精品解析：2024-2025学年贵州省铜仁市石阡县统编版四年级上册期中考试语文试卷

石阡县2024—2025学年度第一学期期中质量监测 （满分：100分） 学校____________________ 班级____________________ 姓名____________________ 准考证号____________________ 注 意 事 项 1．答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写清楚，认真核准条形码，并在规定的位置贴好条形码。 2．请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸上答题无效。 3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破，禁用涂改液、涂改胶条。 第一部分：积累与运用 一、基础知识 1. 请你把下面句子写在田字格中，要求做到行款整齐，注意笔画和结构等细节。 二人同心，其利断金。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“同、其、利、断、金”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 下面是小南写的绿豆观察日记中的部分内容，请根据要求，完成习题。 10月16日 我xuǎn zé___________饱满的、质量好的种（zhǒng zhòng）子，将其jūn yún___________地撒（sā sǎ）在土里，轻轻地浇水后，nài xín__________地等待它发芽。 10月21日 在没有添加rèn hé__________肥料的情况下，种子发芽了。绿豆的小脑袋上长（cháng zhǎng）出了像胡须一样的芽儿。芽儿从土里探出头来，shū shì__________地享受阳光的照射。 10月24日 芽儿在阳光和雨水的zī rùn__________下，长势茂盛。叶片呈三角形，大约会在三天后长得更好。 2. 小南在写观察日记时遇到了一些困难，请你根据拼音帮她在横线上把词语补充完整。 3. 请你帮小南给加点字选择正确的读音，打“√”。 4. 下面这句话是从小南的观察日记中摘出来的，从句中可知，此时绿豆的长势图最有可能是（ ） 绿豆芽的叶子慢慢张开了，像一把小伞。 A. B. C. D. 5. 下列与观察日记中画“ ”的句子运用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 每个小水塘都抱着一个月亮！ B. 稻田像一块月光镀亮的银毯。 C. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 D. 美丽的菊花在秋雨里频频点头。 【答案】2. 选择 均匀 耐心 任何 舒适 滋润 3. 4. D 5. B 【解析】 【2题详解】 本题考查看拼音写词语能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，读准声母、韵母和声调；明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到正确、工整、规范、美观。本题“择、均、耐、何、舒、适、滋、润”笔画较复杂，易写错，需注意。 【3题详解】 本题考查辨析多音字能力。 种：【zhǒng】物种的简称，植物的种子，种类，类别；【zhòng】种植； 种子：读音【zhǒng zi】，句子“我……饱满的、质量好的种子”可知指植物的种子，应读“zhǒng”，故选“zhǒng”。 撒：【sā】放开，张开，尽量使出来或施展出来（贬义）；【sǎ】把颗粒状的东西分散着扔出去，散布（东西）； 从句子“将其……撒在土里”意思是将种子分散着扔出去；“撒”为分散着扔出去、散布的意思，应读“sǎ”，故选“sǎ”。 长：【cháng】 两点之间的距离大（跟“短”相对），长度，长处；【zhǎng】生，生长，成长； 从句子“绿豆的小脑袋上长出了像胡须一样的芽儿”意思是绿豆生长出了芽儿；“长”为生长的意思，应读“zhǎng”，故选“zhǎng”。 【4题详解】 本题考查句子理解能力。 细读句子“绿豆芽的叶子慢慢张开了，像一把小伞”可知，绿豆芽已长出叶子，而且叶子已完全舒展，样子像小伞。 A．不符，观察图片“”可知，绿豆芽钻出了地面，叶子还未舒展。 B．不符，观察图片“”可知，绿豆芽刚刚钻出地面，叶子还未完全舒展。 