实验活动3二氧化碳的制取和性质 课后检测- 2024-2025学年九年级化学人教版上册

二氧化碳的制取和性质 课后检测 一、选择题（每题只有一个正确选项） 1．物质的性质决定了物质的用途，下列用途不是利用二氧化碳的化学性质的是（ ） A．光合作用 B．制汽水 C．人工降雨 D．制尿素、制纯碱 2．小明对二氧化碳的性质进行探究，为了验证二氧化碳的密度比空气大，设计了以下实验。下列实验设计不符合该探究目的的是（ ） A． B． C． D． 3．向石蕊溶液中通入二氧化碳气体，再进行加热，溶液颜色变化顺序正确的是（　） A．紫色﹣红色﹣紫色 B．红色﹣紫色﹣红色 C．红色﹣紫色﹣蓝色 D．红色﹣无色﹣红色 4．如图1所示，在烧瓶中充满CO2，通过注射器向瓶中分别加入同体积水和澄清石灰水，利用传感器得到的气压变化如图2。下列说法正确的是（ ） A．曲线②是向瓶中加入水测得的数据 B．刚开始压强增大，是因为加入液体后气体被压缩 C．根据图像分析，等体积水和澄清石灰水，吸收CO2较多的是水 D．曲线①压强变小只是因为二氧化碳溶于水 5．大气中 CO2的产生途径是（　 ） ①燃料燃烧 ②光合作用 ③动植物呼吸 ④微生物分解作用 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 6．实验室制取CO2的有关操作如下图，正确的是（　 ） A．检查气密性 B．制气 C．收集 D．验满 7．实验室制取气体选择收集方法时，下列性质必须考虑的是（ ） ①颜色 ②密度 ③在水中的溶解性 ④可燃性 ⑤能否与水反应 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤ 8．常温下，某气体无色、无味、无毒，能溶于水，密度比空气大，如果在实验室里采用如下装置且不需要加热制备该气体，则应选择的发生装置和收集装置是（ ） A．①和③ B．②和④ C．①和④ D．②和⑤ 9．为保护生态、致力于可持续性发展，中国政府宣布力争在2060年前实现的碳中和。碳中和是指通过植树造林、节能减排等手段使二氧化碳净增量为零。下列说法不正确的是（ ） A．光合作用可保持大气中含量的相对稳定 B．地球增绿有利于碳中和 C．燃烧时增大煤炭与氧气的接触面积有利于的减排 D．使用清洁能源代替化石燃料更有利于实现碳中和 10． 利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置（a、d为用紫色石蕊试液湿润的棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花，固定玻璃管的装置未画出）来探究二氧化碳的制取和性质，下列关于该实验装置的叙述不正确的是（ ） A．通过推压注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量 B．纸花变红的顺序是d→c→b→a C．利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气的大及二氧化碳能与水发生反应 D．该装置的左半部分也可用于制取氧气 二、填空题： 11．如图是实验室常用的装置。回答下列问题： (1)写出标号①的仪器名称 。写出实验室用A装置(不考虑棉花的存在)制取氧气的化学方程式 ，若要收集较纯净的氧气，应选用的装置是 (填装置字母)，实验结束后应 (填字母)。 a.先将导管移出水槽，再熄灭酒精灯 b.先熄灭酒精灯，再将导管移出水槽 (2)实验室若选用C装置作为制取CO2的发生装置，其优点是 ，若用 G 装置收集CO2气体应从 (填“a”或“b”)端通入，写出实验室制取CO2的化学方程式 ；若把G装置中盛满水，用来收集O2时，气体应从 (填“a”或“b”)端通入；若在G装置中装浓硫酸用来干燥气体时，气体从 (填“a”或“b”)端通入。 (3)乙炔(C2H2)是一种密度比空气小、难溶于水的气体，实验室常用块状电石(主要成分是CaC2)和水在常温下制取乙炔气体，该反应非常剧烈，且会放出大量的热。