·安徽池州·期末）【以案释法学以致用】 运用所学知识，分析下列案例。 案例一  曾某针对谢勇烈士救火牺牲一事，在聊天群中发表侮辱性言论，淮安市中级人民法院公开开庭审理并当庭宣判，确认被告曾某的行为侵害了谢勇烈士的名誉，损害了社会公共利益，依法应当承担民事责任，责令被告曾某在判决生效7日内在市级以上媒体公开赔礼道歉，消除影响。 (1)请运用自由与规则的相关知识，对曾某的行为进行评析。 案例二  人民网消息，一名便衣女警追捕网络诈骗犯时意外摔倒，路边大叔邹治安见状，突然一个“扫堂腿”将网络诈骗犯撂倒，网络诈骗犯成功被擒。随后，邹治安默默离开。邹治安的行为被媒体报道后，受到了广泛的赞誉。 (2)案例二中邹治安的行为给我们带来哪些启示? (3)现今网络诈骗案件屡屡发生，广大青少年深受其害，为防止网络诈骗的侵害，小刚同学总结了几条防诈指南。请你结合实际，将空白处内容补充完整。 防诈指南 示例：对陌生人，不要随意告知家中的基本信息。 ① ; ② ; ③ ; 【答案】(1)曾某的行为是错误的；社会规则划定了自由的边界自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；社会规则是人们享有自由的保障；违反规则要承担相应的责任。 (2)①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任；②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩；；③面对违法犯罪，我们不仅要敢于斗争，更要善于斗争。 (3) ①在手机上安装国家防诈中心App； ②增强防范意识，不随意接听陌生人来电，不轻易点击陌生短信上的链接； ③提高分辨能力，不随意参加免费送礼品等活动；④增强维权意识，若遭遇诈骗，及时告知家人或拨打96110反诈报警电话等。 【分析】考点考查：自由与规则的关系，同违法犯罪作斗争，依法求助的途径。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自由与规则的关系的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：曾某针对谢勇烈士救火牺牲一事，在聊天群中发表侮辱性言论，被责令在判决生效7日内在市级以上媒体公开赔礼道歉，消除影响→可链接自由与规则的关系的教材知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用同违法犯罪作斗争的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一名便衣女警追捕小偷时意外摔倒，路边大叔邹治安见状，突然一个“扫堂腿”将小偷撂倒，小偷成功被擒→可链接同违法犯罪作斗争。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查防诈指南，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 14．（23-24八年级上·安徽马鞍山·期末）【以案说法与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 案例一  2023年10月30日21时许，某县居民苟某某为达到博眼球、吸流量，直播带货赚收益的目的，在社交平台分别发布“某某一男童被残虐”“某某中学一女生遭受校园霸凌”的不实信息。当地公安机关根据相关法律的规定，依法给予苟某某行政拘留5日。 (1)根据违反法律的类别，案例中苟某某的行为是 行为。其中，“拘留5日”属于 。 (2)上述案例给公民的网络生活带来哪些警示？ 案例二  梁某某纠集社会闲散人员，通过垄断废品收购、“看场”“收钱”、开设赌场、垄断大巴线路营运和桶装水销售等行业，先后实施了故意伤害、强迫交易、抢劫等一系列违法犯罪行为，被法院判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身。 (3)结合案例，分析梁某某等人行为的危害性。 【答案】(1) 行政违法行为 行政处罚 (2)①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食"。③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者。 (3)梁某某等人行为是犯罪行为，违反了刑法，具有严重的社会危害性，侵犯了他人和社会的权益，给他人和社会造成严重的不良影响，应当受刑罚处罚。 【分析】考点考查：理性参与网络生活、违法行为、犯罪。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用违法行为的分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在社交平台分别发布“某某一男童被残虐”“某某中学一女生遭受校图霸凌”的不实信息→可链接行政违法行为知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用违法行为的分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：拘留5日→可链接行政处罚知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在社交平台分别发布“某某一男童被残虐”“某某中学一女生遭受校图霸凌”的不实信息→可链接理性参与网络生活的要求知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用犯罪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：梁某某纠集社会闲散人员先后实施了故意伤害、强迫交易、抢劫等一系列违法犯罪行为，被法院判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身→可链接犯罪及基本特征等知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 15．