第24讲 古代文明的产生与发展 课件--2025届高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

第三篇 世界史 第八单元 上古至中古时期 早期文明的产生与多元世界的初现 【时空坐标】 【思维导图】 【阶段特征】 从上古到中古时期，人类由原始社会逐渐迈向文明时代；古代文明呈现出多元发展的格局，地域性帝国不断崛起，人类文明实现了交流与交融。 上古时期：特征——在人类早期发展中，随着农业与畜牧业的发展，人类逐渐进入文明时代；世界最早的文明主要诞生在大河流域，各个文明基本独立发展，呈现出明显的多元特征。古代农耕文明的不断发展，使文明具备了稳步扩大范围和影响的潜能。从古埃及文明、亚述帝国到古希腊城邦的殖民扩张，从波斯帝国到亚历山大帝国，从孔雀帝国到罗马帝国，各地区不同文明间交流不断增多，联系日益密切。主干知识核心词——《汉谟拉比法典》、《吉尔伽美什》、种姓制度、雅典民主政治、亚历山大东征、希腊化时代、罗马帝国、佛教、基督教。 中古时期：特征——西罗马帝国灭亡后，欧洲开始进入封建社会，封君封臣制度、庄园与农奴制度是西欧封建社会的主要特征。中古后期出现了许多新变化，主要表现为王权国家、基督教会和城市的兴起与发展；拜占庭文明和俄罗斯呈现多元混合特色；中古时代亚洲大陆出现了诸文明的大交流，如中国、印度、阿拉伯文明等文明；古老的非洲和美洲大陆也孕育出了众多风格独特的文明，在世界文明史上也占有重要的地位。主干知识核心词——封君封臣制、庄园经济、《大宪章》、《查士丁尼法典》、城市自治、阿拉伯文化、大化改新、玛雅文明、马里帝国、阿斯特克文明、印加帝国。 【知识主线】 1.文明产生：早期文明出现在大河流域，如西亚的两河流域、北非的尼罗河流域以及中国的黄河、长江流域等地；由于历史环境的不同，埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展的格局。 2.多元发展：早期文明的发展受地理和历史环境影响很大，独立发展，各具特色，如古巴比伦的君主专制制度、古希腊的早期民主政治。 3.文明扩展：农耕文明具有相对较高的生产力、比较发达的社会分工、复杂的社会制度，具备扩张潜能，使文明区域不断扩大，催生了奴隶制大帝国；随着帝国的扩张，各地区的思想文化和技术得以传播交流，进一步促进了文明的发展。 4.帝国林立：西亚——波斯、马其顿王国；南亚：孔雀帝国；地中海地区——罗马帝国；古代世界帝国兴衰过程中，世界文明交流的总趋势不断加强。 5.文明遍布：公元9－15世纪，西欧庄园文明；伊斯兰文明(阿拉伯帝国、奥斯曼帝国)；印度文明；中华文明；玛雅文明等。 6.多元面貌：西欧封建社会的基本特征是封君封臣制度、庄园和农奴制度；拜占庭帝国和俄罗斯实施中央集权；阿拉伯人通过扩张建立的大帝国，在东西方交流中扮演了重要角色；奥斯曼帝国灭亡拜占庭帝国，深刻影响了欧洲和亚洲的历史发展进程；印度先后建立笈多帝国和德里苏丹国家；古代日本和朝鲜模仿中国建立中央集权制度，玛雅文明展示了美洲人民的强大创造能力。 第24讲　古代文明的产生与发展 【课程标准】 知道早期人类文明的产生；了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。 【复习攻略】 复习时注意把握一条“线索”、两类“文明”、三大“帝国”、一个“特点”：一条“线索”——世界古代文明的产生与发展；两类“文明”——以中国等为代表的大河文明与以希腊为代表的海洋文明；三大“帝国”——波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的兴起；一个“特点”——世界文明发展的多元性特点 【主干梳理﹒强基固本】 友情提示：请同学们先自己阅读课本，自主完成《金版新学案》第211页到第213页的填空内容，然后把疑难问题标记清楚。 【启思助学】 一、吃透教材 1.观察“古代主要文明示意图”(《中外历史纲要(下)》P3)。 思考：指出古代文明在地理分布上有何特点？ 