如何阐述自己的观点 课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

如何阐述自己的观点 统编教材必修下册第一单元 洋县中学高一语文教研组 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总而言之，议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。 所以，立论就显得格外重要。立论指针对客观事物或问题，直接提出自己的见解或主张，阐明理由，表明自己的态度。这节课我们给你就来学习如何立论。 一、创设情境，导入新课 1、理解议论文概念，学习掌握审题立意的几种常用方法 2、初步学习如何使用论据对观点进行解释、论证 3、学会运用常见的并列写作议论文。 二、出示目标，明确重难 课前阅读预学案范文 三、预学检测，知能迁移 四、精讲探究，解疑释难—— 立意训练 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。” 读了这则材料，你能提出自己怎样的见解或主张？ 对别人的意见不要盲从，接受别人好的意见的同时也要结合自己的实际情况。 帮助别人要多站在别人的角度想问题 误会源于错误的沟通。 螃蟹 青蛙 综合 作文时可以从多个角度去立论。 四、精讲探究，解疑释难—— 立意训练 常见思维方式：1、多向思维；2、反向思维；3、侧向思维 1、多向思维 1、多人或多物的材料，有几“人”“物”就有几个思维角度。 2、一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个思维角度。 3、一个事件，一个人物针对其不同的层面、目的、作用、意义等方面，思维角度也不同。 4、有几种情感、态度，就有几个思维角度 洛伦兹是一位著名的物理学家，相对论的核心之一——洛伦兹变换方程便是他的杰作。然而，当发现这与牛顿的绝对时空观相矛盾时，他茫然了，因为那是经典，不容置疑。一年之后，爱因斯坦走到这里时也遇到了同样的问题，所不同的是，爱因斯坦毫无顾忌地冲破了牛顿力学的束缚，赋予洛伦兹变换方程以全新的物理涵义，从而导致相对论的诞生。 全面理解材料，选择一个角度构思作文，自主确定立意。 探究（一） 爱因斯坦：适当的怀疑是智者的火炬。 洛伦兹：迷信权威，可能与成功擦肩而过。 （多向思维：有几“人”“物”就有几个角度。） 探究（二） 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，自主确定立意。 面对“乌鸦”的行为，涉及到“牧羊人”和“孩子”两种不同的评价。 探究（二）分析 牧羊人 孩 子 乌鸦 忘了自己叫什么 它也很可爱 ①盲目模仿 ②缺乏自知之明 ③一味好高骛远 ④聪明反被聪明误 ①向强者学习，理应得到鼓励 ②“东施效颦”未尝不可 ③有一种拼命追求的精神 ④模仿是创新的基础 2、反向思维——探究四 请运用反向思维，就下面的成语，名言提出新的观点。 酒香不怕巷子深 艺高人胆大 班门弄斧 言者无罪 开卷有益 近墨者黑 有志者事竟成 艺高人要谨慎 酒香也怕巷子深 班门也需弄斧 言者未必无罪 开卷未必有益 近墨者未必黑 有志者事未必成 探究五 寓言“滥竽充数” 齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王悦之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。　　 ——《韩非子·内储说上》 对材料进行多角度的思考，主要有哪些角度呢？ 正面思考：批评南郭先生不懂装懂。 侧面思考：批评齐宣王的“大锅饭”制度，给滥竽充数者有机可乘；表扬齐湣王不墨守先王之法，厉行改革，使无能者无藏身之地。 反面思考：南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，还算有点自知之明。 探究六 　　　有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他说：“搬到越国去，你的处境会更加困窘的。”鲁国人问道：“为什么呢？”那人解释说：“鞋是供人穿用的，可是越国人赤脚走路；绢是供做帽子用的，可是越国人披散着头发。凭着你的所长，搬到你的长处根本无法施展的国家去，却想要不处于困境，可能办得到吗？” 据此材料，任选一个角度确定论点作文。 　正面： 　　凡事应先作调查研究，不打无准备之仗，才能成功； 做什么事都要扬长避短，方能百战百胜。  反面： 　　　正因为那里不穿鞋不戴帽子，所可以开拓新的广阔市场领域，可以大有作为。 　　　 