第3章 第1节 第1课时 分子和原子-【初中名校化学教学案】2024-2025学年新教材九年级化学上册（沪教版2024）

５９　 第１节　构成物质的微观粒子 第１课时　分子和原子 １．构成物质的微观粒子有　　　　、　　　　和　　　　.铜是由　　　　　构成的;干冰是 由　　　　　构成的;氯化钠是由　　　　　和　　　　　构成的. ２．分子的性质: 　　. ３．分子和原子的区别: 　　. 【交流与讨论１】　不同微观粒子构成的物质 １．冰是由　　　　　　　　　构成的;氧气是由　　　　　　　　　构成的. ２．铁是由　　　　　　　　　构成的;金刚石是由　　　　　　　　　构成的. ３．氯化钾是由　　　　　　　　　　构成的. 【整理与归纳１】　构成物质的微观粒子有　　　　、　　　　和　　　　. 分子:如 　. 原子:如 　. 离子:如 　. 一、分子 【交流与讨论２】　电解水可以得到氧气和氢气,氧气、氢气和水具有　　　　(选填“相同”或 “不同”,下同)的化学性质,是因为构成它们的分子　　　　,不同的分子具有　　　　的性质.如 水和氧气的化学性质　　　　,水和冰的化学性质　　　　. 【整理与归纳２】 １．分子的概念:分子是　　　　　　　　　　一种微观粒子.(注意:并不是唯一的) 由分子构成的物质,　　　　是保持其化学性质的最小的微观粒子.如水的化学性质由　　 　　　保持;二氧化碳的化学性质由　　　　　　保持;氧气的化学性质由　　　　　　保持. 说明:(１)同种分子性质相同,不同种分子性质不同.(注意:这里的性质是指化学性质) (２)分子不能保持物质的物理性质. ２．用分子的概念解释纯净物和混合物的区别. 由分子构成的物质,若由　　　　　　　构成的物质是混合物;若由　　　　　　　构成的物 质是纯净物.如干冰属于　　　　　　物,因为其中含有　　　　　　　　　;蔗糖水属于　　　 　　　物,因为其中含有　　　　　　　　　　　　　　　　　. 【交流与讨论３】　 １．液态水受热变成水蒸气,属于　　　　(选填“物理”或“化学”)变化.在这个过程中,水分子 ６０　 本身　　　　(选填“改变”或“不变”),只是水分子之间的　　　　变大了. ２．电解水实验中,反应物水由　　　　构成,生成物氢气、氧气分别由　　　　　　　　　　 构成,反应前后,构成物质的分子本身　　　　(选填“改变”或“不变”),发生了　　　　(选填“物 理”或“化学”)变化. 【整理与归纳３】　对于由分子构成的物质,我们可以根据变化前后分子是否发生改变来判断某 变化是否是化学变化.若变化前后分子没有发生改变,则属于　　　　(选填“物理”或“化学”,下 同)变化;反之,若变化前后分子发生了改变,则属于　　　　变化. 二、原子 【观察与思考】　观察有关水分解的微观示意图,思考其中发生变化的是什么微观粒子? 不发 生变化的又是什么微观粒子? 水分子是由氢　　　　(选填“分子”或“原子”,下同)和氧　　　　结合而成的,在水分解的反 应中,水　　　　分解成氢　　　　和氧　　　　,氢　　　　和氧　　　　又分别结合成氢 　　　　和氧　　　　,大量氢　　　　和氧　　　　聚集成氢气和氧气. 【整理与归纳４】 １．原子的概念:原子是　　　　　　　　微观粒子.(最小指的是在　　　　　　) ２．由分子构成的物质,在化学变化中,　　　　分解成　　　　,　　　　又重新结合成新的 　　　　.