专题02 物质与材料与宇宙和粒子【考点清单】-2024-2025学年八年级物理上学期期末考点大串讲（鲁科版2024）

专题02 物质与材料与宇宙和粒子 清单01 物质与材料 一、质量及其测量 1、物体所含物质的多少叫质量，通常用字母m表示。质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关，质量大，物体含有物质多；质量小，物体含有物质少。 （1）国际单位制中质量单位是千克（kg），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。 换算关系：1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg。 （2）斤、两也是质量的单位，它在我国民间使用，不是国际单位制中的单位；体会千克、克的大小，如掂一掂、估一估、称一称等。 2、质量的测量：实验室中，测量质量的常用工具是天平；在生活中，质量的测量还有杆秤、案秤、磅秤、电子秤等。 3、累积法测量微小质量 （1）积累法：要测一个小物体的质量，由于受天平感量的限制，不能准确测量时，采用累积法，即测出几个相同小物体的质量，则每个小物体的质量就等于物体的总质量除以物体的个数，其思路为：“聚少成多，测多算少”。 （2）累积法测微小物体的质量：微小物体的称量用“称多算少”方法，即取n个小物体称出其质量M，则每个小物体质量。 4、生活中常见的物体的质量 （1）一个鸡蛋的质量大约为50g 。 （2）一根大头钉的质量大约为80mg。 （3）一个硬币的质量大约为6g。   （4）一个中学生的质量大约为50kg。 （5）一个婴儿的质量大约为4kg。  （6）一个大象的质量大约为5t。 5、天平的使用 （1）托盘天平的构造：由底座、托盘架、托盘、标尺、平衡螺母、指针、分度值、游码、横梁等组成。 （2）用天平测量物体质量时，应将天平放在水平桌面上；先将游码拨回标尺左端的零刻线处，再调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央刻度（或左右摆动幅度相等），表示横梁平衡。 （3）用天平测量物体质量时，将物体放在左盘，砝码放在右盘，用镊子加减砝码并调节游码，使天平重新平衡。 （4）用天平测量物体质量时，被测物体的质量=右盘中砝码的总质量+游码在标尺上的指示值。 6、使用天平注意事项 （1）被测物体的质量不能超过天平的量程。 （2）保持天平清洁、干燥，不能把潮湿的物体和化学药品直接放在盘上,也不能把砝码弄湿、弄脏，以免锈蚀。 （3）事先把游码移至0刻度线，并调节平衡螺母，使天平左右平衡。 （4）右放砝码，左放物体。 （5）砝码不能用手拿，要用镊子夹取，使用时要轻放轻拿。在使用天平时游码也不能用手移动。 （6）过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。 （7）加砝码应该从大到小，可以节省时间。 （8）在称量过程中，不可再碰平衡螺母。 二、密度 1、密度的特性 （1）密度定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。 （2）密度单位：密度的国际单位是kg/m3，读作千克每立方米。常用单位还有g/cm3，读作克每立方厘米。 （3）密度是物质的一种特性，它不随物质的质量或体积的变化而变化。同一种物质的密度是一个确定的值，不同物质的密度通常是不同的，因此可用来鉴别物质。 2、密度的计算 （1）密度的公式：，公式变化：m=ρV、。 ①同种物质，在一定状态下密度是定值，它不随质量大小或体积大小的改变而改变，当其质量（或体积）增大几倍时，其体积（或质量）也随着增大几倍，而比值是不变的，因此，不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。  ②具有同种物质的物体，在同一状态下，体积大的质量也大，物体的体积跟它的质量成正比。  ③具有不同物质的物体，在体积相同的情况下，密度大的质量也大，物体的质量跟它的密度成正比 ④具有不同物质的物体，在质量相同的条件下，密度大的体积反而小，物体的体积跟它的密度成反比 3、密度与温度 （1）密度与温度，气体有热胀冷缩的性质，温度高的气体密度小，易上升；温度低的气体密度大，易下降。 （2）水的反常膨胀：在大气压一定的情况下，一般来说物质的密度是随着温度升高而变小，但是水的密度上升到4摄氏度时密度最大而后随着温度上升而减小。水还随着温度的降低变成固态冰时密度反而会减小，所以水是个特殊的例子。 三、测量物质的密度 1、密度测量工具：密度测量的常用工具是量筒（量杯）、天平。用量筒测量固体和液体的体积；用天平测量物体质量。 2、量筒的使用：如图（1）所示，使用量筒时应注意以下几个方面：一、首先分清量筒的量程、单位和分度值（常见量筒单位是ml，1ml=1cm3，1L=1000ml=10-3m3；图（1）中，量筒量程100ml，分度值2ml）；二、量筒使用时应放在水平桌面上；三、当液面是凸面时，视线应与凸液面的顶部保持水平；当液面是凹面时，视线应与凹液面的底部保持水平，图（2）中，红线表示正确读数的视线方向，此时读数为7.0ml）。 图（1） 图（2） 3、天平的使用：用天平测量物体的质量。 清单02 宇宙和粒子 一、认识宇宙和探索太空 1、从“地心说”到“日心说” （1）公元2世纪，古希腊天文学家托勒玫提出了以地球为宇宙中心的“地心说”他认为天上的日月星辰都绕着人类所居住的地球旋转。 （2）16世纪初期，波兰天文学家哥白尼为代表的许多科学家对托勒玫的“地心说”提出质疑，并创立了“日心说”——太阳是宇宙的中心，地球和其他行星都绕着太阳按一定的周期运动。 （3）牛顿创立了万有引力理论，使人们第一次用统一的理论来认识神秘的天体运动。 （4）20世纪以来随着天文观测技术的发展包括哈勃空间望远镜在内的一批天文探测设备投入工作，在众多天文学家、物理学家的协同努力下，获得了许多重要发现，现在人类对宇宙 的认识已经远远超越了哥白尼时代。 2、星空世界 （1）宇宙是一个有层次的天体系统，这一系统层次由高到低可分为：宇宙→超星系团→星系团→星系（如：银河系）→恒星（如：太阳）→行星（如：地球、火星）→卫星（如：月亮）。 （2）光年——“量天尺”的单位：天体之间相距遥远，用米、千米作为距离单位很不方便为此天文学中采用了一些特殊的长度做距离单位；例如人们将光在真空中传播一年所经过的距离作为长度单位称为1光年；1光年=9.46x1015m。 （3）银河系由群星和弥漫物质集合而成的一个庞大的天体系统，它好像是一个中央突起四周扁平的旋转铁饼，直径大约为8万光年；太阳是银河系中数以千亿计的恒星中的一颗，而银河系又只是浩瀚宇宙中普通的一员，目前人们观测到的星系约为1000亿个。仙女星系是离银河系较近的星系，它距离我们超过200万光年。 （4）人们认识到,宇宙是一个有层次的天体结构系统，它是有起源的膨胀的和演化的。 （5）宇宙的起源：大多数宇宙科学家都认定，宇宙诞生于约137亿年前的一次大爆炸。大爆炸理论认为，宇宙起始于一个“原始火球”。在“原始火球”里，温度和密度都高得无法想象，这时物质的状态至今还无法描述，这种状态可能极不稳定。最终“原始火球”发生爆炸，这种爆炸是整体的涉及宇宙的全部物质及时间、空间。爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降。温度降到一定程度时，逐步形成了行星和恒星、星系、星系团和超星系团等。 二、微观世界 1、原子的核式模型 （1）19世纪末,英国物理学家汤姆生，发现了比原子小得多的带负电荷的粒子——电子，从而说明原子是可分的。 （2）1911年物理学家卢瑟福，建立了类似行星绕日的核式结构模型他认为原子是由带正电的原子核和带负电的电子构成的，且正负电荷数量相等；原子核位于原子的中心，电子受原子核吸引，绕核做高速运动。若把原子核看成是一个小球，则原子核的半径约为10-15m如果把原子比作一个乒乓球，那么原子核只有针尖般大小。 2、原子核式结构模型与摩擦起电 （1）原子由带正电荷的原子核和核外带负电荷的电子构成。 （2）原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷在数量上相等，因此原子呈电中性，由原子组成的物质也呈电中性。 （3）不同物质的原子核束缚电子的本领不同。 （4）两个不同物质的物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体就会因缺少电子而带正电，得到电子的物体就会因为有多余电子而带等量的负电，由此可知，摩擦起电并不是产生了电荷，而只是将电子由一个物体转移到另一个物体。 3、科学家探索微观粒子的进展 （1）在探索比分子更小的微观粒子的历程中，人们首先发现了电子，进而认识到原子是由电子和原子核构成的。 （2）后来人们发现原子核是由质子和中子构成的，质子带正电荷，中子不带电，质子和中子统称为核子。 （3）20世纪60年代，科学家又提出质子和中子都是由被称为夸克的更小微粒构成的，一系列高能物理实验证实了这一说法的合理性。 （4）1897年汤姆生发现了电子；1919年卢瑟福用α粒子从氮原子核中打出了质子。 实验一　实验测量固体的密度 【实验原理】。 【实验器材】量筒、天平、待测物体、细线、水、烧杯。 【实验步骤】 步骤①用天平测出石块的质量m。 步骤②向量筒内倒入适量的水，测出的水的体积V1。 步骤③把石块放入量筒中，测出石块和水的总体积V2。 步骤④算出石块的体积V=V2-V1。 步骤⑤利用公式算出石块的密度。 实验二　实验测量液体的密度 【实验原理】。 【实验器材】量筒、天平、待测液体、细线、水、烧杯。 【实验步骤】 步骤①先测液体和容器的总质量m1。 步骤②然后倒入量筒中一部分液体，并测出这部分液体的体积V。 步骤③再称出容器与剩余液体的总质量m2，两者之差就是量筒内液体的质量。 步骤④再用密度公式求出液体的密度。 【练习1】（23-24八年级上·山东临沂·期末）实验室有量程和分度值均不同的四种量筒，要一次较准确地量出质量为、密度为的煤油，则应选用的量筒是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】CD．煤油的质量m=100g，密度 ρ=0.8×103kg/m3=0.8g/cm3 由得，100g煤油的体积 故CD不符合题意； AB．250mL和200mL的量筒量程都大于125mL，2mL的分度值太大，故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 【练习2】（23-24八年级下·山东济宁·期末）把病毒、原子、原子核、分子、中子按尺度从大到小的排序是（    ） A．分子、病毒、原子、原子核、中子 B．中子、原子、原子核、病毒、分子 C．病毒、分子、原子核、原子、中子 D．病毒、分子、原子、原子核、中子 【答案】D 【详解】病毒是由分子构成的，分子是由原子构成的，原子是由位于中心的原子核和核外电子构成，原子核是由质子和中子构成，所以把病毒、原子、原子核、分子、中子按尺度从大到小的排序是病毒、分子、原子、原子核、中子。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 【练习3】（23-24八年级上·山东菏泽·期末）用两种材料制成体积相同的甲、乙两种实心小球，在调好的天平左盘中放三个甲球，在右盘中放两个乙球，天平恰好平衡，则（　　） A．甲球的密度是乙球的1.5倍 B．乙球的密度是甲球的1.5倍 C．每个甲球的质量与每个乙球的质量相等 D．每个甲球的质量是每个乙球质量的1.5倍 【答案】B 【详解】依题意得 ， 由得 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 【练习4】（23-24八年级上·山东泰安·期末）甲、乙两种物质的m-V图像如图所示，下列判断正确的是（　　） ①体积为20cm3的甲物质的质量为50g ②体积为4cm3的乙物质的质量为10g ③甲、乙两种物质的密度之比为1∶2 ④体积相同的甲、乙两种物质，甲的质量是乙的2倍 A．只有①②正确 B．只有②③正确 C．只有①④正确 D．只有③④正确 【答案】C 【详解】①由甲物质的m﹣V图像得出体积为4cm3时，甲物质的质量为10g，甲的密度 根据密度公式得，体积为20cm3的甲物质的质量为 m甲'＝ρ甲V甲'＝2.5g/cm3×20cm3＝50g 故①正确； ②由乙物质的m﹣V图像得出体积为4cm3时，乙物质的质量为5g，故②错误； ③乙的密度 所以甲、乙两种物质的密度之比为 ρ甲∶ρ乙＝2.5g/cm3∶1.25g/cm3＝2∶1 故③错误； ④体积相同的甲、乙两种物质，知道其密度之比为 ρ甲：ρ乙＝2：1 根据m＝ρV 得，质量之比 m甲：m乙＝ρ甲：ρ乙＝2：1 即m甲＝2m乙，故④正确； 故选C。 【练习5】（23-24八年级上·山东济南·期末）在“用天平测量物体的质量”实验中，小华用调好的天平称量液体和烧杯总质量，当向右盘加入了5g的最小砝码后，发现分度盘上指针指在如图所示位置，接下来小华应该（　　） A．