为得到平稳的气流，应选择 (填装置字母)作为制取乙炔的发生装置，可选用 (从D~F中选择)装置收集乙炔气体。 12. 【空气主题学习】小金利用如图甲所示装置(气密性良好)和试剂测定空气中氧气含量，集气瓶中空气的体积为200mL，氧气传感器测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。 (1)实验开始时，用酒精灯加热粗铜丝，其目的是 。 (2)反应开始到止水夹打开前，集气瓶内可观察到的现象是 。 (3)小金提出“倒吸入集气瓶中水的体积除以200mL等于空气中氧气的含量”。据图乙分析，此说法 (选填“正确”或“错误”)，说明理由： 。 【二氧化碳主题学习】同学们设计实验探究二氧化碳的性质，请你参与探究并回答下列问题： (4)实验一：两个大量筒中分别充满CO2和空气，充满CO2的量筒是 (填“A”或“B”)，说明二氧化碳具有的性质是 。 (5)实验二：拧紧盖振荡，软塑料瓶变瘪因为 。 (6)实验三：实验的目的是 。一段时间后，观察到Y型管右侧湿润的紫色石蕊试纸 。 13. 我们在课本学了碳酸钙在高温条件时会分解成生石灰和二氧化碳，该反应的化学方程式为 ，反应的基本类型为 反应。检验反应生成的二氧化碳可用 ，该反应的化学方程式为 。 甲同学把一定质量的碳酸钙高温加热一段时间后发现剩余的白色固体的质量比原来少了，现对剩余的白色固体进行探究，他想知道剩余的白色固体含有哪些成分。 【查阅资料】： ①氧化钙和碳酸钙都是白色的固体。 ②氧化钙和水反应会放热； 碳酸钙不溶于水，和水接触不放热。 ③氧化钙和稀盐酸反应不会生成气体； 碳酸钙和稀盐酸反应生成二氧化碳气体。 【作出猜想】 猜想1：剩余的白色固体为碳酸钙 猜想2：剩余的白色固体为氧化钙 猜想3：剩余的白色固体为 。 【探究方案】 步 骤 实 验 操 作 实 验 现 象 结 论 (1) 取少量剩余的白色固体于烧杯中，加入30mL的水 烧杯外壁发烫 猜想 不成立 (2) 另取少量剩余的白色固体于烧杯中，加入过量的 产生气泡 猜想 成立 14. 助力“碳中和”，二氧化碳的性质、捕集与资源化利用是重要研究课题，下面是验证二氧化碳有关性质的实验。 步骤①：按图1连接好装置，向外拉动任一注射器的活塞，一段时间后松开手。 步骤②：两注射器中分别吸入50mL澄清石灰水和50mL稀盐酸(足量)，再从中间瓶口通入CO2气体将瓶装满，最后塞上带压强传感器的橡胶塞。 步骤③：通过打开或关闭弹簧夹1和弹簧夹2，先后将注射器1和注射器2中液体全部注入三颈瓶中，充分反应直至压强不再改变。 步骤④：打开两个弹簧夹，将两个注射器的活塞都拉回原位，再关闭两个弹簧夹，继续测量压强变化。装置内压强随时间的变化如图2。 (1)步骤①的目的是 。 (2)在步骤②中检验三颈烧瓶中已充满CO2的方法是 。 (3)步骤③中，为缩短bd段实验时间，可采取的操作是 。 (4)最终装置内压强低于起始值的可能原因__________(填字母)。 A．装置漏气 B．水吸收了部分CO2 C．部分CO2与石灰水反应 15. 2023年杭州亚运会主火炬燃料为“零碳甲醇(CH3OH)”，利用废气中的CO2热催化加氢合成，实现了二氧化碳的减排和再生利用，其原理如图所示。 Ⅰ.电解制氢 (1)光伏发电是将太阳能转化为 能，电解水制取氢气的化学方程式为 。 Ⅱ.捕集CO2 (2)以石灰石为原料的钙循环捕集废气中CO2的流程如图： ①图中，CO2含量较低的是 (填“A”或“B”)处。 ②煅烧炉中发生反应的化学方程式为 。 Ⅲ.使用甲醇 甲醇可以直接燃烧，也可以将甲醇转化为氢气再燃烧，甲醇转化为氢气通常有以下两种方案： 方案1： 方案2： (3)①对比上述两种方案，方案1的优点是 (写1条即可)。 ②有关“零碳甲醇”燃料的理解正确的是 (填字母)。 A．甲醇燃料分子中不含碳原子     B．通过碳循环使碳排放无限接近零 C．生产燃料使用的原料不含碳元素 学科网（北京）股份有限公司 $$