精品解析：云南省昭通市绥江县2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题

2024—2025学年上学期素质能力提升训练 九年级化学试题卷 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡相应位置上，在试题卷或草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 S-32 第I卷 选择题(共40分) 一、选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分。请将符合题意的选项的序号在答题卡相应位置上涂黑) 1. 成语中蕴含着丰富的化学知识，下列成语主要涉及化学变化的是 A. 掩耳盗铃 B. 木已成舟 C. 死灰复燃 D. 积沙成塔 2. 空气的成分中，体积分数约占78%的气体是 A. N2 B. O2 C. CO2 D. He 3. 高钙牛奶可以补充身体所需营养和能量，有助于提高睡眠质量。这里的“钙”指的是 A. 离子 B. 原子 C. 单质 D. 元素 4. 物质一般是由微观粒子构成的，下列物质由分子构成的是 A. 氢气 B. 金刚石 C. 氯化钠 D. 硫酸铜 5. 下列各组概念之间的关系属于如图包含关系的是 A. 单质与化合物 B. 纯净物与混合物 C. 单质与氧化物 D. 氧化物和化合物 6. 地壳中主要元素的含量如图，其中含量最多的金属元素是 A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 铁 7. 水是生命之源，下列做法不利于节约用水的是 A. 用洗菜水浇花 B. 工业用水重复使用 C. 洗手后不随手关水龙头 D. 采用节水灌溉方式 8. 化学实验操作应严谨、规范。下列实验操作正确的是 A. 加热液体 B. 倾倒液体 C 取用固体试剂 D. 熄灭酒精灯 9. 2024年10月10日，测得甲、乙、丙、丁四个城市的空气质量如表，当日空气质量最好的城市是 站点名称 空气质量指数 空气质量指数级别 主要污染物 空气质量状况 甲 167 四级 PM10 中度污染 乙 122 三级 PM2.5 轻度污染 丙 89 二级 O3 良 丁 33 一级 —— 优 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 10. 化学兴趣小组的同学设计并制作如图所示的简易净水装置，利用该装置模拟净化当地河水，下列分析正确的是 A. 出水口的水为纯净物 B. 小卵石的作用是除去水中的可溶性杂质 C. 活性炭可吸附水中的异味和色素 D. 可加入明矾以除去水中的微生物 11. 碳酸氢钠(NaHCO3)在医药、食品、清洁等领域都有广泛的应用。计算NaHCO3中碳元素的化合价为 A. +4 B. 0 C. -2 D. +2 12. 下列化学用语中，关于数字“2”表示的意义正确的是 A. 2O：表示两个氧元素 B. 2CO：表示两个一氧化碳 C. Ca2+：一个钙离子带有两个单位的正电荷 D. CO2：表示二氧化碳中含有两个氧原子 13. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。如图所示氧气与硫、木炭、铁丝的三个反应，下列叙述不正确的是 A. 三个反应的条件都需要点燃 B. 三个反应的过程中都会放出热量 C. 图甲与图丙中水的作用完全相同 D. 三个反应既是氧化反应，也是化合反应 14. 李刚同学给实验室制作的试剂瓶标签如图，其中正确的是 A. B. C. D. 15. 我国自主设计的石油化工催化剂有效提高了石油的利用率。下列说法正确的是 A. 任何反应的发生都要使用催化剂 B. 使用催化剂能增加生成物的质量 C. 在化学反应后，催化剂的质量和性质不变 D. 在化学反应后，催化剂的质量和化学性质不变 16. 某化学符号的意义如下：①表示一种物质；②表示一个分子；③表示由两种元素组成；④表示一个分子由3个原子构成。下列选项中符合上述描述的是 A. Cu B. SO2 C. P2O5 D. K2CO3 17. 如图，借助气体浓度传感器探究微粒的某些性质，测得U形管a、b中氨气浓度随时间的变化曲线。下列分析错误的是 A. 曲线X对应的U形管为a B. 该实验证明了微粒的运动速率与温度有关 C. 0~1min，氨气浓度为零是因为微粒静止不动 D. 湿棉花的作用是吸收氨气，减少氨气对空气的污染 18. “光解制氢”可实现水的高效分解，其反应示意图如图，下列说法正确的是 A. 该反应的反应物分子不可分 B. 反应前后原子种类不发生改变 C. a、b的组成元素相同，化学性质相同 D. 在化学变化中，原子可以再分 19. 下列实验不能达到实验目的的是 序号 实验目的 实验 序号 实验目的 实验 A 检验氧气是否集满 B 探究水的组成 C 检查装置的气密性 D 测定空气中氧气的含量 A. A B. B C. C D. D 20. 甲、乙、丙为初中化学一至四单元中常见的物质，甲、乙组成元素相同，且都为氧化物，丙为单质，它们的转化关系如图所示(“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件略去)，下列说法错误的是 A. 甲的化学式为H2O2 B. 丙具有可燃性，可用作燃料 C. 反应①②的基本反应类型相同，都为分解反应 D. 