化学反应前后,原子的数目和种类　　　　(选填“有”或“没有”)改变,分子的种类 　　　　(选填“有”或“没有”)改变. 【整理与归纳５】 １．用分子、原子的观点解释化学变化的实质. 在化学变化中,分子先分解为原子,原子再重新组合成新的分子.(化学变化中,　　　改变, 　　　　不变) ２．分子和原子的本质区别: 　　. ３．分子和原子的联系 (１)分子由　　　　构成;分子　　　　(选填“一定”或“不一定”)比原子大. (２)二者都是构成物质的微观粒子. (３)都具有微观粒子的特征:①分子、原子都是极其微小的(质量和体积都很小);②分子、原子 都是不断运动的;③分子、原子之间都有空隙. ４．分子、原子、物质三者之间的关系: ６１　 １．下列物质由分子构成的是 (　　) A．铁 B．氢气 C．氯化钠 D．铜 ２．下列物质由原子直接构成的是 (　　) A．水 B．二氧化碳 C．金刚石 D．氧气 ３．下列变化中分子本身发生了改变的是 (　　) A．冰融化成水 B．二氧化碳变成了干冰 C．氧化汞受热分解生成了汞和氧气 D．碘加热变成了碘的蒸气 ４．下列有关分子的叙述不正确的是 (　　) A．一切物质都是由分子构成的 B．不同种分子的化学性质不同 C．分子是由原子构成的 D．在化学变化中分子本身发生改变 ５．科学研究发现:氮气不活泼,在３０００℃时仅有０．１％的分子分裂.在０℃、常压下,向密闭容 器 M 中充入一定量的氮气,而后升高温度(不超过３０００℃,压强不变),若该密闭容器的体 积增大了一倍,则 M 内分子变化的示意图合理的是 (　　) 　 M A　　　　　B　　　　　C　　　 　D ６．水与我们息息相关,下列关于水的认识不正确的是 (　　) A．水电解产生氢气和氧气,说明水分子中含有氢分子和氧分子 B．水是由水分子构成的 C．水结成冰,水分子不变 D．水受热,水分子运动速率加快 ７．如图是水分子分解示意图,从中我们能获得许多信息,其中描述错误的是 (　　) A．这是一个化合反应 B．反应过程中原子的种类不变 C．在化学变化中原子是最小的粒子 D．氢分子能保持氢气的化学性质 ８．如图形象地表示了某化学反应前后分子的变化. 其中“ ”表示氧原子、“ ”表示碳原子,则该反应属于　　　　(填化学反应基本类型)反 应;该示意图说明化学变化的实质是 　. 生的高温固体溅落瓶底,避免集气瓶炸裂　②澄清 石灰水　１８．【实验回顾】磷＋氧气 点燃 →五氧化二磷 　 空 气 污 染 　 偏 大 　 【实 验 探 究】(１)偏 小 (２)１８％　(３)不可燃　不支持燃烧　(４)实验结果 更准确　环保无污染　１９．(１)将带火星的木条伸 入试管中,观察木条是否复燃　(２)质量　化学性 质　(３)过氧化氢 硫酸铁 →水＋氧气　(４)①硫酸铁 溶液的浓度越大,过氧化氢分解的速率越快　硫酸 铁溶液的浓度不影响最终产生氧气的体积　②使 用的过氧化氢溶液的浓度大于５％ 第３章　物质构成的奥秘 第１节　构成物质的微观粒子 第１课时　分子和原子 课堂反馈 １．B　２．C　３．C　４．A　５．B　６．A　７．A　８．化 合　分子分解成原子,原子又重新组合成新的分子 第２课时　原子的构成 课堂反馈 １．D　２．B　３．D　４．B　５．C　６．A　７．(１)②③ ④(或④⑤)　(２)②⑤　(３)④　(４)①③　(５)② ④ (６)②③(或①⑤) 第３课时　原子的质量 课堂反馈 １．A　２．C　３．A　４． １２×４．４８２×１０－２６ １．