第1章 第3节 第1课时 化学实验基本操作(1)-【初中名校化学教学案】2024-2025学年新教材九年级化学上册（沪教版2024）

１１　 第３节　怎样学习化学 第１课时　化学实验基本操作(１) 一、常见化学仪器的使用 (一)试管 试管是化学实验中最常用的玻璃仪器之一,分为普通试管和硬质试管(硬质试管耐高温). １．主要用途 (１)用于溶解少量物质. (２)用作少量液体或固体物质间的反应容器. (３)用于制取或收集少量气体. ２．使用方法和注意事项 (１)可直接加热. (２)振荡试管的方法:手持试管、手腕摆动. (３)实验时盛放液体的量不能超过试管容积的　　　　,以防振荡或加热时液体溅出. (二)试管夹 １．主要用途:用于夹持需加热的试管. ２．使用方法和注意事项 (１)使用时,应从试管底部往上套,结束时应从试管底部取出. (２)试管夹应夹在试管的中上部(距试管口约１/３处). (３)试管夹应防止烧损. (４)加热时,手握试管夹的长柄,手指不要放在短柄上. (三)玻璃棒 １．主要用途 (１)用于溶解物质、蒸发溶液时搅拌的仪器. (２)在过滤或转移液体的操作中用于引流液体. (３)用来蘸取少量液体. (４)用来转移固体物质. ２．使用方法和注意事项 (１)溶解搅拌时,块状固体不能用玻璃棒捣碎. (２)玻璃棒使用后要洗干净. (四)酒精灯 酒精灯是一种以酒精为燃料的加热仪器.主要由　　　　、　　　　、 　　　　三部分组成.酒精灯的火焰由外向内分为　　　　、　　　　、 　　　　三部分. １２　 １．主要用途:用于一般加热,温度一般可达４００~５００℃. ２．使用方法和注意事项 (１)酒精灯所盛酒精量不能超过其容积的　　　　,也不能少于其容积的１/４. (２)要用燃着的　　　　点燃酒精灯,严禁用燃着的　　　　去点燃另一只酒精灯. (３)向酒精灯内添加酒精应该用　　　　,禁止向燃着的酒精灯内添加酒精,以防发生火灾. (４)加热时要用温度最高的　　　　加热,不能将玻璃仪器与灯芯接触. (５)加热完毕要用　　　　盖灭火焰,不可用嘴吹灭. (６)若碰倒酒精灯,万一洒出酒精失火,应立即用　　　　或　　　　扑灭. (７)用完酒精灯,要盖上灯帽,是为了防止　　　　　　. (五)胶头滴管 胶头滴管分为两种:普通胶头滴管和滴瓶上的胶头滴管(滴瓶上的胶头滴管同时起到瓶塞的作用) １．主要用途:用于吸取和滴加少量液体. ２．使用方法和注意事项 (１)取液后的滴管,应保持胶头在上,不能随意平放或倒置, 防止试液倒流,腐蚀胶头. (２)用过的胶头滴管应立即用清水洗涤干净,以备再用;洗过 的胶头滴管应将其正放在洁净的试管或烧杯内;不要把滴管放在 实验桌或其他地方,以免沾污滴管. (３)滴瓶上的胶头滴管用后不需要洗涤,放回原滴瓶即可;滴瓶上的胶头滴管要专管专用,禁止 接触其他试剂,以防沾污原滴瓶内的试剂. (六)铁架台(附件:铁夹、铁圈) １．主要用途:用于夹持试管、烧瓶,固定其他反应容器. ２．使用方法和注意事项 (１)使用铁架台要使夹持的仪器的重心落在台面内. (２)在铁架台上装配仪器应遵循　　　　　的顺序. (七)烧杯 烧杯是圆柱状玻璃容器,杯口有便于倒出液体的嘴.常用的规格有２５mL、５０mL、１００mL、 ２５０mL、５００mL等. １．主要用途 (１)用于溶解大量物质和配制溶液. (２)用作较多量物质间进行化学反应的容器. (３)用于过滤操作中承接滤液. ２．使用方法和注意事项 (１)实验时盛放液体的量不能超过烧杯容积的１/２,以防搅拌时液体溅出. (２)向烧杯中加入液体时,应沿烧杯内壁或用玻璃棒引流. (３)加热时要垫　　　　,防止因受热不均匀而破裂. (４)烧杯不能用作加热固体试剂的容器. １３　 (八)量筒 量筒是标有刻度(无零刻度)的筒形玻璃器皿.量筒一般用玻璃制成,其规格以所能量取的液 体的最大体积(毫升)来表示,常用的规格有１０mL、５０mL、１００mL、２５０mL、５００mL等.读数时一 般精确到０．１mL. １．主要用途:用来量取一定体积的液体. ２．使用方法和注意事项 (１)选用量筒的原则:在尽可能一次性量取的前提下,选用最小的量筒. (２)向量筒中加入液体到接近所需刻度,改用胶头滴管向量筒中慢慢滴加液体至所需刻度,不 能一次性加到所需刻度. (３)不能用量筒来量取温度高的液体. (４)不能将量筒用作反应容器. (５)不能用量筒来配制溶液、稀释溶液、溶解物质或加热. (６)量取液体的体积不能超过量筒的最大量程. (７)量筒没有零刻度. (九)集气瓶 １．