反应③的文字表达式为：氢气+氧气水 第II卷 非选择题(共50分) 二、填空与简答(本大题共4个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共29分) 21. 化学在探索物质世界的过程中发挥了重要作用。 （1）《浪淘沙》(刘禹锡)：“日照澄洲江雾开，淘金女伴满江限。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。”“沙里淘金”利用的是金和沙______(填“熔点”或“密度”)不同，属于物质的______(填“物理”或“化学”)性质不同。 （2）下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是______(填字母)。 A. 石墨用于制铅笔芯 B. 二氧化碳可用于灭火 C. 铜和铝用于生产电缆 D. 钢铁作为建筑材料 （3）请从以下选项中选择适当物质的字母序号填空： A.氮气 B.氧气 C.医用酒精 D.稀有气体 ①可用于填充霓虹灯的是______。 ②可用于擦拭物品消毒的物质是______。 ③可直接用于医疗急救的气体是______。 ④可填充入食品包装袋中用于防腐的物质是______。 22. 建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式。 （1）宏观——元素。硫酸锶(SrSO4)常用于制陶器。 ①SrSO4由______种元素组成。 ②如图为元素周期表中锶元素的信息，由图可知，锶的原子序数为______，锶的相对原子质量为_______。 ③硫元素和氧元素属于不同种元素的本质区别是______不同。 （2）微观——粒子。如图所示为五种粒子的结构示意图。 ①上述五种粒子中，表示离子结构示意图的是______(填字母)。 ②已知溴(Br)元素的核电荷数为35，写出B和E对应元素形成化合物的化学式______。 ③微粒A和D对应的元素的化学性质______(填“相似”或“不相似”)。 23. 2024年“世界水日”主题为“WaterforPeace”(以水促和平)。 （1）过滤是实验室中常用净水操作。 ①某同学取少量浑浊的河水于烧杯中，如图甲所示进行过滤操作，实验中缺少的一种仪器的名称是______，它的作用是______。 ②下列各组混合物中，能用过滤的方法进行分离的是_____(填字母)。 A.食盐和蔗糖 B.食盐和沙子 C.铁粉和木炭粉 D.氧气和二氧化碳 （2）蒸馏是净化水的方法之一，实验室制取蒸馏水的装置如图乙。 ①实验中加入碎瓷片的目的是______。 ②过滤和蒸馏相比，净化水效果更好的操作是_______。 （3）用硬水洗涤衣物会使衣物变硬。将硬水通过图丙的阳离子交换柱后，可变成软水(图中阴离子未画出)，交换后的水仍然呈电中性，则一个Mg2+可以交换出______个Na+。生活中，常用______的方法降低水的硬度并起到消毒杀菌的作用。 24. 不同的环境下，氧气的制取方式不同。工业制取氧气的部分流程图如图，分析并回答问题。 （1）工业上采用分离液态空气的方法制取氧气的优点是_______。 （2）流程中，液态空气在分馏塔中汽化即可分离出氮气和氧气，原理是______。 （3）自然界中，还可通过植物的______(填“呼吸”或“光合”)作用获得氧气。 （4）空间站中，还会通过电解水的方式获取氧气，反应的文字表达式为______。 （5）利用微型空气质量检测站能检测多种空气污染物，同学们用该检测站测得某小区地下车库中一氧化碳在不同时间段内浓度如图。 ①一氧化碳浓度最大的时间段是______(填“t1～t2”“t2～t3”或“t3～t4”)，分析其原因可能是______。 ②在地下车库里确定5个位置进行取样，以下取样位置设定合理的是______(填字母)。 A. B. C. 三、实验与探究(本大题共2个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共15分) 25. 化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题。 （1）仪器①的名称：______。 （2）实验室用A装置制取氧气，试管中应放置的试剂是______，试管口还要放一团棉花，目的是________，该反应的文字表达式是______。 （3）为获得平稳气流且收集到较纯净的氧气，应选择的发生和收集装置的组合是______(填字母)。 （4）跨学科实践：小雨利用过氧化氢分解产生氧气的原理，自制了如图的简易制氧机。 ①利用可抽拉的金属丝，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触和分离。请你分析小雨这样设计的优点是______。 ②若想监测产生氧气的气流速度，该装置中有一处不足之处，改进措施是将_______(填“a”或“b”)端导管伸入水面下。 26. 《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹，对蜡烛及其燃烧开展了项目式学习。 任务一：蜡烛燃烧前的探究 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，观察到蜡烛在水中的情况是______(填“浮”或“沉”)。 任务二：焰心所含物质的探究 【实验操作】如图，点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。 