把平衡螺母向右调节，直至天平平衡 B．把平衡螺母向左调节，直至天平平衡 C．取下5g的砝码，然后再向右拨动游码 D．不取下5g的砝码，直接向右拨动游码 【答案】D 【详解】AB．天平横梁调节平衡后，平衡螺母的位置就不能移动，故AB不符合题意； CD．在物体质量的称量过程中左物右码，向右盘中添加砝码应按从大到小的顺序，当添加了最小砝码后，发现指针偏向分度盘中线左边一点，说明添加了最小砝码偏小，此时应采取向右移动游码方法使天平平衡。故D符合题意，C不符合题意。 故选D。 【练习6】（23-24八年级上·山东济南·期末）俗话说“兵马未动，粮草先行”，为保障我国载人航天任务的顺利进行，2023年5月10日，“运载能力世界第一”的神舟六号货运飞船成功发射。该飞船携带3人280天总质量约5.8吨的航天员生活和实验物资等。从地球进入太空的过程中这些物资的质量 （选填“变大”、“变小”或“不变”），因为质量是物体的一个基本 。 【答案】 不变 属性 【详解】[1][2]质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化无关，飞船进入太空后，飞船携带的物资位置发生改变，但它的质量不变。 【练习7】（23-24八年级上·山东淄博·期末）如图所示，甲、乙两种实心球的体积相同，此时天平平衡。则甲、乙两球单个的质量之比为 ，密度之比为 ，两边各拿走一个球后，天平指针将向 （选填“不变”、“左偏”或“右偏”） 【答案】 3：2 3：2 右偏 【详解】[1]天平平衡时，说明左右两盘物体的质量相等。则甲、乙两种小球的单个的质量之比为 [2]甲乙两种小球，单个的体积相等，单位的质量之比为3：2，根据可以知道，它们的密度之比为3：2。 [3]两盘中小球的质量是相等的。因为甲乙两种小球单个的质量之比为3：2，即单个的甲球质量大于单个的乙球质量，所以将两盘中各拿掉一个球后，即将左盘中拿的质量大，所以，左盘中剩余小球的质量小于右盘中剩余小球的质量。即右盘下沉，指针向分度盘中央右侧偏转。 【练习8】（23-24八年级上·山东烟台·期末）已知一个空瓶子装满水后的总质量为600g，在装满水的瓶子中放入一个小石块，擦干溢出的水后其总质量为640g，取出石块后，剩余的水和瓶子的总质量为580g。（不计取出石块的过程中带走的水）则石块的质量为 g，石块的体积为 ，石块的密度为 （已知）。 【答案】 60 20 3 【详解】[1]石块的质量为 [2]石块排开水的质量为 石块的体积为 [3]石块的密度为 【练习9】（23-24八年级上·山东济南·期末）小丽发现：体积大的铁块质量大；体积大的木块质量也大；水也是这样。为了探究物质的质量与体积的关系，她选用了体积相同的3个木块和3个铁块（体积均为1cm3）进行了实验。 （1）小丽为了完成实验还需要的测量工具是 ； （2）实验数据记录在下表中： 实验次数 木块质量 铁块质量 体积 1 0.5 8 1 2 1 16 2 3 1.5 24 3 ①根据实验数据，小丽在甲图中画出了木块的质量与体积的关系图像，请你在甲图中补画出铁块的质量与体积的关系图像 ； ②通过分析图像，小丽得出结论：同种物质的质量与体积成 比，不同物质的质量和体积的比值是 ，这个比值反映了不同物质的不同性质，物理学中把它定义为物质的 ； （3）小丽通过这次实验真正明白了人们常说的“铁比木头重”的含义。下列说法能体现这句话正确含义的是 。 A．铁的质量比木头的质量大 B．铁的重力比木头的重力大 C．铁的密度比木头的密度大 D．体积相同的铁比木头的质量大 【答案】 天平 正 不同 密度 CD 【详解】（1）[1]为了完成实验需要测量木块和铁块的质量，因此需要的测量工具是天平。 （2）[2]根据表格的数值进行描点，再作出图像，如图所示 （3）[3]木块和铁块的质量与体积的关系图像是过原点一条直线，说明物质的质量与体积是成正比的。 [4]木块的质量与体积比值是0.5g/cm3，铁块的质量与体积比值是8g/cm3，因此可初步得出不同物质的质量和体积的比值是不同的。 [5]物理学中将物质质量与体积比值定义为密度。 （3）[6]A．物质质量与体积有关，所以铁的质量不一定比木头的质量大，故A是错误； B．物体重力与质量有关，铁的质量不一定比木头的质量大，铁的重力也不一定比木头的重力大，故B是错误； C．“铁比木头重”是指相同体积的铁质量比木头质量大，即铁的密度比木头的密度大，故C是正确的； D．“铁比木头重”是指相同体积的铁质量比木头质量大，故D是正确的。 故选CD。 【练习10】（23-24八年级上·山东潍坊·期末）目前世界上最“轻”的材料是由我国科学家造出的“全碳气凝胶”，这种材料的密度为0.16mg/cm3。如图所示，即使把它压在狗尾草上也不会压弯狗尾草的毛尖。它是吸油能力最强的材料，它最多能吸收自身质量900倍的有机溶剂——原油，已知原油的密度ρ=0.9×103kg/m3，求： （1）100cm3的“全碳气凝胶”的质量； （2）100cm3的“全碳气凝胶”最多能吸收原油的体积。 【答案】（1）0.016g；（2）16cm3 【详解】解：（1）“全碳气凝胶”，这种材料的密度为0.16mg/cm3，100cm3气凝胶的质量 m1=ρ1V1=0.16mg/cm3×100cm3=16mg=0.016g （2）“全碳气凝胶”最多能吸收自身质量900倍的原油，则100cm3气凝胶可吸收原油的质量为 m2=900×0.016g=14.4g 原油的密度 ρ=0.9×103kg/m3=0.9g/cm3 吸附原油的体积 答：（1）100cm3的“全碳气凝胶”的质量为0.016g； （2）100cm3的“全碳气凝胶”最多能吸收原油的体积为16cm3。 【练习11】（23-24八年级上·山东烟台·期末）低海拔地区的人员进入西藏，容易患上高原病，吸氧是最有效缓解高原病症状的治疗手段。如图是西藏生产的一种容量为的吸氧瓶，装有14g氧气，可供人吸氧200次，求： （1）一个还未使用过的吸氧瓶内氧气的密度是多少？ （2）若每次吸取的氧气量是一样的，则吸取50次后，瓶内大约还剩下多少g的氧气？剩余氧气的密度是多少？ 【答案】（1）；（2）， 【详解】解：（1）瓶内氧气的密度 （2）50次吸取的氧气的质量 瓶内剩余氧气的质量 瓶内剩余氧气的体积等于瓶的容积为，剩余氧气的密度 答：（1）新瓶内氧气的密度； （2）若每次吸取的氧气量是一样的，则吸取50次后，瓶内大约还剩下10.5g的氧气，剩余氧气的密度为。 1．