11.2 树立正确的人生目标 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

笔记2.★为什么要树立人生目标？重要性？P85①② ①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。 ②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 温故知新 11.2 树立正确的人生目标 本单元教材分析： 第四单元 追求美好人生 第十一课 确立人生目标 11.1 探问人生目标 11.2 树立正确的人生目标 第十三课 实现人生价值 13.1 在劳动中创造人生价值 13.2 在奉献中成就精彩人生 单元导语 思考并回答：本单元学习目标是什么？（参见单元导语） 答案与解析：本单元以“人生”为主题，围绕“我所追求的美好人生”展开，引导同学们树立正确的人生观。针对“树立怎样的人生目标”“拥有怎样的人生态度”“如何实现自己的人生价值”三个具体问题，理解“我应当追求怎样的美好人生？”这个核心问题。 第十二课 端正人生态度 12.1 拥有积极的人生态度 12.2 正确对待顺境和逆境 课程目标分析： 新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！ 道德与法治课程 核心素养 政治认同 道德修养 法治观念 健全人格 责任意识 七上 11.2《树立正确的人生目标》核心素养与学段目标： 【政治认同】认同人生目标应该与国家、民族、人民的利益相结合，与人类的福祉相统一。（参见2022版 新课标 P10） 【健全人格】理解人生目标的重要性，确立正确的人生观。理解个人与社会的关系，认识到个人的人生目标应该同社会的发展进步紧密结合。（参见2022版 新课标 P14、15） P86生活观察：阅读课本材料，思考并回答问题。 思考并回答：四位同学的人生目标有什么共同点？结合以上讨论，说说你的人生目标。 答案与解析：四位同学的人生目标都不只是想到自己，而是分别考虑到家庭、社会、国家等多方面的需要。这启示我们树立人生目标离不开对个人与家庭、社会、国家等关系的正确认识。同学们可以据实分享自己的人生目标，如成为一名工程师、拍一部电影等。 1.★怎样树立正确的人生目标？P87-89 ①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。P87 ▶总书记点赞“新农人”：全国两会上总书记点赞“新农人”。“大学生返乡养猪，都市白领回乡给乡亲们直播带货，高学历海归跑到大山里种脐橙建橙汁生产线.......”在全面推进乡村振兴的过程中，这样的新农人越来越多。他们带着新思想、新理念、新方法、新技术，返乡入乡创业。 笔记 2 树立人生目标，为什么要正确认识个人与社会的关系？①②（P87） ①社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。 ②我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。 P87探究与分享： 根据自身实际树立人生目标 阅读并回答：上述同学在树立人生目标时考虑了哪些因素？你在树立人生目标时，考虑了哪些因素？ 答案与解析：小西受到父亲职业的影响，树立了当警察的人生目标； 小雅从自己的性格特征和优势出发，树立了当记者的人生目标； 小旭从自己的兴趣爱好出发，树立了当一名学生喜欢的好老师的人生目标。 1.★怎样树立正确的人生目标？P87-89 ②树立人生目标，应当从自身实际出发。 个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。P87 白响恩，中国首位穿越北冰洋的女船长 （家庭环境、兴趣爱好） 於若飞，青年志愿者，组建甘肃蓝天救援队 (人生经历、价值观、知识能力) 王心仪，北京大学中文系学生，航母操舵兵 (家庭环境、对知识改变命运的信念) 白响恩事迹：1984年，白响恩出生于上海黄浦江畔的一个航海世家。外公做了一辈子的海员，父亲也从事海运工作。小时候，父亲经常带着她坐轮渡往返于浦东、浦西之间，还会给她讲远洋轮上发生的各种生动有趣的故事。对于大海，对于轮船，她有着太多的好奇和向往。白响恩说：“从家人的口中，我对大海有了最基本的了解，这也让我对大海充满无限憧憬。很小的时候，我就希望在长大后能有一天，自己驾驶着船舶到达世界各地的港口。” 於若飞事迹：2012年，於若飞还是一名即将毕业的大学生，5月，一场发生在家乡甘肃岷县的泥石流改变了他的人生轨迹。灾害发生后，热心的於若飞征得家人同意，以普通志愿者的身份为蓝天救援队做向导，赶赴灾区调查灾情、打捞遇难者遗体。“救援队员将自己所有自备的干粮、穿的冲锋衣都给了山里的孩子和老人，宁可自己挨饿挨冻。那次任务让我看到了救援队员的坚韧和无私，以及对生命的尊重。”於若飞说，“我也想像他们一样扶危救困。”救援结束后，於若飞就毅然加入了蓝天救援队，并于2013年牵头组建了甘肃蓝天救援队。 “‘救援’能干出一番大事业？”“能养活自己吗？找份稳定的工作不好吗？”“多危险啊，还得自己往里搭钱！”於若飞的身边唏嘘声不断，但他对自己选择的人生路却异常坚定。“衡量这一生，不是你帮助别人赚了多少钱，而是你帮助更多的人成为更好的人。”在於若飞看来，在生命面前，钱不算什么，没了还可以再赚，但生命只有一次。 