（易错讲义）第四单元 11—20的认识（5个易错点+4个常考点+9个突破点）-2024-2025学年一年级上册数学小马虎错题本（人教版•2024秋）

小马虎错题本 作者的话 当下，对于小学数学核心素养能力培养非常重要。小学生必要要有以下数学核心素养： 数学核心素 养 会用数学眼光观察现实世界； 抽象能力（包括数感、量感、符号意识）、几何直观、空间观念与创新意识。数学眼光提供了观察、探究世界的新视野，能将实际情境抽象为数学问题，能体会数学知识的实际意义。 会用数学思维思考现实世界； 运算能力、推理意识或推理能力。数学为人们提供了理解、解释现实世界的思维途径，在逻辑推理中体会数学的严谨性。 会用数学语言表达现实世界。 数据意识或数据观念、模型意识或模型观念、应用意识。数学建模与数据分析可以作为工具广泛应用于其他学科，体现了数学具有应用的广泛性。 对此，小编从多个方面进行汇编，整合各种资料，汇编而成的《2024-2025学年一年级上册数学小马虎错题本》，将各种素养能力分解到各个题型及知识点中，让学生在学生中不断提高，突破自我！ 《2024-2025学年一年级上册数学小马虎错题本》打破各种小学辅导书局限于教材基础、忽视学科能力、缺失核心素养的不足，遵循分层学习、循序渐进、知识能力素养并重的学习理念，以解透教材打牢基础为首要目标，在此基础上进行学科能力和综合素养的拓展提升，并全面研究考试命题，注重学习能力培优。 《2024-2025学年一年级上册数学小马虎错题本》以常考易错题的讲练测为主，低、中、难、奥数思维题型等，让学生快速把易错点变成掌握点。主要包含资料为： 1、单元讲义。常考易错点归纳，边学边练。 2、单元综合。单元整体综合，融会贯通。 3、专项训练。题型专项和知识点专项，吃透考点。 4、期中期末。历年常考易错题汇编而成，全面掌控。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。希望本套资料能够祝您一臂之力，也非常感谢您在使用中提出宝贵意见和建议！ 中小学数学教研 2024-2025学年一年级上册数学小马虎错题本 第四单元 11—20的认识 本专题单元讲义，包含三大内容： 1、易错知识点：梳理易错知识点，让学生明确清晰哪些容易易错。 2、易错点剖析：剖析常考易错点，例证讲解。 3、易错题突破：针对常考点进行易错题汇编突破。 目录 五大易错小知识点 2 四大常考易错点 3 易错点1：写与一个数相邻的两个数时，误认为是从这个数开始往后数两个数。 3 易错点2：根据计数器写数时，只注意了算珠的数量，而没注意其所在的数位。 3 易错点3：误认为1捆小棒是1根小棒。 4 易错点4：数数时,要求从一个数数起,那么就要从这个数开始 4 数起。 4 九大易错突破点 5 突破点一11—20的认识 5 突破点二11—20的读法和写法 7 突破点三20以内数的排序 9 突破点四20以内数的比较大小 10 突破点五20以内的不进位加法 11 突破点六20以内的不退位减法 13 突破点七20以内的不进位连续加法 14 突破点八20以内的不退位连续减法 15 突破点九20以内的加减混合运算 16 易错知识点 五大易错小知识点 1、 读数时，一个数由1个十和几个一组成就读“十几”。 2、写数时，要先确定每个数位上的数字是几，再写数。 3、看计数器写数时，个位上一个算珠也没有，必须写0占位，如果不写，会改变数的意义和大小。 4、相同的数字在不同的数位上表示的意义不同。 5、计算十几减几的减法时，可以利用数的组成来计算，也可以先把个位上的数相减，再加整十数。 易错点剖析 四大常考易错点 易错点1：写与一个数相邻的两个数时，误认为是从这个数开始往后数两个数。 判断：与15相邻的两个数是16和17。 【错误答案】正确 【错解分析】此题错在没有弄清相邻的含义。相邻是指与 15 最接近的数，一个在 15 的前面，比 15 小1，另一个在 15 的后面，比 15 大 1，所以与 15 相邻的两数是 14 和 16。 【正确解答】错误 易错点2：根据计数器写数时，只注意了算珠的数量，而没注意其所在的数位。 看图写数。 【错误答案】10 【错解分析】计数器的十位上有1颗珠，表示1个十，个位上有9颗珠，表示9个一，写作 19。错误解答错在只数出了算珠的数量。 【正确解答】19 易错点3：误认为1捆小棒是1根小棒。 看图列式计算。 【错误答案】 【错解分析】错误解答错在没有看懂题意，没有弄清1捆小棒里有 10 根小棒。 10根小棒是1个十，不要把它看成1个一。1捆(10根)小棒和6根小棒合在一起是16根。