第3章 第3节 第6课时 依据化学式的计算(3)-【初中名校化学教学案】2024-2025学年新教材九年级化学上册（沪教版2024）

８７　 ∗第６课时　依据化学式的计算(３) １．肾病患者需要食用低钠盐的食品,目前市场供应的低钠盐多为苹果酸钠盐(C４H５O５Na). (１)计算苹果酸钠盐中各元素的质量比. (２)计算苹果酸钠盐中钠元素的质量分数.(计算结果精确到０．１％) (３)１５．６g苹果酸钠盐中钠元素的质量与多少克食盐(NaCl)中钠元素的质量相等? ２．人体中的钙元素主要存在于骨骼和牙齿中,以羟基磷酸钙晶体[Ca１０(PO４)６(OH)２]的形式 存在.试计算羟基磷酸钙中钙元素的质量分数.(计算结果精确到０．１％) 【观察与思考】　根据化学式进行较复杂的综合计算 例１　血红蛋白的相对分子质量为６８０００,其中含铁元素的质量分数为０．３３％,则平均每个血 红蛋白分子含有多少个铁原子? 例２　已知铁元素的某种氧化物中铁元素的质量分数为７０％,试通过计算确定其化学式. 例３　大气污染物二氧化硫溶于水可以得到亚硫酸.已知亚硫酸的一个分子中含氢２．４％(以 下均指质量分数)、硫３９．０％,其余为氧,其相对分子质量是８２,试通过计算确定亚硫酸的化学式. (按 H、S、O 顺序写) ８８　 例４　质量相同的二氧化硫和三氧化硫中氧元素的质量比是多少? １．木糖醇是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物,其中,氢元素的质量分数约为７．８９％,氧元素 的质量分数约为５２．６％,且每个分子中含有５个氧原子.请回答下列问题. (１)木糖醇的相对分子质量为　　　　. (２)一个木糖醇分子中氢原子的个数为　　　　. (３)木糖醇的化学式为　　　　　　　　　　　　　(按C、H、O 顺序). ２．某化合物的化学式为 H２RO４,其相对分子质量为９８. (１)计算R元素的相对原子质量. (２)计算该化合物中R元素的质量分数.(计算结果精确到０．１％) (３)要使化合物中含R元素的质量为６４g,需该化合物多少克? ３．锌是人体生长发育、维持器官正常功能的微量元素,缺锌者可通过服用葡萄糖酸锌等保健品 来补锌.已知葡萄糖酸锌的相对分子质量为４５５,其中锌元素的质量分数为１４．３％,则平均 每个葡萄糖酸锌分子含有多少个锌原子? ４．要使二氧化硫和三氧化硫中氧元素的质量相等,则二氧化硫和三氧化硫的质量比是多少? (３)５９．３％　 (４)０．１　３．３３．６ t　４．２０．２％ 　 ５．０．９３３％　 ∗第６课时　依据化学式的计算(３) 课堂反馈 １．(１)１５２　(２)１２　(３)C５H１２O５ 　２．(１)３２　 (２)３２．７％　(３)１９６g　３．１个　４．６∶５ 第３章复习 知识归纳 一、分子　原子　离子　１．(１)小　(２)不停地运动 　高　快　(３)一定的空隙　空隙比较小　空隙比 较大　２．(１)原子　化学性质　(２)原子　分子　 可分　不可分　(３)不　３．(１)原子核　核外电子 　相等 　 相反 　 中性 　(２)极小 　 高速运动 　 (３)原子核　(４)质子数　核外电子数　(５)以一种 碳原子的质量的１/１２作为基准,其他原子的质量与 这一基准的比　(６)总和　４．(１)２　８　８　(２)８　 ２　相对稳定　(３)失去　阳　Na＋ 　得到　阴　 Cl－ 　(４)原子　电子　失去　得到　＜　负　＞ 　正 二、１．(１)核电荷　质子　(２)核电荷　质子　 (３)金属　非金属　(４)大　小　(５)①元素　②原 子　③单质　(６)门捷列夫　核电荷数　质子数　 核外电子数　２．同种元素　由两种或两种以上元 素　 两种元素 　 氧 　３．