6.2怎样描述力课件2024-2025学年沪科版物理八年级上册

一、学习目标 1.理解力的三要素，知道力的单位。 2.能用力的示意图描述力。 思考 要改变一扇门的运动状态 用力不足，行吗？ 同样的力作用在不同位置有何不同？ 用力方向不同又有何不同？ 猜想： 影响力的作用效果可能跟力的大小、作用点、方向有关。 力的 能够影响它的作用效果． 大小 在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动． 　主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落． 力的 能够影响它的作用效果． 方向 推门的时候，推力作用到离门轴较远的点，比作用到离门轴较近的点，易于把门推开． 用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧． 力的 也能够影响它的作用效果． A B A B 作用点 以上各图说明了什么？ 说明了力的大小能影响力的作用效果 说明了力的方向能影响力的作用效果 说明了力的作用点能影响力的作用效果 力的三要素 以上归纳： 影响力的作用效果的因素有三个，它们是力的大小、方向和作用点。 在物理学中，把它们叫做力的三要素。 （1）力的三要素都能影响力的作用效果，因此，要描述一个力，必须指明力的三要素。 （2）两个完全相同的力，必须是力的三要素完全相同。 拓展 在物理学中，力的单位是牛顿， 简称牛，用符号N表示。 力的单位是什么？ 1N的力有多大呢？1N的力有多大呢？ 托起两个鸡蛋用的力约为1N 1N的力有多大呢？ 10N 50N 100N 10000N 了解日常生活中的力的大小约为 10N 50N 100N 10000N 了解日常生活中的力的大小约为 10N 50N 100N 10000N 了解日常生活中的力的大小约为 10N 50N 100N 10000N 了解日常生活中的力的大小约为 10N 50N 100N 10000N 了解日常生活中的力的大小约为 拿起下列物体的力接近100N的是（ ） A、一袋方便面 B、一张学生课桌 C、一头大象 D、一个篮球 感受力的大小 B 三、力的示意图 在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段，并标出力的作用点，表示物体在这个方向上所受的力，这种表示力的方式叫力的示意图。 还可以在力的示意图附近标注力的大小。 F=20N 力的示意图就是人们为描述力而建立的一种物理模型。 用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来． 例题 确定受力物体，找到作用点 沿力的方向画一条线段 在线段末尾打上箭头 标上力的大小 F=80N 请回答 同学们在画力的示意图时还应注意以下几点： ①涉及方向带角度时，应按要求标明角度的大小； ②没有明确指出作用点时，可把力的作用点画在物体的中心点； ③力的作用点可画在线段的起点，也可画在线段的终点，一般画在线段的起点； ④在一个物体受到两个或两个以上的力时，可以将物体的中心点作为这几个力的作用点，并分别画出线段及箭头，标注力的大小，要注意它们的长度和力的大小关系要一致。 例题.画出小车受到向右的拉力F=9N(与水平方向成300角)的示意图 F=9N F=9N 或 300 300 课堂小结 1.力的三要素；在物理学中，把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素 2.在物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。托起两个鸡蛋所用的力约为1N. 3.力的示意图；在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段， 表示物体在这个方向上所受的力，这种表示力的方式叫力的示意图。 $$