精品解析：河南省灵宝市2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

灵宝市2024—2025学年上期期中学情调研 七年级历史试卷（闭卷） 注意事项： 1．本试卷包括选择题和非选择题两大部分，满分100分，考试时间为60分钟。请用黑色墨水的钢笔或签字笔直接答在答题卡上。 2．闭卷考试。 3．答题前请将答题卡密封线内的项目填写清楚。 一、判断题（本大题共20小题，每小题2分，计40分。每小题后所列的四个选项中，只有一个选项是正确的，请将正确选项的英文字母代号填涂在答题卡相应的位置上） 1. 人类如何起源，历史上有过各种各样的说法。研究人类起源最主要的证据是 A. 史书记载 B. 神话传说 C. 化石 D. 影视作品 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据所学知识可知：远古人类生活的时期，距离今天比较遥远，又几乎没有文献记载，因此我们主要依据考古发现的古生物化石来研究人类起源的有关历史，C项正确；远古时期并没有文字记载，后人所写的史书记载不一定真实，排除A项；神话传说的真实性有待考究，排除B项；影视作品掺杂了创作者的情感等内容，并不真实可信，排除D项。故选C项。 【点睛】 2. 某同学导航到下图地点参观。下列早期人类中，他通过此次参观可以深入了解的是 A. 元谋人 B. 北京人 C. 贾湖人 D. 良渚人 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干的表格信息，结合所学知识可知，北京人是生活在北京西南周口店山洞里的原始人，B项符合题意；元谋人生活在云南省元谋县，A项不符合题意；贾湖遗址是中国新石器时代前期重要遗址，位于河南省漯河市舞阳县贾湖村，C项不符合题意；良渚文化代表遗址为良渚遗址，距今5300-4500年左右。良渚文化分布的中心地区在钱塘江流域和太湖流域，而遗址分布最密集的地区则在钱塘江流域的东北部、东部，D项不符合题意；故选B。 3. 如图中，房屋的不同构造的决定性因素是（ ） A. 自然条件 B. 生产工具 C. 生活习惯 D. 劳动技术 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片和所学可知，左图为半坡居民的半地穴式房屋，五六千年前的黄河流域，气候寒冷干燥，特别是冬天，北风更加寒冷，半地穴式的房子屋内有灶坑，供炊煮和取暖用。右图为河姆渡居民的干栏式房屋，七八千年前的长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛，干栏式房子以木桩插于地上，上面住人，下面养牲畜，通风防潮。由此可知，房屋的不同构造主要因素是自然条件，A项正确；生活习惯影响不到建筑类型，排除C项；生产工具和劳动技术影响的是农业生产力水平，与房屋结构类型无关，排除BD项。故选A项。 4. 半坡博物馆是在半坡遗址基础上建设的，它是我国1957年建成的第一个遗址博物馆，你想去参观的话应该到（ ） A. 咸阳 B. 洛阳 C. 西安 D. 余姚 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，距今约6000年的半坡原始居民，生活在陕西西安，地处黄河流域，因此想去参观的话应该到西安，C项正确；咸阳是秦朝都城、洛阳在河南省、余姚是河姆渡原始人类生活的地方，均与题意不符，排除ABD项。故选C项。 5. 在原始社会的大部分时间内，整个社会呈现“天下为公”局面的根本原因是（ ） A. 人们按血缘关系组成 B. 人们之间互相谦让 C. 生产力水平极端低下 D. 没有战争，和睦相处 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，生产力决定生产关系，在原始社会的大部分时间内，生产力水平极其低下，生产生活物资极其贫乏，人们必须共同劳动，共同平均分配劳动产品，劳动者之间必须是平等互助的关系，只有这样才能保证整个部落的人能够在残酷的自然环境下生存并发展下去。整个社会呈现“天下为公“局面的最根本原因是生产力水平极端低下，C项正确；人们按血缘关系组成、人们之间互相谦让不是整个社会呈现“天下为公“局面的主要原因，排除AB项；原始社会并非没有战争，排除D项。故选C项。 6. 《吕氏春秋•古乐》记载：大禹吸取父亲治水失败的教训（其父采用“堵”的办法治水），改用“通大川，决（疏通）壅（yong）塞，凿龙门疏三江五湖，注之东海”（即用疏导的办法治理了水患）这彰显了大禹治水的哪种精神（ ） A. 公而忘私 B. 宽以待人 C. 严于律己 D. 勇于创新 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“大禹吸取父亲治水失败的教训（其父采用‘堵’的办法治水），改用‘通大川，决（疏通）壅（yong）塞，凿龙门厖疏三江五湖，注之东海’（即用疏导的办法治理了水患）”并结合所学知识可知，大禹汲取教训，由堵改为疏导，勇于创新，因此《吕氏春秋》的记载彰显的大再治水的精神是勇于创新，D项正确；公而忘私主要体现在大禹治水三过家门而不入，与题意不符，排除A项；‌宽以待人‌是指对他人的要求不过分，不强求于人，与题意不符，排除B项；严于律己是指对自我进行严格的要求，与题意不符，排除C项。