辽宁省瓦房店市2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

2024-2025学年度第一学期 九年级语文练习 2024.11 注意事项： 1.请在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 2.本试卷共23道题，试卷满分120分。考试时间150分绅. 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分) A,痰汝(xia) 煞白(sh6) 韭妄(wang) 走头无路(tou) B.掺杂(cdn) 职汤(y1) 觅食(l) 前扑后维(D0) C.阔钟(chuo) 制粮(ci) 通养(hn) 断章取义(y1) D.劫掠(1ue) 阴晦(hul) 墨守（ò） 形消骨立(xi6o) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()(2分) 戏曲是我国传统艺术烧宝，表茨 数欺氟鼻，有文有式，且说且唱，采“唱、 念、作、打”于一体，在世界戏刷中。戏台上道具简约，往往以少见多，以筒氏 然，有时一报马鞭即是一匹良胸，一来二粉场景千变万化，深得中华传统美学 戏曲声情并茂，气的生动，手限身步，各有门道，器乐多拼，切末讲究，实将多种艺术 培于一护，丈化内涵。 A.棋式独当一面精致浓厚B.形式独树一帜精髓 深厚 C.摸式独树一织精致深厚D.形式独当一面精随浓厚 3.下列各项中分析正确的一项是(）(2分) 苍林雪牙，泳梅的热情在寒冬里掀起一场盛会。冰雪与温泉的相陆交奴，让东北的 冬天有了别样的诗情画充，雪后的辽河滋地公因，夕阳来吻着冰而，白查缘上了，尽全 色。运处小候的炊烟泉表升起，银色的芦节随风跳舟，在这饿色的世界里，你只能看见 漫天的白，听见吱呀的龙路声和自已的心跳，即使偶有游客来赏意拍照，也不进是用大 自格的画笔点拟了这幅水墨丹青， A.“苍林雪野”“一层金色”和“袅袅升起”三个短语的结构类型完全相同。 B.“冰营与温泉的相融交织，让东北的冬天有了别样的诗情面意。”这个句子的主 语是“冰留与温泉”。 C.面线句子有语病，修改方法是：在“心跳”后面加上“声音”。 D.“即使偶有游客来赏雪拍邢，也不过是用大自然的画笔点搬了这幅水堡丹青。· 这是表示转折关系的复句。 4.文学、文化常识与名苕阅读(5分) 某中学开展“悦读书海·畅草经典”主圈读书活动，安排如下： (1)书海拾贝，研精致思 下列各项中表述不正确的一项是()(2分)》 A,张岱，字宗子，号陶庵，明末消初文学家，普有《阳庵梦忆》《西湖梦寻》等。 我们学过的《湖心亨看雪》选自《陶庵梦忆》。 B.风质，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《高强》，后来泛指文章辞藻。 如《沁园春·雪》中的“唐宗宋祖，稍逊风骚。” C.莫泊桑，法园作家，被苍为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》（悲 惨世界)等。 D。《水浒传》的结构很有特点，作者采取先分后合的链式结杓，前四十回先讲述单 个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐沙发展到水泊梁山大聚义， (2)经典寻途，启思明志 《水浒传》名著阅读“英雄故事我来讲”。(3分) 片段一：A看他步巳乱了，被向己把摔从地下一跳，洪花头措手不及，就那一跳里和 身转，那棒直扫着洪教头膝儿骨上，撒了棒，扑地倒了。 片段二：B遮入一步，踏住胸捕，提起这醋体儿大小基头，往蒋门种脸上便打。原来 说过的打蒋门神扑手：免把举头虚形一形，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身 来，再飞起右脚。 片段三：只见人丛里那个累大汉，C轮两把板斧，一味地欧将来。