第3章 第1节 第1课时 分子和原子-【初中名校化学课课练】2024-2025学年新教材九年级化学上册（沪教版2024）

２０２　 第１节　构成物质的微观粒子 第１课时　分子和原子 １．下列物质由原子构成的是 (　　) A．氧气 B．金刚石 C．干冰 D．氯化钠 ２．下列有关物质构成的说法正确的是 (　　) A．分子是由原子构成的 B．分子是化学变化中的最小微观粒子 C．相同的原子无法构成不同的分子 D．有些物质由分子构成,其他物质都由原子直接构成 ３．下列有关氧气压缩成液态氧过程的说法正确的是 (　　) A．氧分子体积变小 B．氧分子质量变小 C．氧分子数目变少 D．氧分子间空隙变小 ４．若以“”表示氧原子,则下图中能正确表示氧气组成的是　 (　　) A B C D ５．下列物质中存在氧分子的是 (　　) A．高锰酸钾 B．液态氧 C．二氧化碳 D．双氧水 ６．下列能说明分子可分而原子不可分的是 (　　) A．品红扩散 B．过氧化氢可分解生成水和氧气 C．水受热变成了水蒸气 D．酒精温度计能指示温度的高低 ７．下列关于分子的叙述中正确的是 (　　) A．分子是保持物质性质的一种微观粒子 B．碳酸氢铵受热后变为气体,是因为它的分子扩散到空气中去了 C．分子是构成一切物质的微观粒子 D．保持水的化学性质的最小微观粒子是水分子 ８．水的分解的过程可用如图表示,微观粒子运动变化的先后顺序是 (　　) ① 　　　　 ② 　　　　 ③ 　　　　 ④ A．①②③④　 B．①②④③　 C．④③①②　 D．④①②③ ２０３　 ９．一定条件下,水在密闭容器里冷却的过程中,温度和时间的关系如图所示.①②③表示水在 不同时刻的存在状态,下列有关判断正确的是 (　　) A．水分子间的空隙:①＞③ B．水分子的运动速率:②＞① C．状态③的水分子静止不动 D．①→②发生了化学变化 １０．二氧化碳和氧气的化学性质不同,是因为构成这两种物质的　　　　　　不同.氧气分子 和臭氧分子(O３)的性质不同,是因为构成这两种分子的　　　　　　不同. １１．水是由水　　　　构成的,通电后被分解为氧　　　　和氢　　　　,每两个氧　　　　 构成一个氧　　　　,每两个氢　　　　构成一个氢　　　　,大量的氧　　　　聚集成 为氧气,大量的氢　　　　聚集为氢气.(以上各空均选填“分子”或“原子”) １２．下列分子的示意图中,“”表示氢原子,“ ”表示氧原子,请回答下列问题. A 　　　 B 　　　 C 　　　 D (１)图　　　　(填序号)表示混合物,图 A中物质的名称是　　　　. (２)图D中的分子　　　　(选填“能”或“不能”)保持该物质的化学性质. (３)图C表示有　　　　个氧分子. (４)从D变化到A和C,属于　　　　(选填“物理”或“化学”)变化,该变化的实质是　　　　　 　　　　　　　,该反应属于　　　　(填化学反应基本类型)反应. １．(２０２４􀅰苏州)下列物质由分子构成的是 (　　) A．水 B．铜 C．氯化钠 D．金刚石 ２．(２０２３􀅰长沙)２０２２年诺贝尔化学奖授予三位科学家,他们研究功能分子,搭建出复杂的分子 结构.下列关于分子的说法正确的是 (　　) A．物质一定是由分子构成的 B．通常分子的质量和体积都很小 C．水变成冰以后分子停止了运动 D．构成 H２O 和 H２O２ 的分子相同 ３．(２０２３􀅰岳阳)下列事实用微观粒子的相关知识解释不合理的是 (　　) A．墙内开花墙外香———分子在不断地运动 B．湿衣服被晾干———水分子分解成了氢分子和氧分子 C．６０００L氧气能被压缩装入４０L的钢瓶中———分子间有空隙 D．１滴水中大约有１．６７×１０２１个水分子———分子的质量和体积都很小 气＋氧气　分解　氢元素和氧元素 中考链接 １．D　２．C 第２课时　水的净化　水资源的综合利用 课后巩固 １．C　２．D　３．D　４．D　５．(１)使悬浮的固体颗粒发生 凝聚而沉降　(２)BD　(３)肥皂水　煮沸　６．(１)氧气 　２０　(２)引流　滤液浑浊　不能　(３)沉淀、过滤、 吸附、蒸馏　(４)硬水　(５)BD　７．