故选D项。 7. 约公元前2070年，夏朝建立。这一年属于 A. 公元前19世纪 B. 公元前20世纪 C. 公元21世纪 D. 公元前21世纪 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，每百年为一个世纪，公元前2070年属于公元前21世纪。选项D符合题意，选项ABC不符合题意，故选D。 8. 人们常将湖北称作荆楚大地，山东称作齐鲁大地，河北称作燕赵大地。这源于西周实行的（　　） A. 禅让制 B. 宗法制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】依据已学知识可知为了巩固统治，西周实行分封制，山东称作齐鲁大地，河北称作燕赵大地，鲁国、燕国的产生是分封诸侯的结果。故选C。 9. 墨子将夏桀、商纣王、周幽王、周厉王并称为暴君或昏君，他们的暴虐致使王朝灭亡，后人可以从中得到的启示是（ ） A. 勤于政事，爱护百姓 B. 发展经济，增强国力 C. 加强国防，充实军备 D. 重视教育，奖励学术 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据题干“墨子将夏桀、商纣王、周幽王、周厉王并称为暴君或昏君，他们的暴虐致使王朝灭亡”结合所学可知，夏桀、商纣王和周厉王都是历史上著名的暴君，他们残酷迫害人民，严厉镇压人民反抗，无休止的征发百姓修建宫殿、园林，满足自己骄奢淫逸的生活。他们的暴政使得王朝走向灭亡，故得到的启示是要勤于政事，爱护百姓。A项正确；发展经济，增强国力与题干信息无关，排除B项；加强国防，充实军备与题干信息无关，排除C项；重视教育，奖励学术与题干信息无关，排除D。故选A项。 10. 根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（ ） A. 中央集权加强 B. 周王室衰微 C. 社会和平稳定 D. 儒学居主导地位 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可知，春秋时期鲁国朝拜当时强国晋国的次数远高于周天子，说明的是当时周王室衰微，B项正确；材料与中央集权无关，A项排除；春秋时期的显著特征是诸侯争霸，C项排除；汉武帝独尊儒术后，儒学成为封建社会的主流思想，D项排除。故选B。 11. 如表是某同学探究“春秋战国历史”时做的学习摘要。这些信息反映出这一历史时期的阶段特征是（ ） 摘要一 经济转变：从青铜时代到铁器时代 摘要二 政治转化：从纷争分裂到渐趋统一 摘要三 社会转型：从奴隶社会到封建社会 摘要四 社会文明转新：从华夏认同到多元一体 A. 早期国家的产生 B. 社会大变革的时代 C. 民族关系的发展 D. 从分裂到完成统一 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，题干摘要包括经济（铁器使用）、政治（趋向统一）、社会（封建制取代奴隶制）、文明（多元一体）四方面变革，综合体现春秋战国时期社会各领域的剧烈变化，符合“社会大变革”的总体特征，B项正确；“早期国家产生”对应夏商周，与春秋战国无关，排除A项；民族关系的发展仅对应摘要四，不能全面反映题干摘要，排除C项；“完成统一”不符合史实，直至秦朝才完成统一，该时期仍处于分裂状态，排除D项。故选B项。 12. 下列生产工具发明的先后顺序，排列正确的是（ ） A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②①④③ D. ③①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，在原始社会中，磨制石器是新石器时代；打制石器是旧石器时代；铁制工具在春秋时出现；青铜工具是奴隶社会的典型工具，②①④③正确，C项正确；排除ABD三项。故选C项。 13. “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，这一言论体现了对立双方可互相转化的哲学思想。这一言论出自（ ） A. 《道德经》 B. 《论语》 C. 《孟子》 D. 《韩非子》 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”和所学知识可知，这一言论出自《道德经》。《道德经》是春秋时期老子（李耳）的哲学作品，书中包含了丰富的辩证法思想，认为世间万物都存在相互对立又相互依存、相互转化的关系，此句正是这种对立统一、相互转化哲学思想的体现，A项正确；《论语》《孟子》为儒家典籍，侧重伦理道德，未深入探讨对立转化，排除BC项；《韩非子》属法家，主张法治权术，与这种对立双方相互转化的辩证思想无关，排除D项。故选A项。 14. “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”。上述思想学说的主张者是（ ） A. 荀子 B. 孟子 C. 老子 D. 