主要用途 (１)用于收集气体. (２)用于短时间贮存气体. (３)用作物质在气体中燃烧的反应容器. ２．使用方法和注意事项 (１)在收集气体或贮存气体时,要用毛玻璃片盖住瓶口. (２)做物质在集气瓶里燃烧的实验,有时需在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙. (十)漏斗 １．主要用途 (１)用于过滤. (２)用于向小口容器中倾注液体. (十一)蒸发皿 １．主要用途:用于溶液的蒸发、结晶. ２．使用方法和注意事项 (１)蒸发皿可放在酒精灯上直接加热. (２)蒸发皿加热后不能骤冷,应放在　　　　上或铁圈上自然冷却. (３)热的蒸发皿不能用手拿,应用　　　　夹取. (４)蒸发皿的盛液量不得超过其容积的　　　　. (５)蒸发过程中需用玻璃棒不断搅拌,目的是　　　　　　　　　　　. １４　 (十二)锥形瓶 １．主要用途:用于气体发生装置. ２．使用方法和注意事项 (１)向锥形瓶中加块状固体时,先将锥形瓶倾斜,让固体滑至瓶底. (２)锥形瓶加热前要垫上　　　　. (十三)药匙 １．主要用途:用于取用少量　　　　　　　　　　固体. ２．使用方法和注意事项:药匙用过后要立即用干净的纸擦拭干净,以备下次使用. (十四)试剂瓶 试剂瓶包括滴瓶、细口瓶、广口瓶等.分为无色和棕色两种. 各种试剂瓶的用途 (１)广口瓶用来存放　　　　药品. (２)细口瓶用来存放　　　　药品. (３)滴瓶用来存放　　　　试剂. (４)棕色试剂瓶用来存放需　　　　的试剂. (十五)其他常用仪器 试管刷 　 燃烧匙 　 长颈漏斗 　 分液漏斗 　 坩埚钳 　 圆底烧瓶 　　 平底烧瓶 　　 镊子 表面皿 　　　　　　 陶土网 　　　　　　 研钵 　　　　　　 干燥器 U形管 　　　　　 点滴板 　　　　　 水槽 　　　　　 试管架 二、药品的取用 (一)基本常识 １．药品的存放 固体:广口瓶 液体:细口瓶、滴瓶{ １５　 ２．实验操作过程中的“三不” (１)不要用手接触药品. (２)不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味.药品气味的闻法是“飘闻”,即招气 入鼻,由远及近,闻到即可. (３)不要尝任何药品的味道. ３．做实验时要注意节约药品.如说明了用量,按规定量取用;未说明用量时应取最少量:液体 取　　　　mL,固体只要　　　　　　　　. ４．药品的处理:一般实验剩余的药品既不要放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室, 要　　　　　　　　　　.　 ５．使用浓酸、浓碱等强腐蚀性的药品时,必须特别小心,防止皮肤或衣物等被腐蚀. (１)如不慎将较多量的酸(或碱)液泼在实验台上,应立即用适量的碳酸氢钠溶液(或稀醋酸)中和,然 后用水冲洗,用抹布擦干.如只是少量酸或碱液滴到实验台上,应用湿抹布擦净,再用水冲洗抹布. (２)如果少量酸(或碱)液沾到皮肤或衣服上,要立即用较多的水冲洗(如果是浓硫酸,必须迅速 用大量水冲洗),再涂上３％~５％的碳酸氢钠溶液(或硼酸溶液). (３)实验中万一眼睛里溅进了稀酸或稀碱溶液,要立即用水冲洗(切不可用手揉眼睛),必要时 请医生治疗.如果眼睛里溅进了浓酸或浓碱溶液,应立即送医院诊治. 图１ (二)固体药品的取用 １．块状固体药品的取用(图１)———用　　　　 先把试管横放,用镊子把块状固体放入试管口,再把试管慢慢地竖起来, 使固体缓缓滑落到试管底部. ２．粉末状固体药品的取用(图２)———用　　　　或　　　　 图２ 先用药匙将粉末从试剂瓶中取出,用药匙(或纸槽)盛药品,一手横持试管,另一手把盛有药品 的药匙(或纸槽)小心送至试管底部,再让试管直立,使药品全部落到底部. 用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净. (三)液体药品的取用 图３ １．