专题01 电流和电路与电压和电阻【考点清单】-2024-2025学年九年级物理上学期期末考点大串讲（鲁科版）

专题01 电流和电路与电压和电阻 清单01 电流和电路 一、电荷 摩擦起电 1、物体带电：物体有了能够 轻小物体的性质，我们就说物体带了电。 2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体 。能的转化：机械能→电能。 （1）实质：摩擦起电并不是创造了新电荷，而是发生了 ，失去电子的物体因缺少电子而带 ，得到电子的物体因有多余的电子而带等量的 。 （2）甲乙两不同的物体互相摩擦，若甲物体带了正电，则乙物体一定带负电，且电量相等。 3、两种电荷： 和 。 （1）被丝绸摩擦过的 带正电荷；实质：物质中的原子 电子。 （2）被毛皮摩擦过的 带负电荷；实质：物质中的原子 多余的电子。 （3）同种电荷互相 ，异种电荷互相 。 （4）中和：等量的异种电荷放在一起互相 的现象叫做中和。 4、验电器 （1）构造：金属球、金属杆、金属箔。 （2）作用：检验物体是否带电和物体带电多少（带电多，金属箔张开角度大）。 （3）原理：同种电荷相互 。 （4）检验物体是否带电：a看它能否 轻小物体；b利用验电器。 二、电流和电路 1、电流 （1）电流形成：电荷的定向移动形成电流(任何电荷的定向移动都会形成电流)。对金属来讲是 定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。 （2）电流的方向：把 电荷定向移动的方向规定为电流方向。(而负电荷定向移动的方向和正电荷移动的方向相反，即与电流方向相反)。 （3）获得持续电流的条件：①电路中有电源、②电路为通路。 2、电路：用导线将电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径叫电路。 （1）电源： 的装置；其他形式的能转化为电能。 （2）用电器： 的装置；电能转化为其他形式的能。 （3）开关： 。 （4）导线： 电路，输送电能。 3、电路有三种状态 （1）通路：接通的电路叫 ；有电流通过导线和用电器，用电器可以工作。 （2）开路：断开的电路叫 （也叫 ）；没有电流通过导线和用电器，用电器不能工作。 （3）短路：直接把导线接在电源两极（或用电器两端）上的电路叫 。有很大电流通过导线，但没有电流通过用电器，用电器不能工作。 三、串联和并联 1、串联：把电路元件 连接起来的电路，叫串联。 特点：电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过，用电器之间互相影响，开关可以控制所以用电器的电流，并且位置的改变不影响它对用电器的控制。 2、并联：把电路元件 起来的电路，叫并联。 特点：并联电路中各个支路互不影响，干路开关可以控制所以用电器的电流，支路开关只能控制它所对应的支路用电器电流。 四、电流的测量 1、电流的符号和单位 （1）电流：单位时间内通过导体横截面积的电荷量叫电流，用符号I表示。 （2）单位：电流单位是 ，简称安，用符号 表示；电流常用单位还有：毫安（mA）、微安（μA）；换算关系：1A=1000mA，1mA=1000μA。 （3）电流的三种效应：电流的 ；电流的 ；电流的 。 2、电流表 （1）电流表：用来测量电流大小的仪表叫电流表。特点：其内阻 ，接入电路中不影响电路中电流大小。 （2）电流表的使用：电流表必须和被测用电器 ；必须从 接线柱流入， 接线柱流出；选择合适的量程（0～0．6A; 0～3A），被测电流不要超过电流表的 ； 把电流表直接连接在电源的两极上。 （3）实验室中常用的电流表有两个量程：0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。 五、探究串、并联电路中电流的规律 1、串联电路的电流规律：串联电路中各处电流都 ；公式：I=I1=I2(用电器越多，亮度越低)。 2、并联电路的电流规律：并联电路中总电流等于各支路中电流 ；公式： I=I1+I2(用电器越多，干路电流越大)。 清单02 电压和电阻 一、电压 1、形成持续电流的条件：一是电路中有 （或电路两端有电压）；二是电路为 （或电路是闭合的）。 电路中有电流时 有电压；有电压时却 有电流，关键是看电路是不是通路。 2、电压的单位： ；简称： ；符号： 。常用单位还有千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。 换算关系：1kV=103V；1V=103mV；1mV=103μV。 3、电压表：是电压的测量工具，实验室常用的电压表有三个接线柱，两个量程。 （1）当用“-”“3”两个接线柱时，量程为0～3V，每一大格表示1V，每一小格表示0.1V。 （2）当用“-”“15”两个接线柱时，量程为0～15V，每一大格表示5V，每一小格表示0.5V。 4、电压表的连接规则 （1）与被测电路 。 （2）电流从正接线柱 ，负接线柱 。 （3）被测电压不能超过电压表使用的量程．为读数精确，能使用小量程时不使用大量程。 （4）电压表直接接在电源两极时，所测电压为电源电压。 5、电压表的使用规则 （1）使用电压表前首先要 ，明确电压表的 和 ，被测电压不要超过电压表的量程。 （2）电压表应与被测电路 。 （3）通过电压表的电流方向为红接线柱（+）入，黑接线柱（-）出。 （4）电压表可以直接接到电源两极上，所测电压为电源电压。 （5）试触：如果不知道被测电压的大约值，采取 的方法。 二、探究串、并联电路中电压的规律 1、串联电路中总电压等于各部分电路电压之和；数学表达式： 。 2、并联电路中各支路两端的电压相等，等于总电压。数学表达式： 。 三、电阻 1、根据导电性的不同，材料可分为导体，半导体，绝缘体三大类。 （1）容易导电的物体叫 ，如：人体、大地、各种金属、石墨、酸碱盐的溶液等。 （2）不容易导电的物体叫 ，如：玻璃、陶瓷、橡胶、塑料等。 （3）导电性能介于导体与绝缘体之间的叫 ，如：硅、锗等。常见半导体有：锗、硅、砷化镓等，即硅属于半导体材料。 2、半导体是微电子产业的基础。控制是它的核心。 （1）光敏电阻：有无光照电阻值差异很大。 （2）热敏电阻：温度略有变化，电阻值变化很明显。 （3）压敏电阻：电压变化，电阻值明显变化。 3、二极管：具有单向导电性。三极管：具有将电信号放大的作用。半导体元件的应用十分广泛，已成为电子计算机和其他电子仪器的重要元件。  4、超导体和超导现象 （1）超导体：在足够低的温度和足够弱的磁场下，其电阻率为零。一般材料在温度接近绝对零度的时候，物体分子热运动几乎消失，材料的电阻趋近于0，此时称为 ，达到超导的温度称为临界温度。 （2）超导现象：人们把处于超导状态的导体称之为“超导体”。超导体的直流电阻率在一定的低温下突然消失，被称作零电阻效应。 5、电阻的概念 （1）电阻符号：R。 （2）电阻在电路图中的元件符号：。 （3）电阻定义：电阻是导体对电流的阻碍作用的大小。 （4）电阻单位：欧姆．简称：欧．符号：Ω．其他单位：千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）。 （5）电阻换算：1MΩ=103kΩ；1kΩ=103Ω。 （6）电阻是导体本身的一种性质，与电压、电流无关，与材料、长度、横截面积、温度等四个因素有关。 四、变阻器 1、认识变阻器 （1）定义：阻值可以 的电阻器叫变阻器。 （2）分类： 、电阻箱（旋钮式和插块式）。 2、滑动变阻器 （1）原理：通过改变连入电路中电阻线的 来改变电阻（注意“连入电路中的”）。 （2）构造：瓷筒、电阻线、支架、接线柱、金属杆、滑片。 （3）元件符号：。 （4）结构示意图：。 （5）优缺点：能连续改变接入电路的电阻大小，不能读出具体电阻值。 3、电阻箱 （1）分类：旋盘式电阻箱、插塞式电阻箱。 （2）优缺点：能够读出具体电阻值，不能连续改变电阻。 （3）电阻箱的元件符号：。 4、电阻箱的读数 （1）旋钮式：用三角标志所对的数字乘以下面的倍数，然后把他们相加。 （2）插块式：把拔掉的塞子对应的电阻线阻值相加。  5、滑动变阻器的工作原理 （1）滑动变阻器原理：通过改变连入电路中电阻线的 来改变电阻（注意“连入电路中的”）。 （2）滑动变阻器的作用：可以改变电路中的电流，可以改变与之串联用电器两端的电压，还可以保护电路。 （3）当滑片远离下端使用的接线柱时，电阻变大；靠近下端使用的接线柱时，电阻变小。 6、滑动变阻器的使用 （1）滑动变阻器的接线规则：一上一下。“一上”即把上面金属棒两端的任一接线柱连入电路中；“一下”即把下面线圈两端的任一接线柱连入电路中。 （2）滑动变阻器 在电路中。 （3）滑动变阻器阻值变小，会引起电路中电流变大，与之串联的用电器两端电压变大。 （4）电路中的电流 超过铭牌上标记的电流值。 （5）滑动变阻器要与被控制电路串联。 （6）闭合开关前应把滑片移至阻值 ，即远离下端使用的接线柱。 实验一　探究串联电路中的电流特点实验 【实验目的】探究串联电路中电流有什么特点。 【实验猜想】 a、串联电路中各点电流可能不相等，电流通过用电器后，能量不断地在消耗，所以会减小； b、串联电路中各点电流可能相等，由于串联电路的电流只有一条通路。 【实验器材】干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。 【实验步骤】 步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。 步骤②把测量数据记录在表格中。 步骤③换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。 步骤④整理实验器材。 【实验结论】串联电路的电流大小处处相等：IA=IB=IC。 实验二　探究并联电路中的电流特点实验 【实验目的】探究并联电路中电流有什么特点。 【实验猜想】由于串联干路的电流只有一条通路，故支路的电流大小之和可能等于干路的电流大小。 【实验器材】干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。 【实验步骤】 步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。 步骤②把测量数据记录在表格中。 步骤③换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。 步骤④整理实验器材。 【实验结论】并联电路中，干路的电流大小等于各支路电路电流之和：I=I1+I2。 实验三　探究串联电路中的电压特点实验 【实验目的】探究串联电路中电压有什么规律。 【实验猜想】a、串联电路中各部分电路两端的电压相等；b、串联电路中各部分电路两端的电压之和等于总电压。 【实验器材】干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电压表、若干导线。 【实验步骤】 步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。 步骤②分别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，B、C两点，A、C两点间测量电压，看看它们之间有什么关系。 步骤③换上另外不同规格灯泡，再测两次，看看是否还有同样的关系。 步骤④整理实验器材。 【实验分析】从实验过程和实验记录中可以看出，两灯泡的规格相同时，U1=U2；当两灯泡的规格不相同时，U1≠U2，但都满足U1+U2=U。 【实验结论】串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U=U1+U2。 实验四　探究并联电路中的电压特点实验 【实验目的】探究并联电路中电压有什么规律。 【实验猜想】a、并联电路各条支路两端的电压都相等；b、并联电路的总电压等于各条电路两端的电压之和。 【实验器材】干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电压表、若干导线。 【实验步骤】 步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。 步骤②分别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，C、D两点，E、F两点间测量电压，看看它们之间有什么关系。 步骤③换上另外不同的灯泡，再测两次，看看是否还有同样的关系。 步骤④整理实验器材。 【实验分析】并联电路中各支路两端电压相等，等于总电压（电源电压）与灯泡的规格没有关系。 【实验结论】并联电路中的总电压，等于各个支路两端的电压，各支路电压相等即：U= U1=U2。 实验五　探究影响导体电阻大小因素实验 【实验目的】探究影响导体电阻大小与什么因素有关。 【实验猜想】影响导体电阻大小的因素可能是，导体的材料、长度、横截面积等。 【实验方法】控制变量法、转换法。 【实验器材】干电池、开关、电流表、若干导线、不同的待测电阻丝。 【实验步骤】 步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。 步骤②探究电阻大小跟导体长度的关系，选择长度不同，横截面积和材料都相同的两根电阻丝。 步骤③探究电阻的大小跟导体横截面积的关系，选择横截面积不同，长度和材料都相同的两根电阻丝。 步骤④探究电阻的大小跟导体材料的关系，选择材料不同，长度和横截面积都相同的两根电阻丝。 步骤⑤整理实验器材。 【实验结论】影响电阻大小的因素是材料、长度、横截面积、温度。 （1）导体的材料和横截面积一定时，导体的长度越长，导体的电阻越大。 （2）导体的长度、材料一定时，导体的横截面积越小，导体的电阻越大。 （3）导体的电阻与材料有关。 【练习1】（23-24九年级上·山东聊城·期末）小明用如图所示的器材探究影响电阻大小的因素。A、B为长度一样的镍铬合金丝，B的横截面积比A的大。下列说法正确的是（　　）    A．小灯泡越亮，表示接入的镍铬合金丝的电阻越大 B．利用此装置只能探究导体电阻的大小和横截面积的关系 C．灯泡亮度反映接入镍铬合金丝电阻的大小，这利用了控制变量法 D．为了准确比较两条镍铬合金丝的电阻大小，可在电路中串联一个电流表 【练习2】（23-24九年级上·山东枣庄·期末）如图所示，闭合开关后小灯泡L1、L2均正常发光，过一会发现有一个小灯泡熄灭，而电流表的示数不变，则电路中出现的故障是（　　） A．L1短路 B．L1断路 C．L2短路 D．L2断路 【练习3】（23-24九年级上·山东聊城·期末）用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，如图所示，验电器的两片金属箔张开。下列说法正确的是（　　） A．橡胶棒是导体 B．验电器的金属箔带正电 C．两片金属箔由于带异种电荷而张开 D．验电器中的电流由金属箔经金属杆流向金属球 【练习4】（23-24九年级上·山东潍坊·期末）下列实验室常用器材的结构中，属于导体的是（    ） A．滑动变阻器的瓷筒 B．小灯泡的玻璃泡 C．开关的底座 D．