看图列式时要看清图意，明确1捆小棒里面有 10 根，旁边有几根小棒，合起来就是十几根。根据图意，可以写出两道加法算式和两道减法算式。 【正确解答】 易错点4：数数时,要求从一个数数起,那么就要从这个数开始 数起。 12数起,第4个数是（ ） 【错误答案】16 【错解分析】数数时,从12数起,说明我们要数的第一个数是12,所以数到第4个数应该是15,而不是 16。 【正确解答】15 易错题突破 九大易错突破点 突破点一11—20的认识 1．看图，数一数，填一填。 有（ ）个，再添（ ）个是10个。10中的1表示（ ）个（ ），0表示（ ）。 【分析】 根据上图，直接数出的数量即可； 要达到10个，就得在原来的基础上加2个； 根据数位的概念，十位上的数字表示的是“十”的数量，而个位上的数字表示的是“一”的数量。因此，十位上的数字是几，就代表有几个十，而个位上的数字是几就代表有几个一。 【解答】 根据上图数出有8个，所以再添2个是10个。 10中的1表示1个十，0表示个位上一个也没有。 2．一个十是10，2个十是多少？3个十呢？4个十呢？看一看，填一填。 1个十       （ ）个十       （ ）个十            （ ）个十 10             （ ）            （ ）                （ ） 【分析】一捆小棒表示1个十，数清楚图上各组有多少捆小棒，有多少捆小棒就表示几个十，据此解答即可。 【解答】 1个十       （  2  ）个十         （  3  ）个十             （  4  ）个十 10             （  20  ）            （  30  ）                （  40  ） 3．看图写数。 （ ）  （ ）  （ ）  （ ） 【分析】20以内数的写法：从右往左依次为个位，十位，写数时从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，末尾一个也没有就写0占位。 图1：有1个十和5个一，写作15； 图2：有7个苹果，写作7； 图3：有2个十，写作20； 图4：有1个十和1个一，写作11。 【解答】由分析填写如下： 4．数一数，写一写，读一读。 （ ）个十，写作：（ ），读作：（ ）。 【分析】计数器十位上有两颗珠子，表示2个十，个位上没有珠子，表示什么都没有。据此即可写出此数，十位上是几，就读作几十，个位上是几就读作几，据此即可读出此数。 【解答】 2个十，写作：20，读作：二十 突破点二11—20的读法和写法 5． 写作：（ ）                    写作：（ ） 读作：（ ）                    读作：（ ） 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。写数时从高位写起。几十就在十位写几，几就在个位写几；读数时从高位读起，十位是几读作几十，个位是几读作几，个位是0就不读。 图1：一捆小棒有10根表示1个十，单独的5根表示5个一，合起来是15，读作十五； 图2：十位有1颗珠子表示1个十，个位有3颗珠子表示3个一，合起来是13，读作十三。 【解答】由分析填写如下： 6．1个十和3个一组成的数是（ ）；20里面有（ ）个十；（ ）个十和（ ）个一组成18。 【分析】从右边起第一位是个位，个位上是几就表示几个一；第二位是十位，十位上是几就表示几个十，据此解答即可。 【解答】1个十表示十位上是1，3个一表示个位上是3，组成的数字是13；20里面有2个十；18的十位上是1，表示1个十，个位上的8，表示8个一。 7．小小今天读了（ ）页。 【分析】根据题意，可通过数一数的方法解答。从10数到19，数了几个数就是读了几页。 【解答】从10数到19依次为：10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，共10个数。 小小今天读了10页。 8．房子里有（ ）只小动物，一共有（ ）只小动物。 【分析】理解图片中给出的信息。小斑马说它排第14，前面还有两只，推出小象排第几，就可知房子里有几只小动物。小兔排最后，小斑马排第14，往后数到小兔排第几，就说明一共有多少只小动物。 【解答】小斑马排第14，小象在小斑马前面，可以得出小象排第12，那么它的前面就有11只小动物，即在房子里有11只小动物；小兔排最后，小斑马排第14，从它往后数，数到小兔是第19，所以一共有19只小动物。 