(１)氧、硅、铝、铁、钙 　 (２)氧、氢、氯　(３)氧、碳、氢、氮、钙　(４)氢、氦　 ４．铁、铜、锰、锌、钴、碘、硒　钙　Ca　常量元素　 锌　Zn　微量元素　铁、钴　Fe、Co　微量元素　 碘　I　微量元素　硒　Se　微量元素 三、１．(１)元素符号　数字　纯净物　２．(１)元素符 号　元素符号　数字　(２)化合价　３．(１)正　负 (２)正　负　正　(３)多　(４)０　(５)代数和　零 ４．(１)化　(２)右　左　前　(３)特征　５．(１)相对 原子质量　原子个数　(２)相对原子质量　原子个 数　(３) 该元素的相对原子质量×原子个数 化合物的相对分子质量 　(４)化 合物的质量　质量分数　质量　质量分数 课堂反馈 １．A　２．B　３．D　４．A　５．B　６．C　７．C　８．A ９．D　１０．B　１１．D　１２．A　１３．(１)２C　(２)O　 (３)２Fe２＋ (４)Fe ＋３ (OH)３　(５)NH＋４ 　(６)H２O２ －１ 　 １４．(１)吸收　(２)三　(３)分子的构成不同 １５．(１)原子　分子　(２)A　(３)①７　②最外层电 子数　③质子数(或核电荷数)　１６．(１)①CO２　 ②H２CO３　③O２　④KNO３　(２)①３　氧　②１１ ③A　１７．(１)BC　(２)从左到到右最外层电子数逐 渐增 多 (或 核 外 电 子 层 数 相 同)　 (３)Mg３N２ 　 (４)S２－ 　(５)BD　１８．(１)氟　(２)＋５　(３)０．７９８g 　０．１０５g 第４章　认识化学反应 第１节　化学反应发生的条件 第１课时　化学反应需要一定的条件 燃烧的条件 课堂反馈 １．B　２．D　３．B　４．A　５．A　６．C　７．可燃物　 火箭燃烧提供热量,使温度达到木船的着火点　充 足的氧气　８．(１)铜片上的白磷燃烧而热水中的白 磷不燃烧　(２)更加直观地说明燃烧需要氧气　 (３)温度未达到红磷的着火点　(４)提供热量和隔 绝氧气 第２课时　完全燃烧与不完全燃烧 防火与灭火 课堂反馈 １．B　２．A　３．C　４．A　５．A　６．D　７．D　８．(１)不 完全燃烧　增大风门(或减小气门)　(２)氧气不充 足,蜂窝煤发生不完全燃烧　９．可燃物的性质　浓 度　可燃物与氧气的接触面积　增大了煤与氧气 的接触面积,使燃烧更充分 第２节　化学反应中的质量关系 课堂反馈 １．A　２．C　３．C　４．D　５．A　６．A　７．D　８．９．６ ９．镁条燃烧,发出耀眼的白光,放出热量,生成白色 固体　(１)＜　是　镁条燃烧过程中镁与氧气的质 量之和等于生成的氧化镁的质量,没有称量反应前 氧气的质量　(２)是　燃烧产生的固体一部分残留 在坩埚钳上,一部分以白烟的形式逸散到空气中, 因此没有称量到全部生成物的质量　(３)密闭 第３节　化学方程式的书写及应用 第１课时　化学方程式的书写 课堂反馈 １．D　２．D　３．D　４．D　５．A　６．(１)２CO＋O２ 点燃 􀪅􀪅２CO２　(２)２C＋O２ 点燃 􀪅􀪅２CO　(３)NH４HCO３ △ 􀪅􀪅NH３ ↑ ＋CO２ ↑ ＋H２O　(４)２KMnO４ △ 􀪅􀪅 K２MnO４ ＋ MnO２ ＋ O２ ↑ 　 (５)２H２O２ MnO２ 􀪅􀪅􀪅􀪅 ２H２O＋O２↑　(６)２H２O 通电 􀪅􀪅２H２↑＋O２↑ 第２课时　依据化学方程式的计算(１) 课堂反馈 １．B　２．C　３．１１　１１　４．解:设可产生氢气的质 量为x,同时产生氧气的质量为y. ２H２O 通电 􀪅􀪅２H２↑＋O２↑ ３６ ４ ３２ ３６g x y 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４􀅰