（23-24八年级上·安徽马鞍山·期末）【见义勇为伸张正义】 “路见不平一声吼，该出手时就出手，”如今，在太和县，面对“扶不扶”“救不救”“管不管”的问题，群众大多会给出肯定的答案。之所以有这样的底气，源于制度支撑——2018年，太和县成立见义勇为基金会。这些年，在成立见义勇为基金会的基础上，太和县健全完善关怀权制，持续推动见义勇为精神发扬光大，一大批见义勇为先进个人涌现，他们以善行义举涵养新风正气，凝聚向善向上的社会正能量。 (1)结合所学道德与法治课的知识，谈谈太和县成立见义勇为基金会的根据。 (2)请你分享未成年人“路见不平一声吼，该出手时就出手。”的方法。 【答案】(1)见义勇为是一种高尚的品质，也是中华民族的传统美德，在法律上《民法典》《刑法》等都有支持见义勇为的法律依据，法律支持和保护见义勇为。 (2)青少年同违法犯罪作斗争要在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙的借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式同违法犯罪作斗争;掌握同违法犯罪作斗争的常见方法有争取他人帮助，报警,巧妙周旋，记住特征，了解去向，保护作案现场等等。 【分析】考点考查：同违法犯罪作斗争的意义和要求。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用同违法犯罪作斗争的意义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：太和县健全完善关怀权制，持续推动见义勇为精神发扬光大→可链接见义勇为是一种高尚的品质，也是中华民族的传统美德，法律支持和保护见义勇为等知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用同违法犯罪作斗争的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：路见不平一声吼，该出手时就出手→可链接同违法犯罪作斗争的要求知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 16．（23-24八年级上·安徽马鞍山·期末）【弘扬道德自觉践行】 观察漫画,回答问题 (1)从漫画一可以看出“骗人的话连篇”会给自己带来哪些影响？ (2)实现从漫画一“骗人的话连篇”到漫画二的转变对个人提出了哪些要求？ 【答案】(1)诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 (2) 树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，慎重许诺，勇于担责；运用诚信智慧，遵循伦理原则和法律要求，恪守诚实的要求，尊重他人的隐私；珍惜个人的诚信记录，大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，努力参与到营造社会诚信环境的活动中去； 【分析】考点考查：诚信的重要性、践行诚信 能力考查：运用所学知识分析和解决问题能力 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：骗人的话连篇→可链接诚信对个人的重要性知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从漫画一骗人的话连篇到漫画二把车弄坏了留字条→可链接践行诚信的要求知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 17．（23-24八年级上·安徽芜湖·期末）【透视现象促进成长】 请认真阅读漫画，回答下列问题： (1)请你根据违反法律的类别判断，上述行为分别属于哪种违法行为? 漫画一： ；漫画二： (2)请你结合两幅漫画，说一说怎样才能成为一个不违法的人? 【答案】(1) 漫画一：民事违法行为 漫画二：行政违法行为。 (2)增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然；杜绝不良行为，珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；学会运用法律维护权益，提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力。（言之有理即可） 【分析】考点考查：法不可违、预防犯罪 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法不可违的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：侵犯他人隐私→可链接民事违法行为。 关键词②：不礼让行人→可链接行政违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查怎样预防违法犯罪，可以结合教材知识进行回答。 18．（23-24八年级上·安徽芜湖·期末）【遵守法律法规，做守法好公民】 材料一  2023年8月，日本宣布于24日下午启动福岛核污染水排海，引发全球持续广泛关注和热议，在我国个别地方，部分消费者担心核污染水会影响日常使用的食盐制品，参与恐慌性抢购。商家吴某为了追求暴利，利用手机、网络等方式传播谣言，甚至主动制造谣言。公安机关已对吴某涉嫌虚构事实扰乱公共秩序的行为立案调查，依法作出相关处罚。 (1)吴某涉嫌扰乱公共秩序，属于什么类别违法行为?应受到怎样的处罚? 材料二  经过公安机关询问，吴某认为自己只是开个玩笑，博取流量，根本没想到自己已经违法。 (2)他的行为带给我们怎样的警示? 材料三  大量抢购、囤积物资，大家听起来是否有些“熟悉”? 网络谣言屡禁不止，善良之人，不可不防！ (3)面对网络谣言，我们应该怎么做? 【答案】(1)行政违法行为。行政处罚。 (2)无论是一般违法行为还是犯罪，都有其社会危害性，都是违法行为，都要承担相应的法律责任。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。远离违法与犯罪，需要我们杜绝不良行为。