冕蓝等却不认得， 只见他第一个出力，杀人最多。…冕益使效膏宋江、鼠京的两个小些罗，只顾强者那 R大汉走。 根据以上片段说一说：①你最喜欢A、B、C三位英雄中的哪一位？他的名字是什么？ ②这个片段出自哪个故事惰节？（不超过10个字）③依据上面的片段对应的情节，写出 你对这位英接的评价· 5.古诗文歌写。(6分) (1) 千里共婵娟。（苏轼《水调欧头》） (2)天与云与山与水， 。(张岱《湖心亭霜雪》) (3) 浮光跃金。（范仲淹《岳阳楼记》） (4)春蚕到死丝方尽， 。(李商隐《无题》) (5)礁石无法阻挡江水滔滔东流的豪情，冬雪不能耽掬春天翩然而至的脚步。同样，战 争、篮疫也一样不能阻止滚滚前进的历史车轮。正所调“ (用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句填空) 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗词，完成第6圈。（3分) 【甲】行路飕（其一） [唐]李白 金搏清酒斗十千，玉盘珍羞直万领。停杯投箸不能食，拔创四顾心茫格。 欲波★河冰鉴川，将登太行雪满山。闲来垂的碧溪上，忽复来弁梦日边。 行路难，行路滩，多歧路，今安在？长风欢浓会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】钠鸪天·送人 [宋]辛弃疾 喝物阳类”丽木千，功名给事且加会”。浮天水送无穷树，带雨云埋一平山。 今古报，几千叔，只应离合是恋欢？江头未是风波恶，别有人间行路农！ 【注释】①阳关，乐府《阳关曲》，为进别之曲。②馀，多余，⑧加假1多叱饭。④未是，还不是。 6.下面对两首诗词理解和分析不正确的一项是（)(3分) A.甲诗开头写“金樽消酒”“玉盘珍滥”，仿佛在营婚欢乐的气氛，但三四句忽说 “停杯投箸不能食，拔剑四顾心花然”，强烈反差，衬托诗人内心的悲苦。 B.乙词中“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”离情于景，烘托了词人与朋友分别 之际的黯然与惆怅。 C.“欲渡贺河冰塞川，将登太行雪满山”与“江头未是风波恶，别有人间行路难” 异曲同工，都发出世路艰难之叹。 D.两肖诗词同为仕途過撞所作，甲诗在悲愤中缺乏意迈气概，在失意中消沉：乙词 于离情别意中引发对社会人生的深沉感慨。 (二)阅读下面选文，完成7一10题。(14分) 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，但使视热，往来而不绝者， 法人游也。略误而渔，溪深而鱼肥，酿泉为液，泉香而酒洌，山秀牙获，杂指而前陈者， 太守宴也。实甜之乐，非丝非竹，射者中，弃者程，觥算文蜡，起坐而空哗者，众宾欢 之。苍须白发，额松乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从色。树林阴册，鸣声上下，游人去而禽 乌乐也，然而禽乌知山林之乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不加太守之乐其 乐也。醉能周其乐，眼能述以丈者，太守也。太守调谁？庐做欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉编亭记》) 【乙】主子见柔易王。王立于沼上，顾鸿雁康飛，曰：“贤者亦乐此乎？” 孟子对曰：“贤者而后乐此不贤者虽有此不乐也。《动》云：‘经始灵台，经之碧 之，底民攻①之，不日成之。经抬勿玉，庶民子来。王在哭园，心鹿”仗伏，恋虎涩没， 白乌鹅四，王在英沼，於物血跃。’文王以民力为台为沼，而民欢乐之，谓其台曰‘灵 台”，谓其沼曰‘哭沼'，乐其有魔庞鱼鳖。古之人与民能乐，故能乐也。《汤誓》曰： ‘时”日害”丧，予及女僧亡。'