突破点三20以内数的排序 9． 14和18中，（    ）接近11，（    ）接近20。 【分析】观察，离11和20距离越短的就是越接近它的。 【解答】 14和18中，14接近11，18接近20。 10．看图填空。 （1）在□里填上合适的数。 （2）16里面有（    ）个十和（    ）个一。 （3）12和18两个数中，（    ）接近10，（    ）接近20。 （4）与11相邻的数是（    ）和（    ）。 【分析】（1）、（3）、（4）依据20以内数的排序填空； （2）两位数，从右边数，第一位是个位，第二位是十位，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。 【解答】（1）由分析可得： （2）16里面有1个十和6个一； （3）12和18两个数中，12接近10，18接近20； （4）与11相邻的数是10和12。 突破点四20以内数的比较大小 11．想一想，填一填。 （1）上面最大的数是（ ），它里面有（ ）个一；最小的数是（ ），它里面有（ ）个一。 （2）按要求把上面的数排一排。 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 。 【分析】100以内数的大小比较方法：先看十位上的数，十位上的数大这个数就大；十位上的数相同再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。 （1）从给出的数字中找出最大的是20，它有2个十组成，也可以说有20个一组成；最小的是9，有9个一。 （2）再根据给出的“＜”可以判断出要求按从小到大的顺序进行排列。 【解答】（1）20＞19＞18＞15＞13＞10＞9，上面最大的数是20，它里面有20个一；最小的数是9，它里面有9个一。 （2）9＜10＜13＜15＜18＜19＜20 12．在中。 （1）最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 （2）上面这些数中，比12大的数有（ ）个，比12小的数有（ ）个。 （3）把它们从大到小排列（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）。 【分析】（1）20以内数从大到小为：20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0。由此比较这些数字的大小，找到最大的和最小的即可； （2）根据大小比较，找到比12大的和比12小的即可； （3）将这几个数字按从大到小排列即可。 【解答】（1）20＞15＞12＞7＞6＞0 最大的数是20，最小的数是0。 （2）大于12的有15，20；小于12的有6，0，7。 上面这些数中，比12大的数有2个，比12小的数有3个。 （3）把它们从大到小排列20＞15＞12＞7＞6＞0。 13．我们是运动会志愿者。 （1）图中这些数中，最大的数是（ ），它里面有（ ）个十。 （2）13和18两个数中，（ ）接近11，（ ）接近20。 （3）把这些数按从小到大的顺序排列： （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）。 【分析】（1）将这些数进行比较大小即可；十位上是几就有几个十。 （2）11＜13＜18＜20，所以13接近11，18接近20。 （3）整数的大小比较：数位相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。 【解答】（1）11＜13＜15＜18＜20 图中这些数中，最大的数是20。它里面有2个十 （2）13和18两个数中，13接近11，18接近20。 （3）把这些数按从小到大的顺序排列：11＜13＜15＜18＜20。 突破点五20以内的不进位加法 14．两个数相加，和是13，现在一个加数不变，另一个加数增加2，和是（ ）。 【分析】在加法算式中，一个加数不变，另一个加数增加几，和也会增加几；据此解决即可。 【解答】13＋2＝15 即，两个数相加，和是13，现在一个加数不变，另一个加数增加2，和是15。 15．兰兰要买一本书和一支笔。 （1）她最多要花（ ）元，最少要花（ ）元。 （2）兰兰带15元钱，买（ ）和（ ），正好把钱用完。（填序号） 【分析】（1）根据题意，选择书和笔价格最高的，就是最多要花的钱数；选择书和笔价格最低的，就是最少要花的钱数； （2）正好花15元，也就是两样物品的价格和是15元，用加法计算即可。 