孔子 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”，是孟子的名言，孟子是战国时期儒家最著名的代表人物，主张“施仁政于民”和“民贵君轻”，B项正确；荀子主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序，与“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”没有联系，排除A项；老子主张“无为而治”，顺应自然，与“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”没有联系，排除C项；孔子的核心思想是“仁”，主张“为政以德”，与“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”没有联系，排除D项。故选B项。 15. 迄今世界上出土的最重的青铜器是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，迄今世界上出土最重青铜器是司母戊鼎，司母戊鼎出土于黄河流域的河南安阳，是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，高133厘米、口长110厘米、口宽78厘米、重832.84千克，四足中空，用泥范铸造，鼎体浑铸，形制雄伟，气势宏大，纹饰华丽，体现了庄严凝重的风格，是世界上现存最大最重的青铜器，享有“镇国之宝”的美誉，B项正确；四羊方尊、利簋和毛公鼎远轻于司母戊鼎，排除ACD项。故选B项。 16. 秦朝时，一位来自国都的商人到山西购进一批优质小米，这位商人在交易时需要使用哪种货币进行支付（　　） A. 铲币 B. 刀币 C. 圆形方孔钱 D. 五铢钱 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，秦朝建立后，为促进经济的交流发展，秦始皇规定在全国统一使用圆形方孔铜钱。所以，这位商人在交易时需要使用圆形方孔钱进行支付，C项符合题意；ABD三项不符合史实。故选C。 17. 假如有一名秦朝的政府高官，他掌管全国的行政，每天工作特别繁忙，经常向皇帝请示汇报。那么，这名政府高官的官职应是（ ） A. 御史大夫 B. 丞相 C. 太尉 D. 郡守 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦朝创立了一套封建专制主义中央集权的政治制度，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，其中丞相掌管行政，B项正确；御史大夫掌管监察事务，太尉掌管军事，郡守是地方上行政长官（掌管地方行政事务），均与题干“他掌管全国的行政”不符，排除ACD项。故选B项。 18. 某同学阅读的历史资料中有“楚汉之争”“约法三章”“垓下之战”等关键词，与这些词相关的历史人物是 A. 秦始皇 李斯 B. 赵高 秦二世 C. 陈胜 吴广 D. 项羽 刘邦 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦朝灭亡后，项羽和刘邦为争夺帝位，展开争战，史称“楚汉之争”；刘邦（汉高祖）占领秦都城咸阳后，为了收揽人心，废除秦朝的一些严刑苛法，召集“关中诸县父老、豪杰”宣布“与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪”，并表示“余悉除去秦法”，史称“约法三章”；楚汉之争中，刘邦的军队将项羽及部下包围在垓下，项羽兵败，刘邦取得胜利。因此，与题干词语相关的历史人物是项羽和刘邦，故选D项，排除ABC项。 19. 汉初，汉高祖实行休养生息政策的根本目的是（ ） A. 提高奴婢生活水平 B. 恢复社会经济，巩固封建统治 C. 提倡勤俭治国 D. 经过长期战争，经济萧条 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，为了恢复社会经济，巩固封建统治，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策。鼓励人民致力农业生产，减轻农民的赋税，B项正确；提高奴婢的生活水平与史实不符，且并不是实行休养生息的根本目的，排除A项；提倡勤俭治国是措施，与题干强调的目的不符，排除C项；经过长期战争，经济萧条是实行休养生息政策的原因，而非根本目的，排除D项。故选B项。 20. 秦始皇、汉武帝都是我国历史上具有雄才大略的皇帝，两人都曾（ ） A. 修筑灵渠 B. 加强中央集权 C. 在长安设立太学 D. 统一文字 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干信息“秦始皇、汉武帝都是我国历史上具有雄才大略的皇帝，两人都曾”并结合所学知识可知，秦始皇和汉武帝都是我国历史上杰出的封建帝王，秦始皇创立了封建专制主义中央集权的制度，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。