液体的倾倒(图３) (１)取下瓶塞,　　　　放在桌面上. (２)右手拿试剂瓶,瓶上标签　　　　手心. (３)左手拿试管,试剂瓶口　　　　试管口. (４)倾倒结束,将试剂瓶口在试管口蹭一下,以防药液流下腐蚀标签. (５)取用完后,及时塞好瓶塞,将试剂瓶标签　　　　放回原处. １６　 ２．液体的滴加(图４)———用　　　　　　　 图４ (１)吸取液体的方法(外挤内吸) 第一步:在试剂瓶外挤出胶头滴管中的空气. 第二步:伸入试剂瓶中吸取液体. (２)注意事项 ①滴加液体时,应使胶头滴管悬空在容器口正上方,垂直滴 加,不能伸入容器内,不能和容器壁接触,以免造成试剂污染. ②胶头滴管不能交叉吸取液体.即取用一种试剂后,必须 洗净后才能再取另外的试剂. ③常识:２０滴液体的体积大约为１mL. ３．液体的量取(图５)———用　　　　和　　　　 图５ (１)选用量程比所量液体的体积　　　　的量筒. (２)量取时,先向量筒里倾倒液体至接近所需刻度后,改用　　　　滴加到刻度线. (３)读数时,量筒必须放平,视线要与量筒内　　　　　　　　　保持水平. (４)误差分析 ①如果读数时仰视,则读取的数值　　　　;如果读数时俯视,则读取的数值　　　　. ②某同学想要量取２０mL水,如果量水时仰视读数,则实际量得的液体体积　　　　;如果俯 视读数,则实际量得的液体体积　　　　. 三、仪器的洗涤 １．玻璃仪器洗净的标志:仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下,而是形成一层均匀 的水膜. 图６ ２．洗涤方法(图６) 注意:加热后的试管应等试管冷却后再洗涤. (１)洗涤前,倒掉玻璃仪器中的残余物质(倒入废液缸). (２)在仪器中加入适量的水振荡. (３)仪器内壁附有不易用水洗净的物质时,可在自来水冲洗下用试管刷刷洗.刷洗时须　　　　 或　　　　试管刷,但用力不能过猛,以防损坏试管. (４)油脂用热的纯碱或洗衣粉洗涤;难溶氧化物、盐或碱用稀盐酸洗涤. (５)最后用蒸馏水冲洗. (６)洗净的玻璃仪器应放在指定的地方,如试管应倒放在试管架上晾干. １７　 １．实验室中既能作反应容器,又能直接加热的仪器是　 (　　) A．烧杯 B．试管 C．量筒 D．集气瓶 ２．下列常见仪器的使用正确的是 (　　) A．用广口瓶盛装液体药品 B．将试管夹从试管底部往上套,夹在试管中上部 C．用温度计搅拌溶液 D．滴瓶上的滴管用完后立即用清水洗涤干净 ３．下列实验操作正确的是 (　　) A．先将胶头滴管伸入试剂瓶内的液体中,然后挤出空气 B．试管内不干燥,加热时试管会爆裂 C．玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下时,表示仪器洗涤干净 D．酒精灯用完后,可用嘴吹灭 ４．下列用量不正确的是　 (　　) A．没有说明药品用量时,液体应取２~４mL B．酒精灯内的酒精量不能超过其容积的２/３ C．加热时,试管里的液体量不应超过试管容积的１/３ D．洗涤试管时,注入半试管水 ５．用滴管向试管内滴加液体时,下列操作正确的是 (　　) A．滴管伸入试管内垂直滴加 B．滴管尖嘴抵在试管内壁上滴加 C．滴管悬空在试管口上方垂直滴加 D．滴管悬空在试管口上方倾斜滴加 ６．写出下列仪器的名称. A　　　　　　B　　　　　　C　　　　　　D　　　　　　E　　　　 F　　　　 G　　　　 H　　　　 I　　　　 J　　　　 ７．实验室现有１０mL、２０mL、５０mL、１００mL的量筒.现要量取１５mL盐酸,应该选择　　　　 的量筒,量液时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体　　　　　　保持水平.向量筒内注入 一定量的水,俯视时读数为amL,倒出一部分后,仰视时读数为b mL,则倒出水的实际体积 　　　　(选填“＞”“＜”或“＝”)(a－b)mL. ８．指出右图所示倾倒液体时操作中的错误. (１)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　. (２)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　. (３)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　. 