我们应认真学习法律知识，增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 (3)辨别网络信息，让谣言止于智者。保持保持清醒的头脑，树立科学认识，不信谣不传谣。举报恶意制造谣言、传播谣言的行为。 【分析】考点考查： 行政违法行为、法不可违、遵章守法、理性参与网络生活 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用行政违法行为的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：吴某为了追求暴利，利用手机、网络等方式传播谣言，甚至主动制造谣言→违反了治安管理处罚法，因此是行政违法行为，会受到行政处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用法不可违、遵章守法的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公安机关已对吴某涉嫌虚构事实扰乱公共秩序的行为立案调查，依法作出相关处罚→违法不可违；一般违法行为和犯罪的联系；做遵章守法的人； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查面对网络谣言的做法，可以结合教材知识进行回答。 19．（23-24八年级上·安徽宣城·期末）【遵守规则提升素养】 观察图片，回答下列问题。 (1)小小的举动考验着人们的道德与品格，分析上面两幅图片中人们的行为。 图片：人物行为体现了其具有 意识。图片二：该同学做到了 。 (2)请任选一幅图片谈一谈我们应该怎样培养这种素养? 【答案】(1) 人物行为体现了具有规则（法治、安全）意识 该同学做到了尊重他人（或文明有礼等） (2)图片一：遵守社会规则需要他律和自律；遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；坚定维护规则不仅要从自己做起，还要帮助他人遵守规则；积极改进规则；等等。 图片二：积极关注、重视他人；平等对待他人；学会换位思考；学会欣赏他人；态度谦和，用语文明；仪表整洁，举止端庄 【分析】考点考查：规则、尊重他人 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用规则和尊重的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：图片一红灯停绿灯行→联系具有规则意识。 关键词②：图片二对高温下工作的环卫工人说您辛苦了→联系尊重他人。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查遵守社会规则、尊重他人的要求，可以根据教材知识进行回答。 20．（23-24八年级上·安徽宿州·期末）【以案说法与法同行】 运用所学知识,分析案例。 案例韩某被境外间谍情报机关人员引诱，搜集党政机关涉密文件，触犯刑法，被依法制裁。 刑事判决书（摘选） 本院依照《中华人民共和国刑法》……之规定，判决如下： 被告人韩某犯间谍罪，判处有期徒刑11年6个月，剥夺政治权利4年，并处没收个人财产人民币5万元。 (1)根据所学，分析犯罪行为有哪些特征? (2)上述案例给我们带来哪些警示? 【答案】(1)具有严重的社会危害性，触犯刑法，应受到刑罚处罚； (2)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：犯罪的特征、预防犯罪的要求 能力考查：理解与运用能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用犯罪的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：本院依照《中华人民共和国刑法》→触犯刑法 关键词②：判处有期徒刑→应受到刑罚处罚 关键词③：被告人韩某犯间谍罪→具有严重的社会危害性 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用预防犯罪的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：韩某被境外间谍情报机关人员引诱，搜集党政机关涉密文件，触犯刑法，被依法制裁→预防犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 精选高频主观题5题 21．（23-24八年级上·安徽阜阳·期末）【关注家乡发展,建设美好安徽】 【网络安徽】 材料一  一年一度的安徽省《政府工作报告》起草工作已全面启动。无论您是想表达对未来发展的新期待，还是提出对安徽工作的好建议，希望听到您的声音。今年，“我为政府工作报告写几句”活动继续开展，公开征集社会各界对省《政府工作报告》和政府工作的意见建议。征集时间：2023年11月29日——12月28日。 (1)材料反映了网络哪方面的影响? 【规则安徽】 材料二  2023年11月4日，安徽蚌埠固镇县连城镇发生了一起令人震惊的事件，一个7岁女童在家门口玩耍时被附近村民家养的狗咬伤。女童的额头、后脑等多个部位被狗咬伤，情况十分严重。这一事件引起了广大市民的关注和愤慨，引发了对于狗伤人频发以及遛狗不绑绳的问题的深思。 (2)你认为遛狗需要拴绳吗?请从社会规则的角度分析。 【法治安徽】 材料三  2023年10月25日，宿松县公安局110指挥中心接到辖区孚玉镇李某报案，称其在当日凌晨3时许，骑电瓶车载着女友行驶至县城古塔路盐业公司路边时，被共骑一辆摩托车的三名陌生男子截停，三名男子对其本人及其女友实施殴打，并抢走两人身上的两部苹果手机。11月1日，专案民警在黄梅县警方的警力支援下，一举将三人抓获归案，并追回三人抢劫的两部手机。目前，犯罪嫌疑人因涉嫌抢劫罪被警方依法刑事拘留，案件仍在办理之中。 (3)面对拦路抢劫之类的非法侵害时，作为初中生应怎样做到有勇有谋应对违法犯罪? 【安全安徽】 材料四  2023年10月18日，安徽蒙城县反电诈中心通报：职教园某学生在“快手”结识陌生网友加入“王一博”00粉丝群，骗子冒充警察以QQ群涉案让群成员配合操作排除嫌疑，开启视频拍摄其父亲支付宝付款码，被诈骗40余万元。 (4)请你分析这位学生受骗的自身原因。并为同龄人写一条防诈警示语。 