第3章 第1节 第2课时 原子的构成-【初中名校化学课课练】2024-2025学年新教材九年级化学上册（沪教版2024）

气＋氧气　分解　氢元素和氧元素 中考链接 １．D　２．C 第２课时　水的净化　水资源的综合利用 课后巩固 １．C　２．D　３．D　４．D　５．(１)使悬浮的固体颗粒发生 凝聚而沉降　(２)BD　(３)肥皂水　煮沸　６．(１)氧气 　２０　(２)引流　滤液浑浊　不能　(３)沉淀、过滤、 吸附、蒸馏　(４)硬水　(５)BD　７．(１)混合物　 (２)防止暴沸　肥皂水　(３)b　氢元素和氧元素　 (４)活性炭　杀菌消毒　(５)地球上淡水资源有限, 应节约用水(答案合理即可) 中考链接 １．C　２．A　３．C 第２章测试卷 １．B　２．D　３．A　４．C　５．D　６．A　７．D　８．D ９．C　１０．B　１１．B　１２．A　１３．C　１４．B　１５．A １６．B　１７．C　１８．C　１９．C　２０．B　２１．(１)②　 (２)③　(３)⑤　(４)④　(５)①　(６)⑥　２２．(１)磷＋ 氧气 点燃 →五氧化二磷　１/５　ABC　(２)缓慢　(３)氧 气的浓度不同　(４)铁＋氧气 点燃 →四氧化三铁　 (５)四　吸收二氧化硫,防止污染空气　能溶于水 ２３．(１)活性炭　(２)化学变化　(３)引流　滤纸破损 (或漏斗中液面高于滤纸边缘,或接收滤液的烧杯不 干净)　(４)湖水　煮沸　(５)另取５mL山泉水,加 入肥皂水,记录观察到有泡沫产生时所需肥皂水的 用量大于自来水所需肥皂水的用量(或大于９滴)　 (６)①增强水的导电性　②电　化学　③氢气　５mL 　氢元素和氧元素　２４．(１)高锰酸钾 加热 →锰酸钾＋二 氧化锰＋氧气　来源广,成本低　(２)①氮气不支持 燃烧　②氧气　(３)＞　(４)航天员呼出的二氧化 碳　(５)水 通电 →氢气＋氧气　(６)ABC ２５．【设计 实验】(１)生成等体积的氧气所需的时间 (２)小 (３)质量 【评价设计】探究相同条件下二氧化锰和 氧化铜对氯酸钾分解的催化效果哪个更好　没有 验证氧化铜的化学性质在反应前后是否改变　【实 验拓展】B 第３章　物质构成的奥秘 第１节　构成物质的微观粒子 第１课时　分子和原子 课后巩固 １．B　２．A　３．D　４．C　５．B　６．B　７．D　８．C ９．A　１０．分子　原子个数 １１．分子　原子　原子　 原子　分子　原子　分子　分子　分子　１２．(１)B　 水　(２)能　(３)２　(４)化学　分子分为原子,原子 重新结合成新的分子　分解 中考链接 １．A　２．B　３．B 第２课时　原子的构成 课后巩固 １．C　２．D　３．D　４．B　５．B　６．A　７．C　８．D ９．(１)①②　(２)①　(３)①　(４)②　(５)⑥　 (６)③④　(７)①②⑤　(８)④⑥　１０．(１)原子核　 (２)B　(３)A　(４)ABD 第３课时　原子的质量 课后巩固 １．A　２．C　３．C　４．D　５．A　６．D　７．B　８．B ９．D　１０．B　１１．D　１２．(１)２８　(２)３４　(３)７３　 (４)７４　(５)１００　(６)７９　(７)３１６　(８)２５０　１３．２ １４．３．８２×１０－２６kg　１２　１５．(１) １２a b 　 (２)２m g　 (３)９∶８ 第４课时　离子 课后巩固 １．C　２．C　３．D　４．D　５．B　６．B　７．C　８．D ９．A　１０．B　１１．２Cl－ 　３Na＋ 　H＋ 　nMg２＋ 　 ４个钙离子　铵根离子　２个氧离子　碳酸根离子 １２．(１)５　得到　(２)Mg２＋ 　(３)氟原子　１３．(１)A　 (２)１６　(３)１７　１８　１７　(４)最外层电子数　BC　 (５)Al３＋ 中考链接 １．D　２．B 第２节　组成物质的化学元素 第１课时　元素与元素符号 课后巩固 １．C　２．C　３．B　４．D　５．C　６．A　７．C　８．B ９．D　１０．C　１１．He　①②　１２．N　２N　５C　 ２Fe　nMg　He　S２－ 　２Na＋ 　Cl－ 　３K＋ １３．(１)CD　(２)３１　它们的最外层电子数相等　 １４．(１)３７　(２)Na＋ 　(３)A　(４)B 中考链接 １．B　２．C　３．A 第２课时　自然界中元素的存在 元素与人体健康 课后巩固 １．B　２．A　３．C　４．C　５．A　６．A　７．B　８．A ９．B　１０．A 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０１􀅰 ２０４　 第２课时　原子的构成 １．下列科学史内容中不正确的是 (　　) A．拉瓦锡首先通过实验得出了氧气约占空气总体积１/５的结论 B．汤姆生提出了一个原子模型,认为原子是球体,正电荷均匀分布在球体内,电子镶嵌其中 C．卢瑟福通过实验得出原子核占了原子内部大部分体积和几乎全部质量的结论 D．波尔在卢瑟福的原子模型基础上,提出电子只能运动在某些特定的轨道上 ２．原子呈电中性是因为 (　　) A．原子不能得失电子 B．原子中没有带电的微观粒子 C．原子中的中子数与质子数相等 D．原子中核电荷数等于核外电子数 ３．关于原子核的叙述正确的是 (　　) A．构成原子核的微观粒子一定有质子和中子 B．原子核不显电性 C．原子核的体积占据了原子的大部分空间 D．在化学变化中,原子核不发生变化 ４．在同一原子里数目相同的是 (　　) A．中子数和质子数 B．电子数和质子数 C．中子数和电子数 D．电子数和原子质量 ５．原子核中一定含有的粒子是 (　　) A．中子 B．质子 C．电子 D．质子和中子 ６．氚原子的原子核内含有１个质子和２个中子,其核外电子数是 (　　) A．１ B．２ C．３ D．６ ７．学习完“原子的构成”之后,同学们形成了以下认识,其中错误的是 (　　) A．原子由居于中心的原子核和核外电子构成 B．电子在核外作高速运动 C．原子核的质量和电子的质量相差不大 D．原子核的体积与整个原子的体积相比要小很多 ８．分子、原子和离子都是构成物质的微观粒子.下列说法正确的是　 (　　) A．分子由原子构成,分子比原子大 B．水遇冷凝结成冰,水分子停止了运动 C．原子是最小的微观粒子,不可再分 D．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的 ２０５　 ９．在①分子;②原子;③原子核;④质子;⑤中子;⑥电子等微观粒子中,找出符合下列条件的微 观粒子,用其序号填空. (１)构成物质的微观粒子有　　　　　　. (２)化学反应中种类一定发生改变的是　　　　　　. (３)一定能保持物质化学性质的是　　　　　　. (４)化学变化中最小的微观粒子是　　　　　　. (５)质量最小的微观粒子是　　　　　　. (６)带正电荷的微观粒子是　　　　　　. (７)呈电中性的微观粒子是　　　　　　. (８)原子中数目一定相等的微观粒子是　　　　　　. １０．１９世纪以前,人们一直以为原子是不可分的,直到１８９７年,汤姆生发现 了带负电荷的电子后,才引起人们对原子结构模型的探索.１９１１年,英 国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子(氦原子核)轰击金箔实验.他发 现:大多数α粒子穿过金箔后仍沿原方向前进,但是有少数α粒子却发 生了较大的偏转,甚至有极少数α粒子的偏转超过９０°,有的甚至几乎达到１８０°,像是被金 箔弹了回来. (１)卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上,否则,大角度的散 射是不可能的.”其中“很小的结构”指的是　　　　. (２)绝大多数α粒子穿过金箔后方向不变,说明　　　　(填序号). A．原子的质量是均匀分布的 B．原子内部绝大部分空间是空的 C．原子是实心的 D．原子核带正电 (３)上图四线条中,不可能是α粒子的运动轨迹的是　　　　(填序号). A．a B．b C．c D．d (４)从原子结构模型建立的过程中,我们发现　　　　(填序号). A．科学模型的建立是一个不断修正、不断完善的过程 B．模型在科学研究中起着很重要的作用 C．卢瑟福的原子模型建立,使人们对原子结构的认识达到了完美的境界 D．人类借助模型的建立,对原子的认识逐渐接近本质