【猜想假设】同学们对该气体物质的成分作出以下猜想。 猜想一：水蒸气猜想二：二氧化碳猜想三：石蜡蒸气 【实验过程】 （2）立即将注射器靠近火焰，推动活塞，观察到注射器口产生火焰，物质能燃烧，说明猜想______成立。 补充实验】 （3）将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟”_______(填“能”或“不能”)燃烧。 任务三：探究蜡烛的燃烧产物 （4）点燃蜡烛，将一个干燥烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到烧杯内壁有______出现，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡后发现______，由此可得出蜡烛燃烧的生成物。 （5）请写出蜡烛在空气中燃烧的文字表达式______。 四、分析与计算(本大题共1个小题，共6分) 27. 硫酸铵[(NH4)2SO4]是常见的化肥，对提高农作物产量有重要作用。请仔细阅读硫酸铵化肥上的说明书，试计算： （1）(NH4)2SO4中氢元素和氧元素的质量比。 （2）(NH4)2SO4中氮元素的质量分数。(计算结果保留一位小数) （3）这包硫酸铵化肥中含氮元素的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年上学期素质能力提升训练 九年级化学试题卷 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡相应位置上，在试题卷或草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 N-14 S-32 第I卷 选择题(共40分) 一、选择题(本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分。请将符合题意的选项的序号在答题卡相应位置上涂黑) 1. 成语中蕴含着丰富的化学知识，下列成语主要涉及化学变化的是 A. 掩耳盗铃 B. 木已成舟 C. 死灰复燃 D. 积沙成塔 【答案】C 【解析】 【详解】A、掩耳盗铃的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、木已成舟的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、死灰复燃的过程中涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、积沙成塔的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：C。 2. 空气的成分中，体积分数约占78%的气体是 A. N2 B. O2 C. CO2 D. He 【答案】A 【解析】 【详解】空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%，则空气的成分中，体积分数约占78%的气体是氮气，故选：A。 3. 高钙牛奶可以补充身体所需营养和能量，有助于提高睡眠质量。这里的“钙”指的是 A. 离子 B. 原子 C. 单质 D. 元素 【答案】D 【解析】 【详解】物质是由元素组成的，这里的“钙”不是以分子、原子、离子、单质等形式存在，这里所指的“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关； 故选：D。 4. 物质一般是由微观粒子构成的，下列物质由分子构成的是 A. 氢气 B. 金刚石 C. 氯化钠 D. 硫酸铜 【答案】A 【解析】 【详解】A、氢气由氢分子构成，符合题意； B、金刚石由碳原子构成，不符合题意； C、氯化钠由氯离子和钠离子构成，不符合题意； D、硫酸铜由铜离子和硫酸根离子构成，不符合题意。 故选：A。 5. 下列各组概念之间的关系属于如图包含关系的是 A. 单质与化合物 B. 纯净物与混合物 C. 单质与氧化物 D. 氧化物和化合物 【答案】D 【解析】 【详解】A、单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，它们是根据元素种类对纯净物进行的分类，属于并列关系，不属于包含关系，故选项不符合题意； B、混合物是由多种物质组成，纯净物是由一种物质组成，二者是完全不同的概念，属于并列关系，不属于包含关系，故选项不符合题意； C、单质是由同种元素组成纯净物，氧化物是由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，属于并列关系，不属于包含关系，故选项不符合题意； D、氧化物是由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，因此化合物和氧化物属于包含关系，故选项符合题意。 故选D。 6. 地壳中主要元素的含量如图，其中含量最多的金属元素是 A. 氧 B. 硅 C. 铝 D. 铁 【答案】C 【解析】 【详解】地壳中元素含量前五分别是氧、硅、铝、铁、钙，则地壳中含量最多的金属元素是铝元素，故选：C。 7. 水是生命之源，下列做法不利于节约用水的是 A. 用洗菜水浇花 B. 工业用水重复使用 C. 洗手后不随手关水龙头 D. 