（23-24八年级上·山东聊城·期末）如图所示，花朵上立着一块体积为的“全碳气凝胶”，全碳气凝胶是浙江大学研究的一种比空气还轻的固体材料，主要成分为碳纤维和石墨烯纤维，密度为，仅是空气密度的六分之一，具有高弹性和强吸油能力，并具有良好的隔热效果。则下列关于该材料的说法正确的是（　　） A．该材料可以处理海洋中的石油污染 B．该材料制成的物品带到太空，质量减小 C．该材料的质量是16g D．该材料体积越大，密度越大 【答案】A 【详解】A．全碳气凝胶具有强吸油能力，故A正确； B．质量是物体的一种物理属性，不随位置的改变而改变，故B错误； C．由可得，全碳气凝胶的质量 故C错误； D．密度是物质的一种性质，与物质的质量大小无关，故D错误。 故选A。 2．（23-24八年级上·山东淄博·期末）物理概念的学习要重视建构的过程。通过探究同种物质的质量与体积的关系，建构了密度的概念。根据表中数据，下列建构过程有错误的是（　　） 实验次数 物体 1 铝块1 54 20 2.7 2 铝块2 108 40 2.7 3 松木1 108 216 0.5 4 松木2 10 20 0.5 A．同种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值一般不同 B．质量与体积之比能反映物质的一种属性，把比值叫做这种物质的密度 C．铝块的密度为，表示的铝的质量是2.7g D．选用不同物质进行多次实验是为了减小实验误差 【答案】D 【详解】A．由表中数据可知，同种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值一般不同，同种物质的密度不变，不同物质的密度一般不同，故A正确，不符合题意； B．同种物质质量与体积之比不变，比值能反映物质的一种属性，把比值叫做这种物质的密度，故B正确，不符合题意； C．密度表示物质单位体积的质量，铝块的密度为，表示的铝的质量是2.7g，故C正确，不符合题意； D．选用不同物质进行多次实验是为了寻找普遍规律，故D错误，符合题意。 故选D。 3．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）甲、乙两个相同容器内分别装满水和酒精，如图所示。两个容器中分别放入实心金属块A、B，溢出的水和酒精质量相同（），则可能是（　　） A．     B．     C．     D．     【答案】B 【详解】两个容器中分别放入实心金属块A、B，溢出的水和酒精质量相同，即 因为， 所以溢出液体的体积 因为A、B都浸没液体中，所以A、B的体积 A．若，由知道，，故A错误； B．若，由知道，有可能，，，故B正确； CD．若，由知道，，故CD错误。 故选B。 4．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）小明在学校物理实验室用托盘天平称量食盐质量时，不小心将食盐放在右边托盘里，砝码放在左边托盘里，称得食盐的质量为22.5克，改正错误后，小明按正确的方法称量的食盐的质量应为（    ） A．22.5克 B．21.5克 C．22.0克 D．21.0克 【答案】B 【详解】由称得的食盐质量是22.5g，可知砝码的质量为22g，游码所对应的刻度为0.5g，根据左盘的质量＝右盘质量＋游码所对应的刻度，可得： 22g＝食盐的质量＋0.5g所以食盐的质量为 22－0.5g＝21.5g 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5．（23-24八年级上·山东临沂·期末）为测量某种液体的密度，小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量及液体的体积，得到了几组数据并绘出了图像，如图所示。下列说法正确（    ） A．该液体的密度与质量成正比 B．该液体密度为 C．该液体质量为100g D．量杯质量为20g 【答案】D 【详解】A．密度是物质一种性质，与物质的质量大小无关，故A错误； B．由图可知：当液体体积为10cm3时，液体和量杯的总质量为40g，当液体体积为40cm3时，液体和量杯的总质量为100g，第二次比第一次液体体积增大了30 cm3，液体质量增加了60g，液体密度为，故B错误； C．液体密度为，该液体质量为160g，故C错误； D．液体密度为，当液体体积为10cm3时，液体质量为20g，则量杯的质量为20g，故D正确。 故选D。 6．（22-23八年级下·山东济宁·期末）甲型流感是由甲型流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，如图是在电子显微镜下拍摄到的甲型流感病毒，该病毒直径在100nm左右，可通过飞沫传播。把它和电子、原子核、分子等粒子一起按照空间尺度由小到大排序，以下排列正确的是（　　）    A．电子  原子核  分子  甲型流感病毒 B．甲型流感病毒  电子 原子核  分子 C．电子  分子  原子核  甲型流感病毒 D．电子  原子核  甲型流感病毒  分子 【答案】A 【详解】流感病毒有自己的分子结构，因此它的尺度最大；物质由分子构成，分子由原子构成，原子由原子核和核外电子构成。所以按照空间尺度，由小到大排序是：电子、原子核 、分子 、甲型流感病毒。故A正确，BCD错误。 故选A。 7．（23-24八年级上·山东淄博·期末）最多能装2kg汽油的瓶子，如果用来装满水，则瓶子内水的质量（）（　　） A．小于2kg B．等于2kg C．大于2kg D．无法确定 【答案】C 【详解】由于，则体积相同时，据知，水的质量比汽油的质量大，所以瓶子内水的质量大于2kg，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 8．（23-24八年级上·山东临沂·期末）按照行业规定：白酒的度数是指气温在20℃时，100mL酒中所含酒精的毫升数。那么每瓶“”的古郯家酒含有酒精 g（粗略认为白酒由纯水和酒精混合而成，不考虑混合时的体积变化，酒精的密度为）；由此分析，同系列“”的古郯王酒的密度 （选填“大于”、“等于”或“小于”）“”的古郯家酒的密度。 【答案】 168 大于 【详解】[1]500mL、42°古郯家酒中酒精的体积为 所含酒精的质量为 [2]因为酒精的密度小于水的密度，根据题意可知，酒的度数越高，密度越小，所以，“”的古郯王酒的密度大于 “”的古郯家酒的密度。 9．（23-24八年级上·山东淄博·期末）夏季的某天，一同学想利用冰块为食物保鲜。他找来了一个容积为450mL的空饮料瓶，装水后放进冰箱冷冻室里制冰。