探究结论 最佳角度的选择要点是： 1、题目要求限定的角度 2、能触及题目或材料主旨的角度 3、有时代感、针对性的角度 4、具有新颖性的角度 5、最适合自己的角度 立意练习 　　道家认为，天下柔者莫过于“水”，而攻坚者又莫胜于“水”。“水”蕴含着深厚的哲学韵味。试从不同的角度思考水，并选择其中一个角度写一篇议论文。 立意练习----参考立意 1、从坚持的角度，论点可提炼为：水滴石穿，坚持不懈，锲而不舍，金石可镂。 2、从舟行水上的角度，论点可以是：学如逆水行舟，不进则退，有志者当做时代的弄潮儿。 3、从时间如流水的角度，论点可以是：有志者应惜时如金。 4、从流动的角度，论点可以是：流水不腐，户枢不蠹。 5、从浇灌的角度，论点可以是：水滋润了绿叶，滋润了生命，也造就了自己。 6、从水只向前流的角度，论点可以是：水遇到阻碍，不但不退缩，反而激发出更大的气势。 7、从水的作用引申角度：水可载舟，亦可覆舟。 四、精讲探究，解疑释难—— 结构训练 常见结构：1、并列式；2、递进式；3、正反对比式 1、并列式 并列式结构的基本模式有论点并列和论据并列两种。论点并列，顾名思义，就是几个分论点领起段落形成并列。论据并列是在论证过程中，为了充分摆事实，讲道理，把几个论据并列起来，形成并列。 并列式的优点有三个： 首先能使文章思路清晰，条理分明。 其次，从议论的力度和效果来看，采用并列结构往往能使议论气韵酣畅，给读者造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。 再次，议论时恰当合理地采用并列结构，能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。 四、精讲探究，解疑释难—— 结构训练 1、并列式——论点并列 引论（提出中心论点、分论点） 分论点① + 论据+分析论证+小结 本论 分论点② +论据 +分析论证+小结 并列 分论点③ +论据 +分析论证+小结 结论（回应论点） 四、精讲探究，解疑释难—— 结构训练 1、并列式——论点并列 1、分论点：从不同角度，不同侧面，不同层次展开，论证某一方面观点，某一事理。这每一层、每一面，就是一个分论点。一般来说，分论点句式应保持一致，组合起来是排比句 。 2、作文分论点“分开”的基本思维角度：是什么、为什么、怎么样。 四、精讲探究，解疑释难—— 结构训练 1、并列式——论点并列分论点并列拟写角度①：“是什么”—“求类” 分论点一：转身是在沮丧时转向快乐。 分论点二：转身是在寒冷的冬天转向对春天的记忆。 分论点三：转身是在遇到困难时转向奋斗与希望。 例1：转身 例2：中心论点：学会低头。 分论点一：学会低头是一种谦逊的为人品格； 分论点二：学会低头是一种踏实的人生态度； 分论点三：学会低头更是人类的一种智慧。 四、精讲探究，解疑释难—— 结构训练 1、并列式——论点并列范文学习 远见 远见，是悬崖峭壁的腊梅，避开群芳之妒，香如故；远见，是涓涓细流于山间的小溪，避开尘世的污垢，清净透澈；远见，是翱翔于老天的雄鹰，舍弃黄土的争夺，独霸那份天蓝。 换言之，远见是大志、大才、大乐。（提出中心论点） 远见，是俯仰宇宙的大志。许汜的求田问舍，一心只谋求安身立命，而无杀敌报国的大志，有了“怕应相见，刘郎才气”之说。纵使他没有“壮志一去不复返”的爱国之志，仅仅是“处江湖之远则忧其民”，将志向立足于民生，也不会落个“羞”字让后人去批判。志向是草木深埋于地下的根茎，唯有深埋，拥有了那份大气，才可长成参天大树，任凭狂风暴雨，安然不动，此乃远见。（分论点1+论据1+分析论证） 四、精讲探究，解疑释难—— 结构训练 1、并列式——论点并列范文学习 远见，是开拓未知的大才。柯达等大品牌终因不符合人们的消费需求，在媒体和科技之间飘摇不定而走向没落。相反，“苹果”等大胆开拓未知领域，进行产品转型，并进行不间断的产品宣传，多功能、多媒体的新型产品受到百姓的热捧也就不足为奇了。若苹果等企业依旧遵循老路，只埋头于机械化、量产化的销售，视消费者需求为幻影，那么他们和成功只能背道而驰，正是开拓进取的勇气和胆识——拥有远见，才有了通往成功之门的金钥匙。（分论点2+论据2+分析论证） 远见，是开拓未知的大才。柯达等大品牌终因不符合人们的消费需求，在媒体和科技之间飘摇不定而走向没落。相反，“苹果”等大胆开拓未知领域，进行产品转型，并进行不间断的产品宣传，多功能、多媒体的新型产品受到百姓的热捧也就不足为奇了。若苹果等企业依旧遵循老路，只埋头于机械化、量产化的销售，视消费者需求为幻影，那么他们和成功只能背道而驰，正是开拓进取的勇气和胆识——拥有远见，才有了通往成功之门的金钥匙。