【解答】（1）书：12＞10＞8 笔：7＞6＞5 最多：12＋7＝19（元）；最少：8＋5＝13（元） 她最多要花19元，最少要花13元。 （2）8＋7＝15（元）；10＋5＝15（元） 兰兰带15元钱，买①和⑥或②和④，正好把钱用完。 16．一个数，十位上是1，个位上的数字比十位上的数字大6，这个数是（ ），与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。十位是1，个位比十位大6，用十位的数加6计算即可；相邻数是比它小1和比它大1的数。 【解答】个位：1＋6＝7 17－1＝16；17＋1＝18 一个数，十位上是1，个位上的数字比十位上的数字大6，这个数是17，与它相邻的两个数是16和18。 17．找规律，填一填。 【分析】花朵上的数字等于树叶上的两个数字之和；树叶上的一个数字等于花朵上的数字减去树叶上的另一个数字；据此解决。 【解答】12－10＝2 10＋3＝13 8＋10＝18 突破点六20以内的不退位减法 18．盒子里藏着（ ）个珠子。 【分析】盒子里藏着珠子的个数＝珠子的总个数－盒子外面的个数；据此解决。 【解答】由题意分析得： 19－5＝14（个） 即，盒子里藏着14个珠子。 19．看图填空。 表示的数是（ ）。 【分析】题中数字依次变大，每一格代表2，根据减法的意义，结束的刻度－开始的刻度＝表示的数。 【解答】18－4＝14 表示的数是14。 20．18个橘子，每4个装一袋，可以装（ ）袋，还剩（ ）个。 【分析】用橘子的数量依次减4，减到不能减为止，减了几次就可以装几袋，最后的差就是还剩的个数。 【解答】18－4＝14（个） 14－4＝10（个） 10－4＝6（个） 6－4＝2（个） 可以装4袋，还剩2个。 21．明明写了14个大字，欢欢写了18个。欢欢至少还要写（ ）个大字，才能超过明明。 【分析】欢欢要超过明明，总共至少要写19个大字，减去已经写了的14个大字，就是还有再写的大字的数量，据此得出结论即可。 【解答】19＞18，19－14＝5（个）， 故欢欢至少还要写5个大字，才能超过明明。 突破点七20以内的不进位连续加法 22．森林里动物们正在举行赛跑比赛，小兔前面有3只动物，后面有10只动物，一共有（ ）只动物参加比赛。 【分析】小兔自己是1只动物，小兔前面有3只动物，小兔后面有10只动物，要求一共有多少动物，把所有小动物加起来即可。 【解答】1＋3＋10 ＝4＋10 ＝14（只） 所以一共有14只小动物参加比赛。 【点评】本题解题的关键是不要遗漏小兔自己，要把所有小动物加起来一起算。 23．一共有（ ）名运动员参加赛跑。 【分析】根据“我是第3名”可知前面有2人。加上图上的3人，再加上后面的10名，即可求出一共有多少名运动员参加赛跑。 【解答】2＋3＋10＝15（名） 所以，一共有15名运动员参加赛跑。 【点评】本题考查20以内连加的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 突破点八20以内的不退位连续减法 24．15个小朋友排成一列做早操。笑笑前面有5人，她后面有（ ）人。 【分析】根据减法的意义，总人数－笑笑前面的人数－笑笑自己＝笑笑后面的人数。 【解答】15－5－1＝9（人） 15个小朋友排成一列做早操。笑笑前面有5人，她后面有9人。 25．同学们排队体检，小青排在第10个，小花排在第18个，小青和小花之间有（ ）人。 【分析】小青和小青前面一共10个人，小花前面有18－1＝17（人），则小青和小花之间有17－10＝7（人），据此得出结论即可。 【解答】18－1－10 ＝17－10 ＝7（人） 故小青和小花之间有7人。 突破点九20以内的加减混合运算 26．小明读课外书，他今天从第11页读到第16页，明天该读第17页，他今天读了（ ）页。 【分析】根据题意求今天读了多少页，用读到的页码减去开始读的页码，由于第11页也读了，相当于多减一个1，再加上1，计算即可。 【解答】16－11＋1＝6（页） 他今天读了6页。 27．看图列式。 （个） 【分析】题中左边有4个梨，右边有12个梨，用斜线划去4个表示去掉4个，求还有多少个梨，先用加法计算出左右两边共有多少个梨，再减去去掉的数量，计算即可。 【解答】4＋12－4＝12（个） 还有12个梨。 28．看图写算式。 （颗） 【分析】从图上可得：原本有14颗星星，用黑色的线圈起来4个，表示星星数量减少4，后面又增加3颗星星，求现在一共有多少颗星星，根据整数加减法的意义，列式解答即可。 