3 古诗词三首《六月二十七日望湖楼醉书》同步练-2024-2025学年语文六年级上册统编版

《六月二十七日望湖楼醉书》同步练习 一、识字写字 1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 黑云翻墨（mò mè） 白雨跳珠（zhū zū） 卷地风来（juǎn juàn） 2. 看拼音，写词语。 wàng hú lóu（ ） yún cāng（ ） fēng bào（ ） shuǐ xiàng（ ） 3. 解释下列加点字的意思。 望湖楼醉书（ ） 翻墨（ ） 4. 比一比，再组词。 湖（ ） 糊（ ） 胡（ ） 墨（ ） 默（ ） 黑（ ） 5. 多音字组词。 卷 juǎn（ ） juàn（ ） 6. 把下列诗句工整地抄写一遍，注意书写规范、美观。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 二、课文梳理 1. 《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是（ ）代诗人（ ）。 2. 这首诗描绘了怎样的天气变化过程？ 3. 诗中哪些词语写出了雨的急骤？ 4. “望湖楼下水如天”一句描绘了怎样的景象？ 5. 这首诗表达了诗人怎样的情感？ 三、课文阅读鉴赏 1. 阅读《六月二十七日望湖楼醉书》，回答问题。 （1）“黑云翻墨未遮山”一句中“翻墨”有什么表达效果？ （2）“白雨跳珠乱入船”中“跳珠”写出了雨的什么特点？ （3）“卷地风来忽吹散”中的“忽”字有何妙处？ （4）这首诗在写景上有什么特点？ （5）如果把这首诗画成一幅画，你会如何构图？ 四、课外阅读鉴赏 阅读一：《饮湖上初晴后雨》（苏轼） 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 1. 解释下列词语。 潋滟：（ ） 空蒙：（ ） 西子：（ ） 2.  描述“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”所展现的画面。 3.  “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”运用了什么修辞手法？有何表达效果？ 4.  这首诗表达了诗人怎样的情感？与《六月二十七日望湖楼醉书》有何异同？ 5.  诗中哪一句最能体现西湖的美？为什么？ 阅读二：《晓出净慈寺送林子方》（杨万里） 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 净慈寺（cí chí） 映日（yìng yìn） 2. 解释下列词语。 毕竟：（ ） 四时：（ ） 3. 描述“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”所展现的画面。 4. 这首诗表达了诗人怎样的情感？与《六月二十七日望湖楼醉书》在情感表达上有何不同？ 6.  从诗歌的艺术特色角度，比较这三首写西湖的诗的异同。 《六月二十七日望湖楼醉书》课后作业参考答案 一、识字写字 1. 黑云翻墨（mò√ mè） 白雨跳珠（zhū√ zū） 卷地风来（juǎn√ juàn） 2. 望湖楼 云仓 风暴 水巷 3. 书：书写。 翻墨：打翻的墨水，形容云层很黑。 4. 湖水 糊涂 胡子 墨水 默写 黑色 5. 卷纸（juǎn） 试卷（juàn） 6. （学生认真抄写诗句） 二、课文梳理 1. 宋 苏轼 2. 开始时乌云密布，像打翻的墨汁，还未完全遮住山峦；接着下起了倾盆大雨，雨珠如跳动的珍珠；忽然一阵大风卷地而来，吹散了云雨；最后望湖楼下水面平静如天空。 3. “跳珠”“乱入”写出了雨的急骤。 4. 描绘了望湖楼下水面平静、开阔，水天相接，一片澄澈的景象。 5. 表达了诗人对西湖美景的喜爱与赞美之情，以及诗人豪放、豁达的胸怀。 三、课文阅读鉴赏 1. （1）“翻墨”形象地写出了乌云的浓重、漆黑，如同打翻的墨汁，给人以强烈的视觉冲击，为下文写雨做铺垫。 （2）“跳珠”写出了雨的大、急、密且富有动感，雨珠像跳动的珍珠，生动地表现了雨点的晶莹、活泼。 （3）“忽”字写出了风来得迅速、突然，雨去得快捷，显示出大自然变化的神奇，也表现出诗人对这种变化的惊喜。 （4）这首诗在写景上有以下特点：一是观察细致，准确捕捉到了天气变化的瞬间；二是运用比喻的修辞手法，如“黑云翻墨”“白雨跳珠”，生动形象；三是按照时间顺序和天气变化过程进行描写，层次分明。 （5）画面中，远处是乌云笼罩的山峦，部分乌云还未遮住山尖；湖面上一艘小船，雨珠如珠般跳入船中；天空中狂风卷地，随后画面转换为望湖楼下平静的湖面，水天相连，一片湛蓝。 四、课外阅读鉴赏 阅读一：《饮湖上初晴后雨》（苏轼） 1. 潋滟：波光闪动的样子。 空蒙：迷茫缥缈的样子。 西子：西施，春秋时越国美女。 2. 在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽；在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。 3. 运用了比喻的修辞手法。把西湖比作西子，生动形象地写出了西湖无论晴天还是雨天都美丽动人的特点，表达了诗人对西湖的喜爱与赞美之情。 4. 表达了诗人对西湖美景的高度赞美之情。相同点：都表达了对西湖的喜爱。不同点：《饮湖上初晴后雨》侧重于描绘西湖晴雨不同的美，且将西湖比作美人，更加注重美的韵味；《六月二十七日望湖楼醉书》更侧重于描写西湖天气变化中的自然之美，突出景色的动态变化。 5. “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”最能体现西湖的美。因为它以独特的比喻，高度概括了西湖在不同天气下的美态，给人以无限的想象空间。 阅读二：《晓出净慈寺送林子方》（杨万里） 1. 净慈寺（cí√ chí） 映日（yìng√ yìn） 2. 毕竟：到底。 四时：春夏秋冬四个季节。这里泛指其他季节。 3. 西湖六月中，莲叶无边无际，与天相接，一片碧绿；荷花在阳光的映照下，格外鲜艳娇红。 4. 表达了诗人对西湖六月美景的赞美之情。与《六月二十七日望湖楼醉书》情感表达不同之处在于，此诗主要是对西湖六月特定景色（莲叶荷花）的赞美，而《六月二十七日望湖楼醉书》更多是对西湖天气变化带来的多种景色的欣赏与惊叹。 5. 相同点：都写西湖美景，都有对西湖景色的赞美之情，语言简洁明快。不同点：《六月二十七日望湖楼醉书》重点在天气变化中的景色描写，如风雨云的变化；《饮湖上初晴后雨》侧重晴雨不同的美及韵味；《晓出净慈寺送林子方》突出六月西湖莲叶荷花的壮美景色。在修辞手法上，《饮湖上初晴后雨》运用比喻，《晓出净慈寺送林子方》运用夸张（接天莲叶），《六月二十七日望湖楼醉书》运用比喻和夸张（黑云翻墨、白雨跳珠）。。 学科网（北京）股份有限公司 $$