王心仪事迹：生于贫穷之家，自小过着物质极度匮乏的生活。在成长过程中，深受母亲的影响，让她坚信知识的力量。2018年，王心仪于高中期间的某个寒假写的一篇《感谢贫穷》，刷爆了整个网络。《感谢贫穷》一文中，王心仪说了这么一段话：“母亲早早地教我开始背诗算数，以至于我一岁时就能够背下很多唐诗。她让我比别人早上一年学，并不是因为自己的攀比心理，而是她盼望着我更早地摆脱蒙昧与无知。来自真理与智慧的光明，终于透过心灵中深深的雾霾，照亮了我幼稚而懵懂的心。贫穷可能动摇许多信念，却让我更加执着的相信知识的力量。” P88探究与分享 1★怎样树立正确的人生目标③ 思考并回答：程开甲的故事对你树立人生目标有什么启发？ ③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。P88 P88阅读感悟 听康辉说钱伟长的啸傲人生 分享：你还知道其他把个人追求融入党和国家的伟大事业之中的人物故事吗？ ▲“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国！”：这是我国航天之父钱学森对祖国的挚爱之言。钱学森赴美留学，始终怀着学成后报效祖国之心。美国人说他抵得上5个师，宁可毁掉也不能让他回国。整整历时5年，钱学森冲破重重阻挠，在周总理等人的关心下，终于回到祖国怀抱。 ▲“活着不是为了自己，而是为了我们的祖国，为了我们的同胞”：钱伟长是我国近代力学奠基人之一。1931年，钱伟长以国文和历史两个100分的成绩考入清华大学。同年，九一八事变爆发。目睹国家危难，钱伟长决定：弃文从理，科学救国。“没飞机大炮，我们自己造!”他刻苦钻研，以优异成绩从物理系毕业并出国深造。1946年，他放弃国外优厚的工作生活条件，到母校清华大学任教。 拓展链接： 致敬“两弹一星”功勋科学家！ ▲“东方巨响”，震惊世界：1964年10月16日15时，我国第一颗原子弹爆炸成功。这一声震天巨响，也是面向世界的庄严宣告：中国人民依靠自己的力量，打破了超级大国的核垄断。今天，我们要致敬每一位为“两弹一星”事业挥洒汗水和热血的科研工作者！他们创造了热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀的“两弹一星”精神。 P89相关链接马克思选择职业时的考虑1★怎样树立正确的人生目标 阅读并回答：青年马克思的择业标准是什么？带给你什么启示？ ④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。P89 笔记1、★如何树立正确的人生目标？①②③④（P87-P89） ①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 ②树立人生目标，应当从自身实际出发。 ③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 ④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 启思导行 如果下图中的河流代表你的人生。 以小组为单位讨论下列问题 学会弹钢琴 学会骑自行车 进入理想的初中 成为一名志愿者 成为一名保家卫国的军人 (1)已经实现的目标：如图所示 实现目标的做法：勤奋的努力和持之以恒的努力。 (2)未来要实现的目标：考入理想的大学、成为一名保家卫国的军人、成为一名青年志愿者。 实现目标的做法：树立远大理想、坚持锻炼身体、努力学习。 课后活动：➊你已经实现了哪些目标？在河流上标注，简要描述你是怎样实现这些目标的。➋说说自己未来想要实现的目标，把它们标注在河流上，并思考如何才能实现这些目标。 课 堂 板 书 必要前提 11.2树立正确的人生目标 怎么做 个人与社会的关系 ③与人类的福祉相统一 ①从自身实际出发 ②与国家、民族和人民的利益相结合 本课小结： ▲ 本课重难点： 重点：怎样树立正确的人生目标； 难点：在个人与社会的统一中明确人生目标。 树立人生目标，应当与人类的福祉相统一 树立人生目标，应当从自身实际出发 正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提 ★怎样树立正确的人生目标 树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合 11.2 树立正确的人生目标 3 课堂练习 1．歌曲《我和我的祖国》唱遍神州大地，其中有句歌词：“我的祖国和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。”下列诗句与这句歌词表达的意思相一致的是（    ） A．道不可坐论，德不可空谈 B．会当凌绝顶，一览众山小 C．欲穷千里目，更上一层楼 D．单丝不成线，独木不成林 【答案与解析】D 本题考查个人与社会的关系。A：意思是道理不可以坐着讨论，品德不可以空谈，故A不符合题意；BC：诗句表达的是一种积极进取的人生态度，故BC不符合题意；D：意思是一根丝线不能成为一条线，一棵树不能成为一片森林。这句诗表达的是个人离不开社会，故D符合题意；故本题选D。 3 课堂练习 2. 2024年5月，习近平总书记号召全国广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为，彰显青春风采，贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。