验电器的箔片 【练习5】（23-24九年级上·山东滨州·期末）如图所示电路，当开关S闭合后，L1、L2均能发光，电流表、电压表均有示数。过一会儿，灯都不发光，电流表、电压表均无示数，可能发生的故障是（　　） A．L1开路 B．L1短路 C．L2开路 D．L2短路 【练习6】（23-24九年级上·山东济南·期末）A、B、C是三个轻质塑料小球，将A与B悬挂起来，静止时如图甲所示，再将B与C悬挂起来，静止时如图乙所示。已知A球带正电，则下列判断正确的是（　　） A．B球一定带正电，C球一定带负电 B．B球一定带负电，C球可能带正电 C．B球可能不带电，C球一定带负电 D．B球一定带正电，C球可能不带电 【练习7】（23-24九年级上·山东聊城·期末）如图所示的电路中，当开关S1、S2断开，S3、S4闭合时，灯 发光；当同时闭合开关S1、S3时，会出现 现象。 【练习8】（23-24九年级上·山东淄博·期末）如图所示，用两个金属夹子将一根铅笔芯接入电路时小灯泡发光，说明铅笔芯是 （选填“导体”或“绝缘体”）。小夹子在铅笔芯上滑动的过程中，由于铅笔芯接入电路的 影响了电阻的大小，导致小灯泡的亮度发生了变化。通电一段时间后铅笔芯发热，这是由于电流的 效应造成的。 【练习9】（23-24九年级上·山东聊城·期末）根据下面的实物图，在虚线框中画出与之对应的电路图。 【练习10】（23-24九年级上·山东济南·期末）为保证司乘人员的安全，轿车上设有“安全带未系提示系统”。当启动汽车的电路系统，司机坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，此时仪表盘上的“安全带未系提示灯L”亮起；系上安全带后，则开关S2闭合，该提示灯熄灭。为了避免电源短路，在电路中又加入了定值电阻R起保护作用。请在虚线方框内画出此设计电路图。（电源已画出） 【练习11】（23-24九年级上·山东菏泽·期末）在“探究串联电路电压的规律”的实验时，设计了如图所示的电路。 （l）实验中应选择规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡； （2）根据电路图连接好电路，闭合开关后，发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障是 （选填“L1断路”、“L1|短路”、“L2断路”或“L2短路”）； （3）如图所示，开关闭合后，电压表测灯L1两端的电压，为了测量BC两点间的电压，保持B点不动，只将接A点的线端改接到C点，则上述方法 （填“正确”或“不正确”）； （4）实验需要多次测量的目的是： 。 A．减小实验误差   B．寻找普遍规律 【练习12】（23-24九年级上·山东滨州·期末）如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路进行实验： （1）请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整 （导线不得交叉）； （2）小明在连接电路时，开关应处于 （选填“闭合”或“断开”）状态； （3）小明先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关，观察到灯L2发光，但灯L1不亮，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是灯L1 ； （4）排除故障后，他测得L1支路上的电流如图丙所示，下一步应进行的操作是 ； （5）再次调整好后，他测出了L1支路上的电流I1=0.2A，然后他把电流表依次接入电路分别测量出L2支路电流I2=0.2A，干路电流I=0.4A。小明由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是 （写关系式即可）。跟他同组的小红还得出了“两支路的电流相等”的结论，即I1=I2。小明认为不正确，请你向小红解释原因 ； （6）本次实验的不足之处是 ，改进措施 。 1．（23-24九年级上·山东济宁·期末）如图所示的电路中，同时闭合开关S、，下列说法正确的是（　　） A．灯与灯串联 B．开关S只能控制灯 C．电流表测通过灯和的总电流 D．电源外部电流方向：从正极经A、开关S流向负极 2．（23-24九年级上·山东淄博·期末）如图所示电路中，甲、乙是两块电表，开关闭合时两灯都发光。则（ ） A．甲是电压表、乙是电流表 B．甲是电流表、乙是电压表 C．甲表的示数比乙小 D．甲乙两表的示数相同 3．（23-24九年级上·山东临沂·期末）如图所示电路，当开关都闭合时，电流表、灯泡和均正常工作．则下列说法正确的是（　　） A．灯泡和并联 B．通过的电流一定等于的电流 C．取下灯泡，灯泡亮度变暗 D．突然断开时，电流表的示数不变 4．（23-24九年级上·山东济南·期末）如图所示，在一次参观科技馆时，好学且勇敢的小丽在工作人员的指导下，站上绝缘台，将手搭在金属球上，随着给金属球带上负电，头发“飞”起来了。关于此现象，下列说法正确的是（　　） A．此过程中头发带电属于摩擦起电现象 B．“飞”起来的每根头发带的是同种电荷 C．头发“飞”起来了是由于金属球的吸引 D．实验过程中电流方向从金属球到头发 5．（23-24九年级上·山东烟台·期末）关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是（　　） A．只要电荷的移动就能形成电流 B．电路两端有电压，电路中就一定有电流通过 C．规定正电荷定向移动的方向为电流方向 D．电阻是导体对电流的阻碍作用，当电流为零时，导体的电阻也为零 6．（23-24九年级上·山东济南·期末）小丽在“探究温度一定的条件下，导体电阻大小与哪些因素有关”的实验中，已选定了代号为“O”的导体，他还要选用的导体代号是（　　） 导体代号 O A B C D 导体长度l/m 1.0 1.5 1.0 1.0 0.5 导体横截面积S/mm2 3.2 1.2 1.2 1.2 1.2 导体材料 锰铜 镍铬 镍 锰铜 镍铬 A．A B．B C．C D．D 7．（23-24九年级上·山东滨州·期末）如图所示，自制水果电池的正极是铜片，负极是铝片，下列说法正确的是（　　） A．三个水果电池是并联 B．电路中电流方向与电子定向移动方向一致 C．电路中电流方向是从铜片经发光二极管流向铝片 D．对调水果电池的正负极，电路中仍有电流但方向发生改变 8．（23-24九年级上·山东济南·期末）华为新发布的Mate60Pro手机实现一万多个零部件国产化，彰显了我国科技创新自强的实力。Mate60Pro手机具备了88W有线快充和20W反向充电能力。遥遥领先，华为麒麟9000S系列5G芯片惊艳全球！全球首款支持卫星通话的大众智能手机于2023年9月上市。据了解，使用该手机的用户，即使在没有地面网络信号的情况下，也可以拨打、接听卫星电话，芯片是指含有集成电路的硅片，制造芯片的主要材料是 （选填“绝缘体”、“半导体”、“超导体”）；如图所示，当华为Mate60Pro给其他手机充电时，它相当于电路中的 。（选填“用电器”、“开关”、“电源”） 9．（23-24九年级上·山东德州·期末）如图所示，当只闭合开关时，灯和灯的连接方式是 ；当闭合开关、时，电路的状态是 （选填“通路”、“短路”或“断路”）。 10．（23-24九年级上·山东济南·期末）许多轿车上设有“安全带未系提示系统”，司机坐在座椅上时，压力开关闭合，仪表盘上的指示灯L亮起，提示司机系好安全带，系好安全带则开关闭合，指示灯L被短路熄灭。请补充完符合上述条件的模拟电路。