９９３×１０－２６ ５． １２B A ６． AB １２ kg　７．６０　７２０　８． (１)１５８　(２)１３２　 (３)１１７　(４)１７２ 第４课时　离子 课堂反馈 １．B　２．(１)１０　(２)１１　(３)８　３．(１)Cl－　(２)２Al３＋ (３)n个钙离子　(４)５个氯离子　４．(１)分子　(２)分 子、原子、中子　质子、原子核、阳离子　电子、阴离 子　(３)质子、电子　(４)质子、中子、电子(或原子核、 电子)　(５)分子、原子、阳离子、阴离子　５．１个硫离 子带２个单位的负电荷　相同　１８　６．(１)ACF　 (２)DE　(３)A　(４)BCDE 第２节　组成物质的化学元素 第１课时　元素与元素符号 课堂反馈 １．C　２．B　３．C　４．C　５．A　６．A　７．B ８． 符号 H Na O Ca Fe Si 名称 锰 氦 银 磷 Mn、Na、Ag、Ca、Fe　９．金属　４０．０８　失去　Ca２＋ 　CaCl２ 　１０．(１) 　(２)８　(３)Na　S　 (４)二 第２课时　自然界中元素的存在 元素与人体健康 课堂反馈 １．B　２．A　３．A　４．C　５．C　６．D　７．B　８．C ９．(１)⑥⑦􀃊􀁉􀁒􀃊􀁉􀁓　(２)①⑤⑧􀃊􀁉􀁔　(３)②③④⑨􀃊􀁉􀁕􀃊􀁉􀁖 (４)③④⑨ 第３节　物质组成的表示和分析 第１课时　化学式反映物质的组成 简单化学式的书写 课堂反馈 １．D　２．D　３．B　４．(１)５Si　(２)２ 个氯离子 (３)３N　(４)２Cl２　(５)３S２－ 　(６)He　(７)８N２　 ５．(１)２个铜原子　(２)１个二氧化碳分子中有２个 氧原子　(３)２个钙离子　１个钙离子带２个单位正 电荷 第２课时　化合价(１)　简单化合物的命名 课堂反馈 １．C　２．B　３．C　４．B　５．(１)H ＋１ 􀅰 ２O　(２)Mg ＋２ 􀅰 O (３)H ０ 􀅰 ２　(４)ZnSO４ －２ 　(５)Ba ＋２ 􀅰 O －２ 􀅰 　６．铜　氯气　氩气 　氧化亚铁　氧化铁(或三氧化二铁)　碘化钾　碳 酸　硫酸　氢氧化钾　氢氧化镁　硝酸钾　硫酸铵 ７．(１)２H (２)NO２　(３)３OH－　(４)NO－３ 　(５)Ca ＋２ CO３ (６)氯酸钾中氯元素的化合价为＋５ 第３课时　化合价(２)　化合物化学式的书写 课堂反馈 １．C　２．C　３．B　４．C　５．N ０ 􀅰 ２　N ＋４ 􀅰 O２　N ＋５ 􀅰 ２O５　 N ＋２ 􀅰 O　N ＋１ 􀅰 ２O　N ＋３ 􀅰 ２O３ 　N －３ 􀅰 H３ 　 排 序:N２O５、NO２、 N２O３、NO、N２O、N２、NH３ 　６．(１)Fe ＋３ 􀅰 ２O３ 　 (２)N －３ 􀅰 H４N ＋５ 􀅰 O３　(３)Fe ０ 􀅰 　(４)H２O －１ 􀅰 ２　(５)KCl ＋５ 􀅰 O３　 (６)Cl２ ０ 􀅰 　７．N２ 　Ne　CO２ 　S　Zn　Fe３O４ 　 MnO２　Al２(SO４)３　O２　氢氧化铜　硫酸铁　 CaO　KCl 第４课时　依据化学式的计算(１) 课堂反馈 １．C　２．(１)４　(２)１３　(３)８９　(４)２∶１ ３．４６．７％　４．２８g　５．３２g 第５课时　依据化学式的计算(２) 课堂反馈 １．A　２．(１)甲状腺疾病 　(２)３９∶１２７∶４８　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３􀅰