【解答】14－4＋3＝13（颗） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$小马虎错题本 作者的话 当下，对于小学数学核心素养能力培养非常重要。小学生必要要有以下数学核心素养： 数学核心素 养 会用数学眼光观察现实世界； 抽象能力（包括数感、量感、符号意识）、几何直观、空间观念与创新意识。数学眼光提供了观察、探究世界的新视野，能将实际情境抽象为数学问题，能体会数学知识的实际意义。 会用数学思维思考现实世界； 运算能力、推理意识或推理能力。数学为人们提供了理解、解释现实世界的思维途径，在逻辑推理中体会数学的严谨性。 会用数学语言表达现实世界。 数据意识或数据观念、模型意识或模型观念、应用意识。数学建模与数据分析可以作为工具广泛应用于其他学科，体现了数学具有应用的广泛性。 对此，小编从多个方面进行汇编，整合各种资料，汇编而成的《2024-2025学年一年级上册数学小马虎错题本》，将各种素养能力分解到各个题型及知识点中，让学生在学生中不断提高，突破自我！ 《2024-2025学年一年级上册数学小马虎错题本》打破各种小学辅导书局限于教材基础、忽视学科能力、缺失核心素养的不足，遵循分层学习、循序渐进、知识能力素养并重的学习理念，以解透教材打牢基础为首要目标，在此基础上进行学科能力和综合素养的拓展提升，并全面研究考试命题，注重学习能力培优。 《2024-2025学年一年级上册数学小马虎错题本》以常考易错题的讲练测为主，低、中、难、奥数思维题型等，让学生快速把易错点变成掌握点。主要包含资料为： 1、单元讲义。常考易错点归纳，边学边练。 2、单元综合。单元整体综合，融会贯通。 3、专项训练。题型专项和知识点专项，吃透考点。 4、期中期末。历年常考易错题汇编而成，全面掌控。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。希望本套资料能够祝您一臂之力，也非常感谢您在使用中提出宝贵意见和建议！ 中小学数学教研 2024-2025学年一年级上册数学小马虎错题本 第四单元 11—20的认识 本专题单元讲义，包含三大内容： 1、易错知识点：梳理易错知识点，让学生明确清晰哪些容易易错。 2、易错点剖析：剖析常考易错点，例证讲解。 3、易错题突破：针对常考点进行易错题汇编突破。 目录 五大易错小知识点 2 四大常考易错点 3 易错点1：写与一个数相邻的两个数时，误认为是从这个数开始往后数两个数。 3 易错点2：根据计数器写数时，只注意了算珠的数量，而没注意其所在的数位。 3 易错点3：误认为1捆小棒是1根小棒。 4 易错点4：数数时,要求从一个数数起,那么就要从这个数开始 5 数起。 5 九大易错突破点 5 突破点一11—20的认识 5 突破点二11—20的读法和写法 6 突破点三20以内数的排序 7 突破点四20以内数的比较大小 8 突破点五20以内的不进位加法 9 突破点六20以内的不退位减法 10 突破点七20以内的不进位连续加法 11 突破点八20以内的不退位连续减法 11 突破点九20以内的加减混合运算 12 易错知识点 五大易错小知识点 1、 读数时，一个数由1个十和几个一组成就读“十几”。 2、写数时，要先确定每个数位上的数字是几，再写数。 3、看计数器写数时，个位上一个算珠也没有，必须写0占位，如果不写，会改变数的意义和大小。 4、相同的数字在不同的数位上表示的意义不同。 5、计算十几减几的减法时，可以利用数的组成来计算，也可以先把个位上的数相减，再加整十数。 易错点剖析 四大常考易错点 易错点1：写与一个数相邻的两个数时，误认为是从这个数开始往后数两个数。 判断：与15相邻的两个数是16和17。 【错误答案】正确 【错解分析】此题错在没有弄清相邻的含义。相邻是指与 15 最接近的数，一个在 15 的前面，比 15 小1，另一个在 15 的后面，比 15 大 1，所以与 15 相邻的两数是 14 和 16。 【正确解答】错误 易错点2：根据计数器写数时，只注意了算珠的数量，而没注意其所在的数位。 看图写数。 【错误答案】10 【错解分析】计数器的十位上有1颗珠，表示1个十，个位上有9颗珠，表示9个一，写作 19。错误解答错在只数出了算珠的数量。 【正确解答】19 易错点3：误认为1捆小棒是1根小棒。 看图列式计算。 【错误答案】 【错解分析】错误解答错在没有看懂题意，没有弄清1捆小棒里有 10 根小棒。 10根小棒是1个十，不要把它看成1个一。1捆(10根)小棒和6根小棒合在一起是16根。