【答案】(1)①网络促进民主政治的进步。②互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活；③对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 (2)需要。社会规则明确社会秩序的内容，保障良好社会秩序的实现；社会规则划定了自由的边界，公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法自由和权利； (3)在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 我们可以：①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。③记住违法犯罪分子的体貌特征。④了解违法犯罪分子的去向。⑤保护好作案现场。 (4)缺少防范意识和自我保护意识；辨别是非能力较弱等。网上交友需谨慎；提高警惕防诈骗。 【分析】考点考查：网络的利、社会规则的作用、有勇有谋应对违法犯罪、网上交友 能力考查：理解与运用能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用网络的利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我为政府工作报告写几句→网络促进民主政治的进步； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用有勇有谋应对违法犯罪的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：三名男子对其本人及其女友实施殴打→遛狗需要栓绳，社会规则保障社会秩序的实现； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会规则的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：女童的额头、后脑等多个部位被狗咬伤，情况十分严重→在保全自己、减少伤害的前提下，采取机智灵活的方式； 第三步：整合信息，组织答案。 （4）小题1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用慎重结交网友的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：骗子冒充警察以QQ群涉案让群成员配合操作排除嫌疑→缺少防范意识和自我保护意识； 第三步：整合信息，组织答案。 小题2： 本题考查的是慎重结交网友的宣传标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 22．（23-24八年级上·安徽阜阳·期末）【关注社会生活，解决生活疑惑】 杭州第19届亚运会于9月23日至10月8日成功举办。亚运会是各国交流与合作的大舞台，也是友谊和团结的象征。这场大型赛事的成功举办一定少不了志愿者默默付出，这些志愿者们被称为“小青荷”，他们带着梦想和承诺，以饱满的热情投入到赛事服务中去，贡献青春力量，展现青春风采。 (1)你认为要成为一名优秀的“小青荷”需要具备哪些素养? (2)当看到一名观众因观赛时间紧即将闯红灯时，你认为“小青荷”会怎样劝说他? (3)你也很想成为一名“小青荷”去参加志愿者服务活动。妈妈却说“你现在的主要任务是学习，考个好成绩，别让这些不重要的事情耽误学习”。你怎样劝说妈妈，写出你的理由。 【答案】(1)充足的知识储备；良好的沟通能力；基本的社交礼仪；团队合作精神等。 (2)①闯红灯违反了交通法规；②我们要自觉遵守规则，维护社会秩序；③珍爱生命、维护生命；④展现良好素质，不做有损国家形象的事。 (3)①我们需要在社会的课堂中成长，参加志愿者服务活动，也是一种学习，能够拓展知识，提高能力。②人的成长是不断社会化的过程，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。③青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会，服务社会，养成亲社会行为。④关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。⑤主动关心社会，服务社会，有利于实现自己的人生价值，促进自己的全面发展。 【分析】考点考查：亲社会行为、遵守规则、尊重生命 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：志愿者默默付出、饱满的热情、贡献青春力量，展现青春风采→可链接充足的知识储备；良好的沟通能力；基本的社交礼仪；团队合作精神等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则、尊重生命的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：因观赛时间紧即将闯红灯→可链接闯红灯违反了交通法规+要自觉遵守规则，维护社会秩序，珍爱生命、维护生命。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点：妈妈：现在的主要任务是学习，考个好成绩，别让志愿者服务活动这些不重要的事情耽误学习。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：参加志愿者服务活动，也是一种学习，能够拓展知识，提高能力。 论据②：亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 23．（23-24八年级上·安徽宣城·期末）【案例分析依法办事】 案例一朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表。 案例二李某等人在体育馆观看比赛时起哄打闹，向场内投掷矿泉水瓶，展示不文明标语。工作人员多次劝阻无效，最终公安机关给予李某等人警告处罚。 案例三陈某因非法收购珍贵、濒危野生动物，被判处有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。 (1)请运用所学知识分别判断案例一中朱某、案例二中李某等人的违法行为类型。 (2)请运用所学知识，分析案例三中陈某违法行为的性质及判断依据。 (3)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，请运用所学知识谈一谈青少年如何加强自我防范，预防犯罪? 【答案】(1)案例一中朱某的行为为民事违法行为；案例二中李某的行为为行政违法行为 (2)案例三中陈某的行为为刑事违法行为或犯罪行为。陈某的行为具有严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。 (3)①作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；③应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：违法行为的分类、犯罪行为的特征、预防犯罪 能力考查：调动和运用所学知识分析解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用违法行为分类的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：法院判决朱某限期归还手表→可链接民事违法行为。 关键词②：公安机关给予李某等人警告处罚→可链接行政违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用犯罪行为特征的有关知识，从体现和依据类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：非法收购珍贵、濒危野生动物，被判处有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元→可链接犯罪行为的特征。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查预防犯罪的知识，可结合教材知识作答。 24．（23-24八年级上·安徽黄山·期末）【道德文明你我共建】 观察漫画，回答下列问题。 (1)结合所学知识，谈谈上面两幅漫画分别体现我们应该具备的交往品德是什么？ (2)请你任选一幅漫画，谈谈我们应该如何践行这一品德？ 【答案】(1)漫画一：诚实守信。；漫画二：文明有礼。 (2)选择漫画一：①树立诚信意识。真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。②运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚信，又尊重他人隐私。③珍惜个人的诚信记录。 或选择漫画二：①要态度谦和，用语文明。②要仪表整洁、举止端庄。③要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 【分析】考点考查：诚信、文明 能力考查：分析和描述能力 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用诚信和文明有礼的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：漫画一失信者寸步难行，守信者路路畅通→联系诚信。 关键词②：漫画二中到景区旅游把文明带上→联系文明有礼。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查践行诚信和文明有礼的要求，可以根据教材知识进行回答。 25．（23-24八年级上·安徽合肥·期末）【文明校园明辨是非】 观察下面某校文明校园创建宣传红黑榜，回答问题。 (1)A红榜中“无人监考”需要的道德品质是 ；B．黑榜中“未满16周岁骑电动自行车”的行为是 违法行为。 (2)谈一谈红榜体现的道德品质的重要性。 (3)简要评价黑榜中中学生的行为。 【答案】(1) 诚实守信（诚信） 一般（行政） (2)诚信是一个人立安身立命之本；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺。 (3)这些中学生未满16周岁骑电动自行车上路，不按规定佩戴安全头盔并且超载；违反了道路交通安全法，是违法行为；是法治观念和安全意识淡薄的体现；我们应尊法学法守法用法，强化规则意识，珍爱生命。 【分析】考点考查：诚信、违法行为、遵守规则。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信、违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：无人监考考场→可链接需要诚信的品质。 关键词②：未满16周岁骑电动自行车→可链接行政违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查诚信的重要性，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为、遵守规则的有关知识，从评价类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未满16周岁骑电动自行车→可链接违反了道路交通安全法，是违法行为；是法治观念和安全意识淡薄的体现；我们应尊法学法守法用法，强化规则意识，珍爱生命。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 遵守社会规则（原卷版） 精选高频主观题20题 1．（23-24八年级上·安徽亳州·期末）【诚信校园，你我共建】 诚信，就个人而言，是高尚的人格力量；就企业而言，是宝贵的名片；就社会而言，是保障有序发展的通行证；就国家而言，是立国之本。 为大力培育和践行社会主义核心价值观，某校决定以“做诚信学生，建诚信校园”为主题，开展教育活动，请你参与。 (1)【活动设计】请你为本次活动设计两种活动方式。 (2)【诚信观察】请你列举校园中两种不诚信的现象。 (3)【探究评论】为此，作为中学生我们该如何做诚实守信的人? 2．（23-24八年级下·安徽安庆·期末）【学法致用依法自律】 【材料一】网传“安庆化工厂着火”。