提示：古代文明在北纬30°线附近；临水而居，大多临近大河流域，属于大河文明，古希腊文明属于海洋文明；文明发生地与农业最初发生地几乎完全一致；文明范围不断扩展。 2.我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘。(摘自《中外历史纲要(下)》P9) 思考：据此我们可以获取希腊文明的哪些信息？ 提示：海洋文明的典型；深受自然地理环境的影响。 3.阅读“史料阅读”(《中外历史纲要(下)》P11)。 思考：这段史料反映了什么问题？ 提示：在罗马帝国统治下，帝国内部以及世界上不同地区的商品交流，说明古代帝国的区域性影响以及对文化交流的促进作用。 4.观察“古代希腊和埃及的雕刻”(《中外历史纲要(下)》P12)。 思考：指出其中史料价值，两个雕刻的外形有同有异，指出这种现象说明了什么？ 史料价值：两个雕刻是实物史料；对于研究古埃及、古希腊文明的文化观念和社会生活有重要价值，是第一手史料。 说明：古代希腊文化受到古埃及文明的影响，又有自己的发展变化，促进了古希腊文化发展(或世界各地文明在相互交流中借鉴、创新、发展);起源于西亚地区的“腓尼基字母”，在东方发展为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母；西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容，如西亚关于洪水的神话传入希腊，经过改造，有了流传至今的洪水传说。 二、学习情境 1.古代埃及文明的特点 古代埃及固有的特点，反映在宗教信仰方面，就是对死后生活的关心；古代埃及人相信死亡只是来世的一种准备，最为重要的在于把死者在来世所用的东西准备好，一个明显的例子就是厚葬。 ——令狐若明《古代埃及文明的传统特点》 思考：古代埃及文明的特点。 提示：古代埃及王权神授，权威至上，宗教是古埃及文明的核心。 2.波斯国王的地位 波斯国王大流士一世宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的一切命令，他们都遵行不误。” 思考：材料的核心主旨是什么？ 提示：突出了波斯国王作为专制君主的地位。 【培养关键能力】 友情提示：请同学们自主学习《金版新学案》第214页到第215页“培养关键能力”的相关内容并完成探究问题。 【重点聚焦】 1.人类文明的产生(唯物史观) 2.世界古代文明多样性的原因(历史解释) (1)生产力水平的制约：当时，世界各文明区的生产力发展水平和交通条件制约了各地文明的交流，以致各文明区基本独立发展。 (2)生产方式的不同：亚非文明古国以农业立国，形成了和平保守的大河文明；而古代希腊以工商业见长，形成了开拓进取的海洋文明；以畜牧业见长的游牧民族则具有杀伐奔袭的特点。 (3)地理环境的影响：在世界的上古时期，生产力相对落后，地理环境对人类文明的影响巨大；人类早期文明一般分布在大河旁边，利用冲积平原的有利条件进行农业生产；希腊港湾众多，对希腊工商业及海外贸易的发展有很大的影响。 (4)周边环境的影响：西亚文明是两河流域文明、埃及文明、希腊文明的交汇处，一方面促进了不同文明的交流融合；另一方面，也不利于文明的稳定，政权更替频繁；中国、印度文明周边压力较小，外部压力较轻，文明相对稳定。 (5)传统文化的影响：思想文化是文明多样性的重要表现，同时也深化了文明的多样性；希腊的人文主义思想、印度的婆罗门教、中国的儒家思想、罗马帝国的基督教都对世界文明的多样性产生了深远的影响。 3.世界文明之间交流的主要途径(历史解释) (1)经贸往来：是世界文明交流交往的基本形式，虽然没有扩张和战争引发的交流引人注目，但是，和平的经贸往来是最持久、最深刻的人类文明的交往形式。 (2)人口迁徙：导致不同种族、文明的族群产生接触，从而形成文明之间的相互学习和交流，大大促进了世界文明的发展；世界古代史上，西亚地区的人口迁徙最为复杂，文明之间的交流也最为活跃。 (3)军事征服：征服者的文明占据优势地位，往往能够大大加速文明的传播速度。