采用节水灌溉方式 【答案】C 【解析】 【详解】A、生活中用洗菜水浇花，有利于节约用水，不符合题意； B、工业用水重复使用，有利于节约用水，不符合题意； C、洗手后不随手关水龙头，流下的水被浪费，不利于节约用水，符合题意； D、园林用水采用节水灌溉方式，有利于节约用水，不符合题意。 故选：C。 8. 化学实验操作应严谨、规范。下列实验操作正确的是 A. 加热液体 B. 倾倒液体 C. 取用固体试剂 D. 熄灭酒精灯 【答案】A 【解析】 【详解】A、给试管中的液体加热时，应用酒精灯外焰进行加热，试管内液体体积不能超过试管容积的三分之一，试管夹夹在试管中上方，手握住试管夹长柄一端，试管微微倾斜与水平桌面约成角，图示操作正确，符合题意； B、倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作错误，不符合题意； C、取用固体试剂时，不能用手接触药品，应用药匙或镊子取用，图示操作错误，不符合题意； D、熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，图示操作错误，不符合题意。 故选：A。 9. 2024年10月10日，测得甲、乙、丙、丁四个城市的空气质量如表，当日空气质量最好的城市是 站点名称 空气质量指数 空气质量指数级别 主要污染物 空气质量状况 甲 167 四级 PM10 中度污染 乙 122 三级 PM2.5 轻度污染 丙 89 二级 O3 良 丁 33 一级 —— 优 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】D 【解析】 【详解】由图可知，空气质量指数越大，空气质量指数级别越高，空气质量状况越差，则当日空气质量最好的城市是丁，故选：D。 10. 化学兴趣小组的同学设计并制作如图所示的简易净水装置，利用该装置模拟净化当地河水，下列分析正确的是 A. 出水口的水为纯净物 B. 小卵石的作用是除去水中的可溶性杂质 C. 活性炭可吸附水中的异味和色素 D. 可加入明矾以除去水中的微生物 【答案】C 【解析】 【详解】A、出水口的水中仍含有较多的可溶性钙、镁化合物，属于混合物，故A错误； B、小卵石的作用是除去颗粒较大的不溶性杂质，故B错误； C、活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味，故C正确； D、明矾溶于水会形成胶状物，可以吸附水中悬浮性的杂质使其沉降，故D错误。 故选C。 11. 碳酸氢钠(NaHCO3)在医药、食品、清洁等领域都有广泛的应用。计算NaHCO3中碳元素的化合价为 A. +4 B. 0 C. -2 D. +2 【答案】A 【解析】 【详解】NaHCO3中钠元素显+1价，氢元素显+1价，氧元素显-2价，设碳元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为零，得，即碳元素的化合价为+4，故选A。 12. 下列化学用语中，关于数字“2”表示意义正确的是 A. 2O：表示两个氧元素 B. 2CO：表示两个一氧化碳 C. Ca2+：一个钙离子带有两个单位的正电荷 D. CO2：表示二氧化碳中含有两个氧原子 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据原子前数字的意义可知：原子前的数字表示几个某原子，2O表示两个氧原子，故A错误； B、根据分子前数字的意义可知：分子前的数字表示几个某分子，2CO表示两个一氧化碳分子，故B错误； C、位于元素或原子团的右上方，表示离子或原子团的电荷数。故Ca2+中“2”表示一个钙离子带两个单位的正电荷，故C正确； D、位于化学式中元素符号（或原子团）的右下角，表示一个分子中所含的原子或原子团的个数，故CO2中“2”表示一个二氧化碳分子中含两个氧原子，故D错误。 故选C。 13. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。如图所示氧气与硫、木炭、铁丝的三个反应，下列叙述不正确的是 A. 三个反应的条件都需要点燃 B. 三个反应的过程中都会放出热量 C. 图甲与图丙中水的作用完全相同 D. 三个反应既是氧化反应，也是化合反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、三个反应的条件都需要点，故A不符合题意； B、燃烧都放热，则三个反应的过程中都会放出热量，故B不符合题意； C、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒且能与水反应，则装置中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气；铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量，则装置中水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，故C符合题意； D、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应均符合“多变一”的特点，属于化合反应，故D不符合题意。 故选C。 14. 