2024年3月18日网民张某在某短视频平台发布火灾视频称“龙年是火气冲天了，到处都是灾情啊，安徽安庆化工厂着火啦！”方某在未经核实的情况下，将该视频转发至个人自媒体账号，造成不良影响。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，警方依法对该张某、方某予以行政处罚。 (1)案例中张某、方某缺乏哪些意识? 【材料二】：《中华人民共和国治安管理处罚法（修订草案）》。2023年8月29日，《中华人民共和国治安管理处罚法（修订草案）》提请十四届全国人大常委会第五次会议审议。此次修订草案增列数种应予处罚的行为，其中包括考试作弊、组织领导传销、以抢夺方向盘等方式妨碍公共交通工具驾驶、高空抛物、无人机“黑飞”、非法使用窃听窃照器材等。草案还进一步完善处罚措施和幅度，包括推进治安管理处罚与调解相衔接、建立认错认罚从宽制度、适当提高罚款幅度等。 (2)从法律与生活的关系角度谈谈：治安管理处罚法修订草案回应高空抛物、无人机“黑飞”等问题说明了什么? (3)案例中的结果及草案增列数种应予处罚的行为，给我们哪些警示? 3．（23-24八年级上·安徽合肥·期末）【知法善用健康成长】 阅读材料，回答下列问题。 材料一  《未成年人网络保护条例》（下面简称《条例》）自2024年1月1日起正式实行。《条例》明确加强对未成年人私密信息的保护。如《条例》第三十五条规定：发生或者可能发生未成年人个人信息泄露、篡改、丢失的，个人信息处理者应当立即启动个人信息安全事件应急预案，采取补救措施，及时向网信等部门报告，并按照国家有关规定将事件情况以邮件、信函、电话、信息推送等方式告知受影响的未成年人及其监护人。 (1)结合所学知识，请你试分析国家出台该《条例》的理由。 材料二  近期，我国成功将某跨境电信网络诈骗犯罪集团重要头目孙某某抓获。公安部组织将其从境外押解回国。与此同时，在公安机关的持续严厉打击下，该犯罪集团18名境外回流人员也先后在国内落网。 (2)近年来频发的电信网络诈骗带来了怎样的危害？ (3)当我们接到疑似诈骗电话或诈骗短信时，应该如何正确处理？ 4．（23-24八年级上·安徽亳州·期末）【文明交通共建和谐社会】观察漫画，回答下列问题。 (1)从“自由与规则关系”的角度，你会如何劝说漫画一里的人物？ (2)为实现从漫画一到漫画二的转变，请你提出合理化建议。 5．（23-24八年级上·安徽淮南·期末）【以案说法与法同行】 阅读材料，完成下列问题。 案例一2023年11月4日，江西一男子叶某和朋友开玩笑，谎报火警，上演了一场现代版的“烽火戏诸侯”。赣州市消防救援支队指挥中心赶赴现场，对现场进行了全面检查，核实确定为“假火警”……最终叶某被公安机关处以行政拘留5日的处罚。 法律链接《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条第一项规定：散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 (1)案例一中叶某实施了哪一类违法行为?需要承担怎样的法律责任? (2)你觉得谎报火警行为会带来哪些危害? 案例二王某在李某负责的工地上做活，双方约定12个月一并结算。由于工程11个月就完工了，李某以没有做满12个月为由，只发给王某10个月工资，李某不服，通过多种方式却无法维权，最后向法院提起诉讼……结果，法院判李某如数补齐1个月的工资给王某。 (3)案例二中，王某的胜诉给我们哪些启示? 6．（23-24八年级上·安徽芜湖·期末）【关注家乡发展助力文明创建】 阅读材料，回答问题。 材料一  近年来，安徽省通信管理局牢牢把握新基建发展机遇，积极融入服务新发展格局，持续加强5G网络建设，截至2023年5月底，安徽省累计建成5G基站超10万座，排名攀升至全国第9位，将进一步助力安徽经济发展。 (1)安徽持续加强5G网络建设会给经济发展带来哪些影响？ 材料二  2023年7月6日至7月20日，安徽师范大学暑期大学生实践活动志愿者们赴庐江县白湖镇中心小学乡村少年宫开展为期两周的支教活动。志愿者们通过书法、剪纸、绘画、武术、中国象棋等多种兴趣教学拓宽小学生们的视野，获得家长和社会的一致好评。 (2)大学生们参与这种社会实践活动会有哪些收获？ 材料三  《安徽省未成年人保护条例（修订草案）》提请安徽省十四届人大常委会第三次会议审议。《修订草案》对向未成年人提供剧本娱乐以及医疗美容服务作出限制性规定，相关经营者如若违反最高可罚五十万元。 (3)从改进规则的角度，说说材料三体现了教材的哪些知识。 材料四  走进芜湖市无为市，满城尽是文明景。斑马线前，车辆礼让行人；红绿灯口，行人秩序井然……2023年以来，无为市以创建全国文明城市为抓手，不断提升市民文明素质和城市文明形象。 (4)为城市创建增光添彩，做文明市民，你打算怎么做？ 7．（23-24八年级上·安徽芜湖·期末）【以案说法与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 案例一：甘肃临夏网民李某，为吸引粉丝关注，在某短视频平台编造发布“中国地震网最新消息，临夏晚夜间2点26分35秒还有一次8.2级的剧烈余震！”的谣言信息，引发大量网民关注、转发。目前，公安机关已依法对李某处以行政拘留并处罚款，责令其删除相关视频． 案例二：2023年12月19日，福建省厦门市中级人民法院一审公开宣判上海市人民检察院原党组书记、检察长张某某受贿一案，对被告人张某某以受贿罪判处有期徒刑十三年，并处罚金人民币四百万元。 (1)案例一、二当事人李某、张某某分别实施了何种违法行为？ 案例一中“行政拘留”“罚款”都属于 处罚。 (2)阅读案例二，说说犯罪的基本特征。 (3)依据两则案例及所学知识，谈谈我们青少年应如何预防违法犯罪。 8．（23-24八年级上·安徽淮北·期末）【关注生活学思践悟】 阅读下列材料，回答问题。 材料一  网上留言，是互联网时代直接、集中的民意表达方式。为了让政府“办的事”精准对接百姓“盼的事”，安徽省委部署创办载体《民声呼应》。自“民声呼应”平台搭建以来，2023年上半年，安徽省初次信访一次性化解率上升2.1个百分点，群众满意率上升5.1个百分点。 (1)从网络的角度看，安徽省委部署创办载体《民声呼应》有何积极影响？ 材料二  2023年9月中旬，宁国市宁阳学校小学部开展了“文明礼仪伴我行”主题活动。