汉武帝通过颁布“推恩令”、“罢黜百家，独尊儒术”等措施，进一步加强了中央集权制度。B项正确；秦始皇统治时期，修筑灵渠，统一文字为小篆，不符合汉武帝，排除AD项；汉武帝在长安设立太学，不符合秦始皇，排除C项。故选B项。 二、非选择题（60分）。 21. 阅读下列材料，回答问题 材料一 （1）材料一中图一所示的北京人生活在距今（2024年）70万—20万年，请结合所学知识，描述北京人的长相有何特点？他们生活中哪一项技能是人类演化史上的里程碑？北京人遗址发现有何意义？ （2）请写出材料一中居住在图二所示房屋中的居民是哪一原始居民？生活在哪一流域？居住在图三所示的房屋中是哪一原始居民？生活在哪一流域？ 材料二 我国流传着大量有关远古先民事迹的传说，炎帝、黄帝等是最为著名的人物；五六千年前，我国进入部落联盟时期，黄帝联合一些部落，在 ① 与炎帝展开一场大战，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。这一部落联盟逐渐演化为后来 ② 的族，后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的 ③ 。 （3）在材料二空格处填上合适内容。 【答案】（1）前额低平、眉骨粗大、颧骨突出、鼻骨扁平，嘴部前伸。 学会用火。 意义：是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。 （2）半坡人、黄河流域；河姆渡人、长江流域。 （3）① 阪泉、② 华夏族、③人文初祖。 【解析】 【小问1详解】 特点：结合所学北京人的知识可知，北京人的头骨，前额低平、眉骨粗大、颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸， 脑容量比现代人小 。他们的身高平均为 157厘米，上肢与现代人相似，下肢较上肢略长，能够直立行走。 技能：结合所学北京人的知识可知，北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种。北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。学会用火是人类进化史上的里程碑。 意义：结合所学北京人遗址的知识可知，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、 材料最齐全的直立人遗址之一。通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为人类起源的研究提供了可靠的证据。 【小问2详解】 图二原始居民、流域：结合所学半坡人的知识可知，远古时期的黄河流域，气候较今天更为温暖湿润， 适宜人类活动。在陕西西安东部半坡村一带，考古学者发现了一处大型的原始聚落遗址。这处遗址距今约6000年，定名为“半坡遗址”。 半坡遗址的居住区，有房屋、窖穴、 壕沟，居住区外有公共墓地和烧制陶器 的窑场。半坡人的房屋主要是半地穴式圆形房屋，多用木头作柱子，屋内有灶坑，因此可得出图二是半坡人，居住在黄河流域。 图三原始居民、流域：结合所学河姆渡人的知识可知，七八千年前的长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛。考古学者在长江中下游地区，发现了一些古代人类活动的遗址。其中，距今约7000年的浙江余姚河姆渡遗址，最具代表性。 河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等拼接成屋。这是中国最早的木构建筑，对中国古典建筑产生了重要影响，因此可得出图三是河姆渡人，居住在长江流域。因此可得出图三是河姆渡人，居住在长江流域。 【小问3详解】 内容：结合所学知识可知，五六千年前，我国进入部落联盟时期，黄帝联合一些部落，在阪泉与炎帝展开一场大战，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。这一部落联盟逐渐演化为后来华夏族，后人尊称炎帝和黄帝为中华民族人文初祖。故答案依次为①阪泉、②华夏族、③人文初祖。 22. 春秋战国时期的变革 材料一 战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革（魏国的李悝变法、秦国的商鞅变法、韩国的申不害改革、楚国的吴起变法等变法活动外，赵武灵王“胡服骑射”军事改革等），确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜各国变法都注重任用实干型人才，重视法在治国中的重要作用，不同程度地实现富国强兵，推动了封建化进程。 （1）依据材料一，结合所学，指出战国时期各国竞相变法的原因。归纳各国变法的共同点。 材料二 凡战者，民之所恶也。能使民乐战者，王（wànɡ，指统治天下），民之见战也，如饿狼之见肉，则民用矣。 ——摘编自石磊译注《商君书•画策第十八》 （2）依据材料二，并结合所学知识，写出商鞅变法中促使“民乐战”的措施。分析这一措施产生的影响。 材料三 战国后期，李冰主持在岷江上修建了都江堰。