（R为保护电阻） 11．（23-24九年级上·山东德州·期末）请画出图实物图所对应的电路图。 12．（23-24九年级上·山东枣庄·期末）某实验小组在做“探究串联电路电压的特点”实验。 实验次数 1 0.8 2.2 3.0 2 1.0 3.0 3 1.2 1.8 3.0 （1）若根据电路图甲，张明同学进行电路连接，当他连接好最后一根导线时，灯立即发光，灯不发光。张明实验过程中操作不当之处是 ，电路产生故障可能是灯 ；（选填“断路”或“短路”） （2）如图甲所示，张明正确测量完A、B之间的电压后，再测量B、C两端的电压时，进行了如下操作：保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，此操作导致的错误是 ； （3）排除故障后，开始实验，并将实验数据 记录在下表中，在第二次实验时测量BC两端电压，电压表示数如图乙所示，则BC两端电压为 V；由以上实验数据，可以得出结论：在串联电路中， 。（用、、表示） 13．（23-24九年级上·山东枣庄·期末）林敏同学利用图甲所示电路图探究“并联电路中电流的规律”。 （1）林敏同学连接了如乙图所示的实验电路，此时电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流； （2）连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针如图丙，出现这种情况的原因可能是 ；排除故障后，电流表的示数如图丁所示，则电流表的示数是 A； （3）林敏同学将电流表分别接入A、B、C三处，测出一组数据并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律。李飞认为林敏得出的结论不科学，应多次更换规格 （选填“相同”或“不相同”）的灯泡进行实验，以便 （选填“A”或“B”）。 A．求平均值，减小实验误差        B．寻找普遍规律 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 电流和电路与电压和电阻 清单01 电流和电路 一、电荷 摩擦起电 1、物体带电：物体有了能够吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。 2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。能的转化：机械能→电能。 （1）实质：摩擦起电并不是创造了新电荷，而是发生了电子转移，失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因有多余的电子而带等量的负电。 （2）甲乙两不同的物体互相摩擦，若甲物体带了正电，则乙物体一定带负电，且电量相等。 3、两种电荷：正电荷和负电荷。 （1）被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷；实质：物质中的原子失去了电子。 （2）被毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷；实质：物质中的原子得到了多余的电子。 （3）同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 （4）中和：等量的异种电荷放在一起互相抵消的现象叫做中和。 4、验电器 （1）构造：金属球、金属杆、金属箔。 （2）作用：检验物体是否带电和物体带电多少（带电多，金属箔张开角度大）。 （3）原理：同种电荷相互排斥。 （4）检验物体是否带电：a看它能否吸引轻小物体；b利用验电器。 二、电流和电路 1、电流 （1）电流形成：电荷的定向移动形成电流(任何电荷的定向移动都会形成电流)。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。 （2）电流的方向：把正电荷定向移动的方向规定为电流方向。(而负电荷定向移动的方向和正电荷移动的方向相反，即与电流方向相反)。 （3）获得持续电流的条件：①电路中有电源、②电路为通路。 2、电路：用导线将电源、用电器、开关连接起来组成的电流路径叫电路。 （1）电源：提供电能的装置；其他形式的能转化为电能。 （2）用电器：消耗电能的装置；电能转化为其他形式的能。 （3）开关：控制电路通断。 （4）导线：连接电路，输送电能。 3、电路有三种状态 （1）通路：接通的电路叫通路；有电流通过导线和用电器，用电器可以工作。 （2）开路：断开的电路叫开路（也叫断路）；没有电流通过导线和用电器，用电器不能工作。 （3）短路：直接把导线接在电源两极（或用电器两端）上的电路叫短路。有很大电流通过导线，但没有电流通过用电器，用电器不能工作。 三、串联和并联 1、串联：把电路元件逐个顺次连接起来的电路，叫串联。 特点：电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过，用电器之间互相影响，开关可以控制所以用电器的电流，并且位置的改变不影响它对用电器的控制。 2、并联：把电路元件并列地连接起来的电路，叫并联。 特点：并联电路中各个支路互不影响，干路开关可以控制所以用电器的电流，支路开关只能控制它所对应的支路用电器电流。 四、电流的测量 1、电流的符号和单位 （1）电流：单位时间内通过导体横截面积的电荷量叫电流，用符号I表示。 （2）单位：电流单位是安培，简称安，用符号A表示；电流常用单位还有：毫安（mA）、微安（μA）；换算关系：1A=1000mA，1mA=1000μA。 （3）电流的三种效应：电流的热效应；电流的磁效应；电流的化学效应。 2、电流表 （1）电流表：用来测量电流大小的仪表叫电流表。特点：其内阻很小，可视为零，接入电路中不影响电路中电流大小。 （2）电流表的使用：电流表必须和被测用电器串联；必须从正接线柱流入，负接线柱流出；选择合适的量程（0～0．6A; 0～3A），被测电流不要超过电流表的量程；不允许把电流表直接连接在电源的两极上。 （3）实验室中常用的电流表有两个量程：0～0.6安，每小格表示的电流值是0.02安；0～3安，每小格表示的电流值是0.1安。 五、探究串、并联电路中电流的规律 1、串联电路的电流规律：串联电路中各处电流都相等；公式：I=I1=I2(用电器越多，亮度越低)。 2、并联电路的电流规律：并联电路中总电流等于各支路中电流之和；公式： I=I1+I2(用电器越多，干路电流越大)。 清单02 电压和电阻 一、电压 1、形成持续电流的条件：一是电路中有电源（或电路两端有电压）；二是电路为通路（或电路是闭合的）。 电路中有电流时一定有电压；有电压时却不一定有电流，关键是看电路是不是通路。 2、电压的单位：伏特；简称：伏；符号：V。常用单位还有千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。 换算关系：1kV=103V；1V=103mV；1mV=103μV。 3、电压表：是电压的测量工具，实验室常用的电压表有三个接线柱，两个量程。 （1）当用“-”“3”两个接线柱时，量程为0～3V，每一大格表示1V，每一小格表示0.1V。 （2）当用“-”“15”两个接线柱时，量程为0～15V，每一大格表示5V，每一小格表示0.5V。 4、电压表的连接规则 （1）与被测电路并联。 （2）电流从正接线柱流入，负接线柱流出。 （3）被测电压不能超过电压表使用的量程．为读数精确，能使用小量程时不使用大量程。 （4）电压表直接接在电源两极时，所测电压为电源电压。 