C．不符，观察图片“”可知，绿豆芽已经钻出地面，但叶子还未完全舒展。 D．符合，观察图片“”可知，绿豆芽刚钻出地面，叶子完全舒展，样子和小伞相似。 故选D。 【5题详解】 本题考查学生对修辞手法的掌握。 由画线句子“绿豆的小脑袋上长出了像胡须一样的芽儿。”可知，该句将“绿豆芽儿”比作胡须，运用了比喻的修辞手法。 A．不同，细读句子“每个小水塘都抱着一个月亮！”可知，一个“抱”字将小水塘拟人化，运用了拟人的修辞手法。与画线句子运用的修辞手法不同。 B．相同，细读句子“稻田像一块月光镀亮的银毯。”可知，该句将“稻田”比作“银毯”，运用了比喻的修辞手法。与画线句子运用的修辞手法一致。 C．不同，细读句子“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”可知，该句先问后答，自问自答，运用了设问的修辞手法。与画线句子运用的修辞手法不同。 D．不同，细读句子“美丽的菊花在秋雨里频频点头。”可知，“点头”一词将菊花拟人化，运用了拟人的修辞手法。与画线句子运用的修辞手法不同。 故选B。 6. 请根据你的观察，帮小动物们找到自己的家，正确的一项是（ ） 夜深了，鱼________里的鱼儿一动不动，鸟儿在________里睡着了，小猪也在________里打起了呼噜，只有小老鼠悄悄地从________里爬了出来。 A. 塘巢洞圈 B. 圈窝洞巢 C. 塘洞圈巢 D. 塘巢圈洞 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 结合题干要求可知，是给动物们找家。“鱼”生活在水里，它的家应是“塘”；“鸟”儿在树上搭窝，它的家可以是“巢”或“窝”；“小猪”是生活在猪圈里，故它的家是“圈”；“小老鼠”是生活在洞里，故它的家是“洞”或“穴”。 故选D。 7. 下列同学的发言与话题“我们身边存在的环境问题”无关的一项是（ ） A. 王飞：垃圾箱周围经常散落着各种各样的垃圾。 B. 李华：外卖大量使用塑料包装盒，非常不环保。 C. 赵红：学校食堂浪费粮食的现象十分严重。 D. 陈亮：有些工厂对废水不加以处理，肆意排放。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 环境问题包括大气污染、水环境污染、垃圾处理、土地荒漠化和沙灾问题、水土流失、旱灾和水灾等。ABD属于环境问题。 C．属于浪费粮食的问题，不属于环境问题。 故选C。 二、按要求完成句子练习 8. 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（仿照加点部分补充句子） 遥远的夜空中有一个________________________，________________________，________________________，_________________。 【答案】 ①. 弯弯的月亮 ②. 弯弯的月亮下面有一座弯弯的小桥 ③. 弯弯的小桥旁边有一条弯弯的小船 ④. 弯弯的小船里有一个小小的我 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 根据“小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。”可知，学生仿写时需使用顶真的修辞手法对“遥远的夜空”中的景色进行描写。 示例：遥远的夜空中有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是浅浅的小河，浅浅的小河旁有一条小小的船，小小的船上挂着一盏红红的灯笼。 9. 照样子，改写句子。 例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 我们放飞风筝、希望和梦想。 ________________ 【答案】我们放飞风筝，放飞希望，也放飞梦想。 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 本题例句中是将狗的三种状态分开来进行描写的，运用的是排比的修辞手法，那么改写时就应该对句子中“我们”的状态进行分开描写，写出结构相同或相似的三个句子组成的一个排比句即可。即：我们放飞风筝，放飞希望，也放飞梦想。 10. 从下面事物中任选一个，再从给出的词语中选择一两个来描绘它。 