（分论点2+论据2+分析论证） 四、精讲探究，解疑释难—— 结构训练 1、并列式——论点并列范文学习 远见，是笑傲人生的大乐。“要么赶紧死，要么精彩地活”他是当代青年的楷模——刘伟，生命给了他很多不幸：从小失去双臂，因疾病而放弃游泳，最终，他却坐在金色的维也纳大厅，用双脚奏响人生最华美的乐章，成功的背后，是乐观——成功的助推器。正是那份乐观，那份远见，让他在失去双臂后勇敢地站了起来；正是那份远见，让他在无法继续游泳之后毅然选择了音乐；正是那份远见，让他笑傲人生、铸就辉煌。生活中的我们，常会因为碰到一些困难便一蹶不振，为什么不能有一些远见，多一份乐观，迎来“柳暗花明又一村”呢？（分论点3+论据3+分析论证） 远见，是大志，是大才，是大乐。（总结全文，前后呼应） 四、精讲探究，解疑释难—— 结构训练 1、并列式——论点并列分论点并列拟写角度②：“为什么”—“求因” 例1：我喜欢书生气 例2： 选择诚信 。 选择诚信。因为它比美貌来得可靠。 选择诚信。因为它比机敏来得憨实。 选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。 选择诚信。因为它比荣誉更具时效性 我喜欢书生气，因为我在其中触到了从古至今无数文人墨客的魂。 我喜欢书生气，因为我在其中看到了上下五千年的中华文明。 我喜欢书生气，因为我在其中找到了人生的真谛。 四、精讲探究，解疑释难—— 结构训练 1、并列式——论点并列分论点并列拟写角度③“怎么办”—“求法” 例1：坚持 分论点并列拟写角度④：“会怎样”—“求果” 语言是沟通的钥匙 恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。 恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。 恰如其分的语言表达，利于爱情的沟通。 ①坚持需要韧性。 ②坚持需要不坠之志。　　　 　　　 ③坚持需要耐得住寂寞的孤独。 例2：语言是沟通的钥匙 四、精讲探究，解疑释难—— 结构训练 1、并列式——论点并列 运用并列式结构注意点： 1.并列的几个内容各自独立，又紧紧围绕一个中心。 2.并列的各个部分必须是平行的，要防止各个方面交叉或从属。 更多范文见课堂学案 五、课堂小结 并列式议论文特点及要求： 1、中心论点、分论点一定要明确地表述出来。还要将论点放在恰当、醒目的位置。中心论点一般放在第一段的末尾，如果句子比较长，还可以单独放一段（第二段）；分论点一般放在每一段的开头。 2、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。 3、分论点的语言要精练，一般控制在15字内。 4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。 5、要避免从同一角度选择论据。从同一角度选择论据，就缺乏广度，导致论据复沓单调，论证也就显得以偏概全、苍白无力；而从不同角度选择论据，既丰富全面，使论证广泛展开，又典型精练使文章严谨有力。 6、分论点1+分论点2+分论点3+……=中心论点。各分论点之间处于同等地位，但不能重复，不能相互包括，也不能相互交叉。 7、几个分论点应尽量围绕“是什么”“为什么”“怎么样”这三个问题，重点解决其中一个问题，这样可以保证内容相对集中。 六、作业设计 阅读下面材料，根据要求作文。 其实当初她并不算胖，身高1.64米，体重55公斤，最多算是略微丰满。可是几年工夫，在几乎遍试所有减肥秘方和减肥器械后，她终于变成了一个不可救药的大肥婆。事情就是这样荒谬——越减越肥。原来，她平时是很注意控制饮食、适量运动的，但有了减肥秘方和器械可依靠时，她就开始放纵自己，大吃大睡起来。有许多事都是这样，因为有所依靠，所以失败。 请根据你的理解，运用并列式结构写一篇议论文，标题自拟， 不少于800字。 六、作业设计 写作提示： “她” 因为只单纯依靠外力不从主观上努力最终导致恶果。因此下列立意是符合命题意图的： 1、  依靠自己（学会独立、自立自强） 2、  摆脱依靠（拒绝依靠、向依靠说不） 3、  依靠外力的危害。 4、  如何摆脱依靠、依赖心理。 六、作业设计 作文误区预测： 1、审题错误，大谈“依靠的好处”“要适度地依靠”，忽视话题材料在立意上的限制性。 2、偷换话题，如大谈“放纵”的危害。 3、思维混乱，如观点是“不能过分依靠”，一方面大谈依靠的危害性，一方面却又竭力陈述依靠的好处，前后矛盾。再如“依靠不是依赖”大谈“依赖”与“依靠”的区别。 4、罗列论据，缺少分析。 5、没有论证结构，行文一盘散沙。 6、记叙选材平庸，故事讲得平淡无奇，文体四不像。 $$