5、电压表的使用规则 （1）使用电压表前首先要校零，明确电压表的量程和分度值，被测电压不要超过电压表的量程。 （2）电压表应与被测电路并联。 （3）通过电压表的电流方向为红接线柱（+）入，黑接线柱（-）出。 （4）电压表可以直接接到电源两极上，所测电压为电源电压。 （5）试触：如果不知道被测电压的大约值，采取试触的方法。 二、探究串、并联电路中电压的规律 1、串联电路中总电压等于各部分电路电压之和；数学表达式：U=U1+U2。 2、并联电路中各支路两端的电压相等，等于总电压。数学表达式：U=U1=U2。 三、电阻 1、根据导电性的不同，材料可分为导体，半导体，绝缘体三大类。 （1）容易导电的物体叫导体，如：人体、大地、各种金属、石墨、酸碱盐的溶液等。 （2）不容易导电的物体叫绝缘体，如：玻璃、陶瓷、橡胶、塑料等。 （3）导电性能介于导体与绝缘体之间的叫半导体，如：硅、锗等。常见半导体有：锗、硅、砷化镓等，即硅属于半导体材料。 2、半导体是微电子产业的基础。控制是它的核心。 （1）光敏电阻：有无光照电阻值差异很大。 （2）热敏电阻：温度略有变化，电阻值变化很明显。 （3）压敏电阻：电压变化，电阻值明显变化。 3、二极管：具有单向导电性。三极管：具有将电信号放大的作用。半导体元件的应用十分广泛，已成为电子计算机和其他电子仪器的重要元件。  4、超导体和超导现象 （1）超导体：在足够低的温度和足够弱的磁场下，其电阻率为零。一般材料在温度接近绝对零度的时候，物体分子热运动几乎消失，材料的电阻趋近于0，此时称为超导体，达到超导的温度称为临界温度。 （2）超导现象：人们把处于超导状态的导体称之为“超导体”。超导体的直流电阻率在一定的低温下突然消失，被称作零电阻效应。 5、电阻的概念 （1）电阻符号：R。 （2）电阻在电路图中的元件符号：。 （3）电阻定义：电阻是导体对电流的阻碍作用的大小。 （4）电阻单位：欧姆．简称：欧．符号：Ω．其他单位：千欧（kΩ）、兆欧（MΩ）。 （5）电阻换算：1MΩ=103kΩ；1kΩ=103Ω。 （6）电阻是导体本身的一种性质，与电压、电流无关，与材料、长度、横截面积、温度等四个因素有关。 四、变阻器 1、认识变阻器 （1）定义：阻值可以变化的电阻器叫变阻器。 （2）分类：滑动变阻器、电阻箱（旋钮式和插块式）。 2、滑动变阻器 （1）原理：通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻（注意“连入电路中的”）。 （2）构造：瓷筒、电阻线、支架、接线柱、金属杆、滑片。 （3）元件符号：。 （4）结构示意图：。 （5）优缺点：能连续改变接入电路的电阻大小，不能读出具体电阻值。 3、电阻箱 （1）分类：旋盘式电阻箱、插塞式电阻箱。 （2）优缺点：能够读出具体电阻值，不能连续改变电阻。 （3）电阻箱的元件符号：。 4、电阻箱的读数 （1）旋钮式：用三角标志所对的数字乘以下面的倍数，然后把他们相加。 （2）插块式：把拔掉的塞子对应的电阻线阻值相加。  5、滑动变阻器的工作原理 （1）滑动变阻器原理：通过改变连入电路中电阻线的长度来改变电阻（注意“连入电路中的”）。 （2）滑动变阻器的作用：可以改变电路中的电流，可以改变与之串联用电器两端的电压，还可以保护电路。 （3）当滑片远离下端使用的接线柱时，电阻变大；靠近下端使用的接线柱时，电阻变小。 6、滑动变阻器的使用 （1）滑动变阻器的接线规则：一上一下。“一上”即把上面金属棒两端的任一接线柱连入电路中；“一下”即把下面线圈两端的任一接线柱连入电路中。 （2）滑动变阻器串联在电路中。 （3）滑动变阻器阻值变小，会引起电路中电流变大，与之串联的用电器两端电压变大。 （4）电路中的电流不许超过铭牌上标记的电流值。 （5）滑动变阻器要与被控制电路串联。 （6）闭合开关前应把滑片移至阻值最大处，即远离下端使用的接线柱。 实验一　探究串联电路中的电流特点实验 【实验目的】探究串联电路中电流有什么特点。 【实验猜想】 a、串联电路中各点电流可能不相等，电流通过用电器后，能量不断地在消耗，所以会减小； b、串联电路中各点电流可能相等，由于串联电路的电流只有一条通路。 【实验器材】干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。 【实验步骤】 步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。 步骤②把测量数据记录在表格中。 步骤③换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。 步骤④整理实验器材。 【实验结论】串联电路的电流大小处处相等：IA=IB=IC。 实验二　探究并联电路中的电流特点实验 【实验目的】探究并联电路中电流有什么特点。 【实验猜想】由于串联干路的电流只有一条通路，故支路的电流大小之和可能等于干路的电流大小。 【实验器材】干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电流表、若干导线。 【实验步骤】 步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。 步骤②把测量数据记录在表格中。 步骤③换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。 步骤④整理实验器材。 【实验结论】并联电路中，干路的电流大小等于各支路电路电流之和：I=I1+I2。 实验三　探究串联电路中的电压特点实验 【实验目的】探究串联电路中电压有什么规律。 【实验猜想】a、串联电路中各部分电路两端的电压相等；b、串联电路中各部分电路两端的电压之和等于总电压。 【实验器材】干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电压表、若干导线。 【实验步骤】 步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。 步骤②分别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，B、C两点，A、C两点间测量电压，看看它们之间有什么关系。 步骤③换上另外不同规格灯泡，再测两次，看看是否还有同样的关系。 步骤④整理实验器材。 【实验分析】从实验过程和实验记录中可以看出，两灯泡的规格相同时，U1=U2；当两灯泡的规格不相同时，U1≠U2，但都满足U1+U2=U。 【实验结论】串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U=U1+U2。 实验四　探究并联电路中的电压特点实验 【实验目的】探究并联电路中电压有什么规律。 【实验猜想】a、并联电路各条支路两端的电压都相等；b、并联电路的总电压等于各条电路两端的电压之和。 【实验器材】干电池、开关、几个规格不同的灯泡、电压表、若干导线。 【实验步骤】 步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。 步骤②分别把电压表并联在如图所示的电路中A、B两点，C、D两点，E、F两点间测量电压，看看它们之间有什么关系。 步骤③换上另外不同的灯泡，再测两次，看看是否还有同样的关系。 步骤④整理实验器材。 【实验分析】并联电路中各支路两端电压相等，等于总电压（电源电压）与灯泡的规格没有关系。 【实验结论】并联电路中的总电压，等于各个支路两端的电压，各支路电压相等即：U= U1=U2。 