2025届高考语文复习：咏史怀古类诗词鉴赏 课件

咏史怀古诗鉴赏 咏史怀古诗，主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来表达感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的的诗歌。 西塞山怀古 刘禹锡 　　王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。 　　千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。 　　人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。 　　今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。   一读诗歌  理解大意 弄清史实 写了什么人和事？ 体悟主旨 补充写作背景：诗人所处的时代是一个朝廷昏暗、党争激烈、宦官专权、藩镇割据、危机四伏的时代。唐宪宗时期，唐王朝取得了几次平定藩镇割据战争的胜利，国家又出现了比较统一的局面。但这种景象只是昙花一现，821-822年河北三镇又恢复了割据局面。而这首诗写于824年，割据势力重新抬头，当时刘禹锡由夔州刺史，调任和州刺史，沿江东下，途经西塞山，即景抒怀写下这首诗。 为什么要写这些人与事？ 提醒骄奢腐败的唐王朝统治者要吸取教训。 体悟主旨 为什么要写这些人与事？ 借古讽今 2、第三联“依旧”有何表达作用？ 人世屡经兴亡盛衰 自然景物亘古不变 对照 与诸子登岘山 孟浩然 　　人事有代谢，往来成古今。 　　江山留胜迹，我辈复登临。 　　水落鱼梁浅，天寒梦泽深。 　　羊公碑尚在，读罢泪沾襟。 一读诗歌  理解大意 1、想一想，诗人为什么读羊公碑而泪下沾襟？ 二读诗歌  品味鉴赏 弄清史实 写了什么人和事？ 体悟主旨 为什么要写这些人与事？ 1、想一想，诗人为什么读羊公碑而泪下沾襟？ ①江山依旧，人生短暂。 ②羊公名垂千古，与山俱传。自己无所作为，死后难免湮没无闻。 2.颈联描绘了怎样的景象？有何作用？ 岘山萧条、凋零、邈远的景象，烘托出作者低沉、伤感的心境。 念奴娇·赤壁怀古（ 苏轼 ） 　　大江东去,浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。　 　　遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 永遇乐·京口北固亭怀古 （辛弃疾） 　　千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被,雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌。人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 　　元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 总结咏史怀古诗词的特点： ① 思想内容上：咏史怀古诗词常常通过咏古迹、怀古人、忆古事来抒发感慨。 一、通过追念古人的身世与际遇，与自身进行对比或类比——怀人伤己 二、借写古迹、古事来表达对现实的关切、热情、不满、警戒——怀古伤今或借古讽今 三、站在历史的高度，独抒机杼，表达自己对历史事实的独特观点，启迪世人 ——理性反思 ② 写作手法上： 经常运用：用典、对比、借景抒情、寓情于景、借古讽今、吊古伤今等手法。 ③其他：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。 2、归纳鉴赏步骤和方法： ①所描写的古人、古事是怎样的——弄清史实，疏通文意 ②为什么要写这个古人这段古事 ？作者在诗词中表现出什么态度？——体悟感情 ③这种态度运用了什么方法表达 ？——分析技巧 题乌江亭 杜牧     胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 　江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。 登金陵凤凰台 　　 李白 　　 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 　　 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 　　 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 　　 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 【注】⑴一水：亦作“二水”。 ⑵吴宫：三国时吴国建都金陵，故称。 ⑶晋代：东晋亦建都于金陵。衣冠：指豪门贵族。丘：坟墓。 迁移练习： 【参考答案】 （1）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。 　　 （2）比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。 课后练习： 读杜甫《咏怀古迹（其三）》，想一想，王昭君这一形象有什么特点？为什么前人评此诗时说杜甫“悲昭君以自卑也”? 题乌江亭 杜牧     胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 　江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。 $$