民然与之僧亡，受有白池乌兽，岂能独乐战2” (节逸自《孟子·聚惠王上》) 【注释】①攻，建造。②商(yOu)鹿：母离。③潘覆：肥胖的样子。④鹤鹤：沽白的样子，⑥时：这. ⑨老：同“易”，何时. 7.下列句中加点词意思或用法相同的一项是()(3分) A.临溪而渔 把洒临风（《岳阳梭记》) B.太守归而宾客从也 男有分，女有归(《大道之行也》) C,孟子见梁忠王 见余大喜曰(《湖心卒沿雪》) D.而民欢乐之 而计其长曾不盈寸(《核舟记》) 8.把选文中面横战的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)苍颜血发，類松乎其间者，太守醉也。(2分) (2)民狱与之僧亡，虽有台池乌兽，岂能独乐湖？(3分) 9.用“/”给下面句子断句（断两处）。(2分) 贤者而后乐此不贤者虽有此不乐也 10.甲文中多次提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？甲、乙两文共同体现了怎样的 思想？(4分) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11~13题。(8分) 【材料一】 春联，又叫“春贴”“门对”“对联”等，春节时用红妖书写吉或祝顾语句贴于 门上。它以对仗工盗、简洁精巧的文学描会美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文 李形式，张貼春联是中国人过年的重要习俗。 一说春联来源于桃符。福《后汉书.礼仪态》有记截，“正月一日，逢桃符若户。 名仙木，百鬼所畏。”五代时，西蜀的宫廷里，有人在桃符上提写联语。清代《燕京时 岁记》上说：“春联者，即桃符也。” 另一说春联来源于春贴，古人在立春日多贴“宜春”二字，后淅淅发展为春联，表 达了中国劳动人民辟邪除灾、迎祥纳福的头好愿望。 据说贴春联这一习俗起于宋代，在明代开始些行，到了清代，春联的思想性和艺术性都 有了很大的提高。现在贴春联已成风俗，红色的对联贴在大门上，领时规有了过年的气敛。 (选自《百度百科》) 【材料二】 春秩的内容有许多讲究。不同的人家，不同的行业，都会有不同于他人的新望与祝 福。春联的内容，不仅应符合自身的转点，更应体现出一种健康的审美趣味和這求。如 “一夜连双岁岁岁如意，五更分二单华年称心”这样的春联桥括了除夕连接旧年知新年， 表达了人们对米来的美好追求和向往。 春联在形式上有谐多限制。首先，上下联字数曼相等。其次，上下联词性要相对。 此外，森秩采用平仄相间的节律，上联的平声、仄声分别对下联的仄声、平声，并且上 联末尾宇用仄声，听起来字调高扬、意犹术尽：下联末尾字用平声，听起来字调平埃、 格热而止。（现在的一声二声大致相当于古代的平声，三声四声大致相当于古代的仄声。） 如七言春联“人逆盛世精神爽，岁校阳森气象析”的格律是“平平仄仄平平仄，仄仄平 平仄仄平”，这种巧炒的平仄安排，使春秩通读起来抑扬倾挫、朗期上口，自带一种和 诏的音律美。五古春联“春风吹绿柳，瑞富兆半年”，上下张宋的“柳”和“年”就分 别是仄声和平声。这凯叫“仄起平收”， 春联的张贴也有很多规炬：对联要经贴，战批要贴在上下两联的上端正中的位里， 由于中圆古代的书写格式是从右往左写，所以规范的横批写法应是从右往左，那么贴对联 时的卷本方法是人朝门立，右乎为上，左乎为下。（这是最规范、最传统的贴对联方法）， 【材料三】 网络热销春联高须词挂行榜 5 40 39 35 30 26 25 20 15 5 15 10 5 0 平安 富贵 如意 好运（鸿运） 吉样 【材料四】 临近年关，出见了“智能春联”。百度联合央祝网将人工智您(A1)与传统文化相 结合，点丛了大众刻作春联的然情。用户只需馅入2至4个关使坷，一副对仕工整、喜 气洋洋的春碳脚刻呈现，还能生成带有姓名的专属春秩卡片，为亲友送上定刺的前东祝 福。梅讯用户怕入效名，偶讯的互助页面就会为其“写”出一副“私人定制”的或头春 联。