实验五　探究影响导体电阻大小因素实验 【实验目的】探究影响导体电阻大小与什么因素有关。 【实验猜想】影响导体电阻大小的因素可能是，导体的材料、长度、横截面积等。 【实验方法】控制变量法、转换法。 【实验器材】干电池、开关、电流表、若干导线、不同的待测电阻丝。 【实验步骤】 步骤①根据电路图连接电路，并进行测量。 步骤②探究电阻大小跟导体长度的关系，选择长度不同，横截面积和材料都相同的两根电阻丝。 步骤③探究电阻的大小跟导体横截面积的关系，选择横截面积不同，长度和材料都相同的两根电阻丝。 步骤④探究电阻的大小跟导体材料的关系，选择材料不同，长度和横截面积都相同的两根电阻丝。 步骤⑤整理实验器材。 【实验结论】影响电阻大小的因素是材料、长度、横截面积、温度。 （1）导体的材料和横截面积一定时，导体的长度越长，导体的电阻越大。 （2）导体的长度、材料一定时，导体的横截面积越小，导体的电阻越大。 （3）导体的电阻与材料有关。 【练习1】（23-24九年级上·山东聊城·期末）小明用如图所示的器材探究影响电阻大小的因素。A、B为长度一样的镍铬合金丝，B的横截面积比A的大。下列说法正确的是（　　）    A．小灯泡越亮，表示接入的镍铬合金丝的电阻越大 B．利用此装置只能探究导体电阻的大小和横截面积的关系 C．灯泡亮度反映接入镍铬合金丝电阻的大小，这利用了控制变量法 D．为了准确比较两条镍铬合金丝的电阻大小，可在电路中串联一个电流表 【答案】D 【详解】A．小灯泡越亮，说明电路中的电流越大，表示接入的合金丝电阻越小，故A错误； B．利用此装置中的一根电阻丝，用移动夹子来改变接入电阻丝的长度，也可以探究导体电阻大小和长度的关系，故B错误； C．灯泡亮度反映接入镍铬合金丝电阻的大小，采用转换法，故C错误； D．为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电流表，根据电流的大小来判断电阻的大小，故D正确。 故选D。 【练习2】（23-24九年级上·山东枣庄·期末）如图所示，闭合开关后小灯泡L1、L2均正常发光，过一会发现有一个小灯泡熄灭，而电流表的示数不变，则电路中出现的故障是（　　） A．L1短路 B．L1断路 C．L2短路 D．L2断路 【答案】D 【详解】由图可知，两灯泡并联，电流表测L1支路的电流，电流表的示数不变，说明小灯泡L1没有故障，则故障在L2上，若L2短路，小灯泡L1也同时被短路，电流表无示数，两个灯泡都不亮，所以只能是L2断路。 故选D。 【练习3】（23-24九年级上·山东聊城·期末）用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，如图所示，验电器的两片金属箔张开。下列说法正确的是（　　） A．橡胶棒是导体 B．验电器的金属箔带正电 C．两片金属箔由于带异种电荷而张开 D．验电器中的电流由金属箔经金属杆流向金属球 【答案】D 【详解】A．橡胶棒不容易导电，是绝缘体，故A错误； B．毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，接触验电器的金属球，验电器的金属箔带负电，故B错误； C．同种电荷相排斥，两片金属箔由于带同种电荷而张开，故C错误； D．用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器的金属球，电子从金属球流向金属箔，电流方向与负电荷的定向流动方向相反，验电器中的电流由金属箔经金属杆流向金属球，故D正确。 故选D。 【练习4】（23-24九年级上·山东潍坊·期末）下列实验室常用器材的结构中，属于导体的是（    ） A．滑动变阻器的瓷筒 B．小灯泡的玻璃泡 C．开关的底座 D．验电器的箔片 【答案】D 【详解】A．滑动变阻器的瓷筒是绝缘体，可将是导体的电阻丝绕在上面，故A不符合题意； B．小灯泡的玻璃泡是绝缘体，在灯泡工作时，起绝缘的保护作用，故B不符合题意； C．开关的底座不能导电，是绝缘体，故C不符合题意； D．验电器的箔片可导电，因为验电器的工作原理是：箔片因带上了同种电荷，而张开，所以是导体，故D符合题意。 故选D。 【练习5】（23-24九年级上·山东滨州·期末）如图所示电路，当开关S闭合后，L1、L2均能发光，电流表、电压表均有示数。过一会儿，灯都不发光，电流表、电压表均无示数，可能发生的故障是（　　） A．L1开路 B．L1短路 C．L2开路 D．L2短路 【答案】A 【详解】A．若L1开路，整个电路开路，两灯不发光，电流表、电压表均无示数，故A符合题意； B．若L1短路，L1不发光，L2发光，电流表、电压表均有示数，故B不符合题意； C．若L2开路，电压表和L1串联，两灯均不发光，电流表无示数，电压表有示数且接近电源电压，故C不符合题意； D．若L2短路，L2不发光，电压表无示数，L1发光，电流表有示数，故D不符合题意。 故选A。 【练习6】（23-24九年级上·山东济南·期末）A、B、C是三个轻质塑料小球，将A与B悬挂起来，静止时如图甲所示，再将B与C悬挂起来，静止时如图乙所示。已知A球带正电，则下列判断正确的是（　　） A．B球一定带正电，C球一定带负电 B．B球一定带负电，C球可能带正电 C．B球可能不带电，C球一定带负电 D．B球一定带正电，C球可能不带电 【答案】D 【详解】AB两球相互排斥，因此它们一定带同种电荷。可能是正电，也可能是负电。已知A球带正电，所以B也一定带正电，BC两球相互吸引，则C球可能带异种电荷，即C球可能带负电，因带电体能吸引轻小物体，所以C球也可能不带电。 故ABC错误，D正确。 故选D。 【练习7】（23-24九年级上·山东聊城·期末）如图所示的电路中，当开关S1、S2断开，S3、S4闭合时，灯 发光；当同时闭合开关S1、S3时，会出现 现象。 【答案】 L1、L2 短路 【详解】[1]当开关S1、S2断开，S3、S4闭合时，L1、L2并联连接，因此灯泡L1、L2发光。 [2]当同时闭合开关S1、S3时，形成电源短路，灯泡都不会发光。 【练习8】（23-24九年级上·山东淄博·期末）如图所示，用两个金属夹子将一根铅笔芯接入电路时小灯泡发光，说明铅笔芯是 （选填“导体”或“绝缘体”）。小夹子在铅笔芯上滑动的过程中，由于铅笔芯接入电路的 影响了电阻的大小，导致小灯泡的亮度发生了变化。通电一段时间后铅笔芯发热，这是由于电流的 效应造成的。 【答案】 导体 长度 热 【详解】[1]用两个金属夹子将一根铅笔芯接入电路时小灯泡发光，这表明电路中有电流，说明铅笔芯是导体。 [2]小夹子在铅笔芯上滑动的过程中，铅笔芯接入电路的长度发生了变化，铅笔芯接入电路的电阻发生了变化，根据欧姆定律可知，电路中的电流发生了变化，导致小灯泡的亮度发生了变化。 [3]通电一段时间后铅笔芯发热，电能转化为内能，这是电流的热效应现象。 【练习9】（23-24九年级上·山东聊城·期末）根据下面的实物图，在虚线框中画出与之对应的电路图。 【答案】 【详解】根据实物图可知，定值电阻和滑动变阻器串联，电压表测量定值电阻两端电压，电流表串联接在定值电阻和滑动变阻器之间，如图所示： 【练习10】（23-24九年级上·山东济南·期末）为保证司乘人员的安全，轿车上设有“安全带未系提示系统”。当启动汽车的电路系统，司机坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，此时仪表盘上的“安全带未系提示灯L”亮起；系上安全带后，则开关S2闭合，该提示灯熄灭。为了避免电源短路，在电路中又加入了定值电阻R起保护作用。请在虚线方框内画出此设计电路图。（电源已画出） 【答案】 【详解】由题意可知，为了避免电源短路，在电路中加入了定值电阻R起保护作用，则定值电阻R和灯泡L串联，开关S1控制整个电路的通断，因开关S2闭合，该提示灯熄灭，故开关S2与灯泡L并联，如下图所示： 【练习11】（23-24九年级上·山东菏泽·期末）在“探究串联电路电压的规律”的实验时，设计了如图所示的电路。 （l）实验中应选择规格 （选填“相同”或“不同”）的小灯泡； （2）根据电路图连接好电路，闭合开关后，发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障是 （选填“L1断路”、“L1|短路”、“L2断路”或“L2短路”）； （3）如图所示，开关闭合后，电压表测灯L1两端的电压，为了测量BC两点间的电压，保持B点不动，只将接A点的线端改接到C点，则上述方法 （填“正确”或“不正确”）； （4）实验需要多次测量的目的是： 。 A．减小实验误差   B．寻找普遍规律 【答案】 不同 L1|短路 不正确 B 【详解】（1）[1]为了避免结论的偶然性，实验中应选择规格不同的小灯泡。 （2）[2]闭合开关后，发现两只灯泡都不亮，若只有L1或L2中的一处发生故障，则不可能是断路故障，只可能是某灯短路；电压表示数为0，所以电压表被短路了，因此，电路故障是L1|短路。 （3）[3]为了测量BC两点间的电压，保持B点不动，只将接A点的线端改接到C点，这样会导致电压表正负接线柱接反，电压表指针会反向偏转，有可能损坏电压表，所以，这种方法不正确。 （4）[4]实验需要多次测量，目的是为了从多数数据中寻找遵循的共同规律，使结论具有普遍性，避免偶然性，故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 【练习12】（23-24九年级上·山东滨州·期末）如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路进行实验： （1）请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整 （导线不得交叉）； （2）小明在连接电路时，开关应处于 （选填“闭合”或“断开”）状态； （3）小明先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关，观察到灯L2发光，但灯L1不亮，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是灯L1 ； （4）排除故障后，他测得L1支路上的电流如图丙所示，下一步应进行的操作是 ； （5）再次调整好后，他测出了L1支路上的电流I1=0.2A，然后他把电流表依次接入电路分别测量出L2支路电流I2=0.2A，干路电流I=0.4A。小明由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是 （写关系式即可）。跟他同组的小红还得出了“两支路的电流相等”的结论，即I1=I2。小明认为不正确，请你向小红解释原因 ； （6）本次实验的不足之处是 ，改进措施 。 【答案】 断开 断路 将电流表改为小量程 I=I1+I2 见解析 见解析 见解析 【详解】（1）[1]由图甲知，两个灯泡并联在电路中，电流表A测通过L1的电流，由图乙中，灯L2的右接线柱与电流表的负接线柱连接。作图如下： （2）[2]为了保护电路，在连接电路时，开关应断开。 （3）[3]电流表接在L1所在的支路上，L2发光，L1不发光，电流表示数为0，说明L1支路断路，电路可能存在的故障是灯L1断路。 （4）[4]由图丙知，电流表的指针偏转非常小，可能是电流表选用的量程太大了，应将电流表的量程改为小量程，再进行实验。 （5）[5]由数据知 0.2A+0.2A=0.4A 所以可得：并联电路中干路电流等于各支路的电流之和，即I=I1+I2。 [6]实验中，两个支路的电流相等，是因为选用了两个规格相同的灯泡进行实验，所以得出“两个支路电流相等”的结论，应换用不同规格的灯泡再进行实验，才能得出具有普遍性的结论。 （6）[7][8]本实验中，选用规格相同的灯泡只进行一次实验，为了得到更具普遍性的结论，应换用不同规格的灯泡进行多次实验。 1．（23-24九年级上·山东济宁·期末）如图所示的电路中，同时闭合开关S、，下列说法正确的是（　　） A．灯与灯串联 B．开关S只能控制灯 C．电流表测通过灯和的总电流 D．电源外部电流方向：从正极经A、开关S流向负极 【答案】D 【详解】AD．由图可知，同时闭合开关S、S1，电流从正极出发，分两条路，一条路经过L1、S1，另一条路经过电流表、L2，在开关S2左端汇合，经过A点，再经过开关S，回到电源负极，所以两灯并联，故A错误，D正确； B．由图可知，开关S连在干路上，控制整个电路，故B错误； C．电流表与L2串联，测通过L2的电流，故C错误； 故选D。 2．（23-24九年级上·山东淄博·期末）如图所示电路中，甲、乙是两块电表，开关闭合时两灯都发光。则（　　） A．甲是电压表、乙是电流表 B．甲是电流表、乙是电压表 C．甲表的示数比乙小 D．甲乙两表的示数相同 【答案】C 【详解】A．如果甲是电压表、乙是电流表，电源被短路，两个灯泡都不发光，故A不符合题意； B．如果甲是电流表、乙是电压表，L2被短路，只有L1发光，故B不符合题意； CD．开关闭合时两灯都发光，甲是电压表，乙是电压表，两个灯泡串联，电压表甲测量L2两端的电压，电压表乙测量电源电压，由串联电路电压的规律可知甲表的示数比乙小，故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 3．（23-24九年级上·山东临沂·期末）如图所示电路，当开关都闭合时，电流表、灯泡和均正常工作．则下列说法正确的是（　　） A．灯泡和并联 B．通过的电流一定等于的电流 C．取下灯泡，灯泡亮度变暗 D．突然断开时，电流表的示数不变 【答案】A 【详解】A．由图知道，开关S1、S2都闭合，灯泡L1和L2并联，故A正确； B．由于不知道两个灯泡的规格，无法判定通过灯泡电流的大小，故B错误； C．并联电路各支路互不影响，取下灯泡L2，灯泡L1亮度不变，故C错误； D．突然断开，则形成L2的简单电路，所以，电流表的示数立刻发生变化，故D错误。 故选A。 4．（23-24九年级上·山东济南·期末）如图所示，在一次参观科技馆时，好学且勇敢的小丽在工作人员的指导下，站上绝缘台，将手搭在金属球上，随着给金属球带上负电，头发“飞”起来了。关于此现象，下列说法正确的是（　　） A．此过程中头发带电属于摩擦起电现象 B．“飞”起来的每根头发带的是同种电荷 C．头发“飞”起来了是由于金属球的吸引 D．实验过程中电流方向从金属球到头发 【答案】B 【详解】A．头发带电是通过接触带电体带电，故A错误； BC．头发带电后带上同种电荷，因同种电荷相互排斥，从而头发“飞”起来，故B正确，C错误； D．金属球带负电，接触后，头发带负电，故负电荷从金属球转移到头发，电流为从头发到金属球，故D错误。 故选B。 5．（23-24九年级上·山东烟台·期末）关于电流、电压和电阻，下列说法正确的是（　　） A．只要电荷的移动就能形成电流 B．电路两端有电压，电路中就一定有电流通过 C．规定正电荷定向移动的方向为电流方向 D．电阻是导体对电流的阻碍作用，当电流为零时，导体的电阻也为零 【答案】C 【详解】A．电荷的定向移动才能形成电流，故A错误； B．电路两端有电压，而且电路要闭合，电路中才有电流通过，故B错误； C．正电荷或负电荷的定向移动都可以形成电流，规定正电荷定向移动的方向为电流方向，故C正确； D．电阻是导体对电流的阻碍作用，它的大小与导体的长度、材料、粗细有关，与通过导体的电流无关，当电流为零时，导体的电阻不为零，故D错误。 故选C。 6．（23-24九年级上·山东济南·期末）小丽在“探究温度一定的条件下，导体电阻大小与哪些因素有关”的实验中，已选定了代号为“O”的导体，他还要选用的导体代号是（　　） 导体代号 O A B C D 导体长度l/m 1.0 1.5 1.0 1.0 0.5 导体横截面积S/mm2 3.2 1.2 1.2 1.2 1.2 导体材料 锰铜 镍铬 镍 锰铜 镍铬 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】电阻与材料、长度、横截面积、温度四个因素有关；当被研究的问题与多个因素有关时，研究与一个因素的关系，控制其他因素一定，改变被研究的因素，这是控制变量法。 A．导体 “O”和导体“A”， 材料、长度、横截面积都不同，不能用控制变量法研究，故A不符合题意； B．导体 “O”和导体“B”， 长度相同，材料、横截面积不同，不能用控制变量法研究，故B不符合题意； C．导体 “O”和导体“C”， 长度、材料相同，横截面积不同，能用控制变量法研究，故C符合题意； D．导体 “O”和导体“D”， 材料、长度、横截面积都不同，不能用控制变量法研究，故D不符合题意。 故选C。 7．（23-24九年级上·山东滨州·期末）如图所示，自制水果电池的正极是铜片，负极是铝片，下列说法正确的是（　　） A．三个水果电池是并联 B．电路中电流方向与电子定向移动方向一致 C．电路中电流方向是从铜片经发光二极管流向铝片 D．对调水果电池的正负极，电路中仍有电流但方向发生改变 【答案】C 【详解】A．根据串联电路电压规律可知，三个水果电池应该串联，故A错误； B．电流方向是正电荷定向移动的方向，电子是负电荷，故电路中电流方向与电子定向移动方向相反，故B错误； C．电路中电流方向是从电源正极流出，经过用电器，流回电源负极，故电路中电流方向是从铜片经发光二极管流向铝片，故C正确； D．发光二极管是由半导体材料制成，具有单向导电性，故对调水果电池的正负极，电路中没有电流，故D错误。 故选C。 8．（23-24九年级上·山东济南·期末）华为新发布的Mate60Pro手机实现一万多个零部件国产化，彰显了我国科技创新自强的实力。Mate60Pro手机具备了88W有线快充和20W反向充电能力。遥遥领先，华为麒麟9000S系列5G芯片惊艳全球！全球首款支持卫星通话的大众智能手机于2023年9月上市。据了解，使用该手机的用户，即使在没有地面网络信号的情况下，也可以拨打、接听卫星电话，芯片是指含有集成电路的硅片，制造芯片的主要材料是 （选填“绝缘体”、“半导体”、“超导体”）；如图所示，当华为Mate60Pro给其他手机充电时，它相当于电路中的 。（选填“用电器”、“开关”、“电源”） 【答案】 半导体 电源 【详解】[1]半导体介于导体和绝缘体之间，超导体的电阻为零。芯片主要是由半导体材料制成的。 [2]当华为Mate60Pro给其他手机充电时，它为电路提供电能，相当于电源。 9．（23-24九年级上·山东德州·期末）如图所示，当只闭合开关时，灯和灯的连接方式是 ；当闭合开关、时，电路的状态是 （选填“通路”、“短路”或“断路”）。 【答案】 串联 短路 【详解】[1]分析电路图可知，只闭合开关S2时，电流依次通过灯L1和灯L2，所以灯L1和灯L2的连接方式是串联。 [2]当闭合开关S2、S3时，电流不经过用电器，直接从电源正极出发，经过开关S3、S2，回到电源负极，所以电源被短路，故电路的状态是短路。 10．（23-24九年级上·山东济南·期末）许多轿车上设有“安全带未系提示系统”，司机坐在座椅上时，压力开关闭合，仪表盘上的指示灯L亮起，提示司机系好安全带，系好安全带则开关闭合，指示灯L被短路熄灭。请补充完符合上述条件的模拟电路。（R为保护电阻） 【答案】 【详解】由题意可知，灯泡与S1串联、与开关S2并联，然后再与电源和电阻R串联组成电路，电路图如下图所示： 11．（23-24九年级上·山东德州·期末）请画出图实物图所对应的电路图。 【答案】 【详解】由图得，两灯泡串联，电压表测量灯泡L1电压，电流表测量电路电流，根据实物图连接电路图，如图所示： 12．（23-24九年级上·山东枣庄·期末）某实验小组在做“探究串联电路电压的特点”实验。 实验次数 1 0.8 2.2 3.0 2 1.0 3.0 3 1.2 1.8 3.0 （1）若根据电路图甲，张明同学进行电路连接，当他连接好最后一根导线时，灯立即发光，灯不发光。张明实验过程中操作不当之处是 ，电路产生故障可能是灯 ；（选填“断路”或“短路”） （2）如图甲所示，张明正确测量完A、B之间的电压后，再测量B、C两端的电压时，进行了如下操作：保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，此操作导致的错误是 ； （3）排除故障后，开始实验，并将实验数据 记录在下表中，在第二次实验时测量BC两端电压，电压表示数如图乙所示，则BC两端电压为 V；由以上实验数据，可以得出结论：在串联电路中， 。（用、、表示） 【答案】 连接电路时开关未断开 短路 电压表正负接线柱接反 2.0 UAB +UBC=UAC 【详解】（1）[1][2]把最后一根导线刚连接好，灯泡L2就亮，说明连接电路时开关没有断开； 串联电路的电流路径只有唯一的一条，灯L2发光，灯L1不发光的原因可能是灯L1发生了短路故障。 （2）[3]张明正确测量完A、B之间的电压后，再测量B、C两端的电压时，保持电压表的B连接点不动，只将与A点相连的导线改接到C点，这样做是不正确的，因为根据电路图分析可知，直接改接一端连线，会造成电压表的正负接线柱接反。 （3）[4]由表格数据可知，图乙中电压表选用小量程；在第二次实验时测量BC两端电压，电压表示数如图乙所示，电压表分度值0.1V，其示数为2V。 [5]由表中数据可知 0.8V+2.2V=3.0V 1.0V+2.0V=3.0V 1.2V+1.8V=3.0V 故可得出结论：在串联电路中，总电压等于各部分电压之和，数学表达式为 UAB +UBC=UAC 13．（23-24九年级上·山东枣庄·期末）林敏同学利用图甲所示电路图探究“并联电路中电流的规律”。 （1）林敏同学连接了如乙图所示的实验电路，此时电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流； （2）连接好电路后，闭合开关，发现电流表指针如图丙，出现这种情况的原因可能是 ；排除故障后，电流表的示数如图丁所示，则电流表的示数是 A； （3）林敏同学将电流表分别接入A、B、C三处，测出一组数据并记录在表格中，立即得出了并联电路的电流规律。李飞认为林敏得出的结论不科学，应多次更换规格 （选填“相同”或“不相同”）的灯泡进行实验，以便 （选填“A”或“B”）。 A．求平均值，减小实验误差        B．寻找普遍规律 【答案】 B 电流表的正负接线柱接反 0.24 不相同 B 【详解】（1）[1]由图乙得，电流表与灯泡L1串联，图甲中B点与灯泡L1串联，则此时电流表测量的是B处的电流。 （2）[2]由图丙得，开关闭合后，电流表指针反向偏转，说明电流表的正负接线柱接反。 [3]由图丁得，电流表的分度值为0.02A，示数为0.24A。 （3）[4][5]寻找普遍规律，实验中应多次更换规格不相同，故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$