事物：风 小猫 落叶 词语：霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 （ ）：_________________________________________ 【答案】 ①. 小猫 ②. 小猫正慵懒地趴在院子里晒太阳。忽然，它像是察觉到了什么，竖起耳朵，瞪大了圆溜溜的眼睛。顿时，它站起身来，迈着轻盈的步伐朝着墙角走去，原来是发现了一只小老鼠在那里探头探脑。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 首先确定“霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫”这些词语都用于时间的转换，且形容时间非常短暂。解答时，根据题目给出的词语，选出两个，再从事物中选择一个，进行描绘。做到语句通顺，内容合理。 示例：（风）：风就像一个调皮的孩子。忽然，它不知从哪里窜了出来，呼呼地吹着。路边的大树被它吹得东倒西歪，树叶沙沙作响，像是在抗议它的顽皮。过了一会儿，风似乎玩累了，渐渐小了下去，世界又恢复了一些平静。 11. 用修改符号修改语病。（两处） 10月1日，去看了“村超”足球友谊赛。精彩的球赛，丰富多彩的结目表演，喜庆热闹的氛围，引得大家纷纷点赞。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 根据“10月1日，去看了‘村超’足球友谊赛。”可知，第一处语病为“成分残缺”，句中缺乏主语，故可添加主语“我”。 根据“精彩的球赛，丰富多彩的结目表演，喜庆热闹的氛围，引得大家纷纷点赞。”可知，第二处语病为“字形错误”，“结目”应改为“节目”，指文艺演出。 三、综合运用 12. 根据所学知识完成填空。 （1）古诗中有美景。刘禹锡望洞庭湖，看到夜晚时洞庭湖的景色是“___________________，潭面无风镜未磨”；白居易在江边看到的月夜美景是“可怜九月初三夜，___________________”。古诗中有哲理。《题西林壁》中“___________________，只缘身在此山中”让我们明白了“当局者迷，旁观者清”的道理；《雪梅》中“梅须逊雪三分白，___________________”告诉我们“万物各有所长”的道理。 （2）二十四节气是我国传统文化中的重要遗产，其中谚语“八月里来雁门开，___________________”，用大雁南飞预示着“霜降”这一节气要到了。请你再写一句与节气有关的谚语：___________________，___________________。 【答案】 ①. 湖光秋月两相和 ②. 露似真珠月似弓 ③. 不识庐山真面目 ④. 雪却输梅一段香 ⑤. 雁儿脚上带霜来 ⑥. 清明前后 ⑦. 种瓜点豆 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“湖、露、真、输”的正确写法。 （1）书写时注意“雁、霜”的正确写法。 节气谚语是人们在长期的生产生活实践中，根据节气变化与自然现象、农业生产等之间的关系总结出来的经验性语句。它通常反映了某个节气到来时的天气特征、物候现象或农业生产活动。 例如：雨水有雨庄稼好，大春小春一片宝。 13. 神话，是人类童年时代飞腾的幻想。在本学期的阅读中，你一定读过不少的神话故事吧，请你为大家推荐一则。 我最喜欢的神话故事是《___________________》，其中，我最喜欢的人物是___________________，因为______________________________。 【答案】 ①. 后羿射日 ②. 后羿 ③. 后羿不辞辛苦，射下九个太阳，为人类解除了痛苦。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 学生作答时需根据阅读经验选出最喜欢的神话故事与人物，并结合故事内容说明理由。 示例：我最喜欢的神话故事是《普罗米修斯》，其中，我最喜欢的人物是普罗米修斯，因为他充满正义感，为了人类的幸福不惜牺牲自己。 第二部分：阅读与理解 四、阅读理解 课内阅读。 爬山虎的脚（节选） ①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 14. 根据选文第①段，我知道了下面图中爬山虎的脚是正确的一项是（ ） A. B. C. D. 15. 画“________”句子中的“一脚一脚”能不能换成“一步一步”？为什么？ ____________________________________ 16. 