李刚同学给实验室制作的试剂瓶标签如图，其中正确的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、氯化镁中镁元素显+2价，氯元素显-1价，根据化学式书写原则，正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，氯化镁的化学式为MgCl2，故A正确； B、氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，根据化学式书写原则，正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，氧化铝的化学式为Al2O3，故B错误； C、二氧化氮中氮元素显+4价，氧元素显-2价，根据化学式书写原则，正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，二氧化氮的化学式为NO2，故C错误； D、硫酸钠中钠元素显+1价，硫酸根离子显-2价，根据化学式书写原则，正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，硫酸钠的化学式为Na2SO4，故D错误。 故选A。 15. 我国自主设计的石油化工催化剂有效提高了石油的利用率。下列说法正确的是 A. 任何反应的发生都要使用催化剂 B. 使用催化剂能增加生成物的质量 C. 在化学反应后，催化剂的质量和性质不变 D. 在化学反应后，催化剂的质量和化学性质不变 【答案】D 【解析】 【详解】A、有许多化学反应不需要催化剂就能进行，如碳在氧气中燃烧不需要使用催化剂，故选项说法不正确； B、使用催化剂能改变化学反应速率，但不能增加生成物的质量，故选项说法不正确； C、催化剂在化学反应前后，其质量和化学性质不变，物理性质可能改变，故选项说法不正确； D、在化学反应后，催化剂的质量和化学性质不变，故选项说法正确。 故选D。 16. 某化学符号的意义如下：①表示一种物质；②表示一个分子；③表示由两种元素组成；④表示一个分子由3个原子构成。下列选项中符合上述描述的是 A. Cu B. SO2 C. P2O5 D. K2CO3 【答案】B 【解析】 【详解】A、Cu表示铜这种物质，表示1个铜原子，表示铜元素，故A不符合题意； B、SO2表示二氧化硫这种物质，表示1个二氧化硫分子，表示二氧化硫由硫、氧两种元素组成，表示1个二氧化硫分子由3个原子构成，故B符合题意； C、P2O5表示五氧化二磷这种物质，表示1个五氧化二磷分子，表示五氧化二磷由磷、氧两种元素组成，表示1个五氧化二磷分子由7个原子构成，故C不符合题意； D、K2CO3表示碳酸钾这种物质，表示碳酸钾是由钾离子和碳酸根离子构成，故D不符合题意。 故选B。 17. 如图，借助气体浓度传感器探究微粒的某些性质，测得U形管a、b中氨气浓度随时间的变化曲线。下列分析错误的是 A. 曲线X对应的U形管为a B. 该实验证明了微粒的运动速率与温度有关 C. 0~1min，氨气浓度为零是因为微粒静止不动 D. 湿棉花的作用是吸收氨气，减少氨气对空气的污染 【答案】C 【解析】 【详解】A、温度越高，分子运动速率越快，U形管a有电热丝加热，温度高分子运动快，则相同时间内氨气浓度测出值大，因此曲线X对应的U形管为a，说法正确，不符合题意； B、由A选项分析可知，曲线X、Y分别对应U形管a、b，该实验的变量是温度，且相同时间内，a中氨气浓度高，说明微粒的运动速率与温度有关，说法正确，不符合题意； C、分子在不断运动，0~1min氨气浓度为零，可能是因为此时氨分子还未运动到传感器位置，说法错误，符合题意； D、NH3排放到空气中会污染空气，可利用氨气易溶于水的性质，用水吸收，因此湿棉花的作用是吸收氨气，减少氨气对空气的污染，说法正确，不符合题意。 故选：C。 18. “光解制氢”可实现水的高效分解，其反应示意图如图，下列说法正确的是 A. 该反应的反应物分子不可分 B. 反应前后原子种类不发生改变 C. a、b的组成元素相同，化学性质相同 D. 在化学变化中，原子可以再分 【答案】B 【解析】 【详解】A、在化学变化中，分子可分，原子不可分，则该反应的反应物分子可分，说法错误，不符合题意； B、根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类不发生改变，说法正确，符合题意； C、由微观示意图可知，a、b均由氢元素和氧元素组成，a为水、b为过氧化氢，水由水分子构成，过氧化氢由过氧化氢分子构成，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，所以它们的化学性质不相同，说法错误，不符合题意； D、在化学变化中，分子可分，原子不可分，说法错误，不符合题意。 故选：B。 19. 下列实验不能达到实验目的的是 序号 实验目的 实验 序号 实验目的 实验 A 检验氧气是否集满 B 探究水的组成 C 检查装置的气密性 D 测定空气中氧气的含量 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，验满的方法为：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则说明已收集满氧气，故A能达到实验目的； B、水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则说明水是由氢元素和氧元素组成的，故B能达到实验目的； C、检查装置气密性的方法为：将导管的一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，则说明装置气密性良好，故C能达到实验目的； D、图示装置中没有弹簧夹，红磷燃烧放热，会导致集气瓶中的部分气体膨胀逸出，则最终进入广口瓶中的水会偏多，会导致实验结果偏大，故D不能达到实验目的； 故选D。 