亚历山大帝国的扩张是一个典型的例子，它大大促进了希腊文明的传播，是东西方文明的一次大规模交流和交往。 (4)国家统一：在一个统一的国家内，由于相对稳定的环境和国家政策的推动，不同文明之间的交往、交流将更加便捷，罗马帝国繁荣时期，亚非欧文明的交流速度加快，奠定了罗马帝国繁荣的基础。 1.(2023﹒新课标卷)公元前18世纪，西亚地区的一部法典规定：“此后千秋万世，国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制”，这一规定( )A.强调波斯君主专制的权力来源 B.宣示了古巴比伦国王的至上权威C.标榜亚述帝国君主的军事成就 D.规范了埃及对尼罗河流域的统治 B 【真题品悟】——在品悟中探寻规律 【解析】据本题材料时间“公元前18世纪”，“不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制”并结合所学知识可知，材料内容为《汉谟拉比法典》结束语内容，该法典是中东地区的古巴比伦国王汉谟拉比大约在公元前1776年颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典；材料强调他的法典的不可破坏性，谁敢破坏、不遵守法典，就将遭到严惩，以保护法典的权威性；《汉谟拉比法典》的制定也是中东地区的古巴比伦王国奴隶制中央集权强大的标志之一，它消除了原来各城邦的立法，把全国法令统一起来，材料内容宣示了古巴比伦国王的至上权威，B项正确；波斯帝国的存续时间是公元前550年—公元前330年，与材料时间不符，排除A项；亚述帝国的存续时间是公元前935年—公元前612年，与材料时间不符，排除C项；公元前3100年左右，非洲尼罗河流域的上埃及与下埃及完成统一，古埃及进入早王朝时，与材料时间内容不符，排除D项。 2.(2022﹒辽宁卷)古埃及早王朝时期，已经形成了三大“创世论”神学体系，这些体系中的神话传说内容都与太阳和水有关，这体现了古埃及(    ) A.王权的衰落 B.对自然的崇拜 C.文字的发展 D.对科学的探索 【解析】结合所学知识可知，早王朝时期形成的三大神学体系，都有关于太阳和水的神话和传说，体现了古埃及对自然的崇拜，B项正确；古代埃及神化太阳和水，不能说明其王权衰落，排除A项；材料与文字的发展无关，排除C项；对科学的探索和“神学体系”“神话传说内容”等不符，排除D项。 B 3.(2021﹒重庆卷)公元前5世纪，尤其是希波战争后期，雅典水军规模不断扩大，逐渐取代贵族掌握的重装步兵成为战争依靠的主力；城邦中更多的穷人和普通人担任起舵手、下级军官和修理船只的工匠等，上述情况导致( )A.社会贫富差距进一步拉大 B.水军作战模式取代重装步兵作战模式C.下层平民政治影响力提升 D.按照血缘划分公民等级的原则被打破 【解析】依据材料可知，随着希波战争的发展，城邦中更多的穷人和普通人担任起舵手、下级军官和修理船只的工匠，这突出了下层平民在战争中的重要作用，使得下层平民政治影响力提升，C项正确；材料与社会贫富差距扩大无关，排除A项；材料没有反映出作战模式的变化，排除B项；下层平民政治影响力提升并不意味着按照血缘划分公民等级的原则被打破，排除D项。 C 4.(2021·海南卷)公元前272年，罗马征服了意大利半岛，被征服的意大利人没有罗马公民权，而公民权意味着占有土地的权利和机会且具有排他性；约公元前124年，“拉丁官员法”的颁布使得意大利人在拥有本土权利的前提下，可以获得罗马公民权，这一转变( )A.缓和了贵族与平民间的矛盾 B.有利于罗马帝国的形成C.消除了公民与非公民的区别 D.标志着罗马成文法诞生 B 【解析】根据材料“而公民权意味着占有土地的权利和机会且具有排他性”可知，罗马公民权具有排他性，材料“使得意大利人在拥有本土权利的前提下，可以获得罗马公民权”则意味着罗马公民权的日益开放性，使得罗马人之外的人也可以获得罗马公民权，这有利于激发意大利人的主人翁意识和责任意识，有利于罗马的强大，有利于推动罗马帝国的形成，故B项正确；材料强调的是给与罗马之外的人以公民权，强调的是罗马和外邦人之间的关系，而非贵族和平民的关系，排除A项；C项说法过于绝对，因为外邦人获得罗马公民权的前提是“拥有本土权利”，这就意味着一些在本土没有权利的人如奴隶会依然不能享有罗马公民权，排除C项；D项与材料无关，材料不涉及罗马法，而且早在公元前5世纪颁布的《十二铜表法》就已经标志着罗马成文法的诞生。 