据《华阳国志•蜀志》记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。 （3）结合所学，指出“天府”是何地？结合都江堰的作用与当时农业生产技术的进步，简析这一地区成为沃野千里的“天府”的原因。 材料四 战国时期主要学派的代表人物 （4）假如材料四中的人物到某电视台应聘节目主持人，按照他们的各自主张，你认为他们分别最应当去应聘哪个栏目？（填写序号） A．栏目一《人与自然》：______ B．栏目二《法治在线》：______ C．栏目三《和平使者》：______ 【答案】（1）原因：铁制工具和牛耕的使用进一步推广；社会生产力水平的提高；新兴地主阶级势力增强；社会政治经济的变化。 共同点：注重实干型人才；重视法治；都产生了积极的成效（或：实现富国强兵，推动了封建化进程）。 （2）措施：奖励军功；影响：提高了军队的战斗力；使秦国的国力大为增强；为以后秦国统一全国奠定了基础。 （3）成都平原。都江堰消除了水患，灌溉了农田；铁犁牛耕的使用；使成都平原成为天府之国。 （4） ①. ② ②. ③ ③. ① 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广”可得出，铁制工具和牛耕的使用进一步推广；根据材料一“社会生产力水平不断提高”可得出，社会生产力水平的提高；根据材料一“新兴地主阶级的势力增强”可得出，新兴地主阶级势力增强；根据材料一“为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革”可得出，社会政治经济的变化。 共同点：根据材料一“在兼并战争中取胜各国变法都注重任用实干型人才”可得出，注重实干型人才；根据材料一“重视法在治国中的重要作用”可得出，重视法治；根据材料一“不同程度地实现富国强兵，推动了封建化进程”可得出，都产生了积极的成效（或：实现富国强兵，推动了封建化进程）。 【小问2详解】 措施：结合所学商鞅变法的知识可知，商鞅变法中奖励军功，促使“民乐战”。 影响：结合所学商鞅变法中奖励军功的措施可知，奖励军功提高了军队的战斗力；使秦国的国力大为增强；为以后秦国统一全国奠定了基础。 【小问3详解】 地方：结合所学知识知识可知，战国时期李冰修建的都江堰，使成都平原成为“天府之国”，因此这里的“天府”是指成都平原。 原因：结合所学成都平原成为“天府”的知识，可从都江堰的修建、生产工具和技术的进步等角度进行分析，例如都江堰消除了水患，灌溉了农田；铁犁牛耕的使用；使成都平原成为天府之国。 【小问4详解】 结合所学知识可知，墨子主张“兼爱”“非攻”，反对非正义战争；庄子道家学派代表人物，他发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心。庄子认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格；战国末期的韩非是法家的集大成者， 他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威， 建立中央集权专制统治，因此答案依次为：A②；B③；C①。 23. 制度的建设 （1）请结合上述图示，写出夏王朝的“制度”名称。 西周重要封国一览表 诸侯国 第一代诸侯 鲁国 周武王弟周公旦 燕国 周武王弟召公奭 晋国 周成王弟叔虞 齐国 功臣姜尚 宋国 商纣王庶兄微子启 （2）分封制确立了西周的社会等级，请把《周代贵族等级示意图》填写完整。运用材料一中的图文资料，说明“分封制巩固了西周的统治”这一观点。 材料二 丞相王绾等进言说：“①诸侯刚被击败，②燕国、齐国、楚国地处偏远，如不设置诸侯王，就无法镇抚他们。③请立皇子们为王，④希望皇上批准。”廷尉李斯议论道：“⑤周文王、周武王分封子弟、同族的人很多，可是后代日益疏远，像仇人般互相攻击，诸侯相互讨伐，周天子不能禁止。⑥现在天下依赖陛下神灵得到统一，⑦都设置了郡县，皇子功臣都用国家赋税多多赏赐他们，很容易就控制了……这就是安宁的办法啊。” ——《史记》 （3）完成下列表格 讨论主题 （1） 人物 主张 理由 王绾 （2）（填序号） （填序号） 李斯 （3）（填序号） （填序号） 皇上决策 （4）采纳建议，推行。 【答案】（1）世袭制 （2）①诸侯；②士。西周通过分封宗亲、功臣和先代帝王后代等，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，巩固了西周的统治(或西周通过分封制，确立周王朝的社会等级制度，稳定政局,巩固了西周的统治)。 （3）实行分封制还是郡县制；王绾：主张③，理由②；李斯：主张⑦，理由⑤。 【解析】 【小问1详解】 根据材料信息，结合所学知识可知，约公元前2070年禹建立夏王朝。这是中国历史上第一个王朝；禹死后，儿子启继承了禹的位置，从夏朝开始“世袭制”代替了“禅让制”。可知夏王朝的“制度”名称是世袭制。 