20. 甲、乙、丙为初中化学一至四单元中常见的物质，甲、乙组成元素相同，且都为氧化物，丙为单质，它们的转化关系如图所示(“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件略去)，下列说法错误的是 A. 甲的化学式为H2O2 B. 丙具有可燃性，可用作燃料 C. 反应①②的基本反应类型相同，都为分解反应 D. 反应③的文字表达式为：氢气+氧气水 【答案】B 【解析】 【分析】甲、乙、丙为初中化学一至四单元中常见的物质。甲、乙是组成元素相同的氧化物，丙属于单质。甲能转化为乙和丙，乙、丙能相互转化，可推出丙为氧气，甲为过氧化氢，乙为水，代入验证，符合题意。 【详解】A、由分析可知，甲为过氧化氢，化学式为H2O2，故A不符合题意； B、由分析可知，丙为氧气，氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能作燃料，故B符合题意； C、反应①为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应②为水电解生成氢气和氧气，两个反应均符合“一变多”的特点，属于分解反应，故C不符合题意； D、反应③为氢气燃烧生成水，反应的文字表达式为，故D不符合题意。 故选B。 第II卷 非选择题(共50分) 二、填空与简答(本大题共4个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共29分) 21. 化学在探索物质世界的过程中发挥了重要作用。 （1）《浪淘沙》(刘禹锡)：“日照澄洲江雾开，淘金女伴满江限。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。”“沙里淘金”利用的是金和沙______(填“熔点”或“密度”)不同，属于物质的______(填“物理”或“化学”)性质不同。 （2）下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是______(填字母)。 A. 石墨用于制铅笔芯 B. 二氧化碳可用于灭火 C. 铜和铝用于生产电缆 D. 钢铁作为建筑材料 （3）请从以下选项中选择适当物质的字母序号填空： A.氮气 B.氧气 C.医用酒精 D.稀有气体 ①可用于填充霓虹灯的是______。 ②可用于擦拭物品消毒的物质是______。 ③可直接用于医疗急救的气体是______。 ④可填充入食品包装袋中用于防腐的物质是______。 【答案】（1） ①. 密度 ②. 物理 （2）B （3） ①. D ②. C ③. B ④. A 【解析】 【小问1详解】 “沙里淘金”是利用金和沙的密度不同使金和沙分离的，密度属于物质的物理性质，故填：密度；物理； 【小问2详解】 A、石墨用于制铅笔芯是利用了石墨的硬度小、呈深灰色，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故A不符合题意； B、二氧化碳可用于灭火，利用的是二氧化碳不燃烧也不支持燃烧的性质，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故B符合题意； C、铜和铝用于生产电缆，利用的是铜和铝的导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故C不符合题意； D、钢铁作为建筑材料，主要利用了钢材硬度大、韧性强等性质，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故D不符合题意。 故选B； 【小问3详解】 ①稀有气体在通电的条件下产生不同颜色的光，可用于填充霓虹灯，故填：D； ②可用于擦拭物品消毒的物质是医用酒精，故填：C； ③氧气能供给呼吸，可直接用于医疗急救，故填：B； ④氮气化学性质稳定，可填充入食品包装袋中用于防腐，故填：A。 22. 建立宏观与微观联系是化学学科特有的思维方式。 （1）宏观——元素。硫酸锶(SrSO4)常用于制陶器。 ①SrSO4由______种元素组成。 ②如图为元素周期表中锶元素的信息，由图可知，锶的原子序数为______，锶的相对原子质量为_______。 ③硫元素和氧元素属于不同种元素的本质区别是______不同。 （2）微观——粒子。如图所示为五种粒子的结构示意图。 ①上述五种粒子中，表示离子结构示意图的是______(填字母)。 ②已知溴(Br)元素的核电荷数为35，写出B和E对应元素形成化合物的化学式______。 ③微粒A和D对应的元素的化学性质______(填“相似”或“不相似”)。 【答案】（1） ①. 3##三 ②. 38 ③. 87.62 ④. 质子数##核电荷数 （2） ①. C ②. NaBr ③. 不相似 【解析】 【小问1详解】 ①由锶、硫、氧三种元素组成； ②由元素周期表中的一格可知，汉字左上方数字表示原子序数，故锶的原子序数为38；汉字下方数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，通常省略不写，故锶的相对原子质量为87.62； ③硫元素和氧元素属于不同种元素的本质区别是质子数或核电荷数不同； 【小问2详解】 ①A粒子中核内质子数=核外电子数，表示原子；B粒子中核内质子数=核外电子数，表示原子；C粒子中核内质子数核外电子数，表示离子；D粒子中核内质子数=核外电子数，表示原子；E粒子中核内质子数=核外电子数，表示原子；因此上述五种粒子中，表示离子结构示意图的是C； ②溴原子最外层电子数为，在化学变化中易得到1个电子形成带1个单位负电荷的溴离子，则在化合物中溴元素显-1价；B粒子的质子数为11 ，在原子中，质子数=原子序数，则B表示钠元素，钠原子最外层电子数为，在化学反应中易失去1个电子形成带1个单位正电荷的钠离子，则在化合物中钠元素显+1价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则钠元素和溴元素形成的化合物的化学式为NaBr； ③元素的化学性质由最外层电子数决定，A粒子的最外层电子数为7，D粒子的最外层电子数为3，则微粒A和D对应的元素的化学性质不相似。 23. 2024年“世界水日”主题为“WaterforPeace”(以水促和平)。 （1）过滤是实验室中常用的净水操作。 ①某同学取少量浑浊的河水于烧杯中，如图甲所示进行过滤操作，实验中缺少的一种仪器的名称是______，它的作用是______。 ②下列各组混合物中，能用过滤的方法进行分离的是_____(填字母)。 A.食盐和蔗糖 B.食盐和沙子 C.铁粉和木炭粉 D.氧气和二氧化碳 （2）蒸馏是净化水的方法之一，实验室制取蒸馏水的装置如图乙。 ①实验中加入碎瓷片的目的是______。 ②过滤和蒸馏相比，净化水效果更好的操作是_______。 （3）用硬水洗涤衣物会使衣物变硬。将硬水通过图丙的阳离子交换柱后，可变成软水(图中阴离子未画出)，交换后的水仍然呈电中性，则一个Mg2+可以交换出______个Na+。生活中，常用______的方法降低水的硬度并起到消毒杀菌的作用。 【答案】（1） ①. 玻璃棒 ②. 引流 ③. B （2） ①. 防止暴沸 ②. 蒸馏 （3） ①. 2##两 ②. 煮沸 【解析】 【小问1详解】 ①某同学取少量浑浊的河水于烧杯中，如图甲所示进行过滤操作，实验中缺少的一种仪器的名称是玻璃棒，它的作用是引流； ② A、食盐和蔗糖均易溶于水，不能用过滤的方法进行分离，不符合题意； B、食盐易溶于水，沙子不溶于水，能用过滤的方法进行分离，符合题意； C、铁粉和木炭粉均不溶于水，不能用过滤的方法进行分离，不符合题意； D、氧气和二氧化碳均为气体，不能用过滤的方法进行分离，不符合题意。 故选：B； 【小问2详解】 ①蒸馏实验中加入碎瓷片的目的是防止暴沸； ②过滤和蒸馏相比，净化水效果更好的操作是蒸馏； 【小问3详解】 1个带两个单位的正电荷，一个带1个单位的正电荷，交换后的水仍然呈电中性，所以一个可以交换出2个； 生活中，常用煮沸的方法降低水的硬度并起到消毒杀菌的作用。 24. 不同的环境下，氧气的制取方式不同。工业制取氧气的部分流程图如图，分析并回答问题。 （1）工业上采用分离液态空气的方法制取氧气的优点是_______。 （2）流程中，液态空气在分馏塔中汽化即可分离出氮气和氧气，原理是______。 （3）自然界中，还可通过植物的______(填“呼吸”或“光合”)作用获得氧气。 （4）空间站中，还会通过电解水的方式获取氧气，反应的文字表达式为______。 （5）利用微型空气质量检测站能检测多种空气污染物，同学们用该检测站测得某小区地下车库中一氧化碳在不同时间段内的浓度如图。 ①一氧化碳浓度最大的时间段是______(填“t1～t2”“t2～t3”或“t3～t4”)，分析其原因可能是______。 ②在地下车库里确定5个位置进行取样，以下取样位置设定合理的是______(填字母)。 A. B. C. 【答案】（1）空气廉价易得 （2）氮气和氧气的沸点不同 （3）光合 （4） （5） ①. t1～t2 ②. 早晨上班高峰期，汽车尾气排放量较大，导致一氧化碳浓度含量较大 ③. C 【解析】 【小问1详解】 工业上采用分离液态空气的方法制取氧气的优点是空气廉价易得； 【小问2详解】 流程中，液态空气在分馏塔中汽化即可分离出氮气和氧气，原理是氮气和氧气的沸点不同； 【小问3详解】 自然界中，还可通过植物的光合作用获得氧气； 【小问4详解】 水在通电条件下分解生成氢气和氧气，文字表达式为； 小问5详解】 ①由图可知，一氧化碳浓度最大的时间段是，分析其原因可能是早晨上班高峰期，汽车尾气排放量较大，导致一氧化碳浓度含量较大； ②在地下车库里确定5个位置进行取样，取样的位置应该均匀，故选：C。 三、实验与探究(本大题共2个小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共15分) 25. 化学是一门以实验为基础的科学，请结合图示回答问题。 （1）仪器①的名称：______。 （2）实验室用A装置制取氧气，试管中应放置的试剂是______，试管口还要放一团棉花，目的是________，该反应的文字表达式是______。 （3）为获得平稳气流且收集到较纯净的氧气，应选择的发生和收集装置的组合是______(填字母)。 （4）跨学科实践：小雨利用过氧化氢分解产生氧气的原理，自制了如图的简易制氧机。 ①利用可抽拉的金属丝，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触和分离。请你分析小雨这样设计的优点是______。 ②若想监测产生氧气的气流速度，该装置中有一处不足之处，改进措施是将_______(填“a”或“b”)端导管伸入水面下。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. 高锰酸钾 ②. 防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管 ③. （3）CE （4） ①. 可以控制反应的发生和停止 ②. a 【解析】 【小问1详解】 仪器①的名称是锥形瓶； 【小问2详解】 A装置为固体加热型发生装置且试管口有一团棉花，则实验室用A装置制取氧气，试管中应放置的试剂是高锰酸钾； 试管口还要放一团棉花，目的是防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管； 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为； 【小问3详解】 装置C可以通过注射器控制液体药品的滴加速率，从而控制反应速率获得平稳气流，氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法进行收集，其中用排水法能收集到较纯净的氧气，即装置E，综上为获得平稳气流且收集到较纯净的氧气，应选择的发生和收集装置的组合是CE； 【小问4详解】 ①如图所示利用可以抽拉的金属丝，实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，固液接触反应发生，固液分离反应停止，因此这样设计的优点是可以控制反应的发生和停止； ②若想监测产生氧气的气流速度，需对该装置进行改进，改进措施是将a端导管伸入水面下，通过水中产生的气泡监测产生氧气的气流速度。 26. 《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹，对蜡烛及其燃烧开展了项目式学习。 任务一：蜡烛燃烧前的探究 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，观察到蜡烛在水中的情况是______(填“浮”或“沉”)。 任务二：焰心所含物质的探究 【实验操作】如图，点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。 【猜想假设】同学们对该气体物质的成分作出以下猜想。 猜想一：水蒸气猜想二：二氧化碳猜想三：石蜡蒸气 【实验过程】 （2）立即将注射器靠近火焰，推动活塞，观察到注射器口产生火焰，物质能燃烧，说明猜想______成立。 补充实验】 （3）将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟”_______(填“能”或“不能”)燃烧。 任务三：探究蜡烛的燃烧产物 （4）点燃蜡烛，将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到烧杯内壁有______出现，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡后发现______，由此可得出蜡烛燃烧的生成物。 （5）请写出蜡烛在空气中燃烧的文字表达式______。 【答案】（1）浮 （2）三 （3）能 （4） ①. 水雾 ②. 澄清石灰水变浑浊 （5） 【解析】 【小问1详解】 蜡烛不溶于水且密度比水小，因此取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，观察到蜡烛在水中的情况是浮； 【小问2详解】 点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质，立即将注射器靠近火焰，推动活塞，观察到注射器口产生火焰，物质能燃烧，水蒸气、二氧化碳均不能燃烧，说明猜想三成立； 【小问3详解】 将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟”能燃烧； 【小问4详解】 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则点燃蜡烛，将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察到烧杯内壁有水雾出现，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡后发现澄清石灰水变浑浊； 【小问5详解】 蜡烛在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，文字表达式为。 四、分析与计算(本大题共1个小题，共6分) 27. 硫酸铵[(NH4)2SO4]是常见的化肥，对提高农作物产量有重要作用。请仔细阅读硫酸铵化肥上的说明书，试计算： （1）(NH4)2SO4中氢元素和氧元素的质量比。 （2）(NH4)2SO4中氮元素的质量分数。(计算结果保留一位小数) （3）这包硫酸铵化肥中含氮元素的质量。 【答案】（1）(NH4)2SO4中氢元素与氧元素的质量比为 （2）(NH4)2SO4中氮元素的质量分数为： （3） 答：这包硫酸铵化肥中氮元素的质量为9.2kg。 【解析】 【小问1详解】 详见答案； 【小问2详解】 详见答案； 【小问3详解】 详见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$