5.(2019﹒浙江卷)论及雅典城邦制度，有学者认为，雅典“无法扩张自己……如果它扩张，其公民就无法集合参加公民大会，但如果不扩张，当强大的君主政体联合起来，它就会成为受害者”，这说明雅典城邦制度存在明显缺陷，下列选项中能够反映这一认识的是( )A.城邦制度仅适用于小国寡民 B.抽签选举和轮流坐庄C.公民权建立在对奴隶专政的基础之上 D.“五百人会议”享有很大的权力 【解析】根据材料“无法扩张自己……如果它扩张，其公民就无法集合参加公民大会”可知强调的是雅典的城邦制度仅适用于小国寡民的城邦，A项正确；抽签选举和轮流坐庄的说法与材料无关，B项排除；公民权强调的是雅典民主范围有限，与材料无关，C项排除；材料与五百人会议权力的大小无关，D项排除。 A 6.(2019﹒浙江卷)下图是古希腊陶器上描绘重装步兵赛跑的画面，反映了( ) ①奋发上进的城邦精神②重视公民素质的培养③追求健美的心理和审美观念④尊重基本公德原则为基础的生活方式A.①② B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】根据材料“古希腊陶器上描绘重装步兵赛跑的画面”结合所学知识可知，材料强调的是奋发上进的城邦精神和重视公民素质的培养，①②正确，A项符合题意；追求健美的心理和审美观念的说法与材料无关，③错误，C项排除；材料无法得出尊重基本公德原则为基础的生活方式的结论，④错误，BD项排除。 A 7.(2022·天津二模)人类最初的各农业文明及早期的各帝国出现于北纬30度上下的区域；公元前800年至公元前200年之间，尤其是公元前600年至公元前300年间，在这个纬度区间出现了人类历史上的“轴心时代”，虽然有千山万水的阻隔，各个文明却都出现了伟大的精神导师，文化也有很多相通的地方，以上这些现象可以说明(　　 )A.人类文明的发展有一定的内在规律B.地理气候是文明发展的决定性因素C.农业文明的发展是文化引导的结果D.早期人类各文明体有着密切的联系 A 【解析】题干中“(北纬30度上下的区域)出现了人类历史上的‘轴心时代’，虽然有千山万水的阻隔，各个文明却都出现了伟大的精神导师，文化也有很多相通的地方”可知，人类文明受到了地理气候、经济发展水平、技术条件等因素的影响，在发展过程中具有一定的内在规律，故选A项；“决定性因素”不符合史实，地理气候只是文明发展的重要因素，决定性因素是技术与经济发展水平等，排除B项；“农业文明的发展是文化引导的结果”逻辑颠倒，应为文化发展是农业文明引导的结果，排除C项；人类最初的文明相互之间联系甚少，“有着密切的联系”不符合史实，排除D项。 8.(2022·山东三模)下文为古代两河流域苏美尔人《吉尔伽美什》史诗中记录的一个广为流传的故事，它反映出当时苏美尔人(　 　) A.神灵崇拜盛行的社会生活B.渴望人类永生的观念C.命运受到环境制约的现实D.乐观向上的生活态度 　　吉尔伽美什最好的朋友恩基杜被杀身亡，在悲痛中，他不愿放弃他的朋友；当国王接受沮丧现实的时候，吉尔伽美什出发去寻找永恒的秘密；在海洋底部，他找到了一种将会提供永恒生命的植物，不料神奇的药草在他要带回给恩基杜之前竟被一条蛇偷走。 C 【解析】题干故事反映出有些事情并不是都如人所愿，有些事情如人的生老病死等是自然界的规律，人们无法改变这些规律，即命运会受到外部环境的制约，C正确；在题干内容中并没有述及有关“神灵崇拜”的相关内容，A错；题干内容仅是述及吉尔伽美什试图挽救他最好的朋友，并不能据此扩大为“渴望人类永生”，B错；在题干内容中并没有述及吉尔伽美什对待生活的态度，D错。 【针对训练】——在训练中洞悉导向 友情提示：每道习题都是一个高考点，每项训练都是对能力的检验，认真完成“课时精练(24)”的练习，去收获希望，体验成功！ $$