画“ ”句子运用了________的修辞手法，把________________比作________________，形象地写出了________________________________，使其更加生动具体。 【答案】14. B 15. 不能。因为“一步一步”带有主动向前走的意思。而爬山虎是长一只脚，巴住墙，再长出一只脚，再巴住墙，依靠着脚的攀爬和固定来向上生长。“一脚一脚”更能准确地体现爬山虎依靠脚的力量，缓慢持续、稳扎稳打地向上爬的状态。 16. ①. 比喻 ②. 细小的脚 ③. 蛟龙的爪子 ④. 爬山虎的脚的形状 【解析】 【导语】这篇文章通过细致的观察和生动的描写，揭示了爬山虎的独特攀爬方式。作者以观察者的视角，描绘爬山虎细丝如“蜗牛的触角”，为其注入生命力，并运用比喻将其比作“蛟龙的爪子”，让人印象深刻。文章不仅展现了自然现象的奇妙，还引导读者关注和思考日常生活中容易被忽视的细节，激发对自然的好奇与探索欲。通过简练的语言和插图，深化了对植物适应和生长的理解。 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据第①自然段“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。”可知，爬山虎的脚与叶柄方向相反，形态为“枝状的六七根细丝”。 故选B。 【15题详解】 本题考查对关键词的理解。 根据第②自然段“爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。”可知，这一句话使用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了爬山虎向上攀爬的过程。结合文章内容与标题可知，爬山虎是长一只脚，巴住墙，再长出一只脚，再巴住墙，这样依靠着脚的攀爬和固定来向上生长，“一脚一脚”更能准确地体现爬山虎依靠脚的力量，稳扎稳打地向上爬的状态。故不能换成“一步一步”。 【16题详解】 本题考查修辞手法。 根据第②自然段“如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。”可知，这一句使用了比喻的修辞手法，将爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，形象地写出了爬山虎的脚的形状与有力的特点。 课外阅读。 长白山，与你相约那一秋的天池 ①天池是中国最深的湖泊，高踞于长白山主峰之巅。湖周峭壁百丈，晴朗时，峰影云朵倒映万顷碧池之中，天水相连、色彩缤纷。天池水面偶尔有大风拂起的微波，煽动着一圈圈涟漪，像绿色绒布上充满着巧克力般丝滑质感的纹理，如梦如幻。 ②长白山天池的美是独特的，它神奇壮美、绚丽多姿。怀着（ ）之情，从天池而下，大片的原始森林在没有阳光的地方呈深绿色，而有阳光的地方呈浅黄色。我不禁在想，倘若是赶上春天来，春风乍暖，山下万树含烟，（ ），山顶却依然白雪皑皑，天池必将宛如一位粉腮凝眉的仙女，被茫茫白雪拥在怀中。 ③那一夜，思绪只在天池荡漾。天池，生来就是天外圣物，如神秘精灵，被大自然深情相拥。一池震撼心灵的生命之水，豁然洞穿了我稚嫩天真的灵魂，倏地，在幽蓝静谧的天池上优雅起舞…… 17. 选择恰当的四字词语填写在短文中的括号里。 恋恋不舍 百花齐放 18. 请用“________”画出第②段的中心句。这句话中“ ”“ ”这两个词语，描写了天池独特的美。 19. 文中结尾写道：“倏地，在幽蓝静谧的天池上优雅起舞……”读到这句话，你的脑海中浮现出怎样的画面？请写下来。 _____________________________________ 20. 阅读时要学会从不同的角度去思考，这样才会更有收获。请任选一个角度，写下你阅读这篇短文时思考的问题。 角度：文章内容 文章写法 联系生活经验 我从______________________的角度提出的问题是：_______________________。 【答案】17. 恋恋不舍 百花齐放 18. 长白山天池的美是独特的，它神奇壮美、绚丽多姿。 神奇壮美 绚丽多姿 19. 幽蓝静谧的天池光滑得像一面镜子。忽然，一阵轻风拂过，荡起些许涟漪，仿佛是精灵在镜面上翩翩起舞。 20. ①. 文章写法 ②. “天池水面偶尔有大风拂起的微波，煽动着一圈圈涟漪，像绿色绒布上充满着巧克力般丝滑质感的纹理，如梦如幻。”好在哪里？ 【解析】 【导语】这篇散文以优美的语言描绘了长白山天池的自然之美和神秘气质。文章透过对天池风光的细腻描述，如峰影云朵的倒映和波纹的丝滑质感，展现了天池的独特魅力。