通过“学习”大量古诗河和对联。赐讯存联A!从最基本的规则开始，迟浙学会了对 仗、平仄、胸律、起永种合等。科学家还从对联语朴，里得出一大批春联让A1进行专门 的“小样本”挚习，了解在春节这种特定环境下，常用的字诃、觉象和表达。 (选自《中国文化报》，有刷改) 11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是（）(2分)》 A.春联以对仗工整、简洁精巧的文字描绘类好形象，春节时用红纸书写吉祥或祝颂 语句贴于门上来抒发类好愿望。 B.据说贴春联这一习俗起于宋代，在明代开始盘行，到了清代已成风俗，现在春联 的思想性和艺术性都有了很大的提高。 C.睿联的内容不仅应符合自身的特点，更应体现出一种健康的审类趣味和追求。对 联要竖贴，横批要贴在上下两联的上增正中的位置。 D.从【材斜三】的数据可看出：“平安”是网铭热销春联中出现频次最高的词。表 现了现在中国人对平安的祈盼和辟邪除灾、迎样纳福的英好愿望。 12.近日，学校开展了“传统现宝•春联”小组探究活动。小语套出一副春联“年头喜至 员呈样”“岁首春临龙献瑞”却弄不消上联和下联，请你结合【材料二】的内容帮她分 辨一下并说明理由。(3分) 上联： 下联： 理由： 13.龙年春节，小文想在互联网上逸择一幅“智能春联”送给爷爷奶奶，饱可以输入哪 些恰当的关键词呢？“智能春联”的出现有哪些优势？请结合【材料四】回答。(3分) 关健词： 优势： (写出两条即可) (二)阅读下面选文，完成14~18题。(17分) 归途 ①西风参起了狂沙，落日成了缸花，荒野里的俊子忘了归家。 ②夜晚，起风了。 ③“阿苍，村里说要是明天再不交，祝走不了了”阿曼的大几子和阿曼并坐在凳子 上。“怕什么”阿更抽了一口妇，缘援吐出烟雾，烟雾笼罩了他的险，“家在哪里，人 啊，或在哪里”语半，他抬头看向天空，西北的天总是这样空，空到什么也看不清。他 臣了眨眼，又把目光放在远处。“要起风了”他和长子起身准备回尽，长子手里拿著长 凳，他手里拿着烟斗和打火机，他纪烟斗里的烟灰倒在黄土上，又磨搓一藏断烤过的叶 子烟塞进烟斗里，打火机的光打在他的脸上，脸上的骨貉十分明显，脸上的内不多，秀 起来像只有一层皮挂在脸上一样。 ④当年的他浙淅模潮了，什么都变了，天变了，人变了，环境也变了。 ⑤“放拾好行李和你阿玛明天准备启程吧”他转身龙进度里去。“叮爸”长子成了 使一声。他进厦的动作停滞了一下，但抽烟的动作仍然不变。空气静了几秒，随后时受 发出一声长叹，继埃往屋里走。只留下长子略带又声的“阿爸”，长子不明白阿爸为什 么要一直守在这里，连自已的身休都不顾。 ⑥第二日，她们启在了。 ⑦偌大的家只例阿受了，他看着老旧的家具，坐在他父亲在世时亲手做的半柄式椅 子上，他缓缓靠着椅背，椅子前后来回的棍觅，阿受此时静静的享受屋里的头好，也享 受白己的炎好。他在将子上躺了毕日，吃过午饭，又扛着铲子上沙里去。 ⑧“阿受，你上哪里去哩？”路上的乃问道。“沙里去哩”阿曼各道。“昏，又 去沙里去唑”“是哟是哟”府曼哭着各道。 ⑨他又要开始他的小刑生洛了，他带上这几关需要的干粮和水去他在沙土边缘开母 的小屋里，他的时间很姐了，这样规近居位可以节釣时间。 ①一百二十公斤的千草是他每日的越野必备，从小厘前开始治沙，越治越送，绿洲 帝望越来越大。 回阿曼不是这里的人，他放弃了更好的生活来这里治沙，一治就是十几年。 @“啊曼，你这样是不行物，这么多华哈，都没人记它垓究。”“别看我叫内曼哩， 我的追度可是不梗的物，小小的阿更，大大的希望叹”他笑着对所有人说。 ©他原本有两个孩子，但是长女在调送树苗途中发生车祸不幸身亡，当时长女已经 订婚了，再过几个月规要姑婚了。听说长女去世的消息他留下了泪水。他心里是京受的， 但是他从不曾表露出来，那一夜过后，他的头发白了又白，夜晚里，他抬头看着天上的 星星，一颗一颗的望者，泪水悄悄地从太阳穴跑近头发里。 ④那日，长子和妻子从镇上回到屋里，没看见阿曼，然后去黄土窝里一看，就看见 阿曼哉着水吃千范的玉米馍，玉米馍上还有些许沙子附在上面，那水底也有沙乐。 ⑤长子一下扑到他怀里，把脸理在阿曼的胸前，“阿爸，跟成们走吧，阿妈已经骨 到了，有钱就可以给你治病了”长子的泪水打温了阿受胸前老旧的衣服，他手填着阿 曼的衣服，手指问又白又红，农服被抓出几道褶航。 回“孩子，阿苍没事，没事，阿”他慢慢的拍着长子的淋背，一下又一下，不加是 在安称设，他低着头看着长子的弊州，他不妆拍头。他的声音也劳了点苍老的的调，手 上的老茧摩重又坚实，护着妻子和儿女。 回妻子在一旁责不成声，霄过身用衣构擦眼润，而后用衣构紧紧语住地的嘴鼻，生 怕泄露自己的鸣咽声，地知道阿曼的苦，知道阿曼肩上膏负的到底是什么，也知道啊更 时日无多。长子拍起带著眼泪的双眼，眼里通红，就连限晚毛上都沾着些许汨珠。 回长子是晓来得子，左右不过十六七岁，从小吸着父母开始治沙，成为新的治沙人。 回“何苍…也不超…离开…你们呐”阿曼史咽者，眼里的闲水决堤而下，“何爸色 想…看着你们长大，也想倍者你…阿妈，也翘看见绿洲哇”阿受与长子的目光两两相对， 看着长于如此这极，心里也是万般不舍。“那你就听…听阿妈的，我们“我们“我们去 治病”长于抽咽道，而后捱着阿受的手，站起身来，拉着阿更就要出门。 @阿受终于不再忍者自己的泪水，他哭了，为平逝的长女，为陪伴多年的妻子，为年 起尚小的长子，也为这么多年的坚持。而后曼拉着长子，走向要子，他从后西拥者要子， 长子站在一旁，妾子察觉阿受在身后拥者地后，就转身而向阿曼，要子将脸埋在何曼怀里。 @夕阳透过小窗洒在了长子的衡脸。 @… 公狂风杀死了落日，留下忘归家的傻子。 @远处天边，起风了。 (文/九鸷，有副改) 14.文中“长子”一再要求“父亲”腐开，请分析“父亲”为什么不离开？(4分) 15.选文第①段画线句的环境描写有什么作用？(4分) 16.选文第⑤段中加点词语写出了人物怎样的心理？(2分) 17.请从描写的角度，赏析第⑧段的表达效果。（4分) 18.文中多次提到“傻子”，你认为父亲“傻”吗？为什么？(3分) (三)阅读下面选文，完成19~22题。(11分) 行陷致远方为成才之道 ①“那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星'的孩子，36岁时真的去天上‘摘星王'了1” 不久前，找国首位执行载人飞什任务的载荷专家、85后杭天员杜海潮，免着为我因载人 杭天事业定立的平著功鎖，枚投予“英雄航天员”宋整称号。 ②壮海潮山生在云南农村，从北京犹空粮天大毕毕业后，一直在大李从事科研工作， 没有空中飞行经脸。为了入选杭天员，他吸苦训练、历经重重考核，在一开始的格精训 炼中，为了克服贸重汗、西心、头紧等不适反应，他每天加练20分钟“打地特”，一只 手抓着另一捌耳朵原地旋转。凯这样，练习了一段时间后，他的训练成绩达到了一拔， 最终光来入选神舟十六号乘组。柱海潮的励志故事，论释着立态迎梦的力量，激扬着新 时代青年的精气种。 ③青年若要成才，行稳政远，“吃苦”是必经之路。今天，“吃苦”并非指吃“缺 衣少食”的物质之苦，更多是指吃精神之苦、意志之苦。比如，在科技攻关的关口，为 了解决“卡除子”技术难题，甘坐冷板凳：在抢险教灾的前线，为了人民群众生命财产 安全，冲年陷阵、不怕牺牲：在保卫祖国的边疆，为了国家安全和民族利益，无及无惧、 用心守护…好儿女志在四方，有志者奋斗无博。青年花人生志向特化为奇斗动力，把 青春梦想扎根在祖国大地上，就能听到拔节成长的声音，看到雨后明丽的彩虹。 ④在成才路逢中，青年要正确财持名利，才能热达理想的依序。正确的名利见会增 强奋斗的动力，但过度追求名利则会利欲熏心，以至于忘记自已的初心，反枚名利所屏。 青年好似平晨八九点钟的太阳，奶气迷物，正处在长本事、长才干的大好时期，肩负着 租图的未来、民族的布望，人生的追求应该更加素高一些。“中国天银”工程适行因队 购怀“国之大者”，礼报贵州深山：一批批青年妆师跨越山海，奔赴祖国的边送地区， 在最常要知识改变分运的地方，将青春奉献给乡村数有事业：“最美基层高权毕亚生” 获得者们在基层一钱和吸苦边远地区摸爬滚打、建功立业，用实际行动诠释了“小我融 入大我，青春献给祖因”的贵任担当… ⑤青年成才贵在有恒。“一万小时定律”，说的是拉峡在一个领成深耕一万个小时 生个人那有可能成为一个恢提的专家。相反，如吴心思不放在深耕卤但技能上，上个卤 位还及热悉就跳到下个岗位，看似忙忙绿原、风风火火，结局很可隐米逃而废、一亭无 点。成才的决驾不在巧，而在热，最重要的是守住本心下苦功夫、下家功夫。陈望道在 翻译《共产党宣言》时将墨汁误当成红糖仍甘之如饴，鲁迅“把别人喝咖啡的时同”用 来写作…青年要长真本事、真才千，就要找准自身定位，笃定心神勤修内功，踏实季 习补芬短板，在擅长的领战深桥钻研，等种厚积源发的时刻。 (文/吴储歧，有副政) 19.选文的中心论点是什么？(2分) 20.阅读第③段，理清论证思路，补全下面分析。(3分） 首先(1) ,按着腳述了吃苦的内酒，然后(2) 最后(3) 21,选文第⑤段函直线句子主要运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分) 22.文章第④段用了三个事实论烟，可否只用其一？为什么？(3分) 四、写作(50分) 23.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 (1)余香它不仅仅是一种香气，更是一种败以言喻的感交，难以投提的头丽：命香可 以是一段四忆，可以是一种桥感，也可以是一种力量 请以“余香”为题目，写一篇文敢。 (2)星至在哪里都是很兆的，只不过取决你有没有看他们。 这句话引发了你怎样的联想和思考？自拟愿目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗耿、戏剧除外）。 ②字迹工整，书马清楚，卷而整洁 ③不少于600字， ④不得套作、抄装，不得透屠个人信总。 九年级语文参考答案与评分标准 一、积累与运用(17分) 1.(2分)C 2.(2分)B 3.(2分)C 4.(6分)(1)(2分)C(2)(3分)示例一：①A林冲2悟打洪教头③武艺高强：示例二：①8武松2 醉打蒋门神③有恩必段：示例三：①C李逸2梁山好汉动法场③直爽草真。（具他符合情节的评价也可） 5.(6分)(1)但彪人长久(2)上下一白(3)皓月千里(4)始炬成灰泪始千（⑤）沉舟侧群千乳过病河前 头万木春（每空1分，出现能别字不得分） 二、古诗文阅读(17分) 6.(3分)D 7.(3分)D 8.(5分)(1)(2分)苍老的名颜，花白的头发，醉倒在众人中间的是太守國醉了.(2)(3分)老百 姓妇要与你一起灭亡，即使你有高台深泡、珍宾异兽，又怎么能独享快乐呢？ 9.(2分)贤者而后乐此不颈者员有此不乐也. 10.(4分)实饮之乐、腐鸟之乐、霜人之乐、太守之乐（任写三个即可）：与民同乐 【参考译文】 【乙】主子拜见采求王。录多王站在泡蟾边上。四头霜者鸿原康晓，问道：“受士色有这拆的快乐马？ 孟子四器洗：“免有尚尚的品德，才会体会到这种聚华生活的乐德：品捻达不剑的人。印是有享乐的 生活条件，也不全电到快乐。《诗经》上议·开始构足灵台的时候，加心劳作.百垃们齐心协力，爱几天 工夫发究衣了。文王并爱有维敛。百处们都商跃参加：文玉朱到剑灵面游克。看到了年庞安这趣岛。白鸟羽 毛尤洁。文王去水塘，成解的业儿欢膨物绵”，周文王虽然用了老万垃的劳力来修建高台深池，可是老百 丝菲常高关，北萌个台叫做·吴台·，把那个泡叫敛·吴沼·，以那里面有2晚鱼登等珍需异菩为快乐， 像文王这标的古代受人，能够与民网乐。所以能体味到别有楼台池滤的乐旋。《伪华》里汇‘夏策你这大 阳穷.什么时民毁天呢？我宁肯与你一起毁天！·老百址把要与你一起灭亡。即饮你有高台保池、珍禽异 普。又多么能位车快乐呢？” 三、现代文阅读(36分) (一)(8分) 11.(2分)B 12.(3分)上联：岁首春临龙献璃下联：年头喜至风呈样理由：上联未尾字用仄声。下联末尾字用 平声。“路”是仄声，“样”是平声。符合“仄起平收”的要求. 13.(3分)关键词：“龙年““老人““祝寿”“平安“。优势：点燃了大众创作春联的热情：使用方便 快捷：便生成僧有姓名的专属萨联卡片，为亲友送上定制的新春祝相：可以“私人定制“殿头存联。（任 写两张) (二)(】7分) 14.(4分)父亲不想放弃自己的治沙事业，希望在有生之年绿周使更大更好：父亲的家就在这国，不会得 离开心中的家”：父亲身唐疾病，米庭困连，不想为※人增加负翅。也不想生合困留下更多的通够：长 女为了治沙循性在这里，父泉不想离开，为了怀亿暂牲的女儿· 15.(4分)福写了风企狂沙、乎天昭日的沙旗环境，义代了做事发生的背跟，遍了凳凉的氛田，为下文 父亲治沙做铺经， 16.(2分)“停流”“长叹”写出了“父亲”的艰难和不含，·家”与“沙”两难抉择的矛盾心理。 17.(4分)语言描写，具体形象地写出了可曼去沙里的路上与人打招呼的情形，侧面表现了阿曼治沙的时 同之长，表达了阿曼对治沙事业的执看坚序。 18.(3分)我认为父亲井不俊，正是父亲这种“傻”，才能数十年如一日地坚守在治沙的前战，即使身雪疾 病也不放并，从中可见这种“假”精神就是无私布献精神，是名小家为大家的爱国精神 (三)(11分) 19.（2分)行2致远方为成才之道. 20.(3分)(1)提出本段观点：青年若婴成才，行稳致远，“吃苦”是必经之路。(2)举例论旺，举了 臀年在种种险境中体现的精神品质，论旺本段观点，(3)得出结论：脊年要把人生志向转化为奋斗动力， 把青存梦烟扎限在祖国大地上， 21.(3分)对比论正，将在某一领域深耕钻研和不深耕钻研的人获得的结果作对比，突出论匠了·背年成 才费在有恒”的观点。 2.(3分)不可以。三个论据具有广泛性，能较全面地论证“青年要正确对待名利，才能抵达理想的俊岸” 的观点：形成排比，增强论正气势。若只用-·个则显单薄，说聚力不强。 四、写作(50分) 23.评分标准： 分癸 分数皆 评分标资 1.写作目的明用，选择的文体恰当.文体特征明显 2.选材立意紧扣恩惑，中心明确，思考深入 3. 依据文体选择恰当的张达方式，语言流畅，结构合理。 4.依紧情系叙述故事，内容充实，描写生动，符合主里思想的表达需要，感销 一癸 50一46 真孕. 5.文学创作想象合理。形象鲜明，构思精巧，离意深刻，能运用个性化晤声表 情达意。 6.能针对情景所反映的问圆展开论述。观点鲜明.能运用论景进行充分论旺. 恰当运用论证方法。逻舞清骄。 1.写作目的软明确，选择的文体较恰当，文体特征较男显。2.选材立意符合 题意，中心软明确.思考软深入， 3.依据文体选择恰当的表达方式.语☆通顺.结构较合理 二类 45一41 4,依据情景叙还故事。内容软充实，有一定指写，符合主愿表达的需要。感情 真实。 5.文学创作想象合理。形象较鲜明，构思合理。立意较深刻. 6.能针对情景所反映问题展开论述，观点明确，能运用论据进行论证，能运用 论正方法展开论正，逻舞比较清晰。 1.写作日的本明确，是释的文体基木恰当，基木符合文体特征 2.选材立意！木符合恩意，中心基木明确，有一定的思考. 3.昏☆基木短照，结构较光整. 三类 40-36 4. 本能依聊情茶叙还做事，内容软具体，基本符合主恩表达的需要。 5.文学创作有一定想象，构思焉本合册，有所这意. 6. 能就情景所及映的问恩有所论述，观点基本明确 1. 写作目的不男确，文体很。 2,选材偏离情浆，中心欠明确 3. 马言欠通顺，结构欠完整， 四类 35-31 4,叙述故事偏离情亲，内容空泛，情感虚假。 5. 文学创作想象不合理，立邀核糊. 6.论述偏高情景，观点不明，条理涩 五类 30分以下 有以下情况之一：1，文不对型或内容有严重错误：2.文理不烟，结构混乱：3 文不成篇，且字数不足300字