活动通过班级自查自纠、“红领巾”广播站的宣传报道等多种方式，帮助学生养成良好的文明礼仪习惯。 (2)请简要说明同学们参加上述活动的收获。 (3)请你列举校园中一些常见的不文明行为，并告诉同学们一些劝阻的技巧。 材料三  2023年9月6日下午，第二届安徽省信用故事大赛颁奖典礼在合肥举行。本次大赛分为演讲、征文、微电影三个类别，参赛人员覆盖面广泛，涵盖政府机关、企事业单位、高职院校等，参赛行业包括银行、保险、证券、房地产、交通运输、能源、食品等多个领域。 (4)运用所学知识，谈谈安徽省举办信用故事大赛的必要性。 9．（23-24八年级上·安徽淮北·期末）【遵守规则保障秩序】 观察漫画，回答下列问题。 (1)漫画一中车主的行为是缺乏 意识的表现。同时，该行为属于 违法行为。 (2)请你从规则的角度，谈谈由“违法停车”到“有序停车”的转变，带给我们哪些启示。 10．（23-24八年级上·安徽淮北·期末）【以案说法与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 案例一  今年刚满十七周岁的罗某某，小学毕业就辍学了，他的父母关系不和，他又喜欢结交“朋友”，沾染了许多不良习气，常通过偷窃等非法手段维持日常开销。最终，因伙同他人窃取财物，数额较大，触犯刑法，他被依法制裁。 刑事判决书（摘选） 本院依照《中华人民共和国刑法》……之规定，判决如下：被告人罗某某犯盗窃罪，判处拘役四个月，并处罚金人民币一千元（已缴纳）。 (1)本案中罗某某承担的是什么法律责任？被告人罗某某所犯盗窃罪符合哪些特征？ (2)上述案例给你带来哪些警示？ 案例二  某地一家长在网上发文，反映自己的儿子在校一年半时间内，一直遭到同班同宿舍的同学赵某某欺凌的事件。该事件因欺凌者为未成年人，欺凌手段却极其恶劣引发社会广泛关注。 (3)有观点认为，未成年人遭遇校园欺凌，只能委曲求全。对此，谈谈你的看法。 11．（23-24八年级上·全国·课堂例题）【以案说法与法同行】 阅读材料，完成下列问题。 案例一  2023年7月26日，最高人民检察院公布；全国检察机关坚持依法惩戒和精准帮教相结合，最大限度教育挽救涉罪未成年人。2023年1月至6月，检察机关对未成年犯罪嫌疑人作附条件不起诉1.4万人，促推专门学校建设和专门教育工作，有效矫治教育罪错未成年人。 (1)阅读案例一，你觉得要预防未成年人违法犯罪，除了法治和社会的力量，未成年人自己应该做出怎样的行动? 案例二  7月3日，2023年第二季度见义勇为勇士榜发布。“江苏勇士”李培武遇到两名盗贼。他上前阻止时。被一名盗贼用匕首刺伤了左下颚和右手，鲜血直流。李培武不顾伤势，一边紧追窃贼，一边报警……民警很快赶到，将两名盗贼抓获。诸多媒体在传颂勇士事迹的同时，不忘提醒；公民尤其是未成年人要有勇有谋同违法犯罪作斗争! (2)阅读案例二，请你说说未成年人同违法犯罪作斗争，为什么既要有“勇”又要有“谋”? (3)请你分享两种适合未成年人同违法犯罪作斗争的常见方法。 12．（23-24八年级上·安徽池州·期末）【透视现象明理导行】 观察社区交通安全宣传红黑榜，回答下列问题。    (1)红榜中“礼让行人，点赞还礼”体现的道德品质是 ；黑榜中“非法加装电动车遮阳伞”的行为是 违法行为。 (2)结合所学知识，谈谈该小区发布红黑榜的意义。 13．（23-24八年级上·安徽池州·期末）【以案释法学以致用】 运用所学知识，分析下列案例。 案例一  曾某针对谢勇烈士救火牺牲一事，在聊天群中发表侮辱性言论，淮安市中级人民法院公开开庭审理并当庭宣判，确认被告曾某的行为侵害了谢勇烈士的名誉，损害了社会公共利益，依法应当承担民事责任，责令被告曾某在判决生效7日内在市级以上媒体公开赔礼道歉，消除影响。 (1)请运用自由与规则的相关知识，对曾某的行为进行评析。 案例二  人民网消息，一名便衣女警追捕网络诈骗犯时意外摔倒，路边大叔邹治安见状，突然一个“扫堂腿”将网络诈骗犯撂倒，网络诈骗犯成功被擒。随后，邹治安默默离开。邹治安的行为被媒体报道后，受到了广泛的赞誉。 (2)案例二中邹治安的行为给我们带来哪些启示? (3)现今网络诈骗案件屡屡发生，广大青少年深受其害，为防止网络诈骗的侵害，小刚同学总结了几条防诈指南。请你结合实际，将空白处内容补充完整。 防诈指南 示例：对陌生人，不要随意告知家中的基本信息。 ① ; ② ; ③ ; 14．（23-24八年级上·安徽马鞍山·期末）【以案说法与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 案例一  2023年10月30日21时许，某县居民苟某某为达到博眼球、吸流量，直播带货赚收益的目的，在社交平台分别发布“某某一男童被残虐”“某某中学一女生遭受校园霸凌”的不实信息。当地公安机关根据相关法律的规定，依法给予苟某某行政拘留5日。 (1)根据违反法律的类别，案例中苟某某的行为是 行为。其中，“拘留5日”属于 。 (2)上述案例给公民的网络生活带来哪些警示？ 案例二  梁某某纠集社会闲散人员，通过垄断废品收购、“看场”“收钱”、开设赌场、垄断大巴线路营运和桶装水销售等行业，先后实施了故意伤害、强迫交易、抢劫等一系列违法犯罪行为，被法院判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身。 (3)结合案例，分析梁某某等人行为的危害性。 15．（23-24八年级上·安徽马鞍山·期末）【见义勇为伸张正义】 “路见不平一声吼，该出手时就出手，”如今，在太和县，面对“扶不扶”“救不救”“管不管”的问题，群众大多会给出肯定的答案。之所以有这样的底气，源于制度支撑——2018年，太和县成立见义勇为基金会。这些年，在成立见义勇为基金会的基础上，太和县健全完善关怀权制，持续推动见义勇为精神发扬光大，一大批见义勇为先进个人涌现，他们以善行义举涵养新风正气，凝聚向善向上的社会正能量。 (1)结合所学道德与法治课的知识，谈谈太和县成立见义勇为基金会的根据。 (2)请你分享未成年人“路见不平一声吼，该出手时就出手。”的方法。 16．（23-24八年级上·安徽马鞍山·期末）【弘扬道德自觉践行】 观察漫画,回答问题 (1)从漫画一可以看出“骗人的话连篇”会给自己带来哪些影响？ (2)实现从漫画一“骗人的话连篇”到漫画二的转变对个人提出了哪些要求？ 17．（23-24八年级上·安徽芜湖·期末）【透视现象促进成长】 请认真阅读漫画，回答下列问题： (1)请你根据违反法律的类别判断，上述行为分别属于哪种违法行为? 漫画一： ；漫画二： (2)请你结合两幅漫画，说一说怎样才能成为一个不违法的人? 18．（23-24八年级上·安徽芜湖·期末）【遵守法律法规，做守法好公民】 材料一  2023年8月，日本宣布于24日下午启动福岛核污染水排海，引发全球持续广泛关注和热议，在我国个别地方，部分消费者担心核污染水会影响日常使用的食盐制品，参与恐慌性抢购。商家吴某为了追求暴利，利用手机、网络等方式传播谣言，甚至主动制造谣言。公安机关已对吴某涉嫌虚构事实扰乱公共秩序的行为立案调查，依法作出相关处罚。 (1)吴某涉嫌扰乱公共秩序，属于什么类别违法行为?应受到怎样的处罚? 材料二  经过公安机关询问，吴某认为自己只是开个玩笑，博取流量，根本没想到自己已经违法。 (2)他的行为带给我们怎样的警示? 材料三  大量抢购、囤积物资，大家听起来是否有些“熟悉”? 网络谣言屡禁不止，善良之人，不可不防！ (3)面对网络谣言，我们应该怎么做? 19．（23-24八年级上·安徽宣城·期末）【遵守规则提升素养】 观察图片，回答下列问题。 (1)小小的举动考验着人们的道德与品格，分析上面两幅图片中人们的行为。 图片：人物行为体现了其具有 意识。图片二：该同学做到了 。 (2)请任选一幅图片谈一谈我们应该怎样培养这种素养? 20．（23-24八年级上·安徽宿州·期末）【以案说法与法同行】 运用所学知识,分析案例。 案例韩某被境外间谍情报机关人员引诱，搜集党政机关涉密文件，触犯刑法，被依法制裁。 刑事判决书（摘选） 本院依照《中华人民共和国刑法》……之规定，判决如下： 被告人韩某犯间谍罪，判处有期徒刑11年6个月，剥夺政治权利4年，并处没收个人财产人民币5万元。 (1)根据所学，分析犯罪行为有哪些特征? (2)上述案例给我们带来哪些警示? 精选高频主观题5题 21．（23-24八年级上·安徽阜阳·期末）【关注家乡发展,建设美好安徽】 【网络安徽】 材料一  一年一度的安徽省《政府工作报告》起草工作已全面启动。无论您是想表达对未来发展的新期待，还是提出对安徽工作的好建议，希望听到您的声音。今年，“我为政府工作报告写几句”活动继续开展，公开征集社会各界对省《政府工作报告》和政府工作的意见建议。征集时间：2023年11月29日——12月28日。 (1)材料反映了网络哪方面的影响? 【规则安徽】 材料二  2023年11月4日，安徽蚌埠固镇县连城镇发生了一起令人震惊的事件，一个7岁女童在家门口玩耍时被附近村民家养的狗咬伤。女童的额头、后脑等多个部位被狗咬伤，情况十分严重。这一事件引起了广大市民的关注和愤慨，引发了对于狗伤人频发以及遛狗不绑绳的问题的深思。 (2)你认为遛狗需要拴绳吗?请从社会规则的角度分析。 【法治安徽】 材料三  2023年10月25日，宿松县公安局110指挥中心接到辖区孚玉镇李某报案，称其在当日凌晨3时许，骑电瓶车载着女友行驶至县城古塔路盐业公司路边时，被共骑一辆摩托车的三名陌生男子截停，三名男子对其本人及其女友实施殴打，并抢走两人身上的两部苹果手机。11月1日，专案民警在黄梅县警方的警力支援下，一举将三人抓获归案，并追回三人抢劫的两部手机。目前，犯罪嫌疑人因涉嫌抢劫罪被警方依法刑事拘留，案件仍在办理之中。 (3)面对拦路抢劫之类的非法侵害时，作为初中生应怎样做到有勇有谋应对违法犯罪? 【安全安徽】 材料四  2023年10月18日，安徽蒙城县反电诈中心通报：职教园某学生在“快手”结识陌生网友加入“王一博”00粉丝群，骗子冒充警察以QQ群涉案让群成员配合操作排除嫌疑，开启视频拍摄其父亲支付宝付款码，被诈骗40余万元。 (4)请你分析这位学生受骗的自身原因。并为同龄人写一条防诈警示语。 22．（23-24八年级上·安徽阜阳·期末）【关注社会生活，解决生活疑惑】 杭州第19届亚运会于9月23日至10月8日成功举办。亚运会是各国交流与合作的大舞台，也是友谊和团结的象征。这场大型赛事的成功举办一定少不了志愿者默默付出，这些志愿者们被称为“小青荷”，他们带着梦想和承诺，以饱满的热情投入到赛事服务中去，贡献青春力量，展现青春风采。 (1)你认为要成为一名优秀的“小青荷”需要具备哪些素养? (2)当看到一名观众因观赛时间紧即将闯红灯时，你认为“小青荷”会怎样劝说他? (3)你也很想成为一名“小青荷”去参加志愿者服务活动。妈妈却说“你现在的主要任务是学习，考个好成绩，别让这些不重要的事情耽误学习”。你怎样劝说妈妈，写出你的理由。 23．（23-24八年级上·安徽宣城·期末）【案例分析依法办事】 案例一朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表。 案例二李某等人在体育馆观看比赛时起哄打闹，向场内投掷矿泉水瓶，展示不文明标语。工作人员多次劝阻无效，最终公安机关给予李某等人警告处罚。 案例三陈某因非法收购珍贵、濒危野生动物，被判处有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。 (1)请运用所学知识分别判断案例一中朱某、案例二中李某等人的违法行为类型。 (2)请运用所学知识，分析案例三中陈某违法行为的性质及判断依据。 (3)犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱，请运用所学知识谈一谈青少年如何加强自我防范，预防犯罪? 24．（23-24八年级上·安徽黄山·期末）【道德文明你我共建】 观察漫画，回答下列问题。 (1)结合所学知识，谈谈上面两幅漫画分别体现我们应该具备的交往品德是什么？ (2)请你任选一幅漫画，谈谈我们应该如何践行这一品德？ 25．（23-24八年级上·安徽合肥·期末）【文明校园明辨是非】 观察下面某校文明校园创建宣传红黑榜，回答问题。 (1)A红榜中“无人监考”需要的道德品质是 ；B．黑榜中“未满16周岁骑电动自行车”的行为是 违法行为。 (2)谈一谈红榜体现的道德品质的重要性。 (3)简要评价黑榜中中学生的行为。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$