通过作者主观的情感表达，传达了对自然的敬仰与迷恋。在结构上，文章采用了由天池向四周延展的叙述方式，层层递进。结尾寥寥数语，通过“优雅起舞”的意象，为天池增添了灵动气息，让读者心驰神往，充分体会到人文与自然契合的美感。 【17题详解】 本题考查选词填空。 恋恋不舍：形容非常眷恋，舍不得分开。 百花齐放：千百种花同时开放，争奇斗艳。 根据第②自然段“从天池而下”，可知此处应填“恋恋不舍”，使用拟人的修辞手法写出了天池的美丽。 根据第②自然段“春风乍暖，山下万树含烟”，可知此处应填“百花齐放”，指的是春天到来时，山下春意盎然的景色。 【18题详解】 本题考查段落结构。 根据第②自然段“长白山天池的美是独特的，它神奇壮美、绚丽多姿。怀着恋恋不舍之情，从天池而下，大片的原始森林在没有阳光的地方呈深绿色，而有阳光的地方呈浅黄色。我不禁在想，倘若是赶上春天来，春风乍暖，山下万树含烟，百花齐放，山顶却依然白雪皑皑，天池必将宛如一位粉腮凝眉的仙女，被茫茫白雪拥在怀中。”可知，此段为总分结构。 其中“长白山天池的美是独特的，它神奇壮美、绚丽多姿。”为总写，指出长白山天池的特点为神奇壮美、绚丽多姿。“怀着恋恋不舍之情，从天池而下，大片的原始森林在没有阳光的地方呈深绿色，而有阳光的地方呈浅黄色。我不禁在想，倘若是赶上春天来，春风乍暖，山下万树含烟，百花齐放，山顶却依然白雪皑皑，天池必将宛如一位粉腮凝眉的仙女，被茫茫白雪拥在怀中。”则为分写，说明了长白山天池的神奇壮美与绚丽多姿体现在何处。 故第②自然段的中心句应为“长白山天池的美是独特的，它神奇壮美、绚丽多姿。”，其中“神奇壮美”“绚丽多姿”这两个词语写出了天池独特的美。 【19题详解】 本题考查开放性作答。 根据第③自然段“那一夜，思绪只在天池荡漾。天池，生来就是天外圣物，如神秘精灵，被大自然深情相拥。一池震撼心灵的生命之水，豁然洞穿了我稚嫩天真的灵魂，倏地，在幽蓝静谧的天池上优雅起舞……”并结合前文可知，此处应对天池的美景作进一步的介绍，想象幽蓝静谧的湖面上的美丽景色。 示例：在幽蓝静谧的天池上，一只白色的天鹅流畅地滑翔于水面，它的舞姿轻盈而优雅，仿佛与蓝色的湖水融为一体。 【20题详解】 本题考查阅读策略与方法。 学生根据阅读感受与经验作答即可。 示例： 我从文章内容的角度提出的问题是：天池是如何形成的？ 非连续性文本阅读 眼睛是心灵的窗户。阅读下面材料，完成练习。 【材料一】近日，阳光小学对全体学生进行了关于近视情况的调查。 近视情况统计表 年级 一 二 三 四 五 六 近视率 19.8% 23.2% 34% 36.6% 45.1% 49.3% 【材料二】用眼小知识 当人的眼睛看远处时，会得到休息，当看近处时要通过眼睛的晶状体进行调节，依靠眼睛睫状肌的收缩使晶状体变厚并向前凸出来完成。长时间专注地看电视或手机，会导致眼睛干涩。阅读、书写时，眼睛与书本或书写纸的距离太近，时间久了，睫状肌过于疲劳，会失去调节的灵活性，进而形成近视眼。 21. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（每小题1分，共2分） （1）阳光小学学生的近视人数比例随着年级升高而下降。（ ） （2）长时间近距离用眼会导致睫状肌过于疲劳，形成近视。（ ） 22. 两则材料分别介绍了______________________和______________________。 23. 下列看书姿势应提倡的一项是（ ） A. B. C. D. 24. 小南最近学习十分紧张，每天晚上都要一直盯着书本，连续复习两个小时。你认为他的做法对吗？请结合材料给他提一提建议。 _______________________________________ 【答案】21. ①. × ②. √ 22. ①. 阳光小学全体学生不同年级的近视情况统计 ②. 用眼小知识 23. B 24. 小南的做法是不对的。因为长时间近距离用眼，会让眼睛的睫状肌过于疲劳。建议他复习一段时间后，就向远处眺望一下，让眼睛得到休息。同时，要保持正确的读写姿势，眼睛和书本的距离要适当，避免眼睛过于疲劳而导致近视。 【解析】 【导语】这篇文章通过调查数据和用眼知识，揭示了小学生近视率随年级升高而增加的趋势，并强调了科学用眼的重要性。材料一提供了具体的近视率数据，显示出年级越高近视率越高的现象。材料二则从生理角度解释了长时间近距离用眼导致近视的原因。文章旨在提醒学生和家长关注用眼健康，倡导正确的阅读姿势和用眼习惯，以预防近视的发生和发展。 