【小问2详解】 根据材料“周代贵族等级示意图，结合所学知识可知，为了保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围，巩固疆土，西周实行分封制，通过分封制西周形成了森严的等级制度，天子为最高一层，下面依次为诸侯，卿大夫和士，士是统治阶级里最低的一层，天子、诸侯、卿大夫、士属于贵族，士下面就是平民，平民下面是广大的奴隶，周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。因此①诸侯；②士。根据材料一图文资料可知，通过分封宗亲、功臣和先代帝王后代，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，巩固了西周的统治。 【小问3详解】 根据材料二，结合所学知识可知，（1）王绾的观点是要求实行分封制 ；李斯的观点是实行郡县制。可知讨论主题是实行分封制还是郡县制；（2）由“①诸侯刚被击败，②燕国、齐国、楚国地处偏远，如不设置诸侯王，就无法镇抚他们。主张③请立皇子们为王，④希望皇上批准”，可知王绾主张“请立皇子们为王”，因为燕国、齐国、楚国地处偏远，如不设置诸侯王，就无法镇抚他们；所以填写主张③，理由②。（3）由“⑤周文王、周武王分封子弟、同族的人很多，可是后代日益疏远，像仇人般互相攻击，诸侯相互讨伐，周天子不能禁止。⑥现在天下依赖陛下神灵得到统一，⑦都设置了郡县，皇子功臣都用国家赋税多多赏赐他们，很容易就控制了……”，可知，李斯主张“设置了郡县，皇子功臣都用国家赋税多多赏赐他们，很容易就控制了……”，因为“周文王、周武王分封子弟、同族的人很多，可是后代日益疏远，像仇人般互相攻击，诸侯相互讨伐，周天子不能禁止”；所以填写主张⑦，理由⑤。 24. 阅读材料，回答问题。 秦兼并六国，建立起我国历史上第一个以华夏族为主的多民族的大一统国家。让我们走近秦朝，了解这个短暂而又影响深远的王朝。 【天降大任，实现统一】 材料一 材料二 秦王嬴政任用许多能干的人……李斯原来是楚国一个小吏，被秦王拜为客卿……王翦是秦国名将，嬴政因为未采纳王翦的意见，用人失当，伐楚失败，就亲自赶到王翦家，当面检讨，再三请求他率兵伐楚。 （1）根据材料一、二并结合战国时期的形势，指出秦王实现“威征六国，一统天下”的原因。 【制度创新，巩固统一】 材料三 材料四 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 （2）根据材料三、四和所学知识，完成下表中秦始皇巩固统一的措施。 项目 措施 政治 经济 文化 交通 军事 【国家统一、泽被后世】 （3）结合秦的统一及巩固统一的措施，谈谈其在中国历史上起到的作用。 （4）综上所述，你认为从秦国到秦朝的变迁，体现了中国古代历史发展的什么趋势？ 【答案】（1）原因：商鞅变法使秦国一跃成为最强盛的诸侯国，具备统一六国的条件；秦王雄才大略、善于用人；人民希望结束战乱，过上安定生活。 （2）措施：政治方面：秦朝创立了大一统的中央集权制度。国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国的一切军政大权。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，最后的决断权由皇帝掌控。在地方上，建立由中央直接管辖的郡县制；经济方面：统一货币、统一度量衡；文化方面：统一文字；交通方面：统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路；开凿灵渠；军事方面：派蒙恬北击匈奴，并修筑长城。 （3）作用：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。其创立的中央集权制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。秦统一文字，货币，度量衡，对我国以后文化、经济的发展和维护国家统一，有极为重要的影响等等。 （4） 趋势：由分裂走向统一。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 原因：根据材料一图片“商鞅变法”和结合所学知识可知，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。根据材料二可知，秦王雄才大略、善于用人。根据所学知识可知，人民希望结束战乱，过上安定生活。 【小问2详解】 措施：根据材料三可知，秦始皇巩固统一在政治方面：秦朝创立了大一统的中央集权制度。国家的最高统治者称为皇帝，总揽全国的一切军政大权。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，最后的决断权由皇帝掌控。在地方上，建立由中央直接管辖的郡县制；根据四可知，经济方面：统一货币、统一度量衡；文化方面：统一文字；交通方面：统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路；开凿灵渠；根据所学知识可知，军事方面：派蒙恬北击匈奴，并修筑长城。 【小问3详解】 作用：根据材料三和结合所学知识可知，学生可从“秦统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。