将这个瓶子装满水后放进冰箱冷冻室，若瓶内的水全部结冰，则冰的质量是 kg，冰的体积为 ；这个容积为450mL的空饮料瓶 装下质量为400g的酒精。（选填“能”或“不能”）（）（不考虑瓶子容积的变化） 【答案】 0.45 不能 【详解】[1]水的质量为 水结成冰，质量不变，故冰的质量为0.45kg。 [2]冰的体积为 [3]400g酒精的体积为 而瓶子的体积小于500mL，这个容积为450mL的空饮料瓶不能装下质量为400g的酒精。 10．（23-24八年级上·山东济宁·期末）现有一质地均匀，形状不规则的小石块，小明用烧杯装满水，测出其总质量为400g，将小石块投入装满水的烧杯中，测其总质量为420g，此时溢出质量为20g的水，则小石块的质量为 g，小石块的密度为 。 【答案】 40 【详解】[1][2] 小石块的质量为 根据排水法，小石块的体积等于溢出水的体积，所以小石块的体积为 所以小石块的密度为 11．（22-23八年级下·山东济南·期末）古人通过观察和猜想，建立了不同的宇宙模型，近代波兰科学家哥白尼提出以 为中心的宇宙模型，简称“日心说”，这个观点在今天看来是 （正确/错误）的。 【答案】 太阳 错误 【详解】[1]近代波兰著名科学家自然科学先驱哥白尼提出以太阳为中心的宇宙模型，简称“日心说”，用“日心说”否定了托勒密的“地心说”。 [2]“日心说”的观点太阳是太阳系的中心。宇宙是有层次的天体系统，宇宙没有中心，“日心说”这个观点在今天看来是错误的。 12．（23-24八年级上·山东济南·期末）在“探究固体的质量与体积的关系”的实验中，    （1）将天平调节好以后，在左盘中放入铁块，向右盘中添加了几个砝码后，观察到天平的指针指在分度盘的位置如图甲所示；再添加一个质量最小的砝码，指针指在分度盘的位置如图乙所示。此时，应 ，直到指针指在分度盘的中央刻度线； （2）小明用3个铁块、小丽用3个木块、小强用3个铝块分别进行实验，记录下实验数据。在老师的引导下，他们用这些实验数据做出了如图丙所示的关系图像。分析比较图中小明组（或小强组、或小丽组）的图线，可得的结论是： 物质组成的不同物体，质量与体积的比值 ；将图中小明组、小强组和小丽组的三条图线对比分析，可得的结论是： ； （3）因此，这个比值反映的是 （“物质”或者“物体”）的一种特性，物理学中把它定义为密度。像这种利用“比值法”定义的物理量我们还学过 。 【答案】 取下质量最小砝码，移动游码 同种 相同 不同物质组成的物体，质量与体积的比值不同 物质 速度 【详解】（1）[1]在测量物体质量时，分度盘指针向左偏，说明做盘物体偏重；加上最小的砝码，分度盘指针向右偏，说明右侧物体较重，此时应把最小的砝码取下，拨动游码，直到指针指在分度盘的中央刻度线上。 （2）[2][3]由任何一个同学做出的图线可知，图线是一条过原点的斜线，是正比例函数图线，即同种物质的质量和体积的比值为一定值，由此可得结论：同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值相同。 [4]将图中小明组、小强组和小丽组的三条图线对比分析可知，三个同学得到的质量和体积的比值不同，由此可得的结论是：不同物质组成的物体，质量与体积的比值一般不同。 （3）[5][6]通过分析，质量与体积的比值反映了物质的一种特性，物理学中用密度来表示，表达式为；以前我们学过的速度也是用比值法来定义的，表达式为。 13．（23-24八年级上·山东泰安·期末）学校购置了两箱某品牌的75％酒精消毒液，说明书如下表所示，小明想通过测量该酒精消毒液的密度来鉴定其产品是否合格。于是，他将适量的该酒精消毒液放入烧杯，用调节好的天平测出酒精消毒液和烧杯的总质量（图甲），将烧杯中的部分酒精消毒液倒入量筒（图乙），然后测出烧杯和剩余酒精消毒液的质量是。该产品是否合格？请通过计算进行判断。 【产品名称】75％酒精消毒液 【规格】/瓶30瓶/箱 【有效成分含量】乙醇含量为75％×5％（N/V） 密度变化范围0.859～0.885g/mL 【答案】见解析 【详解】解：由图甲知，标尺的分度值为0.2克，游码在标尺上的刻度值为0.4克，烧杯和酒精消毒液的总质量 m总=100g+5g+0.4g=105.4g 量筒中酒精的质量为 m=105.4g-52.4g=53g 量筒中酒精的体积为 V=60mL=60cm3 酒精的密度 已知密度变化范围0.859～0.885g/mL，根据测量结果，该产品合格。 答：该产品合格，计算过程见解析。 14．（23-24八年级上·山东聊城·期末）物理实验室新购买了一捆铜线，张老师用电子秤测量出铜线的质量是89kg，铜线标签上标有横截面积是，请你通过计算帮助老师求出这捆铜线的长度。（） 【答案】625m 【详解】解：铜线的体积为 铜线可看成是圆柱体，横截面积为 则这捆铜线的长度是 答：这捆铜线的长度是625m。 15．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）现有一金铜合金工艺品，售货员说其含金量为60%，现小红测得其质量为500g，体积为。（已知，） （1）请根据小红测得结果计算工艺品的密度； （2）请根据售货员的说法，计算工艺品的密度，并说明售货员的话是否可信； （3）请计算工艺品的实际含金量。 【答案】（1）；（2）售货员的说法不可信；（3） 【详解】解：（1）根据实验结果，工艺品的实际密度 （2）根据售货员的说法：工艺品中金和铜的体积分别为 ， 总体积 工艺品的密度 从计算结果可知，实际密度小于按含金量为60%计算时的密度，因此售货员的说法不可信。 （3）设这件工艺品中金的质量为，则铜的质量为，由得 解得 含金量为 答：（1）工艺品的密度； （3）请计算工艺品的实际含金量。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 物质与材料与宇宙和粒子 清单01 物质与材料 一、质量及其测量 1、物体所含物质的多少叫 ，通常用字母 表示。质量是物体的一种 ，与物体的 、 、 、所处的 的变化无关，质量大，物体含有物质多；质量小，物体含有物质少。 （1）国际单位制中质量单位是 （kg），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。 换算关系：1t= kg，1kg= g，1g=1000mg。 （2）斤、两也是质量的单位，它在我国民间使用，不是国际单位制中的单位；体会千克、克的大小，如掂一掂、估一估、称一称等。 2、质量的测量：实验室中，测量质量的常用工具是 ；在生活中，质量的测量还有杆秤、案秤、磅秤、电子秤等。 