【21题详解】 本题考查材料内容的理解。 （1）从表格中的数据“一年级近视率19.8%，二年级近视率23.2%，三年级近视率34%，四年级近视率36.6%，五年级近视率45.1%，六年级近视率49.3%”可以看出随着年级的上升，近视率呈上升的趋势，说法错误； （2）结合材料二内容用眼小知识“长时间专注地看电视或手机，会导致眼睛干涩阅读、书写时，眼睛与书本或书写纸的距离太近时间久了，睫状肌过于疲劳，会失去调节的灵活性形成近视眼。”可知题目和材料二的内容相符，说法正确。 【22题详解】 本题考查概括的能力。 要正确理解表格和文本内容，找到关键词，用简洁的语言概括。结合材料一内容“近日，阳光小学对全体学生进行了关于近视情况的调查近视情况统计表”可知材料一介绍了一到六年级近视情况统计；结合材料二内容“用眼小知识”可知材料二主要介绍了用眼小知识。 【23题详解】 本题考查材料内容的理解。 结合材料二“阅读、书写时，眼睛与书本或书写纸的距离太近，时间久了，睫状肌过于疲劳，会失去调节的灵活性，进而形成近视眼。”可知，读书时应保持正确的姿势，不能距离太近，再结合生活实际可知，不能再床上躺着或趴着看书、走路时不能看书。 故选B。 【24题详解】 本题考查开放性作答。 答题时，先表明态度，再提取文本中的相关信息，结合“连续复习两个小时”“一直盯着书本”等内容。进行分析与判断，从保护眼睛的角度给出合理的建议。如：我认为小南的做法不对，长时间盯着书本学习会让睫状肌过于疲劳，失去调节的灵活性形成近视眼。可以看半个小时书籍后休息一段时间，让眼睛休息一下。 第三部分：习作与表达 五、习作 25. 习作。 家是温馨的港湾，那些或风趣幽默，或活泼可爱，或慈祥唠叨的家人们给我们带来了幸福快乐的生活。请以《我的家人们》为题目，写一篇作文。 要求：①至少选择两个家人来写，注意写出人物的特点；②语句通顺，字迹工整；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名或地名；⑤不少于350字。 【答案】例文： 我的家人们 家，是我心中最温暖的港湾。在这个小小的世界里，住着几位性格迥异却都深爱着我的家人。 首先要说的是我的爸爸，他就像家里的“开心果”。爸爸总能用他那幽默风趣的语言，化解生活中的小尴尬，给我们带来无尽的欢笑。记得有一次，我不小心打翻了水杯，水洒了一地，正当我手足无措时，爸爸走过来，故作惊讶地说：“哎呀，这是谁家的小河流跑到咱家来啦？”一句话，让我和妈妈都忍不住笑了出来，紧张的气氛瞬间烟消云散。 而我的妈妈，则是家里的“唠叨大王”。每天从早到晚，妈妈的唠叨声就像一首永不停歇的曲子，在我耳边回响。“记得穿暖和点，别着凉了！”“作业写完了吗？别忘了复习！”虽然有时觉得妈妈的唠叨有些烦人，但我知道，每一句都是她对我深深的爱。 我的家人们，用他们独特的方式，编织着我们这个小家的幸福与温馨。在这个充满爱的港湾里，我感受到了无尽的温暖与快乐。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题为命题作文，要求以《我的家人们》为题，写一篇不少于350字的作文，至少选择两位家人，写出他们的特点。注意选择给你印象深刻的人去写。写时注意抓住人物的特点去写。写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真。 写作思路。 开头：开门见山，总写介绍家里有哪些成员。 中间：每人一段介绍他们的特点，写最能突出人物特点的故事。 结尾：总结全文，抒发情感，首尾呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 石阡县2024—2025学年度第一学期期中质量监测 （满分：100分） 学校____________________ 班级____________________ 姓名____________________ 准考证号____________________ 注 意 事 项 1．答题前，考生先将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写清楚，认真核准条形码，并在规定的位置贴好条形码。 2．请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸上答题无效。 3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破，禁用涂改液、涂改胶条。 