其创立的中央集权制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式等”角度回答问题。根据材料四和结合所学知识可知，学生可从“秦统一文字，货币，度量衡，对我国以后文化、经济的发展和维护国家统一，有极为重要的影响”角度回答问题。 【小问4详解】 趋势：根据材料和结合所学知识可知，秦结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，这体现了中国古代历史发展的趋势是，由分裂走向统一。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 灵宝市2024—2025学年上期期中学情调研 七年级历史试卷（闭卷） 注意事项： 1．本试卷包括选择题和非选择题两大部分，满分100分，考试时间为60分钟。请用黑色墨水的钢笔或签字笔直接答在答题卡上。 2．闭卷考试。 3．答题前请将答题卡密封线内的项目填写清楚。 一、判断题（本大题共20小题，每小题2分，计40分。每小题后所列的四个选项中，只有一个选项是正确的，请将正确选项的英文字母代号填涂在答题卡相应的位置上） 1. 人类如何起源，历史上有过各种各样的说法。研究人类起源最主要的证据是 A. 史书记载 B. 神话传说 C. 化石 D. 影视作品 2. 某同学导航到下图地点参观。下列早期人类中，他通过此次参观可以深入了解的是 A. 元谋人 B. 北京人 C. 贾湖人 D 良渚人 3. 如图中，房屋的不同构造的决定性因素是（ ） A. 自然条件 B. 生产工具 C. 生活习惯 D. 劳动技术 4. 半坡博物馆是在半坡遗址基础上建设的，它是我国1957年建成的第一个遗址博物馆，你想去参观的话应该到（ ） A. 咸阳 B. 洛阳 C. 西安 D. 余姚 5. 在原始社会的大部分时间内，整个社会呈现“天下为公”局面的根本原因是（ ） A. 人们按血缘关系组成 B. 人们之间互相谦让 C. 生产力水平极端低下 D. 没有战争，和睦相处 6. 《吕氏春秋•古乐》记载：大禹吸取父亲治水失败的教训（其父采用“堵”的办法治水），改用“通大川，决（疏通）壅（yong）塞，凿龙门疏三江五湖，注之东海”（即用疏导的办法治理了水患）这彰显了大禹治水的哪种精神（ ） A 公而忘私 B. 宽以待人 C. 严于律己 D. 勇于创新 7. 约公元前2070年，夏朝建立。这一年属于 A. 公元前19世纪 B. 公元前20世纪 C. 公元21世纪 D. 公元前21世纪 8. 人们常将湖北称作荆楚大地，山东称作齐鲁大地，河北称作燕赵大地。这源于西周实行的（　　） A 禅让制 B. 宗法制 C. 分封制 D. 郡县制 9. 墨子将夏桀、商纣王、周幽王、周厉王并称为暴君或昏君，他们的暴虐致使王朝灭亡，后人可以从中得到的启示是（ ） A. 勤于政事，爱护百姓 B. 发展经济，增强国力 C. 加强国防，充实军备 D. 重视教育，奖励学术 10. 根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋》记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（ ） A. 中央集权加强 B. 周王室衰微 C. 社会和平稳定 D. 儒学居主导地位 11. 如表是某同学探究“春秋战国历史”时做的学习摘要。这些信息反映出这一历史时期的阶段特征是（ ） 摘要一 经济转变：从青铜时代到铁器时代 摘要二 政治转化：从纷争分裂到渐趋统一 摘要三 社会转型：从奴隶社会到封建社会 摘要四 社会文明转新：从华夏认同到多元一体 A. 早期国家的产生 B. 社会大变革的时代 C. 民族关系的发展 D. 从分裂到完成统一 12. 下列生产工具发明的先后顺序，排列正确的是（ ） A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②①④③ D. ③①②④ 13. “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，这一言论体现了对立双方可互相转化的哲学思想。这一言论出自（ ） A. 《道德经》 B. 《论语》 C. 《孟子》 D. 《韩非子》 14. “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”。上述思想学说的主张者是（ ） A. 荀子 B. 孟子 C. 老子 D. 孔子 15. 迄今世界上出土的最重的青铜器是（ ） A. B. C D. 16. 秦朝时，一位来自国都的商人到山西购进一批优质小米，这位商人在交易时需要使用哪种货币进行支付（　　） A. 铲币 B. 刀币 C. 圆形方孔钱 D. 五铢钱 17. 假如有一名秦朝的政府高官，他掌管全国的行政，每天工作特别繁忙，经常向皇帝请示汇报。那么，这名政府高官的官职应是（ ） A. 御史大夫 B. 丞相 C. 太尉 D. 郡守 18. 某同学阅读的历史资料中有“楚汉之争”“约法三章”“垓下之战”等关键词，与这些词相关的历史人物是 A. 秦始皇 李斯 B. 赵高 秦二世 C. 陈胜 吴广 D. 项羽 刘邦 19. 