3、累积法测量微小质量 （1）积累法：要测一个小物体的质量，由于受天平感量的限制，不能准确测量时，采用累积法，即测出几个相同小物体的质量，则每个小物体的质量就等于物体的总质量除以物体的个数，其思路为：“聚少成多，测多算少”。 （2）累积法测微小物体的质量：微小物体的称量用“称多算少”方法，即取n个小物体称出其质量M，则每个小物体质量。 4、生活中常见的物体的质量 （1）一个鸡蛋的质量大约为50g 。 （2）一根大头钉的质量大约为80mg。 （3）一个硬币的质量大约为6g。   （4）一个中学生的质量大约为50kg。 （5）一个婴儿的质量大约为4kg。  （6）一个大象的质量大约为5t。 5、天平的使用 （1）托盘天平的构造：由底座、托盘架、托盘、标尺、平衡螺母、指针、分度值、游码、横梁等组成。 （2）用天平测量物体质量时，应将天平放在水平桌面上；先将游码拨回标尺左端的 ，再调节 ，使指针指到分度盘的 （或左右摆动幅度相等），表示横梁平衡。 （3）用天平测量物体质量时，将物体放在 ，砝码放在 ，用镊子加减砝码并调节游码，使天平重新平衡。 （4）用天平测量物体质量时，被测物体的质量= + 。 6、使用天平注意事项 （1）被测物体的质量不能超过天平的量程。 （2）保持天平清洁、干燥，不能把潮湿的物体和化学药品直接放在盘上,也不能把砝码弄湿、弄脏，以免锈蚀。 （3）事先把游码移至0刻度线，并调节平衡螺母，使天平左右平衡。 （4）右放砝码，左放物体。 （5）砝码不能用手拿，要用镊子夹取，使用时要轻放轻拿。在使用天平时游码也不能用手移动。 （6）过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。 （7）加砝码应该从大到小，可以节省时间。 （8）在称量过程中，不可再碰平衡螺母。 二、密度 1、密度的特性 （1）密度定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的 。 （2）密度单位：密度的国际单位是 ，读作 。常用单位还有 ，读作 。 （3）密度是物质的一种特性，它 物质的质量或体积的变化而变化。同一种物质的密度是一个确定的值，不同物质的密度通常是不同的，因此可用来鉴别物质。 2、密度的计算 （1）密度的公式：，公式变化：m=ρV、。 ①同种物质，在一定状态下密度是定值，它不随质量大小或体积大小的改变而改变，当其质量（或体积）增大几倍时，其体积（或质量）也随着增大几倍，而比值是不变的，因此，不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。  ②具有同种物质的物体，在同一状态下，体积大的质量也大，物体的体积跟它的质量成正比。  ③具有不同物质的物体，在体积相同的情况下，密度大的质量也大，物体的质量跟它的密度成正比 ④具有不同物质的物体，在质量相同的条件下，密度大的体积反而小，物体的体积跟它的密度成反比 3、密度与温度 （1）密度与温度，气体有热胀冷缩的性质，温度高的气体密度小，易上升；温度低的气体密度大，易下降。 （2）水的反常膨胀：在大气压一定的情况下，一般来说物质的密度是随着温度升高而变小，但是水的密度上升到4摄氏度时密度最大而后随着温度上升而减小。水还随着温度的降低变成固态冰时密度反而会减小，所以水是个特殊的例子。 三、测量物质的密度 1、密度测量工具：密度测量的常用工具是量筒（量杯）、天平。用量筒测量固体和液体的体积；用天平测量物体质量。 2、量筒的使用：如图（1）所示，使用量筒时应注意以下几个方面：一、首先分清量筒的量程、单位和分度值（常见量筒单位是ml，1ml=1cm3，1L=1000ml=10-3m3；图（1）中，量筒量程100ml，分度值2ml）；二、量筒使用时应放在水平桌面上；三、当液面是凸面时，视线应与凸液面的顶部保持水平；当液面是凹面时，视线应与凹液面的底部保持水平，图（2）中，红线表示正确读数的视线方向，此时读数为7.0ml）。 图（1） 图（2） 3、天平的使用：用天平测量物体的质量。 清单02 宇宙和粒子 一、认识宇宙和探索太空 1、从“地心说”到“日心说” （1）公元2世纪，古希腊天文学家 提出了以地球为宇宙中心的“地心说”他认为天上的日月星辰都绕着人类所居住的地球旋转。 （2）16世纪初期，波兰天文学家 为代表的许多科学家对托勒玫的“地心说”提出质疑，并创立了“日心说”——太阳是宇宙的中心，地球和其他行星都绕着太阳按一定的周期运动。 （3） 创立了万有引力理论，使人们第一次用统一的理论来认识神秘的天体运动。 （4）20世纪以来随着天文观测技术的发展包括哈勃空间望远镜在内的一批天文探测设备投入工作，在众多天文学家、物理学家的协同努力下，获得了许多重要发现，现在人类对宇宙 的认识已经远远超越了哥白尼时代。 2、星空世界 （1）宇宙是一个有层次的天体系统，这一系统层次由高到低可分为：宇宙→超星系团→星系团→星系（如：银河系）→恒星（如：太阳）→行星（如：地球、火星）→卫星（如：月亮）。 （2）光年——“量天尺”的单位：天体之间相距遥远，用米、千米作为距离单位很不方便为此天文学中采用了一些特殊的长度做距离单位；例如人们将光在真空中传播一年所经过的距离作为长度单位称为1光年；1光年= m。 （3）银河系由群星和弥漫物质集合而成的一个庞大的天体系统，它好像是一个中央突起四周扁平的旋转铁饼，直径大约为8万光年；太阳是银河系中数以千亿计的恒星中的一颗，而银河系又只是浩瀚宇宙中普通的一员，目前人们观测到的星系约为1000亿个。仙女星系是离银河系较近的星系，它距离我们超过200万光年。 （4）人们认识到,宇宙是一个有层次的天体结构系统，它是有起源的膨胀的和演化的。 （5）宇宙的起源：大多数宇宙科学家都认定，宇宙诞生于约 的一次大爆炸。大爆炸理论认为，宇宙起始于一个“原始火球”。在“原始火球”里，温度和密度都高得无法想象，这时物质的状态至今还无法描述，这种状态可能极不稳定。最终“原始火球”发生爆炸，这种爆炸是整体的涉及宇宙的全部物质及时间、空间。爆炸导致宇宙空间处处膨胀，温度则相应下降。温度降到一定程度时，逐步形成了行星和恒星、星系、星系团和超星系团等。 二、微观世界 1、原子的核式模型 （1）19世纪末,英国物理学家 ，发现了比原子小得多的带负电荷的粒子——电子，从而说明原子是 的。 （2）1911年物理学家 ，建立了类似行星绕日的核式结构模型他认为原子是由带正电的 和带负电的 构成的，且正负电荷数量相等；原子核位于原子的中心，电子受原子核吸引，绕核做高速运动。若把原子核看成是一个小球，则原子核的半径约为10-15m如果把原子比作一个乒乓球，那么原子核只有针尖般大小。 