第一部分：积累与运用 一、基础知识 1. 请你把下面句子写在田字格中，要求做到行款整齐，注意笔画和结构等细节。 二人同心，其利断金。 下面是小南写的绿豆观察日记中的部分内容，请根据要求，完成习题。 10月16日 我xuǎn zé___________饱满的、质量好的种（zhǒng zhòng）子，将其jūn yún___________地撒（sā sǎ）在土里，轻轻地浇水后，nài xín__________地等待它发芽。 10月21日 在没有添加rèn hé__________肥料的情况下，种子发芽了。绿豆的小脑袋上长（cháng zhǎng）出了像胡须一样的芽儿。芽儿从土里探出头来，shū shì__________地享受阳光的照射。 10月24日 芽儿在阳光和雨水的zī rùn__________下，长势茂盛。叶片呈三角形，大约会在三天后长得更好。 2. 小南在写观察日记时遇到了一些困难，请你根据拼音帮她在横线上把词语补充完整。 3. 请你帮小南给加点字选择正确的读音，打“√”。 4. 下面这句话是从小南的观察日记中摘出来的，从句中可知，此时绿豆的长势图最有可能是（ ） 绿豆芽的叶子慢慢张开了，像一把小伞。 A. B. C. D. 5. 下列与观察日记中画“ ”的句子运用的修辞手法相同的一项是（ ） A. 每个小水塘都抱着一个月亮！ B. 稻田像一块月光镀亮的银毯。 C. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 D. 美丽的菊花在秋雨里频频点头。 6. 请根据你的观察，帮小动物们找到自己的家，正确的一项是（ ） 夜深了，鱼________里的鱼儿一动不动，鸟儿在________里睡着了，小猪也在________里打起了呼噜，只有小老鼠悄悄地从________里爬了出来。 A. 塘巢洞圈 B. 圈窝洞巢 C. 塘洞圈巢 D. 塘巢圈洞 7. 下列同学的发言与话题“我们身边存在的环境问题”无关的一项是（ ） A. 王飞：垃圾箱周围经常散落着各种各样的垃圾。 B. 李华：外卖大量使用塑料包装盒，非常不环保。 C. 赵红：学校食堂浪费粮食的现象十分严重。 D. 陈亮：有些工厂对废水不加以处理，肆意排放。 二、按要求完成句子练习 8. 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（仿照加点部分补充句子） 遥远的夜空中有一个________________________，________________________，________________________，_________________。 9. 照样子，改写句子。 例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 我们放飞风筝、希望和梦想。 ________________ 10. 从下面事物中任选一个，再从给出的词语中选择一两个来描绘它。 事物：风 小猫 落叶 词语：霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 （ ）：_________________________________________ 11. 用修改符号修改语病。（两处） 10月1日，去看了“村超”足球友谊赛。精彩的球赛，丰富多彩的结目表演，喜庆热闹的氛围，引得大家纷纷点赞。 三、综合运用 12. 根据所学知识完成填空。 （1）古诗中有美景。刘禹锡望洞庭湖，看到夜晚时洞庭湖的景色是“___________________，潭面无风镜未磨”；白居易在江边看到的月夜美景是“可怜九月初三夜，___________________”。古诗中有哲理。《题西林壁》中“___________________，只缘身在此山中”让我们明白了“当局者迷，旁观者清”的道理；《雪梅》中“梅须逊雪三分白，___________________”告诉我们“万物各有所长”的道理。 （2）二十四节气是我国传统文化中的重要遗产，其中谚语“八月里来雁门开，___________________”，用大雁南飞预示着“霜降”这一节气要到了。请你再写一句与节气有关的谚语：___________________，___________________。 13. 神话，是人类童年时代飞腾的幻想。在本学期的阅读中，你一定读过不少的神话故事吧，请你为大家推荐一则。 我最喜欢的神话故事是《___________________》，其中，我最喜欢的人物是___________________，因为______________________________。 