汉初，汉高祖实行休养生息政策的根本目的是（ ） A. 提高奴婢的生活水平 B. 恢复社会经济，巩固封建统治 C. 提倡勤俭治国 D. 经过长期战争，经济萧条 20. 秦始皇、汉武帝都是我国历史上具有雄才大略的皇帝，两人都曾（ ） A. 修筑灵渠 B. 加强中央集权 C. 在长安设立太学 D. 统一文字 二、非选择题（60分）。 21. 阅读下列材料，回答问题 材料一 （1）材料一中图一所示的北京人生活在距今（2024年）70万—20万年，请结合所学知识，描述北京人的长相有何特点？他们生活中哪一项技能是人类演化史上的里程碑？北京人遗址发现有何意义？ （2）请写出材料一中居住在图二所示房屋中的居民是哪一原始居民？生活在哪一流域？居住在图三所示的房屋中是哪一原始居民？生活在哪一流域？ 材料二 我国流传着大量有关远古先民事迹的传说，炎帝、黄帝等是最为著名的人物；五六千年前，我国进入部落联盟时期，黄帝联合一些部落，在 ① 与炎帝展开一场大战，最后炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。这一部落联盟逐渐演化为后来 ② 的族，后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的 ③ 。 （3）材料二空格处填上合适内容。 22. 春秋战国时期的变革 材料一 战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革（魏国的李悝变法、秦国的商鞅变法、韩国的申不害改革、楚国的吴起变法等变法活动外，赵武灵王“胡服骑射”军事改革等），确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜各国变法都注重任用实干型人才，重视法在治国中的重要作用，不同程度地实现富国强兵，推动了封建化进程。 （1）依据材料一，结合所学，指出战国时期各国竞相变法的原因。归纳各国变法的共同点。 材料二 凡战者，民之所恶也。能使民乐战者，王（wànɡ，指统治天下），民之见战也，如饿狼之见肉，则民用矣。 ——摘编自石磊译注《商君书•画策第十八》 （2）依据材料二，并结合所学知识，写出商鞅变法中促使“民乐战”的措施。分析这一措施产生的影响。 材料三 战国后期，李冰主持在岷江上修建了都江堰。据《华阳国志•蜀志》记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。 （3）结合所学，指出“天府”是何地？结合都江堰的作用与当时农业生产技术的进步，简析这一地区成为沃野千里的“天府”的原因。 材料四 战国时期主要学派的代表人物 （4）假如材料四中的人物到某电视台应聘节目主持人，按照他们的各自主张，你认为他们分别最应当去应聘哪个栏目？（填写序号） A．栏目一《人与自然》：______ B．栏目二《法治在线》：______ C．栏目三《和平使者》：______ 23. 制度的建设 （1）请结合上述图示，写出夏王朝的“制度”名称。 西周重要封国一览表 诸侯国 第一代诸侯 鲁国 周武王弟周公旦 燕国 周武王弟召公奭 晋国 周成王弟叔虞 齐国 功臣姜尚 宋国 商纣王庶兄微子启 （2）分封制确立了西周的社会等级，请把《周代贵族等级示意图》填写完整。运用材料一中的图文资料，说明“分封制巩固了西周的统治”这一观点。 材料二 丞相王绾等进言说：“①诸侯刚被击败，②燕国、齐国、楚国地处偏远，如不设置诸侯王，就无法镇抚他们。③请立皇子们为王，④希望皇上批准。”廷尉李斯议论道：“⑤周文王、周武王分封子弟、同族的人很多，可是后代日益疏远，像仇人般互相攻击，诸侯相互讨伐，周天子不能禁止。⑥现在天下依赖陛下神灵得到统一，⑦都设置了郡县，皇子功臣都用国家赋税多多赏赐他们，很容易就控制了……这就是安宁的办法啊。” ——《史记》 （3）完成下列表格 讨论主题 （1） 人物 主张 理由 王绾 （2）（填序号） （填序号） 李斯 （3）（填序号） （填序号） 皇上决策 （4）采纳建议，推行。 24. 阅读材料，回答问题。 秦兼并六国，建立起我国历史上第一个以华夏族为主的多民族的大一统国家。让我们走近秦朝，了解这个短暂而又影响深远的王朝。 【天降大任，实现统一】 材料一 材料二 秦王嬴政任用许多能干的人……李斯原来是楚国一个小吏，被秦王拜为客卿……王翦是秦国名将，嬴政因为未采纳王翦的意见，用人失当，伐楚失败，就亲自赶到王翦家，当面检讨，再三请求他率兵伐楚。 （1）根据材料一、二并结合战国时期的形势，指出秦王实现“威征六国，一统天下”的原因。 【制度创新，巩固统一】 材料三 材料四 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 （2）根据材料三、四和所学知识，完成下表中秦始皇巩固统一的措施。 项目 措施 政治 经济 文化 交通 军事 【国家统一、泽被后世】 （3）结合秦的统一及巩固统一的措施，谈谈其在中国历史上起到的作用。 （4）综上所述，你认为从秦国到秦朝的变迁，体现了中国古代历史发展的什么趋势？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $