第3章 第1节 第3课时 原子的质量-【初中名校化学课课练】2024-2025学年新教材九年级化学上册（沪教版2024）

２０６　 第３课时　原子的质量 １．下列叙述中正确的是 (　　) A．原子的质量主要集中在原子核上 B．构成物质的微观粒子只有分子和原子 C．气体易被压缩,说明构成气体的分子在不断运动 D．物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化 ２．下列微观粒子的质量最小的是 (　　) A．原子 B．分子 C．电子 D．中子 ３．关于相对原子质量的叙述:①相对原子质量就是一个原子的质量;②相对原子质量是一个碳 原子质量的１/１２;③相对原子质量是原子的相对质量,是一个比值;④相对原子质量的单位 是“kg”;⑤化学计算一般是采用相对原子质量的近似值.其中正确的是 (　　) A．①③④ B．①④⑤ C．③⑤ D．②③ ４．铁(Fe)的相对原子质量为５６,它表示 (　　) A．铁单质的质量为５６g B．一个铁原子的质量为５６g C．铁的原子核内有５６个质子 D．一个铁原子的质量约是一个碳Ｇ１２原子质量的１/１２的５６倍 ５．原子中决定相对原子质量大小的是 (　　) A．质子数和中子数 B．质子数和电子数 C．中子数和电子数 D．核电荷数和电子数 ６．原子序数为９４的钚元素原子中,质子数和中子数之和为２３９.下列关于该原子的说法不正 确的是 (　　) A．中子数为１４５ B．核外电子数为９４ C．质子数为９４ D．核电荷数为２３９ ７．反质子、正电子都属于反粒子,它们分别与质子、电子的质量和电量相等,但电性相反.下列 关于反氢原子结构的叙述正确的是 (　　) A．由一个带正电的质子和一个带负电的电子构成 B．由一个带负电的质子和一个带正电的电子构成 C．由一个带负电的质子和一个带负电的电子构成 D．由一个带负电的质子和两个带负电的电子构成 ８．一种原子的核内有６个中子和６个质子,另一种原子的核内有７个中子和６个质子,则它们 不同的是 (　　) A．质子数 B．相对原子质量 C．核电荷数 D．核外电子数 ２０７　 ９．有一种由相对原子质量为１８,核电荷数为８的氧原子构成的双原子分子气体.下列有关说 法正确的是 (　　) A．这种气体的相对分子质量为３２ B．这种氧原子的核内有１０个质子 C．这种氧原子的核外有１０个电子 D．这种气体由分子构成 １０．学习科学知识有时需要联想和类比,卢瑟福研究发现的原子结构模型称为原子太阳系模 型.如果把太阳系中绕太阳公转的八大行星看作原子中的８个核外电子的话,那么 (　　) A．“太阳”相当于１个原子 B．“太阳”中肯定有８个质子 C．“太阳”中肯定有８个中子 D．“太阳系”相当于１个碳原子 １１．已知碳Ｇ１２原子的质量是mkg,若某元素原子的相对原子质量是n,则该元素的一个原子的 质量是 (　　) A． １２m n kg B． １２n m kg C． １２ mnkg D． mn １２kg １２．计算下列物质的相对分子质量或相对分子质量的总和. (１)N２ (２)H２O２ (３)２HCl (４)Ca(OH)２ (５)CaCO３ (６)NH４HCO３ (７)２KMnO４ (８)CuSO４􀅰５H２O １３．某铁的氧化物的化学式为FexO３,该氧化物的相对分子质量为１６０,则x＝　　　　. １４．已知碳Ｇ１２原子的质量是１．９９３×１０－２６kg,钠原子的相对原子质量为２３,则钠原子的实际质 量为　　　　　　　(结果保留两位小数).钠原子核内有　　　　个中子. １５．(１)已知一个 M 原子的质量为akg,一个碳Ｇ１２原子的质量为bkg,则 M 原子的相对原子 质量为　　　　(用a、b表示). (２)已知某氧原子的相对原子质量为１６,某硫原子的相对原子质量为３２.如果该氧原子的 质量为mg,则该硫原子的质量为　　　　. (３)已知镁的相对原子质量为２４,铝的相对原子质量为２７,则等质量的镁、铝中镁原子和铝 原子的个数比为　　　　. 气＋氧气　分解　氢元素和氧元素 中考链接 １．D　２．C 第２课时　水的净化　水资源的综合利用 课后巩固 １．C　２．D　３．D　４．D　５．(１)使悬浮的固体颗粒发生 凝聚而沉降　(２)BD　(３)肥皂水　煮沸　６．(１)氧气 　２０　(２)引流　滤液浑浊　不能　(３)沉淀、过滤、 吸附、蒸馏　(４)硬水　(５)BD　７．(１)混合物　 (２)防止暴沸　肥皂水　(３)b　氢元素和氧元素　 (４)活性炭　杀菌消毒　(５)地球上淡水资源有限, 应节约用水(答案合理即可) 中考链接 １．C　２．A　３．C 第２章测试卷 １．B　２．D　３．A　４．C　５．D　６．A　７．D　８．D ９．C　１０．B　１１．B　１２．A　１３．C　１４．B　１５．A １６．B　１７．C　１８．C　１９．C　２０．B　２１．(１)②　 (２)③　(３)⑤　(４)④　(５)①　(６)⑥　２２．(１)磷＋ 氧气 点燃 →五氧化二磷　１/５　ABC　(２)缓慢　(３)氧 气的浓度不同　(４)铁＋氧气 点燃 →四氧化三铁　 (５)四　吸收二氧化硫,防止污染空气　能溶于水 ２３．(１)活性炭　(２)化学变化　(３)引流　滤纸破损 (或漏斗中液面高于滤纸边缘,或接收滤液的烧杯不 干净)　(４)湖水　煮沸　(５)另取５mL山泉水,加 入肥皂水,记录观察到有泡沫产生时所需肥皂水的 用量大于自来水所需肥皂水的用量(或大于９滴)　 (６)①增强水的导电性　②电　化学　③氢气　５mL 　氢元素和氧元素　２４．(１)高锰酸钾 加热 →锰酸钾＋二 氧化锰＋氧气　来源广,成本低　(２)①氮气不支持 燃烧　②氧气　(３)＞　(４)航天员呼出的二氧化 碳　(５)水 通电 →氢气＋氧气　(６)ABC ２５．【设计 实验】(１)生成等体积的氧气所需的时间 (２)小 (３)质量 【评价设计】探究相同条件下二氧化锰和 氧化铜对氯酸钾分解的催化效果哪个更好　没有 验证氧化铜的化学性质在反应前后是否改变　【实 验拓展】B 第３章　物质构成的奥秘 第１节　构成物质的微观粒子 第１课时　分子和原子 课后巩固 １．B　２．A　３．D　４．C　５．B　６．B　７．D　８．C ９．A　１０．分子　原子个数 １１．分子　原子　原子　 原子　分子　原子　分子　分子　分子　１２．(１)B　 水　(２)能　(３)２　(４)化学　分子分为原子,原子 重新结合成新的分子　分解 中考链接 １．A　２．B　３．B 第２课时　原子的构成 课后巩固 １．C　２．D　３．D　４．B　５．B　６．A　７．C　８．D ９．(１)①②　(２)①　(３)①　(４)②　(５)⑥　 (６)③④　(７)①②⑤　(８)④⑥　１０．(１)原子核　 (２)B　(３)A　(４)ABD 第３课时　原子的质量 课后巩固 １．A　２．C　３．C　４．D　５．A　６．D　７．B　８．B ９．D　１０．B　１１．D　１２．(１)２８　(２)３４　(３)７３　 (４)７４　(５)１００　(６)７９　(７)３１６　(８)２５０　１３．２ １４．３．８２×１０－２６kg　１２　１５．(１) １２a b 　 (２)２m g　 (３)９∶８ 第４课时　离子 课后巩固 １．C　２．C　３．D　４．D　５．B　６．B　７．C　８．D ９．A　１０．B　１１．２Cl－ 　３Na＋ 　H＋ 　nMg２＋ 　 ４个钙离子　铵根离子　２个氧离子　碳酸根离子 １２．(１)５　得到　(２)Mg２＋ 　(３)氟原子　１３．(１)A　 (２)１６　(３)１７　１８　１７　(４)最外层电子数　BC　 (５)Al３＋ 中考链接 １．D　２．B 第２节　组成物质的化学元素 第１课时　元素与元素符号 课后巩固 １．C　２．C　３．B　４．D　５．C　６．A　７．C　８．B ９．D　１０．C　１１．He　①②　１２．N　２N　５C　 ２Fe　nMg　He　S２－ 　２Na＋ 　Cl－ 　３K＋ １３．(１)CD　(２)３１　它们的最外层电子数相等　 １４．(１)３７　(２)Na＋ 　(３)A　(４)B 中考链接 １．B　２．C　３．A 第２课时　自然界中元素的存在 元素与人体健康 课后巩固 １．B　２．A　３．C　４．C　５．A　６．A　７．B　８．A ９．B　１０．A 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０１􀅰