(１)混合物　 (２)防止暴沸　肥皂水　(３)b　氢元素和氧元素　 (４)活性炭　杀菌消毒　(５)地球上淡水资源有限, 应节约用水(答案合理即可) 中考链接 １．C　２．A　３．C 第２章测试卷 １．B　２．D　３．A　４．C　５．D　６．A　７．D　８．D ９．C　１０．B　１１．B　１２．A　１３．C　１４．B　１５．A １６．B　１７．C　１８．C　１９．C　２０．B　２１．(１)②　 (２)③　(３)⑤　(４)④　(５)①　(６)⑥　２２．(１)磷＋ 氧气 点燃 →五氧化二磷　１/５　ABC　(２)缓慢　(３)氧 气的浓度不同　(４)铁＋氧气 点燃 →四氧化三铁　 (５)四　吸收二氧化硫,防止污染空气　能溶于水 ２３．(１)活性炭　(２)化学变化　(３)引流　滤纸破损 (或漏斗中液面高于滤纸边缘,或接收滤液的烧杯不 干净)　(４)湖水　煮沸　(５)另取５mL山泉水,加 入肥皂水,记录观察到有泡沫产生时所需肥皂水的 用量大于自来水所需肥皂水的用量(或大于９滴)　 (６)①增强水的导电性　②电　化学　③氢气　５mL 　氢元素和氧元素　２４．(１)高锰酸钾 加热 →锰酸钾＋二 氧化锰＋氧气　来源广,成本低　(２)①氮气不支持 燃烧　②氧气　(３)＞　(４)航天员呼出的二氧化 碳　(５)水 通电 →氢气＋氧气　(６)ABC ２５．【设计 实验】(１)生成等体积的氧气所需的时间 (２)小 (３)质量 【评价设计】探究相同条件下二氧化锰和 氧化铜对氯酸钾分解的催化效果哪个更好　没有 验证氧化铜的化学性质在反应前后是否改变　【实 验拓展】B 第３章　物质构成的奥秘 第１节　构成物质的微观粒子 第１课时　分子和原子 课后巩固 １．B　２．A　３．D　４．C　５．B　６．B　７．D　８．C ９．A　１０．分子　原子个数 １１．分子　原子　原子　 原子　分子　原子　分子　分子　分子　１２．(１)B　 水　(２)能　(３)２　(４)化学　分子分为原子,原子 重新结合成新的分子　分解 中考链接 １．A　２．B　３．B 第２课时　原子的构成 课后巩固 １．C　２．D　３．D　４．B　５．B　６．A　７．C　８．D ９．(１)①②　(２)①　(３)①　(４)②　(５)⑥　 (６)③④　(７)①②⑤　(８)④⑥　１０．(１)原子核　 (２)B　(３)A　(４)ABD 第３课时　原子的质量 课后巩固 １．A　２．C　３．C　４．D　５．A　６．D　７．B　８．B ９．D　１０．B　１１．D　１２．(１)２８　(２)３４　(３)７３　 (４)７４　(５)１００　(６)７９　(７)３１６　(８)２５０　１３．２ １４．３．８２×１０－２６kg　１２　１５．(１) １２a b 　 (２)２m g　 (３)９∶８ 第４课时　离子 课后巩固 １．C　２．C　３．D　４．D　５．B　６．B　７．C　８．D ９．A　１０．B　１１．２Cl－ 　３Na＋ 　H＋ 　nMg２＋ 　 ４个钙离子　铵根离子　２个氧离子　碳酸根离子 １２．(１)５　得到　(２)Mg２＋ 　(３)氟原子　１３．(１)A　 (２)１６　(３)１７　１８　１７　(４)最外层电子数　BC　 (５)Al３＋ 中考链接 １．D　２．B 第２节　组成物质的化学元素 第１课时　元素与元素符号 课后巩固 １．C　２．C　３．B　４．D　５．C　６．A　７．C　８．B ９．D　１０．C　１１．He　①②　１２．N　２N　５C　 ２Fe　nMg　He　S２－ 　２Na＋ 　Cl－ 　３K＋ １３．(１)CD　(２)３１　它们的最外层电子数相等　 １４．(１)３７　(２)Na＋ 　(３)A　(４)B 中考链接 １．B　２．C　３．A 第２课时　自然界中元素的存在 元素与人体健康 课后巩固 １．B　２．A　３．C　４．C　５．A　６．A　７．B　８．A ９．B　１０．A 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰０１􀅰