第二部分：阅读与理解 四、阅读理解 课内阅读。 爬山虎的脚（节选） ①以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。 ②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 14. 根据选文第①段，我知道了下面图中爬山虎的脚是正确的一项是（ ） A. B. C. D. 15. 画“________”句子中的“一脚一脚”能不能换成“一步一步”？为什么？ ____________________________________ 16. 画“ ”句子运用了________的修辞手法，把________________比作________________，形象地写出了________________________________，使其更加生动具体。 课外阅读。 长白山，与你相约那一秋的天池 ①天池是中国最深的湖泊，高踞于长白山主峰之巅。湖周峭壁百丈，晴朗时，峰影云朵倒映万顷碧池之中，天水相连、色彩缤纷。天池水面偶尔有大风拂起的微波，煽动着一圈圈涟漪，像绿色绒布上充满着巧克力般丝滑质感的纹理，如梦如幻。 ②长白山天池的美是独特的，它神奇壮美、绚丽多姿。怀着（ ）之情，从天池而下，大片的原始森林在没有阳光的地方呈深绿色，而有阳光的地方呈浅黄色。我不禁在想，倘若是赶上春天来，春风乍暖，山下万树含烟，（ ），山顶却依然白雪皑皑，天池必将宛如一位粉腮凝眉的仙女，被茫茫白雪拥在怀中。 ③那一夜，思绪只在天池荡漾。天池，生来就是天外圣物，如神秘精灵，被大自然深情相拥。一池震撼心灵的生命之水，豁然洞穿了我稚嫩天真的灵魂，倏地，在幽蓝静谧的天池上优雅起舞…… 17. 选择恰当的四字词语填写在短文中的括号里。 恋恋不舍 百花齐放 18. 请用“________”画出第②段的中心句。这句话中“ ”“ ”这两个词语，描写了天池独特的美。 19. 文中结尾写道：“倏地，在幽蓝静谧的天池上优雅起舞……”读到这句话，你的脑海中浮现出怎样的画面？请写下来。 _____________________________________ 20. 阅读时要学会从不同的角度去思考，这样才会更有收获。请任选一个角度，写下你阅读这篇短文时思考的问题。 角度：文章内容 文章写法 联系生活经验 我从______________________的角度提出的问题是：_______________________。 非连续性文本阅读 眼睛是心灵的窗户。阅读下面材料，完成练习。 【材料一】近日，阳光小学对全体学生进行了关于近视情况的调查。 近视情况统计表 年级 一 二 三 四 五 六 近视率 19.8% 23.2% 34% 36.6% 45.1% 49.3% 【材料二】用眼小知识 当人的眼睛看远处时，会得到休息，当看近处时要通过眼睛的晶状体进行调节，依靠眼睛睫状肌的收缩使晶状体变厚并向前凸出来完成。长时间专注地看电视或手机，会导致眼睛干涩。阅读、书写时，眼睛与书本或书写纸的距离太近，时间久了，睫状肌过于疲劳，会失去调节的灵活性，进而形成近视眼。 21. 判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（每小题1分，共2分） （1）阳光小学学生的近视人数比例随着年级升高而下降。（ ） （2）长时间近距离用眼会导致睫状肌过于疲劳，形成近视。（ ） 22. 两则材料分别介绍了______________________和______________________。 23. 下列看书姿势应提倡的一项是（ ） A. B. C. D. 24. 小南最近学习十分紧张，每天晚上都要一直盯着书本，连续复习两个小时。你认为他的做法对吗？请结合材料给他提一提建议。 _______________________________________ 第三部分：习作与表达 五、习作 25. 习作。 家是温馨的港湾，那些或风趣幽默，或活泼可爱，或慈祥唠叨的家人们给我们带来了幸福快乐的生活。请以《我的家人们》为题目，写一篇作文。 要求：①至少选择两个家人来写，注意写出人物的特点；②语句通顺，字迹工整；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名或地名；⑤不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $