精品解析:陕西省渭南市瑞泉中学2024-2025学年高一上学期第二次教学质量检测数学试题

标签:
精品解析文字版答案
切换试卷
2024-11-23
| 2份
| 19页
| 230人阅读
| 2人下载

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2024-2025
地区(省份) 陕西省
地区(市) 渭南市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 995 KB
发布时间 2024-11-23
更新时间 2024-11-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-11-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/48878867.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

瑞泉中学2024-2025学年度上学期第二次教学质量检测 高一数学试题 第Ⅰ卷(选择题共58分) 一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 已知集合A=,B=,则A∪B=(  ) A. B. C. D. 或 2. 若,则“”是“”的( ) A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 3. 下列各组函数表示同一函数的是( ) A. B. C. D. 4. 若<0,则下列结论中不正确的是( ) A. a2<b2 B. ab<b2 C. >2 D. |a|+|b|>|a+b| 5. 下列函数中,既是奇函数,又在区间上是增函数的是( ) A B. C. D. 6. 若正实数满足,则下列说法正确的是( ) A. 有最大值为 B. 有最小值为 C. 有最小值为 D. 有最大值为 7. 地震震级是根据地震仪记录的地震波振幅来测定的,一般采用里氏震级标准,里氏震级的计算公式为,其中A是被测地震的最大振幅,是“标准地震”的振幅(使用标准地震振幅是为了修正测震仪距实际震中的距离造成的偏差).根据该公式可知,7.5级地震的最大振幅是6级地震的最大振幅的( )倍. A. B. C. D. 8. 已知函数,设,,,则,,的大小关系为( ). A. B. C. D. 二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分. 9. 已知函数的图象经过点,则( ) A. 的图象经过点 B. 在内的值域为 C. 在定义域上单调递减 D. 的图象关于轴对称 10. 下列命题中正确的是( ) A. 函数(且)的图象恒过定点 B. 已知函数的定义域为,则定义域为 C. 命题:“,”的否定是“,” D. 函数,则函数的值域是 11. 若函数的值域为,则的可能取值为( ) A B. C. D. 0 第Ⅱ卷(非选择题共92分) 三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分. 12. 已知函数的对应关系如下表所示, 1 2 3 4 3 函数的图象是如下图所示, 则的值为__________. 13. 若关于的不等式在区间内有解,则实数的取值范围______. 14. 若定义在上的奇函数在单调递减,且,则满足的的取值范围是______. 四、解答题:本大题共5小题,计77分.解答应写出必要的文字说明,证明过程或演算步骤,请把答案写在答题卷的指定区域内. 15. 求下列各式的值: (1); (2). (3)已知,求式子的值. 16 已知全集U = R,集合,. (1)求; (2)集合或,若,求实数a的取值范围. 17. 已知是定义在上的奇函数,当时,. (1)求时,函数的解析式; (2)作出的图象;(注:先用2B铅笔绘制图象,确认后再用0.5毫米黑色墨水签字笔描清楚) (3)若函数在区间上单调递增,结合图象求实数的取值范围. 18. 已知函数. (1)证明:函数是奇函数; (2)用定义证明:函数在上增函数; (3)若关于的不等式对于任意实数恒成立,求实数的取值范围. 19. 已知函数,. (1)当时求的解集; (2)当时.若存在使得对任意,都存在使得成立,求实数m的取值范围. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 瑞泉中学2024-2025学年度上学期第二次教学质量检测 高一数学试题 第Ⅰ卷(选择题共58分) 一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 已知集合A=,B=,则A∪B=(  ) A. B. C. D. 或 【答案】A 【解析】 【分析】利用集合的并集运算求解. 【详解】由题设. 故选:A 2. 若,则“”是“”的( ) A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 【答案】A 【解析】 【分析】由或即可判断. 【详解】因为或, 所以“”是“”的充分不必要条件. 故选:A 3. 下列各组函数表示同一函数的是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】由相同函数定义可判断各选项正误; 【详解】A选项,定义域为R,定义域为, 故不是同一函数,A错误; B选项,定义域为R,定义域为, 故不是同一函数,B错误; C选项,定义域为R,定义域为, 故不是同一函数,C错误; D选项,两函数定义域相同,解析式也相同,故同一函数,故D正确. 故选:D 4. 若<0,则下列结论中不正确的是( ) A. a2<b2 B. ab<b2 C. >2 D. |a|+|b|>|a+b| 【答案】D 【解析】 【分析】 将同乘,再结合赋值法和基本不等式判断即可 【详解】因为,故,同乘得, 对A,,即,故A正确; 对B,,又,同乘得,故B正确; 对C,因为,,故,故C正确; 对D,,故,,故,故D错误, 故选:D 5. 下列函数中,既是奇函数,又在区间上是增函数的是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】根据函数奇偶性和单调性的判断即可得到答案. 【详解】A选项:为偶函数,不符合题意,故A错误; B选项:的定义域为,不具有奇偶性,故B错误; C选项:设,其定义域为,关于原点对称, 且,则为奇函数, 因为在上均单调递增,则在区间上单调递增,故C正确; D选项:令,则,所以不是奇函数,故D不正确; 故选:C 6. 若正实数满足,则下列说法正确的是( ) A. 有最大值为 B. 有最小值为 C. 有最小值为 D. 有最大值为 【答案】ABC 【解析】 【分析】直接利用不等式即可求解AC,利用乘“1”法即可求解B,利用不等式成立的条件即可求解D. 【详解】对于A:因为,则,当且仅当,即时取等号,故A正确, 对于B,,当且仅当,即时取等号,故B正确, 对于C:因为,则,当且仅当,即时取等号,故C正确, 对于D:因为, 当且仅当,即,时取等号,这与均为正实数矛盾,故D错误, 故选:ABC. 7. 地震震级是根据地震仪记录的地震波振幅来测定的,一般采用里氏震级标准,里氏震级的计算公式为,其中A是被测地震的最大振幅,是“标准地震”的振幅(使用标准地震振幅是为了修正测震仪距实际震中的距离造成的偏差).根据该公式可知,7.5级地震的最大振幅是6级地震的最大振幅的( )倍. A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】通过里氏震级的计算公式求出不同震级对应的最大振幅,然后计算两者的倍数关系.计算时运用对数的性质和公式即可 【详解】由里氏震级的计算公式,可得,进一步变形得到,从而得出. 当时,根据,可得地震的最大振幅为. 当时,同样根据,可得地震的最大振幅为. . 故选:B 8. 已知函数,设,,,则,,的大小关系为( ). A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】由函数单调性、奇偶性得到为偶函数,且在上单调递增,再根据其性质比较大小即可. 【详解】因为幂函数在上单调递增, 所以函数在上单调递增, 显然函数的定义域为全体实数,它关于原点对称, 且,所以是偶函数, 注意到, 所以,, 所以,即. 故选:D. 二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分. 9. 已知函数的图象经过点,则( ) A. 的图象经过点 B. 在内的值域为 C. 在定义域上单调递减 D. 的图象关于轴对称 【答案】AB 【解析】 【分析】代入已知点坐标求得函数解析式,然后根据幂函数的性质判断. 【详解】将点的坐标代入,可得,则, 对A,当,,所以的图象经过点,A正确; 根据幂函数的图象与性质可知为奇函数,图象关于原点对称,在定义域上不具有单调性, 函数在内的值域为,故CD错误,B正确, 故选:AB. 10. 下列命题中正确的是( ) A. 函数(且)的图象恒过定点 B. 已知函数的定义域为,则定义域为 C. 命题:“,”的否定是“,” D. 函数,则函数的值域是 【答案】AD 【解析】 【分析】根据指数的性质令即可求解A,根据定义域的定义即可求解B,根据全称命题的否定为存在量词命题即可求解C,利用分离常数法即可求解D. 【详解】对于A, 令,则,则,故(且)的图象恒过定点,A正确; 对于B,的定义域为,则则定义域为满足,解得,故定义域为,B错误; 对于C, 命题:“”的否定是“”, C错误, 对于D, 令,因为, 则,则,故D正确, 故选:AD 11. 若函数的值域为,则的可能取值为( ) A. B. C. D. 0 【答案】BCD 【解析】 【分析】对进行分类讨论,结合判别式求得的取值范围. 【详解】①时,,值域为,满足题意; ②时,若的值域为, 则; 综上,. 故选:BCD 第Ⅱ卷(非选择题共92分) 三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分. 12. 已知函数的对应关系如下表所示, 1 2 3 4 3 函数的图象是如下图所示, 则的值为__________. 【答案】 【解析】 【分析】根据,,即可代入求解. 【详解】观察函数的图象,得,由数表得, 所以. 故答案为:4 13. 若关于的不等式在区间内有解,则实数的取值范围______. 【答案】 【解析】 【分析】根据二次函数的性质,结合配方法进行求解即可. 【详解】, 设, ,该二次函数的对称轴为,开口向下, 当时,, 要想关于的不等式在区间内有解, 只需, 所以实数的取值范围为, 故答案: 14. 若定义在上的奇函数在单调递减,且,则满足的的取值范围是______. 【答案】或或 【解析】 【分析】根据给定条件,求出的范围,再分段求解不等式. 【详解】由定义在上的奇函数在上单调递减,得在上单调递减, 由,得,又,由,得或, 由,得或, 由,得或, 解,当时,或,即或, 因此或; 解,当时,或,即或, 因此, 所以的取值范围是或或. 故答案为:或或 四、解答题:本大题共5小题,计77分.解答应写出必要的文字说明,证明过程或演算步骤,请把答案写在答题卷的指定区域内. 15. 求下列各式的值: (1); (2). (3)已知,求式子的值. 【答案】(1) (2) (3) 【解析】 【分析】(1)根据指数幂的运算性质运算即可; (2)根据对数的运算性质求解即可; (3)根据完全平方公式和指数幂运算性质求解. 【小问1详解】 原式 . 【小问2详解】 原式 . 【小问3详解】 ,,, 且, ,. 16. 已知全集U = R,集合,. (1)求; (2)集合或,若,求实数a的取值范围. 【答案】(1) (2) 【解析】 【分析】(1)解不等式求出集合A,由补集和交集的定义求; (2)由,分和两种情况求实数a的取值范围. 【小问1详解】 ,或, 【小问2详解】 ,且, ①,,解得,此时满足, ②,,此时,则,解得,此时满足,. 综上所述,实数的取值范围为解得 17. 已知是定义在上奇函数,当时,. (1)求时,函数的解析式; (2)作出的图象;(注:先用2B铅笔绘制图象,确认后再用0.5毫米黑色墨水签字笔描清楚) (3)若函数在区间上单调递增,结合图象求实数的取值范围. 【答案】(1); (2)图象见解析; (3) 【解析】 【分析】(1)根据给定条件,利用奇函数定义求出解析式. (2)利用二次函数图象,结合奇函数作出函数的图象. (3)由的单调性,结合函数图象,列出不等式组求解即得. 【小问1详解】 设,则,于是, 又为奇函数,即, 所以当时,. 【小问2详解】 当时,,函数在上单调递增,在上单调递减, 作出在上的图象,再作出所作图象关于原点对称的图形, 如图为函数的图象, 【小问3详解】 观察图象知,函数在上单调递增, 而函数在上单调递增, 则,于是,解得, 所以的取值范围是. 18. 已知函数. (1)证明:函数是奇函数; (2)用定义证明:函数在上是增函数; (3)若关于的不等式对于任意实数恒成立,求实数的取值范围. 【答案】(1)证明见解析 (2)证明见解析 (3) 【解析】 【分析】(1)根据函数奇偶性的定义和判定方法,即可可证; (2)根据函数单调性的定义和判定方法,即可得证; (3)根据题意,得到函数为定义域上的奇函数,且为单调递增函数,不等式转化为对于任意实数恒成立,分和,结合二次函数的性质,列出不等式组,即可求解. 【小问1详解】 证明:由函数,可得其定义域为,关于原点对称, 又由, 所以函数为定义域上的奇函数. 【小问2详解】 证明:当时,, 任取,且, 可得 因为,且,可得,, 所以,即, 所以函数在上是增函数. 【小问3详解】 因为函数为定义域上的奇函数,且在上是增函数, 所以函数在上也是增函数, 又因为,所以函数在上是增函数, 又由,可得, 因为不等式对于任意实数恒成立, 即不等式对于任意实数恒成立, 可得不等式对于任意实数恒成立, 即不等式对于任意实数恒成立, 当时,不等式即为恒成立,符合题意; 当时,则满足,解得, 综上可得,,即实数的取值范围. 19. 已知函数,. (1)当时求的解集; (2)当时.若存在使得对任意的,都存在使得成立,求实数m的取值范围. 【答案】(1) (2) 【解析】 【分析】(1)对化简,转换为一元二次不等式求解集问题. (2)根据,转换为解集包含关系求解. 【小问1详解】 ,解集 【小问2详解】 令,,则,,,记, 记值域为集合B.则由题意得 ,对称轴,开口向上 1)当即时在单增, ∴ 2)当即时在单减,单增, ∴ 3)当即时在单减单增, 4)当即时在单减, ∴ 综上: 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

精品解析:陕西省渭南市瑞泉中学2024-2025学年高一上学期第二次教学质量检测数学试题
1
精品解析:陕西省渭南市瑞泉中学2024-2025学年高一上学期第二次教学质量检测数学试题
2
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。