这启示我们青年要把个人的发展植根于（    ） ①知识能力、家庭环境　 ②兴趣爱好、性格特征 ③国家、民族和人民的需要　 ④中华民族伟大复兴的事业 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案与解析】D 本题考查树立正确的人生目标。③④符合题意；①②：个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素，却不是个人发展植根的地方，故①②不符合题意；故本题选D。 3 课堂练习 3. 树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。下列人物事例能体现这一点的是（   ） A．钱学森研制人造卫星 B．焦裕禄治理河南省兰考县 C．王进喜在大庆参加石油大会战 D．屠呦呦团队发现青蒿素 【答案与解析】D 本题考查树立人生目标应考虑的因素。D：“屠呦呦团队发现青蒿素”为世界带来了一种全新的抗疟药物，这一发现不仅在医学史上具有里程碑意义，也对全球疟疾治疗产生了深远的影响，体现了树立人生目标，应当与人类的福祉相统一，故D说法正确；ABC：体现了他们的人生目标与国家、民族和人民的利益相结合，与题意不符，故ABC说法错误；故本题选D。 3 课堂练习 4. 20世纪50年代，一批朝气蓬勃的交大人坚决响应党的号召，来到祖国最需要的地方，在大西北黄土地上扎下根来，“西迁人”把对祖国的深情大爱真正落实到了行动中。“西迁精神”的核心是爱国主义，精髓是听党指挥跟党走，与党和国家、与民族和人民同呼吸、共命运。这启示我们（    ） ①树立人生目标要从自身实际出发 ②要把个人的发展牢牢植根于国家的需要 ③要把人生目标融入中华民族伟大复兴的事业 ④要大力弘扬这一民族精神 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 【答案与解析】D 本题考查树立人生目标应考虑的因素、传承和弘扬民族精神的表现。②③④：说法符合题意；①：题干未体现树立人生目标要从自身实际出发，故①不符合题意；故本题选D。 3 课堂练习 5. 下面的“人生规划模型”启示我们，在树立人生目标时，要（    ） A．顺应时代的发展变化 B．制订远大的人生规划 C．综合考虑主客观因素 D．只考虑自己的兴趣爱好 【答案与解析】 C 本题考查树立人生目标。C：题文内容说明个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素，我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标，因此C符合题意；AB：在题文中未涉及，故AB不符合题意；D：不能只考虑自己的兴趣爱好，故D说法错误；故本题选C。 3 课堂练习 6. 贵州省遵义市的老红军李光，参加革命时，他为建立新中国而浴血奋战；解甲归田后，他为建设新中国而孜孜努力；退休在家后，他为红色精神传递、捐资助学而奔波不息。老红军李光的事迹表明（    ） ①树立人生目标应从个人的兴趣爱好出发 ②明确人生目标就能沿着正确的方向走好人生道路 ③可以根据社会的发展适时调整自己的人生目标 ④要在个人与社会的统一中明确人生目标 A. ②④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案与解析】D 本题考查树立人生目标。③④：符合题意；①：树立人生目标，应当从自身实际出发。个人的兴趣爱好、性格特征等，都是我们树立人生目标的影响因素，故①说法错误；②：就能，说法太绝对，故②说法错误；故本题选D。 3 课堂练习 7. 马克思说：“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。”对这段话的正确理解有（    ） ①个人的兴趣爱好是树立人生目标的关键 ②我们要正确认识个人与社会的关系 ③我们要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业 ④个人的追求与进步要与人类的发展进步紧密联系 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案与解析】D 本题考查树立人生目标应考虑的因素。②④：说法符合题意；①：个人的兴趣爱好影响人生目标的设立，但不是关键，故①说法错误；③：题干未涉及把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业，不符合题意，故③说法错误；故本题选D。 3 课堂练习 8. 在关于“新时代青少年的人生目标”讨论中，同学们首先要弄清楚个人与社会的关系。下列同学的观点你赞同（    ） 小明：个人是社会的有机组成部分 小林：每个人都为社会作出了巨大贡献 小军：个人的发展离不开社会 小梅：社会是由个人组成的，个人可以离开社会 A.小明、小林 B.小林、小梅 C.小明、小军 D.小军、小梅 【答案与解析】C 本题考查个人与社会的关系。小明和小军的观点是正确的；小林的说法太绝对，不一定每个人都为社会作出了巨大贡献；个人的发展离不开社会，个人不能离开社会，因此，小林和小梅的观点是错误的；故本题选C。 $$