2、原子核式结构模型与摩擦起电 （1）原子由 的原子核和核外 的电子构成。 （2）原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷在数量上 ，因此原子呈 ，由原子组成的物质也呈电中性。 （3）不同物质的原子 不同。 （4）两个不同物质的物体相互 时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体就会因缺少电子而带 ，得到电子的物体就会因为有多余电子而带等量的 ，由此可知，摩擦起电并不是产生了电荷，而只是将电子由一个物体转移到另一个物体。 3、科学家探索微观粒子的进展 （1）在探索比分子更小的微观粒子的历程中，人们首先发现了 ，进而认识到原子是由电子和原子核构成的。 （2）后来人们发现原子核是由 和 构成的，质子带正电荷，中子不带电，质子和中子统称为核子。 （3）20世纪60年代，科学家又提出质子和中子都是由被称为 的更小微粒构成的，一系列高能物理实验证实了这一说法的合理性。 （4）1897年 发现了电子；1919年卢瑟福用α粒子从氮原子核中打出了质子。 实验一　实验测量固体的密度 【实验原理】。 【实验器材】量筒、天平、待测物体、细线、水、烧杯。 【实验步骤】 步骤①用天平测出石块的 。 步骤②向量筒内倒入适量的水，测出的水的 。 步骤③把石块放入量筒中，测出石块和水的 。 步骤④算出石块的体积 。 步骤⑤利用公式算出石块的密度。 实验二　实验测量液体的密度 【实验原理】。 【实验器材】量筒、天平、待测液体、细线、水、烧杯。 【实验步骤】 步骤①先测液体和容器的 。 步骤②然后倒入量筒中一部分液体，并测出这部分液体的 。 步骤③再称出容器与剩余液体的 ，两者 就是量筒内液体的质量。 步骤④再用密度公式求出液体的密度。 【练习1】（23-24八年级上·山东临沂·期末）实验室有量程和分度值均不同的四种量筒，要一次较准确地量出质量为、密度为的煤油，则应选用的量筒是（　　） A． B． C． D． 【练习2】（23-24八年级下·山东济宁·期末）把病毒、原子、原子核、分子、中子按尺度从大到小的排序是（ ） A．分子、病毒、原子、原子核、中子 B．中子、原子、原子核、病毒、分子 C．病毒、分子、原子核、原子、中子 D．病毒、分子、原子、原子核、中子 【练习3】（23-24八年级上·山东菏泽·期末）用两种材料制成体积相同的甲、乙两种实心小球，在调好的天平左盘中放三个甲球，在右盘中放两个乙球，天平恰好平衡，则（　　） A．甲球的密度是乙球的1.5倍 B．乙球的密度是甲球的1.5倍 C．每个甲球的质量与每个乙球的质量相等 D．每个甲球的质量是每个乙球质量的1.5倍 【练习4】（23-24八年级上·山东泰安·期末）甲、乙两种物质的m-V图像如图所示，下列判断正确的是（　　） ①体积为20cm3的甲物质的质量为50g ②体积为4cm3的乙物质的质量为10g ③甲、乙两种物质的密度之比为1∶2 ④体积相同的甲、乙两种物质，甲的质量是乙的2倍 A．只有①②正确 B．只有②③正确 C．只有①④正确 D．只有③④正确 【练习5】（23-24八年级上·山东济南·期末）在“用天平测量物体的质量”实验中，小华用调好的天平称量液体和烧杯总质量，当向右盘加入了5g的最小砝码后，发现分度盘上指针指在如图所示位置，接下来小华应该（　　） A．把平衡螺母向右调节，直至天平平衡 B．把平衡螺母向左调节，直至天平平衡 C．取下5g的砝码，然后再向右拨动游码 D．不取下5g的砝码，直接向右拨动游码 【练习6】（23-24八年级上·山东济南·期末）俗话说“兵马未动，粮草先行”，为保障我国载人航天任务的顺利进行，2023年5月10日，“运载能力世界第一”的神舟六号货运飞船成功发射。该飞船携带3人280天总质量约5.8吨的航天员生活和实验物资等。从地球进入太空的过程中这些物资的质量 （选填“变大”、“变小”或“不变”），因为质量是物体的一个基本 。 【练习7】（23-24八年级上·山东淄博·期末）如图所示，甲、乙两种实心球的体积相同，此时天平平衡。则甲、乙两球单个的质量之比为 ，密度之比为 ，两边各拿走一个球后，天平指针将向 （选填“不变”、“左偏”或“右偏”） 【练习8】（23-24八年级上·山东烟台·期末）已知一个空瓶子装满水后的总质量为600g，在装满水的瓶子中放入一个小石块，擦干溢出的水后其总质量为640g，取出石块后，剩余的水和瓶子的总质量为580g。（不计取出石块的过程中带走的水）则石块的质量为 g，石块的体积为 ，石块的密度为 （已知）。 【练习9】（23-24八年级上·山东济南·期末）小丽发现：体积大的铁块质量大；体积大的木块质量也大；水也是这样。为了探究物质的质量与体积的关系，她选用了体积相同的3个木块和3个铁块（体积均为1cm3）进行了实验。 （1）小丽为了完成实验还需要的测量工具是 ； （2）实验数据记录在下表中： 实验次数 木块质量 铁块质量 体积 1 0.5 8 1 2 1 16 2 3 1.5 24 3 ①根据实验数据，小丽在甲图中画出了木块的质量与体积的关系图像，请你在甲图中补画出铁块的质量与体积的关系图像 ； ②通过分析图像，小丽得出结论：同种物质的质量与体积成 比，不同物质的质量和体积的比值是 ，这个比值反映了不同物质的不同性质，物理学中把它定义为物质的 ； （3）小丽通过这次实验真正明白了人们常说的“铁比木头重”的含义。下列说法能体现这句话正确含义的是 。 A．铁的质量比木头的质量大 B．铁的重力比木头的重力大 C．铁的密度比木头的密度大 D．体积相同的铁比木头的质量大 【练习10】（23-24八年级上·山东潍坊·期末）目前世界上最“轻”的材料是由我国科学家造出的“全碳气凝胶”，这种材料的密度为0.16mg/cm3。如图所示，即使把它压在狗尾草上也不会压弯狗尾草的毛尖。它是吸油能力最强的材料，它最多能吸收自身质量900倍的有机溶剂——原油，已知原油的密度ρ=0.9×103kg/m3，求： （1）100cm3的“全碳气凝胶”的质量； （2）100cm3的“全碳气凝胶”最多能吸收原油的体积。 【练习11】（23-24八年级上·山东烟台·期末）低海拔地区的人员进入西藏，容易患上高原病，吸氧是最有效缓解高原病症状的治疗手段。如图是西藏生产的一种容量为的吸氧瓶，装有14g氧气，可供人吸氧200次，求： （1）一个还未使用过的吸氧瓶内氧气的密度是多少？ （2）若每次吸取的氧气量是一样的，则吸取50次后，瓶内大约还剩下多少g的氧气？剩余氧气的密度是多少？ 1．