教学案 第１章　开启化学之门 第１节　认识化学科学 课堂反馈 １．D　２．B　３．A　４．D　５．A 第２节　化学研究什么 第１课时　化学研究物质的性质与变化 课堂反馈 １．D　２．A　３．B　４．B　５．D　６．C　７．D　８．① 　④　②　③　⑤　９．易挥发、有毒、易燃、不均 一、不稳定.(答案合理即可) 第２课时　化学研究物质的组成和 结构、用途与制法 课堂反馈 １．A　２．D　３．D　４．(１)它们都由碳元素组成　 (２)碳原子　碳原子排列方式不同　化学变化 第３节　怎样学习化学 第１课时　化学实验基本操作(１) 课堂反馈 １．B　２．B　３．C　４．A　５．C　６．酒精灯　胶头滴 管　烧杯　锥形瓶　试管　量筒　试管夹　坩埚 钳　分液漏斗　试管刷　７．２０mL　凹液面的最低 处　＜　８．(１)试剂瓶的瓶塞没有倒放在桌面上　 (２)试剂瓶上的标签没有向着手心　(３)试剂瓶的 瓶口没有紧挨着试管口 第２课时　化学实验基本操作(２) 课堂反馈 １．D　２．A　３．B　４．C　５．(１)⑥　①　③ (２)②⑤⑦⑧　(３)用湿抹布盖灭 第３课时　化学实验基本操作(３) 课堂反馈 １．B　２．C　３．B　４．B 第４课时　科学探究　化学符号 课堂反馈 １．D　２．C　３．C　４．B　５．B　６．B　７．CO２　 H２O　CuO　MgO　NH３　Mg　O２　NH４HCO３　 ８．(１)①试管　②酒精灯　③烧杯　④铁架台　 (２)固体加热产生的水蒸气在试管口冷凝成水,倒 流回试管底部使试管破裂　(３)①绿色粉末逐渐变 成黑色　②试管内壁有水珠　③澄清石灰水变浑 浊 (４)碱式碳酸铜 加热 →氧化铜＋水＋二氧化碳 第１章复习 知识归纳 一、新物质　一定　不一定 二、化学变化 三、１．元素　２．微观粒子 四、１．试管　烧杯　蒸发皿　试管　烧杯　集气瓶 　托盘天平　量筒　２．(２)②垂直悬空　③量筒　 胶头滴管　凹液面的最低处　小　大　３．(１)２/３ 　外焰　灯帽　(２)①略向下倾斜　②１/３　向上 与桌面约成４５°角　③预热　４．用水润湿　５．气泡 冒出 一段水柱　６．聚成水滴　成股流下 五、１．(１)有刺激性　水珠　变浑浊　(２)碳酸氢铵 加热 →氨气＋二氧化碳＋水　２．(１)绿　黑　小水珠 　变浑浊　(２)碱式碳酸铜 加热 →氧化铜＋水＋二氧化 碳　３．(１)耀眼的白光　白　(２)镁＋氧气 点燃 →氧化镁 课堂反馈 １．B　２．C　３．C　４．C　５．A　６．C　７．D　８．B　 ９．C　１０．D　１１．C　１２．C　１３．(１)①②　③　 (２)密度　物理　(３)作装饰品 １４．(１)１０　(２)清 洗干净 (３)陶土网　(４)用水润湿　１５．(１)２/３　 (２)１/３　(３)１/３　(４)４５°　(５)２/３　１６．(１)氧化镁 是白色固体　(２)①氢氧化镁分解不能生成二氧化 碳　②Mg、O、C、H　③碱式碳酸镁 加热 →氧化镁＋ 水＋二氧化碳 第２章　空气与水资源 第１节　空气的组成 课堂反馈 １．D　２．A　３．C　４．C　５．③④⑥　６．(１)使集气 瓶中的氧气完全消耗,减小误差　(２)红磷燃烧,放 出大量的热,产生大量白烟 (３)１/５　(４)红磷的 量不足(或装置漏气,或未冷却到室温就打开止水 夹) (５)不能　木炭和氧气反应,虽然消耗了氧气 但是同时会生成二氧化碳气体,气体的体积没有改 变,集气瓶内的压强不变　(６)避免了燃烧匙伸入 集气瓶中时,瓶内气体受热逸出,实验结果更准确 第２节　性质活泼的氧气 课堂反馈 １．A　２．C　３．C　４．①③⑤⑥　②④　５．铁丝表面 有铁锈　点燃火柴梗后立刻伸入集气瓶中　氧气 含量低(或氧气不纯)　６．(１)除去铁丝表面的铁锈 　防止反应产生的高温固体溅落瓶底,避免集气瓶 炸裂　铁＋氧气 点燃 →四氧化三铁　化合　(２)木炭红 热,放出热量　碳＋氧气 点燃 →二氧化碳　澄清石灰水 变浑浊　７．(１)硫＋氧气 点燃 →二氧化硫　吸收二氧化 硫,防止污染空气　(２)在火焰上方罩一个内壁涂有 澄清石灰水的烧杯,澄清石灰水变浑浊　外焰部位 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰１􀅰