看图列式时要看清图意，明确1捆小棒里面有 10 根，旁边有几根小棒，合起来就是十几根。根据图意，可以写出两道加法算式和两道减法算式。 【正确解答】 易错点4：数数时,要求从一个数数起,那么就要从这个数开始 数起。 12数起,第4个数是（ ） 【错误答案】16 【错解分析】数数时,从12数起,说明我们要数的第一个数是12,所以数到第4个数应该是15,而不是 16。 【正确解答】15 易错题突破 九大易错突破点 突破点一11—20的认识 1．看图，数一数，填一填。 有（ ）个，再添（ ）个是10个。10中的1表示（ ）个（ ），0表示（ ）。 2．一个十是10，2个十是多少？3个十呢？4个十呢？看一看，填一填。 1个十       （ ）个十       （ ）个十            （ ）个十 10             （ ）            （ ）                （ ） 3．看图写数。 （ ）  （ ）  （ ）  （ ） 4．数一数，写一写，读一读。 （ ）个十，写作：（ ），读作：（ ）。 突破点二11—20的读法和写法 5． 写作：（ ）                    写作：（ ） 读作：（ ）                    读作：（ ） 6．1个十和3个一组成的数是（ ）；20里面有（ ）个十；（ ）个十和（ ）个一组成18。 7．小小今天读了（ ）页。 8．房子里有（ ）只小动物，一共有（ ）只小动物。 突破点三20以内数的排序 9． 14和18中，（    ）接近11，（    ）接近20。 10．看图填空。 （1）在□里填上合适的数。 （2）16里面有（    ）个十和（    ）个一。 （3）12和18两个数中，（    ）接近10，（    ）接近20。 （4）与11相邻的数是（    ）和（    ）。 突破点四20以内数的比较大小 11．想一想，填一填。 （1）上面最大的数是（ ），它里面有（ ）个一；最小的数是（ ），它里面有（ ）个一。 （2）按要求把上面的数排一排。 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 。 12．在中。 （1）最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 （2）上面这些数中，比12大的数有（ ）个，比12小的数有（ ）个。 （3）把它们从大到小排列（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）。 13．我们是运动会志愿者。 （1）图中这些数中，最大的数是（ ），它里面有（ ）个十。 （2）13和18两个数中，（ ）接近11，（ ）接近20。 （3）把这些数按从小到大的顺序排列： （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）。 突破点五20以内的不进位加法 14．两个数相加，和是13，现在一个加数不变，另一个加数增加2，和是（ ）。 15．兰兰要买一本书和一支笔。 （1）她最多要花（ ）元，最少要花（ ）元。 （2）兰兰带15元钱，买（ ）和（ ），正好把钱用完。（填序号） 16．一个数，十位上是1，个位上的数字比十位上的数字大6，这个数是（ ），与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 17．找规律，填一填。 突破点六20以内的不退位减法 18．盒子里藏着（ ）个珠子。 19．看图填空。 表示的数是（ ）。 20．18个橘子，每4个装一袋，可以装（ ）袋，还剩（ ）个。 21．明明写了14个大字，欢欢写了18个。欢欢至少还要写（ ）个大字，才能超过明明。 突破点七20以内的不进位连续加法 22．森林里动物们正在举行赛跑比赛，小兔前面有3只动物，后面有10只动物，一共有（ ）只动物参加比赛。 23．一共有（ ）名运动员参加赛跑。 突破点八20以内的不退位连续减法 24．15个小朋友排成一列做早操。笑笑前面有5人，她后面有（ ）人。 25．同学们排队体检，小青排在第10个，小花排在第18个，小青和小花之间有（ ）人。 突破点九20以内的加减混合运算 26．小明读课外书，他今天从第11页读到第16页，明天该读第17页，他今天读了（ ）页。 27．看图列式。 （个） 28．看图写算式。 （颗） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$