（23-24八年级上·山东聊城·期末）如图所示，花朵上立着一块体积为的“全碳气凝胶”，全碳气凝胶是浙江大学研究的一种比空气还轻的固体材料，主要成分为碳纤维和石墨烯纤维，密度为，仅是空气密度的六分之一，具有高弹性和强吸油能力，并具有良好的隔热效果。则下列关于该材料的说法正确的是（　　） A．该材料可以处理海洋中的石油污染 B．该材料制成的物品带到太空，质量减小 C．该材料的质量是16g D．该材料体积越大，密度越大 2．（23-24八年级上·山东淄博·期末）物理概念的学习要重视建构的过程。通过探究同种物质的质量与体积的关系，建构了密度的概念。根据表中数据，下列建构过程有错误的是（　　） 实验次数 物体 1 铝块1 54 20 2.7 2 铝块2 108 40 2.7 3 松木1 108 216 0.5 4 松木2 10 20 0.5 A．同种物质的质量与体积的比值是一定的，物质不同，其比值一般不同 B．质量与体积之比能反映物质的一种属性，把比值叫做这种物质的密度 C．铝块的密度为，表示的铝的质量是2.7g D．选用不同物质进行多次实验是为了减小实验误差 3．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）甲、乙两个相同容器内分别装满水和酒精，如图所示。两个容器中分别放入实心金属块A、B，溢出的水和酒精质量相同（），则可能是（　　） A．     B．     C．     D．     4．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）小明在学校物理实验室用托盘天平称量食盐质量时，不小心将食盐放在右边托盘里，砝码放在左边托盘里，称得食盐的质量为22.5克，改正错误后，小明按正确的方法称量的食盐的质量应为（    ） A．22.5克 B．21.5克 C．22.0克 D．21.0克 5．（23-24八年级上·山东临沂·期末）为测量某种液体的密度，小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量及液体的体积，得到了几组数据并绘出了图像，如图所示。下列说法正确（    ） A．该液体的密度与质量成正比 B．该液体密度为 C．该液体质量为100g D．量杯质量为20g 6．（22-23八年级下·山东济宁·期末）甲型流感是由甲型流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病，如图是在电子显微镜下拍摄到的甲型流感病毒，该病毒直径在100nm左右，可通过飞沫传播。把它和电子、原子核、分子等粒子一起按照空间尺度由小到大排序，以下排列正确的是（　　）    A．电子  原子核  分子  甲型流感病毒 B．甲型流感病毒  电子 原子核  分子 C．电子  分子  原子核  甲型流感病毒 D．电子  原子核  甲型流感病毒  分子 7．（23-24八年级上·山东淄博·期末）最多能装2kg汽油的瓶子，如果用来装满水，则瓶子内水的质量（）（　　） A．小于2kg B．等于2kg C．大于2kg D．无法确定 8．（23-24八年级上·山东临沂·期末）按照行业规定：白酒的度数是指气温在20℃时，100mL酒中所含酒精的毫升数。那么每瓶“”的古郯家酒含有酒精 g（粗略认为白酒由纯水和酒精混合而成，不考虑混合时的体积变化，酒精的密度为）；由此分析，同系列“”的古郯王酒的密度 （选填“大于”、“等于”或“小于”）“”的古郯家酒的密度。 9．（23-24八年级上·山东淄博·期末）夏季的某天，一同学想利用冰块为食物保鲜。他找来了一个容积为450mL的空饮料瓶，装水后放进冰箱冷冻室里制冰。将这个瓶子装满水后放进冰箱冷冻室，若瓶内的水全部结冰，则冰的质量是 kg，冰的体积为 ；这个容积为450mL的空饮料瓶 装下质量为400g的酒精。（选填“能”或“不能”）（）（不考虑瓶子容积的变化） 10．（23-24八年级上·山东济宁·期末）现有一质地均匀，形状不规则的小石块，小明用烧杯装满水，测出其总质量为400g，将小石块投入装满水的烧杯中，测其总质量为420g，此时溢出质量为20g的水，则小石块的质量为 g，小石块的密度为 。 11．（22-23八年级下·山东济南·期末）古人通过观察和猜想，建立了不同的宇宙模型，近代波兰科学家哥白尼提出以 为中心的宇宙模型，简称“日心说”，这个观点在今天看来是 （正确/错误）的。 12．（23-24八年级上·山东济南·期末）在“探究固体的质量与体积的关系”的实验中，    （1）将天平调节好以后，在左盘中放入铁块，向右盘中添加了几个砝码后，观察到天平的指针指在分度盘的位置如图甲所示；再添加一个质量最小的砝码，指针指在分度盘的位置如图乙所示。此时，应 ，直到指针指在分度盘的中央刻度线； （2）小明用3个铁块、小丽用3个木块、小强用3个铝块分别进行实验，记录下实验数据。在老师的引导下，他们用这些实验数据做出了如图丙所示的关系图像。分析比较图中小明组（或小强组、或小丽组）的图线，可得的结论是： 物质组成的不同物体，质量与体积的比值 ；将图中小明组、小强组和小丽组的三条图线对比分析，可得的结论是： ； （3）因此，这个比值反映的是 （“物质”或者“物体”）的一种特性，物理学中把它定义为密度。像这种利用“比值法”定义的物理量我们还学过 。 13．（23-24八年级上·山东泰安·期末）学校购置了两箱某品牌的75％酒精消毒液，说明书如下表所示，小明想通过测量该酒精消毒液的密度来鉴定其产品是否合格。于是，他将适量的该酒精消毒液放入烧杯，用调节好的天平测出酒精消毒液和烧杯的总质量（图甲），将烧杯中的部分酒精消毒液倒入量筒（图乙），然后测出烧杯和剩余酒精消毒液的质量是。该产品是否合格？请通过计算进行判断。 【产品名称】75％酒精消毒液 【规格】/瓶30瓶/箱 【有效成分含量】乙醇含量为75％×5％（N/V） 密度变化范围0.859～0.885g/mL 14．（23-24八年级上·山东聊城·期末）物理实验室新购买了一捆铜线，张老师用电子秤测量出铜线的质量是89kg，铜线标签上标有横截面积是，请你通过计算帮助老师求出这捆铜线的长度。（） 15．（23-24八年级上·山东菏泽·期末）现有一金铜合金工艺品，售货员说其含金量为60%，现小红测得其质量为500g，体积为。（已知，） （1）请根据小红测得结果计算工艺品的密度； （2）请根据售货员的说法，计算工艺品的密度，并说明售货员的话是否可信； （3）请计算工艺品的实际含金量。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$