13《桥》课件-2024-2025学年统编版语文六年级上册

null “苔花如米小，花开亦绚烂” 小说故事会 探索“读好故事”小妙招 桥 部编版小学语文教材六年级上册第四单元 活动一：读好故事环境 活动一：读好故事环境 狂奔而来 势不可当 咆哮 狞笑 发抖 呻吟 当 狞笑 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 呻吟 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。 突然，那木桥轰的一声塌了。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。 活动一：读好故事环境 山洪暴发 山洪上涨 水冲桥塌 洪水退去 狂奔而来 蹿上来 塌了 退了 活动二:读懂故事内容 活动二：读懂故事内容 山洪上涨 水冲桥塌 洪水退去 山洪暴发 拥向木桥 指挥过桥 父子遇难 桥前祭奠 默读课文，试着用小标题概括故事中的主要事件。 环境 情节 结合情节图，说说故事内容。 师：黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 生：是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。 师：死亡在洪水的狞笑声中逼近。 生：人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 师：木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。 生：他不说话，盯着乱哄哄的人们。它像一座山。 师：水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 生：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！” 师：木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 生：老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 师：突然，那木桥轰的一声塌了。 生：小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 师：一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。 生：一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边!” 有人喊了一声：“党员也是人。” 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” 竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边本上木桥。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 选择 他选择站在桥前 他选择党员排在后面 他选择揪出小伙子 他选择把小伙子推上木桥 活动三：读出老汉形象 环境 老汉选择（动作、神态、语言） 老汉形象 山洪暴发     山 洪 猛 涨 没腿深     舔着人们的腰     爬上了老汉的胸膛     活动三：读出人物形象 在这一次次的选择中，你读出了一个怎样的老汉呢？请你抓住老汉的神态、语言、动作，结合学习单写一写,然后在小组内相互交流。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 盯 活动三：读出人物形象 一座山 活动三：读出人物形象 老汉沙哑地喊话“桥窄!排成一队，不要挤！党员排在后边!” 党员排在后边 活动三：读出人物形象 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 揪 党员 作为党员，应该时刻把群众的安危冷暖放在心上，应该把群众放在心中最高的位置。 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边!” 有人喊了一声：“党员也是人。” 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” 竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 水放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 活动三：读出人物形象 活动三：读出人物形象 老汉吼道： “少废话，快走”他用力把小伙子推上木桥。 推 爱子心切 活动三：读出人物形象 他不说话，盯着乱哄哄的人们。 你还算是个党员吗？排到后面去！ 从队伍里揪出一个小伙子。 桥窄！排成一队，不要挤！ 少废话，快走。 他用力把小伙子推上木桥。 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 2024年5月3日，救人英雄王龙，勇救落水母子，他将孩子高高举起直至获救，而自己的生命永远定格在36岁。 2024年8月10日，山东好汉栾留伟，为救3名落水儿童，不幸牺牲，遇难当日是他女儿三岁生日，年41岁。 2024年4月10日，人民警察史礼海，为把群众护在身后，被歹徒狂刺数刀，壮烈牺牲。年33岁。 苔花如小米，花开亦绚烂。 小说大多是虚构的， 却又有生活的影子。 读小说，关注情节、环境，感受人物形象。 读好故事环境 读懂故事内容 读出人物形象 探索“读好故事”小妙招 评价内容 评价指标 评级星级 读好故事环境 （找一找环境） 读懂故事内容 （理一理情节） 读出人物形象 （品一品人物） 1.能简短有力，读出环境危急。（ ） 2.能关注水势，读出环境变化。（ ） 1.能概括内容，读出情节曲折。（ ） 2.能体会环境对情节的推动作用。（ ） 1.能通过神态、语言、动作，读出人物伟大。（ ） 2.能体会环境和情节对人物的塑造作用。（ ） “读好故事”小妙招 “苔花如米小，花开亦绚烂” 小说故事会 《穷人》 《金色的鱼钩》 B612咔叽 null {"version":"13.2.20","recordTime":"195768","frames":5873040} 195851.3 只要平凡 (钢琴版) 文武贝 文武贝流行钢琴曲, track 1, disc 0 84193.055 $$nullnull